4. Модерация как вид сопровождения одаренных детей в группе.
Терминологический диктант по основным понятиям лекции:педагогическаякомпетентность,педагогическоевзаимодействие, перфекционизм, модерация, сенситивность, тьютор, модератор, фасилитатор.
Вопросы и задания для обсуждения:
1.Раскройте каждый пункт практического занятия.
2.Перечислите принципы научно-методического обеспечения по выявлению и поддержке одаренных детей.
3.Раскройте основные принципы научно-методического обеспечения по выявлению и поддержке одаренных детей.
4.Изучите рекомендованную литературу по теме.
Рекомендуемая литература
1.Антонова И.Г. Одаренные дети в современной школе / И.Г. Антонова, Н.Ю. Квасникова // Одаренный ребенок. – 2015. –
№6. – С. 17–22.
2.Антонова Л.Н. Поддержка талантливой молодёжи и модернизации региональной системы образования / Л.Н. Антонова, В.С.Запалацкая//Народноеобразование.– 2015. – № 8. – С. 26–31.
3.Артеменко О.Н. Педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие. Курс лекций / О.Н. Артеменко, Л.И. Макадей. – Электрон. текстовые данные. – Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет. – 2015. – 251 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/62984 (дата обращения: 15.08.2019).
Тема «Управление процессом сопровождения одаренных детей в образовательном учреждении»
План:
1. Влияние эффективных управленческих решений на процесс выявления и поддержку одаренных и талантливых детей в образовательном учреждении. 120
2.Зарубежный опыт развития одаренных детей в образовательной практике.
3.Механизмы управления процессом выявления и поддержки одаренных и талантливых детей в России.
Вопросы и задания для самопроверки:
1.Раскройте основные вопросы практического занятия.
2.Как должна выстраиваться работа с одаренными детьми?
3.Изучите рекомендованную литературу по теме.
Рекомендуемая литература
1.Антонова И.Г. Одаренные дети в современной школе / И.Г. Антонова, Н.Ю. Квасникова // Одаренный ребенок. – 2015. –
№6. – С. 17–22.
2.Антонова Л.Н. Поддержка талантливой молодёжи и модернизации региональной системы образования / Л.Н. Антонова, В.С.Запалацкая//Народноеобразование.– 2015. – № 8. – С. 26–31.
3.Артеменко О.Н. Педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие. Курс лекций / О.Н. Артеменко, Л.И. Макадей. – Электрон. текстовые данные. – Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. – 251 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/62984 (дата обращения: 15.08.2019).
121
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Нормативно-правове акты
1.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70291362/.
2.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утв. Президентом РФ от 4 февраля 2010 г. № Пр-271) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/ 6744437/.
3.Постановление Правительства РФ от 7 февраля 2011 г.
№61 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011–2015 годы»(с изменениямии дополнениями) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/55170694/.
4.Концепция долгосрочного социально-экономического развитияРоссийскойФедерациинапериоддо2020года(утв. распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. № 1662-р) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/ products/ipo/prime/doc/94365/.
5.Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года (утв. распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. № 1663-р) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/ prime/doc/94366/.
6.Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2014 № 2765-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_173677/.
7.Письмо Министерства образования и науки РФ от 27 января 2009 г.№03-132 «О методических рекомендациях попроцедуре и содержанию психолого-педагогического обследования де-
тей старшего дошкольного возраста» (поручение Правительства
122
РоссийскойФедерацииот22июня2007г.№ДМ-П44-3035)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://base.garant.ru/4188719/.
8.Стратегии развития воспитания в Российской Федерации напериоддо2025 года(утв.распоряжениемПравительстваРФот 29 мая 2015 г. № 996-р) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/f5Z8H9tgUK5Y9qtJ0tEFnyHl BitwN4gB.pdf.
9.Постановление от 29 декабря 2011 года № 368 О Республиканской целевой программе «Одаренные дети» на 2012–2014 годы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/ document/473303360.
Основная литература
1.Антонова И.Г. Одаренные дети в современной школе / И.Г. Антонова, Н.Ю. Квасникова // Одаренный ребенок. – 2015. –
№6. – С. 17–22.
2.Антонова Л.Н. Поддержка талантливой молодёжи и модернизации региональной системы образования / Л.Н. Антонова, В.С.Запалацкая//Народноеобразование.– 2015. – № 8. – С. 26–31.
3.Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б. Богоявленская. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 320 с.
4.Богоявленская Д.Б. Рабочая концепция одаренности / Д.Б. Богоявленская, В.Д. Шадриков, Ю.Д. Бабаева [и др.]; ответст. ред. Д.Б. Богоявленская. – 2-е изд., расш. и перераб. – М.: Магистр, 2003.– 95 с.
5.Горевая С.А. Инновационные подходы в работе с одаренными детьми / С.А. Горевая // Дошкольная педагогика. – 2015. ‒
№7. ‒ С. 11–15.
6.Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тиш-
ков. Рос. акад. образования. – М.: Просвещении, 2009. – 29 с.
123
7.Джуринский А.Н. История педагогики и образования: учебник для бакалавров / А.Н. Джуринский.– 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт,
2016. ‒ 676 с.
8.Козлова Е.А. К вопросу об одаренности детей / Е.А. Козлова // Молодой ученый.– 2016. ‒ № 21. ‒ С. 874–877.
9.Литвак Р.А. Закономерности социализации одаренных детей в современных социокультурных условиях / Р.А. Литвак, Т.В. Бондарчук // Современные исследования социальных проблем. ‒2015. ‒ № 1 (09). ‒ С. 11–17.
10.Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности / А.М. Матюшкин// Вопросы психологии.– 2015. – № 6. – С. 29–33.
11.Миллер А. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я. Перевод с немецкого / А. Миллер; пер. с нем. И.В. Розанов, И.В. Силаева.– 5-е изд. – М.: Академический Проект, 2015– 144 с.
12.ПетровскийА.В.Критическийанализтеорийличностив зарубежной психологии / А.В. Петровский, В.С. Юркевич // Вопросы психологии. – 1983. – № 5. – С. 159–161.
13.Психология одаренности детей и подростков / Ю.Д. Бабаева,Н.С.Лейтес,Т.М.Марютина[идр.];подред. Н.С. Лейтеса.– М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 407 с.
14.Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе: учебноепособие/А.И.Савенков.– М.:Издательскийцентр«Академия», 2000. – 232 с.
15.Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальныхразличий:избранныепсихологическиетруды/Б.М.Теплов; под ред. М.Г. Ярошевского.– 2-е изд.,стер. – М.: Московский пси- холого-социальный ин-т; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009.– 638 с.
16.Щербинина О.С. Проблема социального развития одаренных детей / О.С. Щербинина // Вестник КГУ им. Н.В. Некрасова. – 2013. – № 19 (5). – С. 180–183.
17.Артеменко О.Н. Педагогика [Электронный ресурс]:
учебное пособие. Курс лекций / О.Н. Артеменко, Л.И. Макадей. ‒
124
Электрон. текстовые данные. ‒ Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. ‒ 251 c. ‒ Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/62984 (дата обращения: 15.08.2019).
18.Богоявленская М.Е. Природа «проблем» одаренных: методическое пособие [Электронный ресурс] / М.Е. Богоявленская.–
Режим доступа: http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=86.
19.ЕлисееваЕ.В.Проблемыодаренныхдетейипутиихразрешения в рамках социально-педагогической деятельности [Электронныйресурс]/Е.В.Елисеева.– Режимдоступа:http://childpsy.ru/ lib/articles/id/10272.php.
20.Кононенко М.А. Общие и специальные компоненты му- зыкально-исполнительской одаренности: проблемы диагностики
иразвития / М.А. Кононенко. – 2-е изд. – Москва: Когито-Центр, 2019. – 34 c. – Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 88358.html (дата обращения: 02.07.2019).
21.Ларионова Л.И. Культурно-психологические факторы развития интеллектуальной одаренности / Л.И. Ларионова. – 2-е изд. – Москва: Издательство «Институт психологии РАН», 2019. – 318 c. – Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 88353.html (дата обращения: 02.07.2019).
22.Мигаль В.С. Управление одаренностью. Том 4 / В.С. Мигаль. – Москва: ИТРК, 2014. – 384 c. – Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. –
URL: http://www.iprbookshop.ru/27944.html (дата обращения: 23.10.2020).
23.Молоков Д.С. Подготовка педагогов к работе с одаренными детьми за рубежом[Электронный ресурс] / Д.С. Молоков.–
Режим доступа: http://www.eaicy-dar.ru/stati/Statya6.html.
24.Монкс Ф. Одаренные дети / Ф. Монкс, И. Ипенбург; перевод А.В. Белопольский. – 2-е изд. – Москва: Когито-Центр,
2019. – 136 c. – Текст: электронный // Электронно-библиотечная
125
система IPR BOOKS: [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 88401.html (дата обращения: 23.10.2020).
25.Смирнова Е.О. Конфликтные дети: учебное пособие / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. – 188 c. – Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 72545.html (дата обращения: 23.10.2020).
26.Столяренко А.М. Общая педагогика: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям (030000) / А.М. Столяренко. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 479 c. – Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/ 71029.html (дата обращения: 23.10.2020).
27.Шадриков В.Д. Способности и одаренность человека: монография / В.Д. Шадриков.– Москва:Издательство «Институт психологии РАН», 2019. – 274 c. – Текст: электронный // Элек- тронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/88119.html (дата обращения: 02.07.2019).
126