Экономическая теория. Ч.1. Конспект лекций

Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Российский университет транспорта (МИИТ)»

____________________________________________________

Русско-немецкий институт Кафедра «Международный бизнес»

Е. Е. Солина

Экономическая теория

Ч 1

Конспект лекций для студентов направления 38.03.02 «Менеджмент»

Москва – 2018

1

УДК 330

С 60

Солина Е. Е. Экономическая теория: Конспект лекций. Часть 1. – М.: РУТ (МИИТ), 2018. – 111 с.

Конспект лекций часть 1 содержит пять тем программы курса «Экономическая теория». Автор акцентирует внимание на раздел микроэкономика, который проиллюстрирован соответствующими рисунками и графиками.

Конспект лекций предназначен для студентов специальности «Менеджмент» Российского университета транспорта (МИИТ) при изучении дисциплины «Экономическая теория» и подготовки домашних контрольных работ и самостоятельной работы.

Рецензенты: к.э.н., доцент кафедры «Экономика, организация производства и менеджмент» РУТ (МИИТ) Гусева А.И.; к.э.н., доцент кафедры «Экономики и предпринимательства» РГСУ К.Г. Царитова

© РУТ (МИИТ), 2018

2

3

4

Лекция 1.

Тема 1. Основы экономического анализа Цель лекционного занятия – изучение экономической

науки для того, чтобы занять активную социальную позицию, проникнуться пониманием того, что происходит вокруг нас, отыскать свое место в бурном жизненном потоке, повысить шансы на обладание необходимыми благами.

План:

1.Экономическая наука и экономическая теория.

2.Эволюция основных направлений экономической теории.

3.Экономические агенты: сущность, основные виды.

4.Экономические интересы: сущность, основные виды.

1.Экономическая наука и экономическая теория

Для того чтобы успешно изучить курс «Экономическая

теория», необходимо сначала выделить предпосылки возникновения экономики, чтоб разобраться в смысле термина «Экономика».

Слово «Экономика» происходит от греч oikonomia – управление домашним хозяйством.

Экономическая теория – это фундаментальная общественная наука о законах развития экономики и, прежде всего, системы экономических отношений.

Структурно экономическая теория включает в себя два раздела: микроэкономику и макроэкономику. Микроэкономика

– изучает деятельность отдельных самостоятельных экономических субъектов (фирм, домохозяйств) и принятие ими экономических решений; функционирование отдельных рынков; механизм установления цен на конкретные товары и услуги; формирование общего экономического равновесия с микроэкономических позиций.

Макроэкономика изучает экономические процессы и явления на уровне государства. Объект ее исследования – национальный продукт, экономический рост, занятость, инфляция.

Подобное разделение носит условный характер, так как многие разделы и темы входят в оба вышеназванных раздела.

Все науки, отличаются друг от друга предметом исследования. Выделим предмет исследования экономической

5

теории.

Все субъекты этой деятельности могут быть названы

экономическими субъектами

Предметом экономической теории является совокупность производственных и социально-экономических взаимоотношений хозяйствующих в обществе субъектов, которые возникают между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг.

Объектом экономической теории являются не все, а наиболее существенные связи, присущие различным экономическим процессам. Имеются в виду причинноследственные связи, характеризующие развитие экономических систем, формирование и воспроизводство собственности, динамику способов производства, распределения, обмена и потребления благ и т.д.

Во всякой науке используются определенные методы исследования, которые подразделяются на:

1)всеобщие (философские), вооружающие все области познания (например, метафизический и диалектический методы),

2)общенаучные – исторический, логический, математический и др.

3)специфические – для каждой отрасли наук.

Всеобщие методы используются в том случае, когда приходится тщательно анализировать какой-то элемент системы в отдельности и выяснять внутреннюю структуру хозяйственных отношений, не принимая в расчет любые их изменения.

Общенаучные методы:

-Исторический метод позволяет рассматривать хозяйственные системы последовательно в их историческом развитии. Такой подход помогает конкретно и наглядно представить все особенности каждой системы на разных этапах

ееисторического развития.

-Логический метод позволяет применить законы и формы правильного мышления. Это служит непременным условием достижения истинности высказываемых положений и выводов. Использование данного метода помогает глубже понять причинно-следственные связи в экономике.

-Метод анализа и синтеза предполагает изучение явления

6

как по составным частям (анализ), так и в целом (синтез). Сочетанием анализа и синтеза обеспечивается комплексный подход к изучению сложных экономических явлений.

-Методы индукции и дедукции основаны на умозаключениях, соответственно, от частного к общему и от общего к частному.

-Рассмотрение качественных признаков экономических систем дополняется изучением количественной стороны хозяйственных процессов при помощи методов математики и статистики.

К специфическим методам относятся:

– метод графических изображений;

– метод сравнительного анализа;

– допущение «при прочих равных условиях»;

– экономико-математическое моделирование др.

Вся совокупность научных методов позволяет выполнять важную задачу – выявлять общие для всех изучаемых систем элементы и признаки, закономерности развития, а также показывать различия между ними.

Действие закона возвышения потребностей потребовало специальных усилий человека по созданию таких благ, которые не находились в природе в готовом виде. Эти блага нужно было произвести, что и обусловило возникновение производства.

Производство — это процесс воздействия человека на природу, а также на существующие продукты человеческой деятельности с целью создания материальных и нематериальных благ, необходимых для развития личности и общества.

Действие закона возвышения потребностей объективно требует непрерывности создания благ, т.е. воспроизводства, под которым понимается постоянно возобновляющийся процесс производства, распределения, обмена и потребления благ. Как отмечалось, создание благ осуществляется в процессе производства, которое является объективной основой развития личности и общества. В силу этого обстоятельства система производственных отношений является базисом системы экономических отношений в целом.

Распределение — это определение доли и объема продукта, поступающего для потребления субъектам экономической

7

деятельности. Эта доля изначально определяется уже в процессе производства и зависит, прежде всего, от принадлежности конкретным экономическим субъектам тех или иных факторов производства.

Обмен — это фаза воспроизводства, на которой созданный продукт доставляется до субъектов экономической деятельности. Объективной основой обмена является

общественное разделение труда и творчества, т.е.

специализация субъектов экономики на производстве определенных видов продукции. Продукт творчески-трудовой деятельности, а также любое другое благо, предназначенное для обмена, называется товаром. Отношения, возникающие между субъектами экономической деятельности по поводу обмена благами, называются рыночными отношениями.

Потребление — это процесс непосредственного удовлетворения потребностей личности и общества. Оно предстает как конечный пункт и смысл производственной деятельности. Потребности удовлетворяются как созданными в процессе производства, так и не созданными благами. Потребление тесно связано с производством и оказывает на него существенное влияние. Потребление может быть личным (когда товар окончательно выбывает из воспроизводственного цикла) и производственным (когда товар, продукт вновь попадает в производство, но уже в своем новом «товарном» качестве).

Различается простое и расширенное воспроизводство в зависимости от того, как изменяется количество производимого и потребляемого продукта от цикла к циклу. Простое воспроизводство – процесс повторения производства в неизменных масштабах, расширенное воспроизводство –

процесс повторения производства во все увеличивающемся размере.

2. Эволюция основных направлений экономической теории

Истоки экономической науки находятся в учениях исследователей древнего мира и стран древнего Востока. В работах представителей древней Греции (Ксенофонт, Платон, Аристотель) разрабатываются исходные пункты учения, а именно:

1. Идея о полезности как основе ценности хозяйственных

8

благ.

2.Идея о правильном и справедливом обмене хозяйственных благ как обмене эквивалента.

Термин «экономика» состоит из 2-х частей «ойкос» - дом, хозяйство и «хомос» - знаю, закон. Дословный перевод – искусство ведения домашнего хозяйства.

В научный оборот термин был введен Ксенофонтом в труде «Экономикс».

Экономическая теория как наука возникла в 16-17 вв. в период становления капитализма. Ее основной задачей было выяснить, «как государство богатеет?».

Выделяют основные этапы развития экономической теории.

Меркантилизм – первая школа экономической теории

Первый представитель школы – Антуан Монкретьен де Ваттевиль (1575-1621) и Дэвид Юм (1711-1776).

Название школы не случайно (от итал. Mercante – купец, торговец.), т. к. он были представителями торговцев и выражали их интересы.

Сущность учения меркантилистов сводится к изучению источников богатства.

В научный оборот термин «политическая экономия» был введен Антуаном Монкретьеном.

Учение меркантилистов можно свести к следующему:

1.Главным богатством общества являются деньги (золото, серебро)

2.Источником богатства служит сфера обращения (торговля и денежный оборот).

3.Государство должно содействовать обогащению общества своей активной и целенаправленной политикой.

Предметом экономической науки является национальное богатство, которое они отождествляли с деньгами.

Школа физиократов.

Представители данной школы выражали интересы крупных землевладельцев.

Термин «физиократ» образован от греческих слов «phisis - фюзис» и «kratos - кратос» - дословно власть природы.

Основной представитель и основатель Франсуа Кене. (16941774).

9

В отличие от меркантилистов Ф. Кенэ и его последователи источником богатства является производство, а не обращение.

Предмет экономической теории является богатство нации, однако источником богатства считали только труд в сельском хозяйстве.

Ограниченность учения физиократов состоит в том, что источник богатства считается труд в земледелии.

Классическая политическая экономия

Основные представители выдающийся английский экономист Уильям Петти (1623-1687), шотландский экономист и философ Адам Смит (1723-1790) и англичанин Давид Рикардо

(1772-1823).

Главные фигуры английской школы расширили предмет политической экономии до исследования условий производства и накопления (А. Смит), а также распределения (Д. Рикардо) национального богатства, создаваемого во всех отраслях материального производства.

Представители данного направления внесли вклад в развитие экономической теории:

1.Классики английской политической экономии доказали, что богатство общества не создается в сфере торговли, ибо здесь выигрыш одного является проигрыш другому. Решающая роль в кругообороте благ играет производство, без которого невозможны распределение, обмен и потребление.

2.Теоретически было доказано, что богатство общества не может быть сведено к натуральным благам (напр., продукты с/х). Таким богатством не являются деньги (даже изготовленные из золота), служащие посредником при обмене одних товаров на другие.

3.Теория трудовой стоимости. Согласно этой теории, стоимость товара создается трудом, а величина труда измеряется рабочим временем.

4.Смит и Рикардо обосновали теорию прибавочной стоимости. Они считали, что при капитализме рабочим наемного труда в течение трудового дня создают новую стоимость, однако эта стоимость лишь частично достается им (з/п), а остальную часть (прибыль) присваивает капиталист.

5.Опираясь на трудовую теорию и теорию прибавочной

10