Русский язык и культура речи. Учебное пособие-2

Лекция 2

Тема: Нормативный аспект культуры речи

План

Нормы произношения Грамматические нормы Лексические нормы

Нормы произношения

Важнейшие черты русского литературного произношения сложились еще в первой половине 18 века на основе разговорного языка города Москвы. Московские произносительные нормы передавались в другие экономические и культурные центры в качестве образца и там усваивались на почве местных диалектных особенностей.

Произношение гласных звуков Гласные в ударном слоге произносятся ясно и четко. Ударный гласный в

русском языке отличаются от безударного гласного по высоте и длительности: он более долгий.

Все безударные гласные звуки произносятся короче, но не все одинаково. В безударных слогах гласные подвергаются редукции – качественным и количественным изменениям в результате артикуляции. Качественная редукция – это изменения звучания гласного с потерей некоторых признаков его тембра, количественная – это уменьшение его долготы и силы. В меньшей степени редуцируются гласные, находящиеся в первом предударном слоге, в большей степени гласные остальных безударных слогов: водопровод.

Некоторые правила произношения гласных звуков:

1.В первом предударном слоге на месте букв а и о произносится звук [а]: в[а]да, к[а]рова. От ударного он отличается меньшей продолжительностью.

2. В начале слова безударные а и о произносятся как а: [а]дин, [ а]кно. 3.Трудности возникают в произношении звуков [о] и [э] в ударной

позиции, что графически выражается буквами «е» и «ё». Например:

новорождённый, опека.

Краткий список таких слов: буква «е»: бытие, житие, афера, опека,

гренадер, оседлый, недоуменный, иноплеменный; буква «ё»: белёсый, манёвры, безнадёжный, блёклый, осётр, жёлчь, желчный, платёжеспособный.

Произношение согласных звуков

11

1.В русской речи происходит обязательное оглушение звонких согласных

вконце слова и перед глухими согласными: хле[п], мё[т], любо[ф], ю[п]ка,

ло[ш]ка.

2.Если глухие согласные стоят перед звонкими согласными, то происходит озвончение: [з]делать, [з]бежать, во[г]зал.

3.Сочетание «чн» по нормам современного литературного языка произносится как «шн» в словах: коне[шн]о, наро[шн]о, яи[шн]ица, пустя[шн]ый, скворе[шн]ик, а также в женских отчествах на – ична: Ильини[шн]а. Сочетание «чн» произносится как «чн» в словах: ве[чн]ый, но[чн]ой, беспе[чн]ый и др. Некоторые слова с сочетанием «чн» произносятся двояко – или как «чн», или как «шн»: булочная, порядочный, подсвечник и др.

В отдельных случаях различное написание выполняет смыслоразличительную функцию: серде[чн]ый приступ – серд[шн]ый друг, шапо[чн]ая мастерская – шапо[шн]ое знакомство.

Грамматические нормы

(морфологические и синтаксические нормы)

Род несклоняемых существительных 1.Большинство существительных иноязычного происхождения,

обозначающих неодушевленные предметы, относится к среднему роду:

пальто, такси. Исключение: кольраби, салями – ж.р., сирокко – м.р., галифе – мн.ч.

2.Существительные, обозначающие животных, птиц, насекомых и т.д. (т.е. одушевленные существа), кроме людей, относятся к мужскому роду: пони,

фламинго. Исключение: колибри – ж.р. и м.р., иваси – ж.р. 3.Существительные, обозначающие людей, могут быть и ж.р. (красивая

леди), и м.р. (опытный маэстро) в зависимости от реального пола обозначаемого лица.

4.Род существительных, обозначающих географические названия, названия органов печати, определяется по родовому понятию: Сочи (город) – м.р., Лимпопо (река) – ж.р., Таймс (газета) – ж.р.

Варианты падежных окончаний.

Родительный падеж множественного числа существительных м.р. Некоторые существительные м.р. в род. пад. мн.ч. имеют окончание – ов:

журналистов. Но многие существительные м.р. в род. пад. мн.ч. имеют нулевое окончание: солдат. Сюда относятся:

а) названия парных предметов: пара сапог, ботинок, погон. Исключение:

носков;

б) названия национальностей с основой, оканчивающейся на - н, -р: жить среди башкир, болгар, грузин, англичан, турок;

в) названия воинских групп, прежних родов войск: отряд партизан,

гусар. Исключения: минеров, саперов;

г) названия некоторых единиц измерения: количество ватт, вольт,

ампер.

12

Колебания наблюдаются в формах грамм – граммов, килограмм – килограммов, гектар - гектаров. Литературная норма – окончание – ов:

граммов, килограммов.

Употребление числительных 1.В сложных и составных количественных числительных склоняются все

части (слова): на четырехстах шестидесяти девяти участках.

2.В составных порядковых числительных склоняется последнее слово: в

две тысячи одиннадцатом году.

3.Собирательне числительные не сочетаются с существительными женского рода: Трое студенток выступали на конференции (правильный вариант: три студентки)

О выборе формы при управлении Важное значение для построения предложения имеет правильный выбор

падежа и предлога: оплатите за проезд (правильный вариант: оплатите проезд), доклад по работе (правильный вариант: доклад о работе).

При выборе производного предлога следует учитывать присущие ему оттенки значения. Следует говорить: ввиду предстоящего отъезда, а не вследствие предстоящего отъезда (отъезд еще не состоялся и последствий пока не имеет).

Употребление деепричастного оборота 1.Действие, обозначаемое деепричастием (деепричастным оборотом),

относится, как правило, к подлежащему данного предложения: Подъезжая к реке, я остановил лошадей (я остановил и я подъезжал).

2.Деепричастный оборот не употребляется, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относится к разным лицам: Подъезжая к реке, у меня разболелась голова. Правильный вариант: Когда я подъезжал к реке, у меня разболелась голова.

3.Возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве: Редактируя рукопись, нужно учитывать авторский стиль.

Лексические нормы

(нормы словоупотребления)

Под нормами словоупотребления обычно понимается правильность выбора слова и уместность применения его в общеизвестном значении. Употребление слова без учета присущего ему значения делает речь неточной: Он гарцует на бричке с кучером (гарцевать – искусство ездить верхом). Правильный вариант: Он едет на бричке с кучером. Характер ошибки -

неточный выбор слова.

Часто затруднения в выборе слова связаны с недостаточно четким разграничением смысловых оттенков близких по звучанию однокоренных слов – паронимов (опечатки - отпечатки, абонент – абонемент): Поставьте

13

Вашу роспись на заявлении. Правильный вариант: Поставьте Вашу подпись на заявлении. Характер ошибки – неточный выбор паронима.

Если мы употребим не то слово, то может возникнуть алогизм – сопоставление несопоставимых понятий: Сравним результаты первого кризиса со вторым (результаты нужно сравнивать с результатами).

Правильный вариант: Сравним результаты первого и второго кризисов.

Характер ошибки – алогизм.

Слова в предложении должны выбираться с учетом их лексической сочетаемости – это способность слов сочетаться друг с другом (одержать поражение, круглый год): Дети страшно обрадовались новому мультфильму. Правильный вариант: Дети очень обрадовались новому мультфильму.

Характер ошибки – нарушение лексической сочетаемости.

Нарушает нормы словоупотребления речевая избыточность: Он говорил,

жестикулируя руками. Правильный вариант: Он говорил, жестикулируя.

Характер ошибки – плеоназм, т.е. употребление ненужных, избыточных по смыслу слов: главная суть, вернуться обратно.

Разновидность плеоназма – тавтология – это повторение однокоренных слов (масло масляное, спросить вопрос: В свободное от занятий время дети занимаются в кружках. Правильный вариант: В свободное от уроков время дети занимаются в кружках. Характер ошибки – тавтология.

Существует скрытая тавтология - соединение иностранного слова с русским, дублирующим его значение: памятный сувенир, народный фольклор.

При использовании фразеологизма нужно знать его значение и состав:

заморить червячка, а не уморить червячка. Нельзя опускать некоторые слова или вводить новые: Пора уж тебе взяться за свой ум. Правильный вариант:

Пора уж тебе взяться за ум. Характер ошибки – нарушение состава

фразеологизма.

Нарушают лексические нормы канцеляризмы – слова и выражения официально-делового стиля, неоправданно употребляемые за его пределами

(за неимением, в данный момент, в целях, за счет): Ввиду отсутствия дисциплины класс не пошел в театр. Правильный вариант: Из-за плохого поведения класс не пошел в театр. Характер ошибки – канцеляризм.

ЛИТЕРАТУРА

1.Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.А. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 .

2.Риторика: Учебное пособие / Авт.-сост. И.И. Кузнецов. – М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К», 2012.

3.Русский язык и культура речи: Учебник / под ред. О. Я. Гойхмана. – М.:

ИНФРА – М, 2005.

4.Русский язык и культура речи: Учебник / под ред. В.И. Максимова.- М.: Гардарики, 2005.

14

5. Штрекер Н. Ю. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов– М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007.

15

Лекция 3

Тема: Разновидности речи

План

Основания классификации разновидностей речи Устная и письменная речь Диалог. Монолог. Полилог

Функционально-смысловые типы речи

Основания классификации разновидностей речи

Основанием классификации разновидностей речи могут быть различные факторы, которые дают возможность выделять

1)в зависимости от формы обмена информацией – с помощью звуков или письменных знаков: устная и письменная;

2)в зависимости от количества участников коммуникации: монологическая, диалогическая, полилогическая;

3)в зависимости от наличия содержательно – смысловых и композиционно – структурных признаков текста: функционально – смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение);

4)в зависимости от функционирования в той или иной сфере общения: функциональные стили (научный, официально – деловой, публицистический, художественный, разговорный).

Устная и письменная речь

Русский литературный язык существует в двух формах – устной и письменной. Они находятся в сложном единстве и в социальноречевой практике занимают примерно одинаковое место по своей значимости.

Устная речь –

1)это речь звучащая, в ней используется система фонетических и интонационных средств выражения;

2)она создается в процессе говорения;

3)для нее характерны словесная импровизация и некоторые языковые

особенности: свобода в выборе лексики, использование простых предложений, повторы, незаконченность выражения мысли и др.

Письменная речь –

1)это речь, графически закрепленная (буквы);

2)она может быть заранее обдумана и исправлена;

3)для нее характерны некоторые языковые особенности: преобладание книжной лексики, употребление сложных предложений, строгое соблюдение языковых норм и др.

16

Устная форма литературного языка представлена в двух разновидностях: разговорная и кодифицированная (подчиненная определенным правилам, закрепленная в справочниках, словарях, учебных пособиях).

Разговорная речь обслуживает такую языковую сферу, для которой характерны: непринужденность общения, неофициальность отношений между говорящими, неподготовленность общения, устная форма как основная форма реализации речи, использование невербальных средств (жесты, мимика).

Кодифицированная речь может быть разделена по принципу стилевой принадлежности на научную (научная дискуссия, речь учителя при объяснении нового материала); публицистическую (выступление на митинге), деловую (деловые переговоры); художественную (устные рассказы).

Диалог. Монолог. Полилог

Диалог – это разговор двух или нескольких лиц; форма речи, состоящая из обмена репликами.

Основной единицей диалога является диалогическое единство – смысловое (тематическое) объединение нескольких реплик, представляющее собой обмен мнениями, высказываниями, каждое из которых зависит от предыдущего.

Диалог рассматривается как первичная, естественная форма речевой коммуникации, поэтому как форма речи он получил свое наибольшее распространение в сфере разговорной речи. Диалог представляет собой неподготовленный, спонтанный тип речи.

Вдиалогической речи наиболее ярко проявляется так называемый принцип экономии средств словесного выражения. Это значит, что участники диалога в конкретной ситуации используют минимум словесных, или вербальных, средств, восполняя не выраженную словесно информацию за счет невербальных средств общения – интонации, мимики, телодвижений, жестов.

Всоответствии с целями и задачами диалога, ситуацией общения, ролью собеседников можно выделить следующие основные типы диалогов: бытовой, деловая беседа, интервью.

Монолог можно определить как развернутое высказывание одного лица. Различают два основных типа монолога:

1. Монологическая речь представляет собой процесс целенаправленного сообщения, сознательного обращения к слушателю и характерна, прежде всего для устной формы книжной речи: устная научная речь, судебная речь, устная публичная речь. Наиболее полное развитие монолог получил в художественной речи.

2. Монолог – это речь наедине с самим собой, т.е. монолог может быть не направлен непосредственному слушателю («внутренний монолог») и соответственно не рассчитан на ответную реакцию.

17

Монолог может быть как неподготовленным, спонтанным, что характерно прежде всего для сферы разговорной речи, так и подготовленным, заранее продуманным.

По цели высказывания монологическую речь делят на три типа: 1.информационная; 2.убеждающая; 3.побуждающая.

Информационная речь служит для передачи знаний. Ее разновидностями считаются лекции, доклады, сообщения, выступления, отчеты.

Убеждающая речь обращена к эмоциям слушателей. Ее разновидности – поздравительные, напутственные, торжественные речи.

Побуждающая речь призвана побуждать слушателей к разного рода действиям. К ее разновидностям относят политическую речь, речь-призыв, речь-протест.

Полилог – это разговор многих, разговор между несколькими лицами. Специфические признаки полилога: не менее трех участников, единая тема, ситуативная связанность, нелинейность.

Полилог, как и диалог, противостоит монологу, полилог с диалогом объединяет в этом смысле смена говорящих и слушающих. Полилог часто приобретает формы группового общения (беседа, дискуссия, собрание).

Стороны, участвующие в полилоге весьма активны в речевом отношении и обычно придерживаются принципа ответственности: в любой момент каждый обязан быть в курсе того, что говорится. В полилоге происходит накопление информации, вносимой отдельными его участниками. Таким образом, в полилоге заметно возрастает ролевая функция каждого участника.

Функционально-смысловые типы речи

Под типом речи понимается текст с определенным обобщенным значением (предмет и его признак; предмет и его действие; оценка события, явления; причинно – следственные отношения), которое выражается определенными языковыми средствами.

Функциональный тип речи – тип речи, зависящий от целей и смысла монологического высказывания.

Описание – это функционально – смысловой тип речи, при котором дается изображение какого-либо явления путем перечисления его характерных признаков.

Композиционная модель этого типа речи: объект описания – его признаки – общая картина, образ.

С точки зрения объекта описания выделяют следующие типы: портретное, интерьерное, пейзажное, бытовое, научно-техническое, описание положения дел. Описание предполагает перечисление признаков (постоянных или однородных), поэтому отличается статичностью. (Статика –

18

состояние покоя в какой-нибудь определенный момент) В текстахописаниях признаки предмета – это та новая информация, ради которой создается высказывание. Отправная точка – сам предмет и его часть. Развитие мысли происходит за счет того, что каждое следующее предложение добавляет к сказанному новые признаки.

Внекоторых случаях говорят о динамическом описании. Обычно оно небольшое по объему, включено в событие и не приостанавливает действия.

Повествование – это функционально – смысловой тип речи, представляющий собой изображение действий и событий во времени.

Композиционная модель: завязка – развитие действия – кульминация – развязка.

Вповествовании отдельные предложения связаны цепной связью. Последовательность действий, событий передается с помощью глаголов совершенного вида, которые, сменяя друг друга, показывают развертывание повествования. Повествовательные тексты, как и описательные, стилистически различны, что особенно ярко проявляется в противопоставлении повествования художественного (повесть, рассказ) и научно – делового (отчет, расписка и пр.).

Рассуждение – это функционально – смысловой тип речи, представляющий собой словесное изложение, разъяснение и подтверждение какой-либо мысли.

Композиционная модель: тезис – доказательство – вывод.

Рассуждения позволяют вовлекать в процесс речи слушателей, что приводит к активизации их внимания, вызывает интерес к тому, о чем сообщается.

Этот тип речи характеризуется большим количеством сложных предложений, в основном – сложноподчиненных с придаточными цели, причины, условия, следствия и др. Много вводных слов.

ЛИТЕРАТУРА

1.Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.А. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 .

2.Риторика: Учебное пособие / Авт.-сост. И.И. Кузнецов. – М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К», 2012.

3.Русский язык и культура речи: Учебник / под ред. О. Я. Гойхмана. – М.:

ИНФРА – М, 2005.

4.Русский язык и культура речи: Учебник / под ред. В.И. Максимова.- М.: Гардарики, 2005.

5.Штрекер Н. Ю. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов– М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007.

19

Лекция 4

Тема: Функциональные стили речи

План

Общая характеристика стилей Научный стиль Официально-деловой стиль Публицистический стиль Разговорный стиль

Общая характеристика стилей

Наша речь в официальной обстановке отличается от той, которая используется в неофициальной обстановке. В зависимости от целей и задач, которые ставятся и решаются в процессе общения (общение, сообщение, воздействие), происходит отбор различных языковых средств. В результате создаются разновидности единого литературного языка, называемые функциональными стилями. В современном русском языке выделяют следующие функциональные стили: научный, официально-деловой, публицистический, художественный, разговорный.

Стили литературного языка, прежде всего, сопоставляются на основе анализа их лексического состава, т.к. именно в лексике заметнее всего проявляется различие между ними. Например: морфема, суффикс, флексия

(научный); гуманность, прогресс, миролюбивый (публицистический); воспрещается, резолюция, предписать (официально-деловой).

Однако не все слова распределяются между различными стилями речи. В русском языке имеется большая группа слов, употребляемых во всех стилях без исключения и характерных как для устной, так и для письменной речи. Их называют стилистически нейтральными (общеупотребительными).

Например: идти, лицо, много, сильный, очень и др.

Научный стиль

Сфера общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль - это наука. Основные признаки научного стиля: научная тематика; точность; стремление к абстрактности, обобщению; логичность изложения; объективность.

Доминирующая языковая функция научного стиля – информативная; основная форма речи – письменная; типичный вид речи – монолог.

Научный стиль обладает значительным разнообразием речевых жанров. Среди них основные: научная монография, научная статья, диссертация, научно – учебная проза (учебники, учебные и методические пособия), научно–технические произведения (инструкции и др.), научные доклады.

20