Юридическая психология. Ответы на экзаменационные вопросы

держательных характеристик) влияет положительно или отрицательно на личность, ее поведение и достигаемые ею результаты. Никакие вопросы укрепления правопорядка основательно решить нельзя, не решив проблему эмоций и чувств человека. Это приходится под- черкивать, потому что именно эмоциями и чувствами чаще всего пренебрегают при решении созидательных юридических проблем.

Волевые психические явления обеспечивают мобилизацию сил и возможностей человека при встрече с трудностями. Они выражаются в волевом усилии, напряжении, настойчивости, упорстве, самообладании и др.

Психомоторные явления включены в регуляцию движений тела, рук, ног человека и выражаются в «мышечном чувстве» (кинестезических ощущениях), «чувстве тела», двигательной памяти, процессах зрительномышечной координации, регулирующих движения мысленных образах их и пр. Они активно участвуют в формировании двигательных навыков при обучении специалистов правоохранительных органов.

По уровню отражения различаются явления сознания и бессознательного (иногда некоторые авторы добавляют к ним и подсознательные). Сознание включает в себя всю совокупность психических явлений, определяющих осмысленное отношение человека к миру с пониманием его существенных свойств, закономерностей и происходящего в нем. Важный элемент сознания – самосознание, осмысленность собственного существования в объективном мире, своих потребностей, себя самого (образ своего «Я»). Подсознание – совокупность явлений психики, которые не осознаются в ка- кое-то время, но могут быть осознаны. Подсознание еще мало учитывается в юридической деятельности.

По преобладающей детерминированности характеристик психических явлений различаются: личностные социально-психологические, собственно психологические и психофизиологические.

Личностные социально-психологические явления преимущественно обусловлены социальными, т.е. общественными, факторами – социальным окружением: людьми, социальными условиями, событиями и процесса-

11

ми, групповыми социально-психологическими факторами. Они преобладают в важнейших свойствах (направленность, характер) и качествах личности (социальные потребности, отношение к труду и другим людям, мировоззрение, чувство долга, правопослушность, нравственная воспитанность, требовательность к себе и др.), ее привычках, психических состояниях, процессах и проявляются особенно в мотивации, нормах поведения, поступках, деятельности, отношениях и др. Они постоянно проявляются в психической деятельности человека, играют в ней важнейшую роль и характерны содержательными, качественными характеристиками. Важно, что они сильно подвержены соци- ально-психологическим влияниям со стороны других людей и групп.

Психофизиологические явления имеют явные зависимости со стороны физиологии, прежде всего, центральной нервной системы. Социально-психологические влияния в них представлены менее всего. К ним можно отнести, прежде всего, те, которые традиционно объединяются в темпераменте человека (чувствительность, уравновешенность, тревожность, устойчивость к риску, подвижность, эмоциональность и др.), а также, с оговорками, – ощущения.

Таким образом, все перечисленные явления – психологические (родовое понятие) и являются лишь разновидностями. Крайностью было бы абсолютизировать специфику детерминации этих явлений, например, считать, что психофизиологические явления целиком зависят от физиологии, фатально неизменны, имеют биологическую природу.

Действие и взаимодействие социально-психологиче- ских явлений, носящих в целом отражающую природу, во многом обусловлены особыми социально-психологи- ческими механизмами: общения, социального восприятия, группового давления, конформизма (подражания), заражения, подчинения, фасилитации – усиления или ослабления взаимодействующих людей.

12

1.2. Место юридической психологии в системе наук

Концепция системы. Система (от греч. systema – целое, составленное из частей; соединение) научной отрасли представляет собой определенным образом структурированную совокупность целостного комплекса ее знаний, их направлений, разделов, частей.

В структуру этой системы входят разделы юридикопсихологического знания:

·уже сложившиеся к настоящему времени;

·быстро и плодотворно развивающиеся;

·начинающие развиваться;

·которые объективно должны быть представлены в системе юридической психологии, но почти еще не развиты.

Структура и состояние системы. Макроструктура системы юридической психологии в виде основных частей и разделов.

Основы юридической психологии – исходные научные

èприкладные положения, характеризующие ее как отрасль научного знания, находящуюся на стыке юриспруденции и психологии, ее назначение, концептуальные подходы к научно-психологическому решению проблем укрепления законности и правопорядка, создания общества, основанного на законе.

Эта часть включает в себя основные разделы, каждый из которых образован рядом направлений юриди- ко-психологического знания и их практического приложения:

1) методологические основы юридической психологии –

научная база, фундамент всей юридической психологии как особой отрасли научного знания и всех ее разделов.

Êним относятся знания о:

·значении, месте юридической психологии в системе науки и юридической практики;

·предмете юридической психологии;

·целях, задачах и системе юридической психологии;

·методологии юридической психологии;

·истории юридической психологии.

13

2) психология правового общества и государства –

раздел, представляющий собой научно-психологиче- ское видение (модель) правового государства и общества, психологических феноменов, закономерностей, механизмов, отношений, характеризующих субъекты, структуры, общности, граждан, отвечающих требованиям законности, образ жизни, поведение и деятельность, их психологические детерминанты.

Между тем, не менее, а вероятно, более важен позитивный, созидательный подход – поиск путей утверждения в обществе правозаконности. Он связан с поисками и разработками по направлениям:

·психология права;

·психологические аспекты уголовно-правовой политики;

·правовая психология общностей;

·народно-правовая психология;

·правовая психология личности;

·психология правосознания;

·психология правовой социализации;

·психология правового воспитания;

·психология антикриминальной устойчивости лич- ности;

·социально-психологическая детерминация правомерного поведения, законности и правопорядка;

·психологические аспекты деятельности государственных органов и общественных формирований по укреплению законности и правопорядка;

·психологические аспекты участия средств массовой информации, культуры и искусства в укреплении законности и правопорядка;

·психология правового просвещения, пропаганды

èагитации;

·психология личной безопасности граждан и др. 3) криминальная психология – психология преступ-

ности. Его основные направления:

·психолого-правовая асоциализация;

·психология генезиса противоправного поведения;

·психология личности преступника;

·психология криминальной среды и преступных групп;

14

·психологические особенности различных видов преступлений;

·психологические причины и условия преступного поведения и образа жизни;

·криминально-психологический мониторинг и прогнозирование и др.

Вторая часть юридической психологии — психоло-

гия организации деятельности правоохранительного органа — содержит совокупность знаний по вопросам организации деятельности правоохранительного органа. Ее основные разделы:

1) психология личности юриста, включающий:

·психологические требования к личности юриста;

·психологические свойства личности;

·психологические особенности профессионального мастерства;

·профессионально-психологическую подготовленность юриста;

·психологию профессиональной культуры юриста;

·психограммы юридических специальностей.

2) психология управления в правоохранительных органах, включающий:

·психологическую концепцию управления в правоохранительных органах;

·личность в системе управления;

·психологию личности руководителя правоохранительного органа;

·психологию управленческой деятельности руководителя, ее стиль и методы;

·психологическую структуру организации управления;

·психологию текущего управления;

·психологию организации деятельности служб и подразделений правоохранительного органа;

·психологические пути совершенствования управления в условиях гуманизации и демократизации жизни общества;

·психологию взаимодействия правоохранительных органов;

·психологию взаимодействия правоохранительных органов с другими органами, структурами, общественными формированиями и населением;

15

·психологическое обеспечение нововведений в правоохранительных органах.

3) психология работы с персоналом правоохранительных органов, включающий:

·профессионально-юридическое ориентирование;

·особенности психологического отбора в юридиче- ские образовательные учреждения и правоохранительные органы;

·психологию юридического образования;

·психологию коллектива правоохранительного органа;

·психологию правового воспитания сотрудников правоохранительных органов;

·морально-психологическую подготовку юриста;

·психологию формирования профессионального мастерства юриста;

·профессионально-психологическую подготовку юриста;

·психологические особенности укрепления организационного порядка и дисциплины в правоохранительных органах;

·психологию научной организации труда в правоохранительных органах;

·психологию профилактики и преодоления профессиональной деформации личности сотрудника правоохранительных органов;

·психологические особенности подготовки и повышения квалификации управленческих кадров.

Третья часть – психологические технологии в правоохранительной деятельности – чрезвычайно важное для правоохранительной практики направление исследований и практических разработок. Сейчас оно включа- ет два обширных раздела:

1) психологические действия в правоохранительной деятельности, включающий:

·психологический анализ профессиональных ситуаций;

·психологический анализ юридических фактов;

·психологический портрет и его составление;

·изучение человека в психологическом наблюдении;

16

·визуальную психодиагностику криминальных признаков;

·составление психологического портрета преступника по следам на месте преступления;

·психологическое наблюдение за группой;

·психологию профессионального общения, установления контакта и доверительных отношений;

·психологию правомерных психологических воздействий;

·психологический анализ сообщений граждан;

·психологию диагностики лжи и скрываемых обстоятельств;

·юридическую психолингвистика;

·психологию разоблачения маскировок, инсценировок и ложного алиби;

·внеэкспертные формы использования специальных познаний психолога в уголовном судопроизводстве;

·нетрадиционные психологические методы раскрытия преступлений;

·судебно-психологическую экспертизу;

·посмертную судебно-психологическую экспертизу. 2) психотехника в работе юриста. В современном

виде раздел включает направления:

·психотехника речи;

·психотехника использования речевых средств;

·психотехника использования неречевых средств;

·психотехника построения высказываний;

·психотехника речевого доказывания и опровержения возражений;

·психотехника воздейственности речи;

·общая психотехника профессионального мышления юриста;

·психотехника рефлексивного мышления и др. Четвертая часть – психология видов правоохранитель-

ной деятельности – объединяет юридико-психологи- ческие исследования решения разных правоохранительных задач разными правоохранительными органами. Она представляет собой конкретизацию общих психологи- ческих подходов и рекомендаций, относящихся к предыдущим трем частям юридической психологии, и дополняет их новыми.

17

Эта часть включает разделы:

1)психологические особенности решения разных правоохранительных задач, включает направления:

· психология профилактики преступлений; · психология предупреждения преступлений несо-

вершеннолетними; · психология профилактики рецидивной преступ-

ности; · психология обеспечения безопасности граждан;

· психология гражданско-правовой работы; · психологические аспекты борьбы с различными

видами преступлений; · психология раскрытия преступлений («оператив-

ная психология», «психология оперативно-розыскной деятельности»);

· психология расследования преступлений и др.

2)экстремально-юридическая психология, включает направления:

· психологические особенности экстремальных ситуаций в правоохранительной деятельности;

· экстремально-психологическая подготовленность сотрудника;

· экстремально-психологическая подготовка сотрудника;

· психологическая подготовка начальствующего и командного состава к управлению в экстремальных условиях;

· боевая готовность и бдительность сотрудника; · психологические аспекты задержания вооружен-

ных правонарушителей; · психологические основы ведения переговоров с

преступниками; · морально-психологическое обеспечение действий

сотрудников правоохранительных органов при чрезвы- чайных обстоятельствах;

· психология управления силами и средствами правоохранительных органов при чрезвычайных обстоятельствах.

3)психологические особенности деятельности разных правоохранительных органов, включает в себя органы

18

судебной системы, обеспечения охраны порядка и безопасности, предварительного следствия и дознания, прокуратуру, органы правового обеспечения и правовой помощи и негосударственные организации обеспече- ния правоохраны.

1.3. История юридической психологии

История психологического исследования проблем правоохранительной деятельности насчитывает около сотни лет. Она началась с проблем судопроизводства и с названия «Судебная психология». Такое положение сохранялось до 70-х годов прошлого столетия, когда официально была зарегистрирована наука «Юридиче- ская психология».

Человечество в своей истории выработало три принципиальных способа совершенствования любого дела. Первый заключался в выявлении и устранении недостатков. Этот способ был основным или даже единственным в большинстве стран мира до рубежа 20–30-х годов XX в. Он давал возможность как-то повышать результаты работы, но происходило это медленно. Это не отвечало возросшему динамизму жизни и потребностям общества. Поэтому после Великой депрессии в США в 30-е годы возник и стал преобладающим второй способ – использование передового, дающего более высокие результаты, опыта других. Широкие масштабы приобрело выявление носителей такого опыта, изучение, копирование его в своей работе.

На рубеже 50-х годов возник и третий способ: разработка и внедрение научных интенсивных технологий. В широких масштабах его стали применять японцы, скупая по всему миру патенты на научные открытия и разработки.

В нашей стране, к сожалению, описанные мировые тенденции оказались недооцененными и не реализованными. Вплоть до 90-х годов совершенствования в любых сферах пытались добиться путем выявления и устранения недостатков.

19

Под правоохранительными органами мы подразумеваем все государственные органы, применяющие право и входящие в обособленную группу органов государства с особыми правовым статусом, задачами, функциями, направлениями деятельности. Это соответствует распространенной в современной юриспруденции точке зрения. К ним сейчас относят:

·органы судебной системы (суды общей юрисдикции, арбитражные суды, Конституционный суд);

·государственные органы обеспечения охраны порядка и безопасности: органы внутренних дел, органы обеспечения безопасности (органы службы безопасности, органы государственной охраны, пограничную службу и др.), органы налоговой службы, таможенные органы, органы юстиции;

·органы предварительного расследования (органы предварительного следствия и дознания);

·прокуратуру;

·органы по правовому обеспечению и правовой помощи (нотариат, адвокатуру).

1.4. Методы юридической психологии

Используемые в юридической психологии общепсихологические методы исследования имеют определенную специфику, обусловленную особенностями объекта исследования. Значительное место среди этих методов занимают методы естественного эксперимента, включенного наблюдения, исследования документов (контент-ана- лиз), общенаучный метод структурно-функционального анализа, направленный на выявление структурно-функ- циональных зависимостей в исследуемом явлении. Этот метод является ведущим в изучении психических ка- честв различных субъектов права, личности преступника, психологии различных видов юридической деятельности.

Он взаимодействует с методом структурно-генети- ческого анализа, направленным на исследование возникновения и развития изучаемого объекта, выявле-

20