Синтаксис и пунктуация. Учебное пособие

I.Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась (на)долго. Солнце... – не (тускло)багровое, как перед бурей, но светлое и приветно (луче)зарное

–мирно всплывает из-под узкой и длинной тучки. Около полудня обыкновенно появляется множество... облаков, (золотисто)серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разбросанным по (бесконечно) разлившейся реке, обтекающей их (глубоко) прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места... Цвет (небо)склона, лѐгкий, (бледно)лиловый, не изменяется (во)весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза; разве (кое)где протянутся (с)верху (в)низ голубоватые полосы... Подобной погоды желает (земле)делец для уборки хлеба... (И.С. Тургенев).

II.Я добрался, (на)конец, до угла леса, но там не было никакой дороги. Я пошѐл (в)право, через кусты. Мне попалась (какая)то неторная, заросшая дорожка. Поле неясно белело (во)круг. «Да где же это я?» Я вопросительно посмотрел на свою (жѐлто)пегую собаку Дианку, решительно умнейшую изо всех (четверо)ногих тварей. Казалось, (от)роду не бывал я в тахих пустых местах. Я всѐ шѐл и уже собрался было прилечь (где)нибудь (до)утра, как вдруг очутился над страшной бездной. (И.С. Тургенев).

III.1) Где(то), когда(то), (давно)давно тому назад, я прочѐл одно стихотворение (И.С. Тургенев). 2) На уроки надо являться (во)время. 3. Расселина превратилась (мало)помалу в небольшой овраг. 4) Мы так утомились, (как)будто прошли сто километров. 5) (На)кануне праздника мы были в театре.

3. Перепишите примеры, раскрывая скобки и образуя сложные прилагательные.

1) Накануне вечером со стороны (север) восточной опять появился туман. 2) Озаряемые сиянием луны, палатки нашего бивака казались (иссиня) белыми. 3) Время было осеннее, и утренние морозы уже разукрасили древесную и кустарниковую растительность в (темный) фиолетовые, пурпурные и (золотистый) оранжевые тона. (В. Арсеньев). 4) Мы плыли в сплошной (молочный) белой пелене, закрывшей берег и море. (И. Соколов-Микитов). 5) (Дальний) восточная природа поражала с первых же шагов.

4. Объясните, что обозначают данные существительные и как они образованы.

О б р а з е ц : пресс-конференция – наименование встречи государственных, общественных деятелей, учѐных с журналистами (образо-

вано сложением части основы с целым словом).

51

Социал-демократ; вакуум-аппарат, дизель-электроход, динамо- машина, диван-кровать, плащ-палатка; грамм-молекула, тонно- километр, человеко-день; вице-адмирал, унтер-офицер, экс-чемпион; северо-запад, юго-восток, норд-ост; Каменец-Подольск, Комсомольск- на-Амуре, Па-де-Кале.

5.Объясните, что обозначают и как образованы данные прилагательные.

Алма-атинский, унтер-офицерский, юго-восточный, литературно- музыкальный, учебно-воспитательный, отчѐтно-выборное собрание, беспроцентно-выигрышный заѐм, сине-красный, бледно-голубой, мо- рально-политический, общественно-исторический.

6.Выпишите предложения, в которых слова пишутся через дефис.

1) Многое сделано для улучшения (социально)бытовых условий жизни

на селе. 2) Созданы новые отрасли, обслуживающие (сельско) хозяйственное производство: (машино)строение для (животно)водства и (кормо)производства, сельское строительство, (комби)кормовая и (микро)биологическая промышленность. 3) Вводятся в действие специализированные (животно)водческие комплексы с промышленной технологией производства и крупные (птице)фабрики, развиваются (высоко)эффективные (меж)хозяйственные и (агро)промышленные предприятия и объединения. 4) Больше внимания уделять дальнейшему развитию (свино)водства как наиболее (скоро)спелой отрасли (животно)водства. 5) Развивать сеть (научно)производственных объединений, создаваемых на базе отраслевых и зональных (научно)исследовательских и конструкторских организаций.

7.Перепишите, раскрывая скобки. Сгруппируйте наречия, которые пишутся: а) через дефис; б) слитно; в) раздельно.

1) (С) начала подумай, потом напиши. 2) Чтобы умело пользоваться орфографическим словарѐм, необходимо: (во) первых, внимательно прочитать предисловие к нему, (во) вторых, ознакомиться с объяснением принятых в словаре сокращений, (в)третьих, хорошо знать алфавит, чтобы быстро находить нужное слово. 3) Участники велопробега были настроены (по) боевому. 4) (В) (конце) (концов) с задачей мы справились. 5) (Кое)где слышались разговоры, смех.

8.Спишите, расставляя знаки препинания, предложения в следующем порядке: а) приложение присоединяется к определяемому слову при помощи дефиса; б) оно пишется без дефиса. Объясните правописание приложений.

52

1) Не услышишь с косогора дружный гам людской не почуяв рѐв мотора над Москвой рекой. 2) Откуда эта пушка громобой? 3) Как в сказке, стоят великаны дома. 4) Не быстра река Тобол и не светла вдоль по берегу качается ветла. Добирается журча и не спеша до широкого красавца Иртыша. 5) Над Москвою рекой поднимались зданья. (С. Васильев).

9. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните правописание сложных слов.

(Пол)огурца, (пол)города, (пол)Москвы, (пол)апельсина, (пол)Европы, (пол)листа, (пол)минуты, (пол)одиннадцатого, (пол)двенадцатого; (полу)мгла, (полу)месяц, (полу) сапожки, (полу)защитник, (полу)автомат, (полу)открытый, (полу)закрыть, (полу)шутя.

53

Вопросительный знак

Вопросительный знак ставится в следующих случаях.

I. В конце вопросительного предложения. Например: Знаете ли вы украинскую ночь? (Н.В. Гоголь); О чѐм жалеть? (А.С. Пушкин).

II. После прямой речи перед авторскими словами. Например: «Дав-

но ты замужем за мельником?» – спросил я еѐ наконец. (И.С. Турге-

нев).

П р и м е ч а н и е . После косвенного вопроса вопросительный знак не ста-

вится. Например: Выясните у него, что нам делать. Я не знаю, будет ли завтра спектакль. Меня часто спрашивают, как я стал писателем. (Н. Ост-

ровский). Исключение представляет тот случай, когда вопросительным является всѐ сложное предложение в целом. Например: Неужели вы не знаете,

когда эmo было?

Многоточие

Многоточие ставится в следующих случаях.

I. Для выражения незаконченности высказывания, а также перерыва внутри предложения, который вызван волнением говорящего или какой-либо внешней помехой (например, словами собеседника). На-

пример: Мне придѐтся с вами проститься. Помогите мне собраться...

А потом посидим напоследок вместе, как сиживали когда-то... Дав-

но... (А. Фадеев).

II. Для обозначения пауз при описании быстро сменяющихся явле-

ний. Например: Хлынули потоки дождя... запрыгал угловатый град...

крутятся, бьются, мечутся деревья, столпились тучи... Молния! Ждѐшь удара... Загрохотал и прокатился гром. Сильнее дождь...

(И.С. Тургенев).

III. Для обозначения недосказанности, которая сопровождается многозначительным размышлением или сильным чувством. Например:

Разговор мальчиков угасал вместе с огнями... Собаки даже дремали; лошади сколько я мог различить при чуть брезжущем, слабо льющемся свете звѐзд, тоже лежали, понурив головы... Слабое забытьѐ напало на меня; оно перешло в дремоту. (И.С. Тургенев )

IV. В цитатах – для указания на пропуски слов и предложений. На-

пример: Автор статьи «О русской повести и повестях г. Гоголя» [Белинский], напечатанной в 1835 г., когда ещѐ не был известен «Ревизор», заключает свой обзор следующими словами, которые могли бы служить одним из блестящих доказательств его критической прони-

55

цательности, если б доказательства еѐ нужны были людям, хотя сколько-нибудь следившим за русскою литературою: «Из современных писателей никого не можно назвать поэтом с большей уверенностью и нимало не задумываясь, как г. Гоголя... Отличный характер повестей г. Гоголя составляют: простота вымысла, народность, совершенная истина жизни, оригинальность и комическое одушевление, всегда побеждаемое глубоким чувством грусти и уныния». (Н.Г. Чер-

нышевский)

Запятая

Запятая ставится в следующих случаях.

I. Для разделения однородных членов предложений.

1. Если однородные члены предложения не соединены союзами.

Например: Степь застонала под звоном шашек, под свистом пуль, под раскатами орудийного грома. (Д. Фурманов); Стал накрапывать редкий, мелкий дождь. (А.П. Чехов)

П р и м е ч а н и я

Не являются однородными два определения, если первое относится ко всему последующему словосочетанию из определения и существительного.

Например: Шѐл длинный товарный поезд. (А.П. Чехов).

Не являются однородными и не разделяются запятой два глагола, одинаковые по форме и следующие один за другим:

−если они образуют одно смысловое целое; например: Пойду узнаю, в

чѐм дело. Пойти посмотреть на ребят. (в обоих случаях на отсутствие однородности указывает произношение: в нѐм отсутствует интонация перечисления, типичная для однородных членов);

−если они связаны противительными союзами а, но, да (-но); Например:

И растѐт ребѐнок там не по дням, а по часам. (А.С. Пушкин ) Она говорила мало, но толково. (И.С. Тургенев). Мал золотник, да дорог [но дорог]. (пословица);

−если они соединены повторяющимися соединительными или раздели-

тельными союзами и – и, ни– ни, да – да, или – или, либо – либо, то – то, не то – не то. Например: Простим горячке юных лет и юный жар, и юный бред. Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звѐзды, и луну. (А.С. Пушкин).

Перед одиночными соединительными и разделительными союзами и, да (= и), или, либо, стоящими между однородными членами, запятая не ста-

вится. Например: Дни стояли тѐплые и ласковые. (А. Фадеев); Мы сидели на ступеньках крыльца или на куче брѐвен. (М. Горький); С весны до поздней осени дед брал грибы да ягоды (и ягоды). (Н.А. Некрасов).

56

2. Если однородные члены соединены попарно, запятая ставится между парами однородных членов. Например: На бесконечном, на вольном просторе блеск и движенье, грохот и гром. (Ф.И. Тютчев).

П р и м е ч а н и е . Не разделяются запятой застывшие цельные выражения, образовавшиеся из слов с противоположным значением, соединѐнных повторяющимися союзами и – и, ни – ни. Например: ни то ни сѐ, и тот и дру-

гой, и так и сяк, и там и сям, ни туда ни сюда, и день и ночь, и стар и млад, и смех и горе, ни жив ни мѐртв, ни взад ни вперѐд, ни рыба ни мясо, ни дать ни взять.

3. Если однородные члены соединены двойными союзами, то запятая ставится перед второй частью союза (т. е. между однородными членами): Он хорошо знает как русский, так и немецкий язык.

II. Для выделения обращений: Куда так, кумушка, бежишь ты без оглядки? (И.А. Крылов); Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы; Простите, мирные долины, и вы, знакомых гор вершины,

ивы, зелѐные леса. (А.С. Пушкин).

Пр и м е ч а н и е . Частица о, стоящая перед обращением, не отделяется запятой от обращения. Например: О Волга, колыбель моя! Любил ли кто те-

бя, как я? (Н.А. Некрасов).

III. Для выделения вводных слов и вводных предложений. Напри-

мер: Это показалось ему, по-видимому, странным. (А.С. Пушкин); Гора хоть не гора, но, право, будет с дом. (И.А. Крылов) ;Ты, я вижу, славный малый. (И.С. Тургенев).

IV. Для выделения междометий. Например: Ах, как скоро ночь ми-

нула! (А.С. Грибоедов); Как я люблю море, ах, как я люблю море! (А.П. Чехов).

П р и м е ч а н и е . От междометий надо отличать усилительные частицы ну, ну и, ах, ох и т.п. Они при произношении не отделяются от последующего слова, как междометия, а, наоборот, сливаются с ним; после этих усилительных частиц знаки препинания не ставятся. Например: Ну что ж, Онегин? Ты зеваешь? (А.С. Пушкин) Ох ты гой ecu, царь Иван Васильевич! (М.Ю. Лермонтов) Ну и жара!

V. Для выделения слов да, нет, конечно, ладно и т. п., обозначающих подтверждение, согласие, и слова что, употребляемого для вопроса. Например: Да, были люди в наше время. (М.Ю. Лермонтов);

Нет, рано чувства в нѐм остыли. (А.С. Пушкин); Вы помните Катюшу у тѐтушки Марии Ивановны? – Как же, я еѐ шить учила. (Л.Н Толстой); «Что, испугался давеча?» – спросил отец, толкнув меня. (М.

Горький).

57

VI. Для выделения обособленных второстепенных членов:

а) определений, особенно причастных оборотов, например: Мазе-

па, в думу погружѐнный, взирал на битву, окружѐнный толпой мятежных казаков. (А.С. Пушкин); Небо, золотое и багровое, отражалось в воде. (А.П. Чехов); Я погрузился в размышления, большей частью печальные. (А.С. Пушкин); Усталая, она замолчала. (М. Горький); Ободрѐнный знаками всеобщего удовольствия, рядчик совсем завихрился. (И.С. Тургенев); Варвара Павловна, в шляпе и шали, торопливо возвратилась с прогулки. (И.С. Тургенев); Вся деревушка, тихая и задумчивая, с глядевшими из ворот ивами, бузиной и рябиной, имела приятный вид. (А.П. Чехов);

б) приложений, например: Могучий лев, гроза лесов, лишился силы. (И.А. Крылов);

П р и м е ч а н и е : приложения могут вводиться словами: по имени, име-

нем, по прозвищу, по прозванию, по кличке и т. п.; например: Студент этот, по имени Михалевич, энтузиаст и стихотворец, искренне полюбил Лаврецко-

го. (И.С. Тургенев);

в) деепричастий и деепричастных оборотов, например: Закаркав,

отлетела ватага чѐрная ворон. Я выехал из Симбирска, не простясь с моим учителем. Его лошадка, снег почуя, плетѐтся рысью как-нибудь.

(А.С. Пушкин); г) распространѐнных обстоятельств, например: Несмотря на все

мои старания, я никак не мог заснуть. (И.С. Тургенев); Старый и седобородый Януш, за неимением квартиры, приютился в одном из под-

валов замка. (В.Г. Короленко); д) уточняющих членов предложения, например: Недалеко от нас,

выстрела за два, был аул Хунзах. (Л. Толстой); Однажды в субботу, рано утром, я ушѐл в огород Петровны ловить снегирей. (М. Горький);

е) дополнений, вводимых предлогами кроме, помимо, вместо,

сверх, за исключением и др., например: Все, кроме матери, отправились на тоню. (С.Т. Аксаков); Кроме Веленчука, около костра грелись ещѐ пять человек солдат моего взвода. (Л. Толстой); Лекарь второпях, вместо двенадцати капель, налил целых сорок. (И.С. Тургенев); Помимо судовых работ, мы занимались тою же первобытною ленью.

(И.А. Гончаров).

VII. Для разделения сложносочинѐнных предложений с союзами.

Например: Дождь капал, ветер выл уныло, и с ним вдали во тьме ночной перекликался часовой. (А.С. Пушкин).

58

П р и м е ч а н и е . Если в сложносочинѐнном предложении с союзами и, да (= и), или, либо имеется общий второстепенный член, относящийся к обоим предложениям, или общее придаточное предложение, то запятая не ставится. Например: В нашей стране растут новые города и строятся тысячи мощных предприятий. Звѐзды уже начинали бледнеть и небо серело, когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском. (И.С. Тургенев).

VIII. Для отделения придаточных предложений от главного. На-

пример: Нужно такую жизнь строить, чтобы в ней всем было просторно. (М. Горький); Кто живѐт без печали и гнева, тот не любит отчизны своей. (Н.А. Некрасов); Тому, что было, уж не бывать.

(А.С. Пушкин)

П р и м е ч а н и е . Соподчинѐнные (однородные) придаточные предложения, соединѐнные союзами и, или, запятыми не разделяются. Например:

С затаѐнным дыханием дети слушали, как отворились ворота, как колѐса шуршат по двору и как кто-то подъезжает к крыльцу. (В.Г. Короленко).

IX. Для разделения предложений, входящих в состав бессоюзного сложного предложения, если они обозначают одновременно или последовательно происходящие события и если они не содержат внутри себя запятых; такие предложения произносятся тоном перечисления, как однородные члены. Например: Лошади тронулись, колокольчик загремел, кибитка полетела. (А.С. Пушкин)

Точка с запятой

Точка с запятой ставится в следующих случаях.

I. Для разделения распространѐнных однородных членов без союзов, особенно если внутри них уже есть запятые. Например: Во мраке смутно представлялись мне те же неясные предметы: в некотором отдалении чѐрная стена, такие же движущиеся пятна; подле самого меня круп лошади, которая, помахивая хвостом, широко раздвигала задними ногами; спина в белой черкеске, на которой покачивалась винтовка в чѐрном чехле. (Л. Толстой); Но куклы даже в эти годы Татьяна в руки не брала; про вести города, про моды беседы с нею не вела. (А.С. Пушкин).

II. Для разделения предложений, входящих в состав сложного предложения и связанных сочинительными союзами (но, о, и и др.) или без союзов, если они сильно распространены, если внутри них есть уже запятые или если они достаточно самостоятельны по значению.

59

Например: У меня была только синяя краска; но, несмотря на это, я затеял нарисовать охоту. (Л.Н. Толстой); В тихие июльские дни краски все смягчены, светлы, но не ярки; на всѐм лежит печать какой-то трогательности и нежности. (И.С. Тургенев); Почти каждый вечер попозже они уезжали куда-нибудь за город, в Ореанду или на водопад; и прогулка удавалась, впечатления неизменно всякий раз были прекрасны, величавы. (А.П. Чехов).

III. Для разделения распространѐнных соподчинѐнных (однородных) придаточных предложений. Например: Был тот предночной час, когда стираются очертания, линии, краски, расстояния; когда ещѐ дневной свет путается, неразрывно сцепившись с ночным. (М. Шолохов).

Двоеточие

Двоеточие ставится в следующих случаях.

I. Перед однородными членами предложения после обобщающих слов. Например: Нас было двое: брат и я. (А.С. Пушкин) Острогою бьѐтся крупная рыба: щуки, сомы, жерѐхи, судаки (С.Т. Аксаков); Я посетил крупнейшие города России, а именно: Москву, Ленинград, Новосибирск, Томск – и возвратился на Урал.

П р и м е ч а н и е . Двоеточие перед перечислением ставится и при отсутствии обобщающего слова, если необходимо предупредить читателя, что дальше следует какой-либо перечень. Например: Из-под сена виднелись: са-

мовар, кадка с мороженой формой и ещѐ кой-какие привлекательные узелки и коробочки. (Л.Н. Толстой).

Двоеточие при отсутствии обобщающего слова чаще встречается в дело-

вой прозе, например: На собрании выступили: фрезеровщик Фѐдоров, инженер Кубарев и директор завода Кузьмин.

II. Перед предложением, обозначающим причину, доказательство или раскрывающим содержание предыдущего и присоединяемым к нему без союзов. Например: Сержусь-то я на самого себя: сам кругом виноват. (А.С. Пушкин); Тут открылась картина довольно занимательная: широкая сакля, которой крыша опиралась на два закопчѐнные столба, была полна народа. (М.Ю. Лермонтов); Я знаю: в вашем сердце есть и гордость и прямая честь. (А.С. Пушкин).

III. Перед чужими словами или мыслями, изречениями, цитатами и т. п., когда они следуют за словами автора без подчинительных союзов и союзных слов. Например: Швейцар поразил его словами: «Не приказано принимать». (Н.В. Гоголь); В марте 1820 года поэт Жуковский подарил А.С. Пушкину портрет с надписью: «Победителю-ученику от побеждѐнного учителя».

60