Теоретические основы получения полимеров. Лабораторный практикум
.pdf
R |
|
|
H |
CH2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
H2 |
|
|
|
|
CH3 |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
R |
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
|
|
CH2 , |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
H2C |
|
|
|
C |
|
|
|
|
CH3 |
|
|
|
|
|
|
C |
|
|
C |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
COOCH3 |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
COOCH3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
CH3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CH3 |
|
|
|
|
|
|
CH3 |
|
|||||||||||||||||||
R C |
|
|
|
|
CH2 + |
H2C |
|
|
|
|
|
C |
|
|
|
CH3 |
|
|
|
R C |
|
|
|
|
H2 |
|
|
|
|
C |
|
|
|
CH2 , |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
COOCH |
|
|
|
|
|
|
|
COOCH3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
COOCH |
3 |
|
|
COOCH |
3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
HC |
|
|
|
|
|
|
|
|
CH2 |
|
|
|
|
CH3 |
|
H2 |
H |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
R C |
|
|
|
|
|
|
|
CH2 . |
||||||||||||||||||||||||||||
R |
|
|
|
|
|
|
CH3 |
|
|
|
|
|
|
C |
|
C |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
C |
|
|
|
CH2 |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
COOCH3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
COOCH3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Соотношение констант скоростей данных элементарных актов определяет состав сополимера.
Обрыв цепи происходит, как и в обычной радикальной полимеризации, по реакциям диспропорционирования и рекомбинации (см. лабораторную работу № 1).
Экспериментальная часть Порядок проведения работы:
1)проведение радикальной сополимеризации стирола и метилметакрилата;
2)выделение образцов полимера;
3)выполнение расчёта по «Q–e»-методу значения констант сополимеризации для стирола и метилметакрилата.
Реактивы: стирол, метиловый эфир метакриловой кислоты(метилметакрилат), пероксид бензоила, бутиловый спирт.
Метилметакрилат – молярная масса 100,12 г/моль; относительная плотность d204 0,936, температура кипения 100,0 °С; показатель пре-
51
ломления nD20 1,4150. Бесцветная прозрачная жидкость с резким характерным запахом. При хранении без ингибитора полимеризуется. С воздухом образует взрывоопасные смеси при содержании метилметакрилата в воздухе4,9–12,5 % мол. Температура воспламенения 100 °С. Оказывает наркотическое и общее токсическое действие. Раздражает слизистые оболочки верхних дыхательных путей и глаз [6].
Бутиловый спирт – молярная масса 74,12 г/моль, температура кипения 117,25 °С, относительная плотность d204 0,8099. Бесцветная жидкость со спиртовым запахом, смешивающаяся со многими органическими растворителями. Хорошо растворим в ацетоне и бензоле. Бутанол обладает низким уровнем токсичности. Вдыхание паров бутанола может раздражать глаза и дыхательные пути, может вызвать головную боль и головокружение. Частый и длительный контакт с кожным покровом может обезжирить и высушить кожу, с последующим раздражением и дерматитом [6].
Подготовка реактивов Стирол. В стироле в качестве примесей присутствуют этилбен-
зол, альдегиды и ингибиторы(гидрохинон, п-трет- бутилпирокатехин) и при длительном хранении перекиси и полимер. Для очистки от ингибиторов стирол пятикратно промывают10 %- ным раствором гидроксида калия. Потом несколько раз промывают стирол дистиллированной водой от щелочи до нейтрального значения pH. Очистку проводят в делительной воронке. Промытый стирол сушат безводным сульфатом кальция или магния [7].
Метилметакрилат. В качестве примесей может содержать акриловую и метакриловые кислоты, воду, ингибитор-гидрохинон. Для очистки от кислот и гидрохинона метилметакрилат2–3 раза промывают 5 % раствором бикарбоната натрия Na2CO3, затем дистиллированной водой до нейтральной реакции. Промытый метилметакрилат сушат над безводным сульфатом натрия. Подготовленный мономер не следует хранить без ингибитора более 2–3 дней [7].
52
Методика выполнения работы
В пять пробирок с пришлифованными пробками помещают10 г смеси стирола и метилметакрилата. Количество стирола и метилметакрилата рассчитывают исходя из заданных мольных соотношений компонентов: стирол (М1):метилметакрилат (М2) = 1:4, 1:2; 1:1; 2:1 и 4:1 (по заданию преподавателя). В каждую пробирку добавляют 0,02 % масс инициатора от массы реакционной смеси. Навеску инициатора взвешивают на часовом стекле с точностью до четвертого знака после запятой. Содержимое пробирок закрывают пробками и встряхивают до полного растворения инициатора. Затем пробирки помещают в водяную баню, в которой поддерживают температуру около 90 °С. Полимеризацию ведут до тех пор, пока реакционная смесь не приобретет консистенцию сиропа (2 ч).
Результаты расчёта исходных количеств стирола и метилметакрилата заносят в табл. 3.2.
Таблица 3.2
Форма записи результатов расчёт
№ |
[M1]/[M2], |
Количество стирола |
Количество |
|
||||
метилметакрилата |
|
|||||||
опыта |
мол. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
моль |
г |
мл |
моль |
г |
|
мл |
||
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
=1/4=0,25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выделение сополимеров проводят следующим образом. Каждую пробирку с полимеризатом охлаждают под струей воды до комнатной температуры, после чего в каждую пробирку вливают по 20 мл толуола. Перемешав содержимое пробирки стеклянной палочкой, сливают раствор в химический стакан.
Для высаживания полимера в стакан небольшими порциями вливают 30 мл бутилового спирта, постоянно перемешивая жидкость стеклянной палочкой. Полимер выпадает из раствора сначала в виде хлопьев, которые слипаются вскоре в один комок. Далее полимер сушат на воздухе, после чего снова взвешивают фильтр и определяют его массу.
53
Содержание отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать следующие пункты.
1.Точно сформулированное задание с указанием цели работы.
2.Реакция сополимеризации стирола с метилметакрилатом.
3.Описание лабораторной установки, порядок выполнения работы.
4.Таблицы с результатами эксперимента и расчёта.
Отчёт выполняется один на бригаду в тетради или на листах формата А4.
Контрольные вопросы к лабораторной работе № 3
1.В чём заключается отличие реакции сополимеризации от гомополимеризации? Приведите примеры сополимеров, полученных при бинарной и тройной сополимеризации.
2.Какие типы строения сополимеров Вы знаете? Приведите примеры.
3.В чём заключаются особенности сополимеризации? Какие модели описания процессов сополимеризации существуют? В чём заключается их сущность?
4.Что характеризуют относительные активности мономера? Как они влияют на состав получаемого полимера?
5.Напишите механизм радикальной сополимеризации стирола и метилметакрилата.
6.Для чего необходимо очищать стирол и метилметакрилат до начала реакции полимеризации?
7.Укажите, при каких значениях констант сополимеризации возможно образование: а) идеальных сополимеров; б) азеотропных; в) блок-сополимеров.
Контрольные задачи по теме лабораторной работы № 3
1. Укажите, какие сополимеры в приведенных примерах являются статистическими, блоксополимерами и привитыми сополимерами:
А |
|
HOOC – Am – NH – OC – Bn – NH2 |
|
||||||||||
Б |
|
|
|
|
|
H2C CH |
CH2 C(CH3) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
||||
|
|
|
|
|
|
H5C6 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
COOCH3 |
|
||||||
54
С |
|
|
|
|
|
|
H2C |
CH |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
O |
C NH |
|
|
|
|
|
|
H3C CH2 O |
|
|
H |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
m |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
Д |
|
|
|
|
|
|
–[–HN–R–NH–OC–R/–CO–HN–R//–NH–]n– |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Здесь R, R/, R// - разные радикалы |
||||||||||||||||
|
По какому механизму (цепному или ступенчатому) образуются сополимеры |
|||||||||||||||||||||||
вкаждом случае? Напишите уравнения реакций образования сополимеров А и С.
2.Рассчитайте константы сополимеризации винилацетата с винилхлоридом, если установлен состав сополимеров, получаемых радикальной сополимеризацией при различных соотношениях мономеров при5 % конверсии исходных мономеров.
Состав мономеров, мас. % |
Состав сополимеров, мас. % |
||
[BA] |
[BX] |
[BA]n |
[BX]n |
10 |
90 |
5 |
95 |
30 |
70 |
16 |
84 |
|
|
|
|
50 |
50 |
26 |
74 |
70 |
30 |
44 |
56 |
|
|
|
|
90 |
10 |
76 |
24 |
3. При гомофазной сополимеризации акриламида и акрилонитрила в воде до степени превращения 5–10 % получены следующие данные [9].
Содержание акрилонитрила в смеси |
5,2 |
10,2 |
13,0 |
12,9 |
18,0 |
|
мономеров, % (мол.) |
||||||
|
|
|
|
|
||
Содержание звеньев акрилонитрила |
8 |
16 |
20 |
21 |
30 |
|
в сополимере, % (мол.) |
||||||
|
|
|
|
|
При помощи уравнения (3.3) вычислите значения констант сополимеризации.
4.При сополимеризации стирола и акриловой кислоты взятых в мольном соотношении 99,2 : 0,8, получен сополимер с содержанием 3,5 % (мол.) звеньев второго мономера («мгновенный» состав). Оцените значение константы сополимеризации стирола в указанной бинарной смеси [9].
5.Рассчитайте значения констант сополимеризации метилакрилата и стирола, если при содержании стирола в исходной смеси0,7 % (мол.) сополимер, полученный при малой степени превращения, содержит 3,6 %(мол.) звеньев этого мономера, а азеотропная сополимеризация происходит при содержании стирола в смеси, равным 24 % (мол.) [9].
55
Лабораторная работа № 4 СОПОЛИМЕРИЗАЦИЯ СТИРОЛА
И МЕТИЛМЕТАКРИЛАТА ПРИ РАЗЛИЧНОМ СООТНОШЕНИИ ИСХОДНЫХ РЕАГЕНТОВ
Часть 2
Целью работы:
1)сделать анализ сополимера, полученного в лабораторной работе № 3 на содержание сложноэфирных групп;
2)провести экспериментальное определение констант сополимеризации стирола (М1) и метилметакрилата (М2) методом Файнмана – Росса.
Экспериментальная часть Порядок проведения работы:
1)анализ получившихся в предыдущей работе сополимеров на содержание сложноэфирных групп;
2)построение графиков по экспериментальным данным и определение константы сополимеризации графическим метод Файнмана – Росса.
Реактивы: образцы полученных сополимеров; ацетона, спиртового раствора КОН, водным раствором НСl.
Анализ сополимера стирола и метилметакрилата
Состав сополимера рассчитывают на основании аналитических данных о содержании сложноэфирных групп. Анализ основан на омылении сложноэфирных групп метилметакрилатных звеньев сополимера в присутствии щелочи. При омылении сополимеров, содержащих сложноэфирную группу в боковой цепи, образуется соль полимерной кислоты и спирт или полимерный спирт и соль кислоты [9]:
56
Навеску измельченного сополимера (около 1 г), взвешенную с точностью до 0,0001 г, помещают в плоскодонную колбу емкостью 100 мл, наливают в колбу 15 мл ацетона и при слабом нагревании растворяют навеску сополимера. Затем туда же заливают точно(из бюретки) 25 мл 0,5 н спиртового раствора КОН и присоединяют обратный холодильник, открытый конец которого связан с атмосферой через хлоркальциевую трубку. Содержимое колбы кипятят 4 ч на водяной бане и после охлаждения проводят титрование непрореагировавшего КОН 0,5 Н водным раствором НСl в присутствии фенолфталеина. Параллельно проводят контрольный опыт(с тем же объёмом раствора КОН, но без сополимера).
Число омыления W, представляющее собой количество КОН (мг), израсходованного на омыление сложноэфирных групп в1 г сополимера, рассчитывают по формуле
W = 28* (V0 -V )/ g , |
(4.1) |
где V0 и V – объёмы 0,5 н раствора НСl, пошедшие на титрование соответственно в контрольном и рабочем опытах; g – навеска сополимера, г; 28 – количество КОН в 1 мл 0,5 н спиртового раствора КОН, мг.
Так как на омыление одной сложноэфирной группы расходуется одна молекула щелочи, количество израсходованного КОН (моль) соответствует количеству звеньев метилметакрилата(моль) в 1 г сополимера, следовательно:
m2 = W /(56 *1000). |
(4.2) |
Количество стирольных звеньев (моль) в 1 г полимера рассчиты- |
|
вают по разности: |
|
m1 = (1 -100,1m2 )/104,1 , |
(4.3) |
где 56, 100,1 и 104,1 – молекулярные массы КОН, метилметакрилата и стирола соответственно.
Результаты анализа сополимера сводят в табл. 4.1.
57
|
|
|
|
|
Таблица 4.1 |
||
|
Результаты анализа полученных сополимеров |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Навеска |
|
Число |
Кол-во звеньев |
Кол-во звеньев |
|
|
опыта |
сополимера, г |
омыления, мг |
стирола, m1, |
метилметакрилата, |
|
|
|
|
|
|
|
моль |
m2, моль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рассчитанные |
на |
основе |
анализа |
сополимера |
величин |
||
(см. табл. 4.1), необходимые для дальнейшего расчёта констант сополимеризации по методу Файнмана и Росса. Результаты расчёта записывают в табл. 4.2.
Данные по составу исходной смеси взять из предыдущей лабораторной работы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 4.2 |
|
|
|
|
Форма записи результатов расчёт |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состав исх. |
|
|
Состав |
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
смеси, мол. |
F = |
сополимеров, |
F = |
Х = |
|
F/f |
(f – 1) |
|
Y = |
|||
опыта |
[М1] |
[М2] |
[М1]/[М2] |
|
мол. |
[m1]/[m2] |
F2/f |
|
|
(F/f)*(f – 1) |
|||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
[m1] |
|
[m2] |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для графического определения констант сополимеризации необходимо построить зависимость в координатахХ – Y (обе оси начинать от нуля). Константа r2 соответствует величине отрезка, отсекаемого прямой на оси Y, а константа r1 равна тангенсу угла наклона прямой к оси X.
Строят графическую зависимость в координатах X – Y (рис. 4.1). На оси ординат отсекается величина, равная r2, а тангенс α = r1.
Полученные значения r2 = 6, r1 = 0,08.
Сравнить значения констант сополимеризации, рассчитанные по «Q–e»-методу и по графическому методу Файнмана– Росса. Сделать выводы о точности методов. По полученным значениям констант сополимеризации охарактеризовать состав сополимера стирола и метилметакрилата.
58
Рис. 4.1. Графический способ определения констант сополимеризации по методу Файнмана и Росса
Содержание отчёта по лабораторной работе
Отчёт по лабораторной работе должен включать следующие пункты.
1.Точно сформулированное задание с указанием цели работы.
2.Реакция сополимеризации стирола с метилметакрилатом.
3.Описание лабораторной установки, порядок выполнения работы.
4.Таблицы с результатами эксперимента и расчёта.
Отчёт выполняется один на бригаду в тетради или на листах формата А4.
Контрольные вопросы к лабораторной работе № 4
1.Расскажите о модели Майо– Льюиса. Напишите реакции роста цепи, рассматриваемые в данной модели.
2.Какие методы расчёта констант сополимеризации Вы знаете? Какие допущения принимаются при выводе уравнения состава сополимера?
3.Напишите реакцию омыления сополимеров стирола и метилметакрилата.
4.Можно ли использовать графические методы для нахождения констант сополимеризации для полимеров не содержащих функциональные группы?
59
Контрольные задачи по теме лабораторной работы № 4
1. При сополимеризации в спиртовом растворе акрилонитрила и винилсульфоната натрия (ВСН) до степени превращения 2–10 % получены следующие данные [8].
Содержание ВСН в смеси мономеров, % (мол.) |
6,3 |
9,2 |
28,1 |
37,8 |
Содержание звеньев ВСН в сополимере, % (мол.) |
1,5 |
2,8 |
11,6 |
9,7 |
Вычислите значения констант. Сравните вычисленные значения r1 и r2 c найденными графическим методом пересечений(Майо – Льюиса) и методами наклонной прямой Файнмана – Росса.
2. При радикальной сополимеризации винилиденхлорида и метиллилхлорида получена следующая зависимость между составом исходной смеси и дифференциальным составом сополимера [8].
[M1], % (мол.) |
20 |
40 |
60 |
80 |
[m1], % (мол.) |
56 |
63,5 |
72,5 |
84,5 |
Постройте график зависимости [m1] : [m2] от [M1] : [M2] и используйте его для нахождения значений констант сополимеризации. Сравните полученные результаты с найденными графическим методом Файнмана – Росса.
3. При радикальной сополимеризации 2,5 – дихлорстирола и винилметилкетона до малых степеней превращения получены следующие данные [8].
[M1], % (мол.) |
20 |
40 |
50 |
60 |
[m1], % (мол.) |
33 |
57 |
67 |
75 |
Рассмотрите графические зависимости [m1] : [m2] от [M1] : [M2] и используйте её для определения значений констант сополимеризации.
60
