Сольфеджио. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 073100.62 «Музыкально-инструментальное искусство», профилям подготовки «

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт музыки Кафедра музыкознания и музыкально-прикладного искусства

СОЛЬФЕДЖИО

Учебно-методический комплекс дисциплины

Направление подготовки:

073100.62 «Музыкально-инструментальное искусство»

Профили подготовки: «Фортепиано»;

«Оркестровые струнные инструменты»; «Оркестровые духовые и ударные инструменты»; «Баян, аккордеон, струнные щипковые инструменты»; «Национальные инструменты народов России»

Квалификация (степень) выпускника: «бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2013

1

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 073100.62 «Музыкально-инструментальное искусство», профилям подготовки: «Фортепиано», «Оркестровые струнные инструменты», «Оркестровые духовые и ударные инструменты», «Баян, аккордеон, струнные щипковые инструменты», «Национальные инструменты народов России».

Автор-составитель – кандидат философских наук, доцент Т. И. Мороз

Утвержден на заседании кафедры музыкознания и музыкально-прикладного искусства 28.10.2013 г., протокол № 4.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института музыки КемГУКИ 21.11.2013 г., протокол № 3.

Сольфеджио [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 073100.62 «Музыкально-инструментальное искусство», профилям подготовки: «Фортепиано», «Оркестровые струнные инструменты», «Оркестровые духовые и ударные инструменты», «Баян, аккордеон, струнные щипковые инструменты», «Национальные инструменты народов России», квалификация (степень) выпускника – «бакалавр» / авт.-сост. Т. И. Мороз. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2013. – 64 с.

2

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения дисциплины «Сольфеджио» являются организация, формирование и развитие профессионального музыкального слуха и музыкального мышления посредством:

овладения навыками точного и выразительного интонирования на основе удерживания музыкального строя и предслышания;

активизации самостоятельной интонационно-ритмической слуховой работы с опорой на слуховые представления, ощущения и переживания;

овладения полифоническим совмещением различных пластов слуховой, аналитической и исполнительской работы;

развития музыкальной памяти,

развития творческих навыков.

Дисциплина «Сольфеджио» входит в базовую часть (профили № 1, 3, 4, 5, 6 «Фортепиано», «Оркестровые струнные инструменты», «Оркестровые духовые и ударные инструменты», «Баян, аккордеон, струнные щипковые инструменты», «Национальные инструменты народов России») цикла «История и теория музыкального искусства» образовательной программы по направлению подготовки «Музыкально-инструментальное искусство», квалификация (степень) – «бакалавр».

Для освоения дисциплины «Сольфеджио» необходимы знания, умения и навыки в сфере музыкально-теоретической и музыкально-исполни- тельской деятельности, полученные на довузовской ступени музыкального образования, а также знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения параллельно изучаемых дисциплин цикла «История и теория музыкального искусства», таких как «Гармония», «История музыки», а также дисциплин профессионального цикла – «Специальный инструмент», «Фортепиано», «Оркестровый класс».

По курсу «Сольфеджио» предусмотрено проведение практических занятий, сочетающих групповую работу и систематический индивидуальный опрос. Организация учебного процесса осуществляется с опорой на традиционные формы работы по курсу «Сольфеджио»: сольфеджирова-

3

ние, интонируемые упражнения, музыкальный диктант, слуховой анализ и чтение с листа. В содержании данного курса эти формы выделяются в основные разделы, в соответствии с которыми выстраивается изучаемый материал.

Проведение на каждом занятии основных форм работы в их взаимосвязи как единого комплекса разнообразных упражнений, способствующих развитию различных сторон музыкального слуха, рассматривается как обязательное условие успешного протекания учебного процесса.

Требование качественного усвоения учебного материала возможно при условии дифференцированного подхода к обучающимся, учета степени подготовленности группы, предполагает гибкий подход в распределении тематического материала и количества часов для его освоения и закрепления. При этом объем часов, предполагаемый для работы над разделом курса «Интонируемые упражнения», не должен превышать объема часов раздела «Сольфеджирование», а объем часов раздела «Слуховой анализ», соответственно, не должен превышать объем часов, планируемый для работы над разделом «Музыкальный диктант».

Освоение курса предполагает, помимо посещения практических занятий, выполнение студентами самостоятельной работы. Примерный объем заданий для самостоятельной работы по сольфеджио на неделю включает: сольфеджирование 2–3 интонационно и ритмически сложных одноголосных примера (для вокально-хоровых специализаций – пение 1–2 примеров с текстом), выборочно – наизусть, в транспорте, с ритмическим остинато, с сопровождением; 2–3 примера многоголосных (двухголосный, трехголосный, четырехголосный); аккордовая последовательность (степень сложности определяется согласно программным требованиям); комплекс интонируемых упражнений – пение в тональности и от звука различных элементов музыкального языка, секвенций, гармонических оборотов и т. д.; творческие задания на сочинение и досочинение мелодий, ритмических партитур, модуляций, импровизаций на заданную тему, ладовую структуру, ритмический рисунок в заданном жанре и стиле, сочинение аккомпанемента, второго, третьего и четвертого голосов к заданной мелодии и т. п.

4

Изучение дисциплины «Сольфеджио» направлено на формирование следующих компетенций:

способность и готовность работать со специальной литературой

вобласти музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ОК-4);

способность и готовность к овладению музыкально-текстологи- ческой культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста (ПК-6);

способность и готовность совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения (ПК-7);

способность и готовность к пониманию и использованию механизмов музыкальной памяти, специфики слухомыслительных процессов, проявлений эмоциональной, волевой сфер, работы творческого воображения в условиях конкретной профессиональной деятельности (ПК-9);

способность и готовность применять теоретические знания в му- зыкально-исполнительской деятельности (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

теоретические основы музыкального искусства, элементы музыкального языка (ОК-4);

приемы, способы развития музыкального слуха (ПК-6, ПК-7, ПК-9);

учебно-методическую литературу по сольфеджио (ОК-4, ПК-7,

ПК-16);

уметь:

сольфеджировать сложные интонационно и ритмически мелодии

(ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-16);

интонировать элементы музыкального языка (ПК-6, ПК-7, ПК-9,

ПК-16);

петь по цифровке (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-16);

5

анализировать на слух элементы музыкального языка (ПК-6, ПК-7,

ПК-9, ПК-16);

анализировать на слух развернутые гармонические последователь-

ности (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-16);

ориентироваться в многоголосном звучании музыкальной фактуры гармонического и полифонического склада (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-16);

сольфеджировать с листа (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-16);

владеть:

профессиональной лексикой (ОК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-16);

слуховыми представлениями элементов музыкального языка

(ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-16);

навыками пения соло и с аккомпанементом (ПК-6, ПК-7, ПК-9,

ПК-16);

навыками записи музыкального диктанта (ПК-6, ПК-7, ПК-9,

ПК-16).

Овладение компетенциями в рамках изучения курса «Сольфеджио» необходимо для освоения теоретических и практических курсов по данному направлению подготовки, таких как «Музыкальная форма», «Полифония», «Ансамбль», «Музыка второй половины XX – начала XIX века».

Курс «Сольфеджио» изучается студентами очной и заочной форм обучения на I курсе. В течение учебных семестров студенты проходят рубежный контроль по основным разделам курса, подытоживая результаты практической работы по сольфеджированию, пению интонируемых упражнений, слуховому анализу, написанию музыкального диктанта, чтению

слиста. Освоение курса завершается экзаменом во 2-м семестре. Экзаменационные требования предполагают письменную работу, включающую написание музыкального диктанта (одноголосного и многоголосного фактурного диктанта), выполнение слухового гармонического анализа, а также индивидуальное и групповое (ансамблевое) выполнение заданий по всем разделам курса, представленных в экзаменационном билете, в соответствии с программными требованиями.

6

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины для студентов очной формы обучения составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, в т. ч. 34 часа аудиторных занятий в интерактивной форме.

Тематический план для студентов очной формы обучения

Общая трудоемкость дисциплины для студентов заочной формы обучения составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, в т. ч. 7 часов аудиторных занятий в интерактивной форме.

7

Тематический план для студентов заочной формы обучения

1.2.Содержание дисциплины

Раздел 3. Слуховой анализ

Определение в тональности Формируемые компетенции:

и вне тональности интерва- - работать со специальной литературой в области лов простых, составных, хамузыкального искусства и науки, пользоваться рактерных (гармонических, профессиональными понятиями и терминологией альтерированных). (ОК-4);

10