Философские проблемы инновационной деятельности. Практикум

машин и баз данных», Закон о товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товара» и другие.

Основные положения представлены в разделе VII «Права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации» (Главах 69-77). Глава 69 содержит общие положения, регулирующие права интеллектуальной собственности. Согласно ст. 1225 результатами интеллектуальной деятельности являются: 1) произведения науки литературы и искусства; 2) программы для ЭВМ; 3) базы данных; 7) изобретения; 8) полезные модели; 9) промышленные образцы; 10) селекционные достижения; 11) топологии интегральных микросхем; 12) секреты производства (ноу-хау) и другие. (Здесь указаны результаты деятельности, непосредственно могущие быть отнесенными к инновационным результатам). Согласно ст. 1226 интеллектуальные прав на результаты интеллектуальной деятельности включают исключительное право, являющееся имущественным правом, а также личные неимущественные права и иные права. В соответствии со ст. 1227 интеллектуальные права не зависят от права собственности и иных вещных прав на материальный носитель (вещь), в котором выражены соответствующий результат интеллектуальной деятельности или средство индивидуализации. Соответственно, переход права собственности на вещь не несет переноса прав на результат интеллектуальной деятельности.

Ст.1228 определяет в качестве автора интеллектуальной деятельности лицо, творческим трудом которого создан такой результат. Автором признается только лицо, внесшее личный творческий вклад. Ему принадлежат право авторства, право на имя и иные личные неимущественные права. Авторство, право на имя охраняются бессрочно. Согласно ст.1229 это право исключительное и автор вправе использовать такой результат или средство по своему усмотрению. Ст.1232 определяет порядок регистрации исключительных прав и отчуждение этих прав. Ст. 1246 определяет государственное регулирование отношений в сфере интеллектуальной собственности. Статьи 1250-1251 посвящены защите интеллектуальных прав и личных неимущественных прав.

Указанные законы создают основу для регулирования отношений по поводу интеллектуальной собственности в РФ, но сама эта система нуждается в дальнейшем совершенствовании. Вместе

41

с тем, необходимо отметить, что в ГК РФ не выделяется специальный раздел об интеллектуальной собственности именно на инновационную деятельность. Само понятие инновационной интеллектуальной собственности не разработано, не развита правовая культура защиты инноваций, что может препятствовать инновационному развитию страны.

Вопросы и задания

1.По данной теме проводится собеседование. При подготовке к собеседованию, проанализируйте главы 69-77 Гражданского Кодекса РФ, подготовьте доклады по тематике занятия. Особое внимание следует уделить работе непосредственно с первоисточниками (ГК РФ и иными правовыми документами). Вопросы для собеседования по теме смотри в Приложении 2.

2.Проанализируйте понятия «гражданское право», «право собственности», «интеллектуальная собственность», «авторское право», занесите определения в терминологический словарик.

3.В ГК РФ нет понятия «инновационная интеллектуальная собственность». Какое определение понятия предложили бы Вы? Сформулируйте такое определение. В каких видах может выступать такой объект права?

4.Охарактеризуйте специфические проблемы и трудности, возникающие в связи с защитой инновационной интеллектуальной собственности. Надежно ли она защищена в современной России? Обоснуйте ответ.

5.В некоторых работах интеллектуальная собственность рассматривается «как непрерывный динамический процесс, протекающий в условиях неопределенности, как сложная система». Как Вы это понимаете? Объясните.

6.Ответьте на следующие вопросы:

1.Каково значение права на интеллектуальную собственность для инновационной деятельности?

2.Как реализуется право на интеллектуальную собственность

взаконодательстве РФ?

3.Выделяется ли особо право на инновационную интеллектуальную собственность в российском законодательстве?

4.В чем значение авторского права для инновационного развития российского общества?

42

Рекомендуемая литература

Основная: 1, 2. Дополнительная: 2, 3. Источники: 2–6. Интернет-ресурсы: 1–7.

43

7. Социокультурные аспекты инновационной деятельности

Цель занятия: проанализировать взаимовлияние инновационной деятельности и социальных и культурных особенностей общества.

Знания и умения, приобретаемые обучающимся в результате освоения занятия, формируемые компетенции или их ча-

сти. В результате освоения темы обучающиеся приобретают:

-знания о влиянии социальных и культурных особенностей общества на инновационную деятельность;

-умение анализировать взаимосвязь социокультурных условий общества и инноваций;

-владение средствами анализа социокультурной специфики общества, умение учитывать их в практической деятельности.

Актуальность темы занятия выражается в том, что совре-

менный специалист должен уметь анализировать социокультурные условия формирования и развития инновационной деятельности, учитывать их в практической деятельности

План

1.Влияние инновационной деятельности на культуру обще-

ства.

2.Особенности инновационной деятельности в различных обществах.

Теоретическая часть

По первому вопросу студент должен знать, что инновационная деятельность осуществляется в определенных социокультурных условиях и сама влияет на эти условия, формирует новую культуру. Инновационная деятельность, т. о., имеет социокультурное измерение. Инновационная деятельность, в этом смысле, не только социально-экономический и технологический феномен, но и феномен культуры. Культура – многозначное понятие, и может быть определена и как совокупность результатов деятельности, и как форма деятельности, и как система ценностей. В этих и иных

44

аспектах раскрывается содержательная взаимосвязь инновационной деятельности и культуры.

Прежде всего, необходимо рассмотреть, как инновационная деятельность влияет на культуру общества. По оценке некоторых исследователей, такая деятельность предполагает особого субъекта – инновационную личность, или homo-innovaticus. Этот субъект в процессе деятельности изменяется сам, одновременно изменяя мир вокруг себя в соответствии с целями и задачами инновационной деятельности. Субъект инновационной деятельности – не случайное лицо, к такой деятельности готовятся, ее планируют, поэтому он должен уметь планировать и проектировать, конструировать результаты своей деятельности, обладать способностью к предвидению, уметь творчески мыслить. Он должен уметь оценивать риски, свою ответственность, обладать развитым этическим и эстетическим сознанием. Совокупность таких качеств homo-innovaticus можно определить как инновационное сознание и инновационное мышление. Инновационный человек – активная личность, своеобразная персонификация инновационной деятельности как способа мышления и образа жизни. Совокупность инновационных личностей может образовывать сообщество, в котором складывается инновационная культура как способ жизни и деятельности, а инновационность рассматривается как одна из наивысших ценностей. Членам такого сообщества присуща особая, инновационная ментальность, инновационный стиль жизни и мышления. Формирование такой ментальности, инновационной культуры является одной из задач инновационного развития общества.

Вместе с тем общество не состоит и не может состоять только из носителей инновационного сознания, учитывая, что homoinnovaticus – риск-производитель, а инновационное общество – общество повышенного риска. Общество стремится сохранить стабильность, приверженность традициям и потому в определенной степени сопротивляется инновациям. Инновации для носителей традиционного мышления и сознания приемлемы преимущественно только как полезные результаты деятельности, а как инновационный стиль жизни и культуры неприемлем. Инновационная деятельность, таким образом, противоречит традициям, вступает с ними в конфликт. Задача формирования инновационного общества – пре-

45

вращение инновации в традицию, формирование инновационной культуры, с одной стороны, и примирение традиций с инновационными изменениями, – с другой.

Приступая к изучению второго вопроса, студент должен знать, что различия различные традиции, вообще культурные и социальные различия обществ, оказывают существенное влияние на инновационную деятельность и на инновационное развитие общества в целом, заметно корректируя стратегию инновационного развития общества.

Инновационное общество, или общество знания не является нейтральным к типу господствующей культуры и социальноэкономических отношений. Природа инновационной деятельности требует определенной культуры и определенного типа социальной организации, обеспечивающий высокий социальный статус основных агентов инновационной деятельности и создающей оптимальные условия для такой высоко рисковой деятельности. Общество, основанное на инновациях, чрезвычайно чувствительно к структурам, препятствующим инновационной деятельности на различных этапах ее осуществления. Инновационное развитие общества рано или поздно вступает в противоречие с такими структурами.

С точки зрения интересов формирования и развития инновационного общества все иные типы общества и общественных институтов можно рассматривать как традиционные, консервативные, а проблема инновационного развития предстает как проблема модернизации. С точки зрения теории модернизации, общества делятся на современные и традиционные. Если первые ориентированы на изменения, на инновации, то вторые – на сохранение стабильности, на сохранение традиций и социальных отношений, доставшихся от прошлого. В традиционных обществах и культурах препятствия инновационной деятельности более заметны.

В современном мире тесно переплетены и взаимодействуют инновационные и традиционные институты. Кроме того, в обществе всегда есть институты, имеющие целью поддержание стабильности и обеспечение безопасности общества в целом. К ним можно отнести некоторые государственные структуры, различные общественные организации (например, экологов, выступающие против развития некоторых инновационных производств), нередко также различные традиционные этнические и религиозные организации. Выполняя

46

исторически сложившиеся функции, они явно или неявно оказывают негативное воздействие на инновационную деятельность.

Влияние таких структур на инновационную деятельность можно рассматривать как один из важнейших отрицательных факторов инновационного развития общества. Как представляется, одним из показателей, определяющих высокий рейтинг страны как благоприятной для инноваций, является то, насколько успешно удается уменьшить и нейтрализовать негативное воздействие иных структур и связанных с ними общественных групп. Не случайно, в странах, где сильны такие структуры, создаются специальные кластеры, зоны инновационного развития, защищающие его агентов от негативного воздействия традиционных институтов и их производных: клановости, всевластия чиновников, коррупции. Радикальным решением проблемы создания условий для инновационной деятельности является создание инновационного общества как системы. Необходима существенная трансформация общества, усиливающая роль высоко рисковой деятельности со значительным экономическим эффектом и соответствующих ей институтов за счет постепенного уменьшения влияния институтов социальной стабилизации и связанных с ними социальных групп, элит, сдерживающих инновационное развитие. В современном мире применяются различные стратегии модернизации общества, существуют различные модели инновационного развития.

Вопросы и задания

1.Проанализируйте литературу по теме «Социокультурные аспекты инновационной деятельности», обратившись к учебникам и учебным пособиям, дополнительной литературе и первоисточникам, подготовьте доклады по тематике занятия (см. приложение 3).

2.Предоставить на проверку доклады не только по теме занятия, но и по всем, ранее пройденным. Темы докладов смотри в приложении 3. По итогам проверки исправить замечания.

3.Заполните следующую таблицу:

Дайте характеристику социокультурным особенностям каждого из обществ.

4.Как Вы понимаете модернизацию? Какая концепция модернизации, по Вашему мнению, в большей степени отвечает задачам развития инновационного общества? Обоснуйте свой ответ.

5.Ответьте на следующие вопросы:

1.Каковы социальные и культурные последствия инновационной деятельности для развития общества?

2.Возможно ли общество, состоящее из инновационных личностей?

3.Как соотносятся инновации и традиции?

4.Чем различается инновационная деятельность в различных типах обществ?

5.Какова роль элит в инновационном развитии общества?

Рекомендуемая литература

Основная: 1, 3. Дополнительная: 2, 3. Источники: 1–6. Интернет-ресурсы: 1–7.

48

8. Инновационная деятельность в современной России

Цель занятия: выявить социокультурную специфику инновационной деятельности в российском обществе, определить особенности управления инновационным развитием в РФ.

Знания и умения, приобретаемые обучающимся в результате освоения темы занятия, формируемые компетенции или их части. В результате освоения темы обучающиеся приобретают:

-знания специфики осуществления инновационной деятельности в российском обществе, особенностей управления инновациями;

-умение анализировать специфику инновационной деятельности

вроссийском обществе, цели и средства управления инновационным развитием, использовать при этом знание истории России;

-владение средствами исследования социокультурной специфики России и управления инновационным развитием в стране.

Актуальность темы занятия выражается в том, что совре-

менный специалист должен уметь анализировать социокультурные условия инновационной деятельности в России, управлять инновационными процессами в стране

План

1.Условия инновационного развития в современной России.

2.Формы организации и поддержки инновационной деятельности в РФ

3.«Круглый стол» «Актуальные проблемы инновационной деятельности в современной России»

Теоретическая часть

По первому вопросу студент должен знать, что исследование особенностей страны с точки зрения привлекательности для инновационной деятельности необходимо. Инновационность – это системное качество, и параметры инновационной деятельности в современном мире задаются в соответствии с требованиями мировой рыночной системы. В то же время инновационное развитие общества в значительной степени зависит от его социокультурной специфики. Особенности исторического развития, своеобразие куль-

49

туры, господствующей системы ценностей, специфика социальноэкономических и политических институтов, взаимоотношения внутри элиты и другие факторы содействуют или препятствуют инновационной деятельности и инновационному развитию страны. Если инновационная деятельность носит всеобщий характер, определяется мировым рынком, то факторы, негативные для инновационного развития, всюду свои. Логика инновационного развития в российских условиях пока заметно отличается от логики абсурда в обществе потребления, описанной западными социологами: задачи и приоритетные направления инновационного развития здесь иные.

В современной России сложились своеобразные условия для инновационного развития страны. С одной стороны, в стране существует достаточно высоко развитая экономика, развитая наука, образованное население, достаточно высокий уровень развития человеческого капитала (по классификации ООН) в целом. У значительной части населения постепенно формируется инновационное мышление и сознание. С другой, – особенности исторического развития страны, кризисные явления в экономике в 1990-е годы поставили страну перед необходимостью догоняющей модернизации. При этом дискуссионным является вопрос о характере модернизации страны, о ее отличии от вестернизации. В настоящее время, пройдя через ряд радикальных преобразований, экономика России основывается в значительной степени на экспорте сырья, доля ее экспорта в мировом экспорте инновационной продукции не превышает 0,25 % (2008 г.). Нуждаются в инновационном развитии и другие сферы общественной жизни.

Среди препятствий развитию инновационной деятельности в РФ можно указать бюрократическое управление, специфический характер отечественного класса предпринимателей, недостаток стабильности, недостаточная защищенность интеллектуальной собственности и некоторые другие. Так, «слабым звеном» в системе обеспечения инновационного развития страны является организация связи между наукой и бизнесом, то есть, между двумя компонентами инновационной деятельности, что связано во многом с особенностями формирования российского бизнес-класса. Сама инновационная деятельность нередко носит имитационный характер, что предопределяет догоняющую модель модернизации

50