Современный русский язык. Фонетика для журналистов. Учебное пособие

2)направление (прогрессивная, если предшествующий звук влияет на последующий, и регрессивная, если последующий звук влияет на предшествующий; для современного русского языка характерна прогрессивная и регрессивная аккомодация);

3)какой звук на какой оказывает влияние (согласный на гласный, гласный на согласный);

4)результат аккомодации (продвижение гласного вперед в начале артикуляции, продвижение гласного вперед в конце артикуляции, продвижение гласного вперед на всем протяжении артикуляции, продвижение гласного в среднюю зону образования, приобретение гласным дополнительного признака напряженности, закрытости и др.).

Тема 8 . АРТИКУЛЯЦИОННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ СОГЛАСНЫХ

I.

31

Согласные, не образующие соотносительных пар

По наличию-отсутствию среднеязычной артикуляции, по твердости-мягкости

Соотносительные пары твердых и мягких согласных

[б] – [б’], [п] – [п’], [в] – [в’], [ф] – [ф’], [д] – [д’], [т] – [т’], [з] – [з’], [с] – [с’], [л] – [л’], [н] – [н’], [м] – [м’], [р] – [р’], [г] – [г’], [к] – [к’], [х] – [х’]

Согласные, не образующие соотносительных пар

II. Согласные звуки характеризуются наличием шума, образующегося за счет преодоления воздушной струей преграды в ротовой полости.

Артикуляционная классификация согласных звуков производится по следующим признакам:

1)преобладание шума над голосом или голоса над шумом (шумный, сонорный);

2)способ образования (смычный, взрывной, мгновенный; щелевой, фрикативный, длительный; смычно-щелевой, аффриката; смычнопроходный: носовой, боковой, или ротовой, дрожащий, или вибрант);

33

2) щелевые, фрикативные, длительные, при образовании которых в ротовой полости возникает преграда в виде щели (щелевые), при прохождении через которую воздушная струя образует трение, фрикацию (фрикативные), что происходит в течение более длительного, по сравнению со смычными, времени (длительные) – [в], [в’], [ф], [ф’], [з], [з’], [с], [с’], [ж], [ш], [ж’], [ш’], [х], [(х’)] ,[(γ)], [ј], [(i)];

3) смычно-щелевые, аффрикаты, при образовании которых в ротовой полости возникает преграда в виде смычки, которая не взрывается воздушной струей, как у смычных, а переходит в щель, образуя сложную, слитную, но единую артикуляцию – [тс̂], [(д̂з)], [тш̂’], [(д̂ж’)]15;

4) смычно-проходные, при образовании которых в ротовой полости возникает смычка, которая не взрывается воздушной струей, как у смычных, не переходит в щель, как у смычно-шелевых, аффрикат; воздушная струя обходит смычку через нос, образуя носовые – [н], [н’], [м], [м’], но боковым сторонам языка, образуя боковые, ротовые – [л], [л’], или производит дрожание, вибрацию, кончика языка, образуя дрожащие, вибранты – [р], [р’]16.

По месту образования согласные классифицируются в зависимости от активных органов (нижняя губа и язык) и пассивных органов (верхняя губа, зубы и нёбо). Некоторое расхождение в классификациях в учебной литературе связано с тем, активным или пассивным органам отдается предпочтение. Так, например, переднеязычные называются передненёбными зубными или нёбно-зубными, среднеязычные–сред- ненёбными, заднеязычные-задненёбными17.

По-разному решается вопрос о принадлежности [г’], [к’], [х’] к заднеязычным, как и [г], [к], [х], или к среднеязычным, в отличие от последних18. Наилучшей из существующих классификаций можно счи-

15 Аффрикаты [(дз)] и [(дж’)] имеют и другое обозначение, например, у

Р.И. Аванесова: [(дз)] – [ ], [(дж’)] – [ ].

16 В работах Р.И. Аванесова, И.Д. Самойловой вибранты не относятся к смычно-проходным, а выделяются в особую группу; у К.В. Горшковой вибранты являются разновидностью смычно-проходных. В работе В.В. Цапукевич дается артикуляционная классификация согласных по Д.Н. Ушакову, в которой сонорные делятся на плавные – [р], [л] и носовые [м], [н]; при этом твер- дость-мягкость не учитывается.

17Ср. классификацию Д.Н. Ушакова, нашедшую отражение в работе В. В. Цанукенич, и таблицу, помещенную в пособии К.В. Горшковой.

18[г’], [к’], [х’] считают заднеязычными Р.И. Аванесов, К.В. Горшкова, И.Д. Самойлова, а среднеязычными – Д.Н. Ушаков, М.В. Панов, В.В. Цапу-

кевич и др.

35

36

[ж’] соответствует сочетанию букв зж не на стыке морфем (визжать – [в’иж’áт’]); жж (вожжи – [вóж’и]), но в последнее время он всё чаще произносится твердо.

На стыке морфем может быть только твердый [ж] (разжать – [рᴧжáт’]). Звук [ш’] соответствует букве щ или сочетанию букв сч

(счастье – [ш’áс’т’iь]), зч (перевозчик – [п’ър’иэвóш’ик]), жд (дождь –

[дóш’]), но такое произношение определяется московской орфоэпической нормой; ленинградский произносительный вариант – [ш’ч’], [ш’т’] ([ш’ч’áсiiъ], [дóш’т’], [п’ър’иэвóш’ч’ик]); он иногда встречается у москвичей на стыке морфем, особенно корня и суффикса (перевозчик – п’ър’иэвóш’ч’ик). Звук [ш] произносится в соответствии с сочетанием букв сш (бесшумный – [б’иэшу́мнъii]) и зш (без шапки – [б’иэшáпк’и]).

Шипящий согласный [тш̂’] является мягким, несмотря на традиционные написания ча, чу, т. е. необходимо, анализируя твердость– мягкость, как, впрочем, и глухость–звонкость, согласных, опираться на слух, звучащую речь, а не на её письменную форму, анализировать звук, а не букву. Согласный [ј(i)] мягкий уже по самому месту своего образования, так как его основная (и единственная) среднеязычная артикуляция является артикуляцией мягкости; в транскрипции эта мягкость не обозначается.

Кроме согласных, описанных выше, в потоке речи встречаются и другие согласные, некоторые особенности которых в артикуляции и звучании обусловлены влиянием звуков, находящихся рядом с ними. Например, согласные перед лабиализованными гласными приобретают оттенок лабиализованности, так как артикуляция согласного дополняется округлением губ; ср.: как [как] и кот [кот], медь [м’эт’] и мёд

[м’от].

Тема 9.ОСНОВНЫЕ ФОНЕТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ОБЛАСТИ СОГЛАСНЫХ

Позиционные изменения твердых и мягких согласных

Звуки речи произносятся в потоке связной речи; за счет принципа экономии артикуляционных затрат возможны два типа фонетических процессов: комбинаторные и спонтанные.

Комбинаторные фонетические процессы связаны с влиянием соседних звуков, когда рекурсия предшествующего звука взаимодействует с экскурсией последующего.

Спонтанные фонетические процессы связаны с влиянием общих условий произношения: влиянием начала и конца слова, характера слога, позиции по отношению к ударению.

Комбинаторные изменения обусловлены фонетическими процессами аккомодации (рассмотренной в системе гласных), ассимиляции, диссимиляции, диэрезы (пропуска), эпентезы (вставки), гаплологии (поглощения) и др.

Спонтанные изменения обусловлены фонетическими процессами протезы, оглушения звонких согласных в конце слова, редукции (рассмотренной в системе гласных) и др.

Из фонетических процессов, характерных для согласных, необходимо особо выделить ассимиляцию и диссимиляцию.

Ассимиляция – это уподобление согласных. Диссимиляция –

расподобление. Ассимиляция соответствует уже упомянутому принципу экономии артикуляционных затрат, сглаживает контрасты, диссимиляция же противоречит этому принципу, увеличивает контрасты, чтобы снять неудобную речевому аппарату монотонность артикуляции.

Ассимиляция широко используется в фонетической системе русского литературного языка, диссимиляция же обычно встречается в ненормированной речи (просторечие, диалекты, детская речь). Ассимиляция, как и диссимиляция, характеризуется следующими признаками:

1)отстояние (контактная, если взаимодействующие звуки находятся рядом, и дистантная, если взаимодействующие звуки разделены другими; для русского языка характерны только контактные ассимиляция и диссимиляция);

2)направление (прогрессивная, если предшествующий звук влияет на последующий, и регрессивная, если последующий звук влияет на

39

предшествующий; для русского языка характерны только регрессивные ассимиляция и диссимиляция);

3)результат (полная ассимиляция, если один звук полностью уподобляет себе другой, вызывая себе подобный, и частичная ассимиляция, если один звук лишь частично, по некоторым признакам уподобляет себе другой, вызывая более близкий, но не тождественный себе звук; полная диссимиляция, если взаимодействовали тождественные

звуки, частичная диссимиляция, если взаимодействовали нетождественные звуки)20;

4)тип (способ образования, место образования, глухость-звон- кость, твердость-мягкость).

Например, отдать – [Λдáт’]:[тд] > [дд] – ассимиляция контактная, регрессивная, полная, по звонкости; мягкий – [м’áхк’иi]: [гк’]>[х’к’] – ассимиляция контактная, регрессивная, полная, но глухости и мягкости, [к’к’]>[х’к’] – диссимиляция контактная, регрессивная, полная, по способу образования.

Ассимиляция соответствует принципу экономии артикуляционных затрат и широко используется в современном русском литературном языке.

Диссимиляция противоречит принципу экономии артикуляционных затрат и в современном русском литературном языке встречается довольно редко. Диссимиляции подвергаются взрывные заднеязычные перед взрывными заднеязычными. Диссимиляция шире распространена в ненормированной речи: диалектах, просторечии, детской речи.

Казалось бы, сосуществование в фонетической системе языка противоположных фонетических процессов – ассимиляции и диссимиляции, основывающихся на различных тенденциях, на различном отношении к принципу экономии артикуляционных затрат, невозможно: ведь ассимиляция уменьшает артикуляционные затраты, а диссимиляция их увеличивает.

Но и ассимиляция, и диссимиляция обеспечивают облегчение произношения: ассимиляция сглаживает контрасты артикуляции соседних звуков, а диссимиляция снимает монотонность повторения одинаковой артикуляции. В таком случае полная ассимиляция должна быть устра-

нена как противоречащая принципу снятия монотонности, тем не

20 А.А. Реформатский выделяет третий признак (результат) только для ассимиляции; считаем возможным использовать его и при характеристике диссимиляции.

40