Современный русский язык. Морфология. Учебное пособие для иностранных студентов

4

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие «Современный русский язык. Морфология» адресовано иностранным студентам филологических факультетов, изучающим русский язык.

В процессе работы над учебным пособием студенты приобретают знания:

–о грамматических значениях слов;

–о грамматических категориях;

–о принципах словоизменения в русском языке;

–о системе частей речи в русском языке;

–о принципах разграничения знаменательных и служебных частей речи;

–об особенностях функционирования частей речи в устных и письменных текстах.

В процессе обучения морфологии у студентов формируются следующие

навыки и умения:

–определять частеречную принадлежность слова;

–разграничивать формы одного слова и разные слова;

–приводить все формы данного слова;

–склонять и спрягать слова в соответствии с грамматическими нормами;

–указывать все грамматические признаки слова с их разделением на постоянные и непостоянные;

–находить в словосочетании, предложении и тексте изучаемые грамматические явления;

–конструировать устные и письменные тексты в соответствии с грамматическими нормами русского литературного языка.

Материал в пособии распределён по темам, каждая из которых представляет собой анализ определённой части речи. В пособии теоретический материал даётся фрагментарно с целью лучшего усвоения; каждый фрагмент сопровождается комплексом закрепляющих упражнений, составленных таким образом, чтобы студенты могли корректировать знания по грамматике и в конечном итоге создавать речевой продукт, качественные параметры которого соответствуют норме и узусу русской речи.

В пособие включены тексты, которые позволят расширить фоновые, в том числе страноведческие, знания о России. Здесь представлены также тексты, имеющие региональную направленность. Из них студенты могут взять некоторые сведения о природе, климате, истории Забайкальского края.

Каждая тема заканчивается обобщающими заданиями, которые призваны углубить, систематизировать и закрепить знания по морфологии русского язы-

5

ка. Особое внимание в пособии уделяется тем вопросам грамматики, которые традиционно считаются трудными для иностранцев (падежи существительных, лицо глагола, склонение местоимений, употребление предлогов с существительными).

Обобщающие задания по теме завершаются тестами, которые составлялись в соответствии с Государственным образовательным стандартом по русскому языку или были взяты из уже опубликованных ранее тестов с целью подготовки к Государственному тестированию по 2 и 3 уровням. Материалы тестов отвечают требованиям, предъявляемым к тестам в рамках Государственной системы тестирования.

В пособии содержатся также задания для контрольных работ по всем темам, вопросы к экзамену по современному русскому языку и комплекс тренировочных упражнений для подготовки к экзамену по современному русскому языку.

6

ТЕМА № 1 ПОНЯТИЕ О МОРФОЛОГИИ И ЧАСТЯХ РЕЧИ

Морфология и синтаксис — это грамматика. Грамматика — это раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, о строении слов, видах словосочетания и типах предложения. Морфология — это грамматическое учение о слове, включающее в себя учение о структуре слова, формах словоизменения, способах выражения грамматических значений, а также учение о частях речи и присущих им способах словообразования. Части речи — это основные разряды, на которые распределяются слова на основе семантического, морфологического и синтаксического признаков. Части речи распределяются на самостоятельные и служебные. Самостоятельные (их ещё иначе называют полнозначными или знаменательными) — это такие части речи, которые обозначают предметы, признаки, состояния, действия. К ним относятся существи-

тельное, прилагательное, глагол, числительное, местоимение, наречие.

Служебные (их ещё иначе называют связочными словами, частицами речи) — это такие части речи, которые выражают отношения, существующие между явлениями объективной действительности. К ним относятся частицы,

предлоги, союзы.

Отдельно рассматриваются модальные слова и междометия. Модальные слова выражают собственное отношение говорящего к тому, что говорится (кстати, вероятно, конечно). Междометия выражают эмоции говорящего (ах!

ура! эй! и т.д.).

Задания

Задание № 1. Рассмотрите таблицу. Расскажите об изменяемых и неизменяемых частях речи. Почему они так называются? Покажите на примерах, что существительное и глагол — изменяемые части речи. Приведите в таблице свои примеры частей речи.

7

Задание № 2. Составьте предложения со словами солнечный, город,

студент, писать, красный, весело, и. Какие это части речи?

Задание № 3. Определите, к каким частям речи относятся однокоренные слова и по каким грамматическим признакам они различаются.

Красный, краснота, краснеть. Три, тройка, троиться. Читать, чтение, читатель.

Задание № 4. В предложения вставьте подходящие по смыслу слова, являющиеся служебными частями речи.

Никогда не переходите улицу … красный свет. Все дороги ведут … Рим. … четыре года здесь будет город-сад.

Задание № 5. Прочитайте и переведите текст. Найдите в этом тексте существительные.

Для меня Чита — праздничный город, хотя в то время, когда я был в Чите, дождь барабанил по крышам домов. Но зато когда выглянуло солнышко, оно залило собой весь город.

Кажется, что Чита — город, который обращен лицом к востоку. Дороги связывали Читу с Монголией и Китаем. В некоторых школах Читы изучали китайский и монгольский языки. В Чите жили и останавливались выдающиеся учёные, писатели.

Чехов был очарован Забайкальем. Он писал: «Забайкалье великолепно. Это смесь Швейцарии и Франции». Чита сберегла деревянные старые дома. Не случайно она отнесена к городам историческим. Столица Забайкальского края привлекает туристов. Иностранных туристов манят прекрасная забайкальская природа, озеро Байкал.

Декабристы… Сюда Николай 1 отправил в ссылку участников восстания в Петербурге в декабре 1825 года. Они оказали огромное просветительское и нравственное влияние на жизнь далёкой окраины. Читинцы создали целый комплекс музеев — дома, где жили семьи декабристов, церковь. Читинские историки и писатели немало потрудились для того, чтобы сибиряки лучше знали, чем их край обязан декабристам: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно», — писал А.С. Пушкин.

8

ТЕМА № 2 САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Имя существительное как часть речи

Имя существительное — это часть речи, характеризующаяся значением предметности (семантический признак); выражением этого значения при помощи категорий рода, числа, падежа, одушевлённости-неодушевлённости (морфологический признак); употреблением в предложении в функции подлежащего или дополнения (синтаксический признак). Значение предметности является обобщенным. В широком смысле под предметом может пониматься собственно предмет (шапка), действие в отвлечении (лепка), признак в отвлечении (синева), лицо (человек), животное (тигр). Это значение может проявляться в определённой форме числа, падежа. Например, в предложении «Смелость города берёт» слово мужского рода города находится в форме винительного падежа, множественного числа. В предложении существительное чаще всего выступает в роли подлежащего (Москва — столица России) или дополнения (Не сыпь мне соль на раны). Но иногда может выступать и в роли сказуемого

(Москва — столица России), обстоятельства (Я живу в Чите).

Задания

Задание № 6. Рассмотрите таблицу. Приведите свои примеры на каждое из значений существительного.

Имя существительное может обозначать:

9

Задание № 7. Составьте рассказ на тему «Как я провёл летние каникулы», найдите в тексте существительные, определите их падеж, найдите слово, от которого можно задать вопрос к имени существительному.

Задание № 8. Составьте 2 предложения, в которых имя существительное студент выступало бы в роли подлежащего и дополнения.

Задание № 9. Прочитайте текст, выделите имена существительные, определите их морфологические признаки и синтаксическую роль.

Горький родился на Волге в городе Нижний Новгород. Мальчик рос у бабушки и дедушки. Бабушка была для Алёши самым близким другом. Она сумела передать Алёше ненависть к жестокости, неправде и злу.

Ввосемь лет Алёшу отдали помощником продавца в магазин обуви, потом он был поваром, сторожем, булочником, посудником на пароходе. Много перемен было в жизни Алёши. Он учился на чертёжника, ловил птиц для продажи, работал грузчиком.

Алёша сам заботился об образовании, он много учился и читал.

Вмолодости Горький много путешествовал по России. Он ходил пешком по берегам Волги, побывал на Украине, на Кубани, в Грузии.

Лексико-грамматические группы имён существительных

По семантическим и грамматическим признакам все существительные делятся на группы. Прежде всего, выделяются существительные собственные и нарицательные. Существительные нарицательные — это существительные, служащие обобщёнными наименованиями однородных предметов (город,

страна, камень, птица). Существительные собственные — существительные,

служащие названиями единичных предметов из ряда однородных (Кавказ, Урал, Москва, Владимир, Елена). Есть формальное отличие собственных имён от нарицательных: имена собственные обычно употребляются в форме одного какого-то числа (единственного или множественного): Светлана, Сочи. Для имён нарицательных характерно изменение по числам: парта-парты, городгорода, страна-страны. Нарицательные имена существительные, в свою очередь, делятся на следующие группы: конкретные, абстрактные, вещественные, собирательные.

Существительные конкретные — это существительные, служащие названиями предметов и явлений окружающей действительности.

10