Синтаксис и пунктуация. Учебное пособие

1)Прошло сто лет, и юный град, Полночных стран краса и диво, Из тьмы лесов, из топи блат

Вознѐсся пышно, горделиво. (А.С. Пушкин).

2)Зяма лежит и наблюдает. Зяма внимательно слушает, и я глажу его по голове.

Зяма пушистый, толстый, весѐлый кот. (О, О, О) Кот любит и мясо, и сосиски, и колбасу. (и О, и О, и О) Зяма брал со стола то то, то другое. (то О, то О)

Зяма любит не только колбасу, но и рыбу. (не только О, но и О) Зяма не знает нот, а петь любит. (О, а О)

Зяма не знает нот, но петь любит. (О, но О)

Наш кот поѐт и урчит, танцует и спит. (О и О, О и О)

При однородных членах предложения кроме запятых есть еще двоеточие и тире. Они появляются в предложении, когда есть обобщающие слова. Например:

Зяме принесли на день рождения подарки: игрушки, колбасу, сосиски, мясо, конфеты, пряники. (О:О, О, О, О, О, О)

Колбасу, сосиски, рыбу, мясо – все эти подарки принесли Зяме на день рождения. (О, О, О, О – О)

Зяме принесли на день рождения подарки: колбасу, конфеты, рыбу – всѐ это Зяме очень понравилось. (О: О, О, О – ...)

Обобщающими могут быть слова всѐ, всюду, везде, никогда, никто, нигде и др. Однако, никогда не бывает обобщающим словом союз та-

кой…, как. Например: Зяме принесли такие подарки, как мясо, колбасу,

рыбу. Двоеточие при нѐм не ставится, а перед второй частью союза – запятая обязательна.

Упражнения

1. Расставьте знаки препинания. Дама сдавала в багаж Диван Чемодан Саквояж Картину Корзину Картонку

И маленькую собачонку. Выдали даме на станции Четыре зеленых квитанции

11

О том, что получен багаж Диван Чемодан Саквояж Картина Корзина Картонка

И маленькая собачонка. (С.Я. Маршак).

2. Назовите однородные члены (подлежащие, сказуемые, дополнения, обстоятельства). Перепишите, ставя нужные знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

1) Мысли мои моѐ имя мои труды будут принадлежать России (Н.В. Гоголь). 2) Нагнулся старый ат...ман и стал раз...скивать в траве свою люльку с табаком, неотлучную спутн...цу на морях и на суше и в походах и дома. (Н.В. Гоголь). 3) На полках по углам стояли кувшины бутыли и фля...ки зелѐного и синего стекла разные серебря...ые кубки позолоче...ые чарки всякой работы венецианской туре...кой черке...кой. (Н.В. Гоголь). 4) Крепок высок могуч многолетний дуб. (С.Т. Аксаков). 5) Всю реку запрудил мелкий сплошной пропита...ый водой лѐд. (И.С. Тургенев). 6) Всюду между деревьев мелькали белые красные синие рубахи. (И.С. Тургенев). 7) Потребность в новой лучшей жизни н...выносимо и больно защ...мила сердце. (А.П. Чехов). 8) Весна торопилась к лету играла красками и запахами раскрывала цветы подгоняла людей на работу ранним утром поздним вечером, короткой ночью. 9. Воспоминания слетаются к нему со всех сторон от каждого камня от каждого дома от каждого перекрестка. (Б. Горбатов). 10) Вдохновенно и ярко показал Гоголь в повести «Тарас Бульба» богатырскую силу народа его патриотическое чувство готовность пожертвовать жизнью за родину высокое понимание чувства товарищества.

3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Однородные члены подчеркните одной чертой, обобщающие слова – двумя, союзы между однородными членами – волнистой линией.

1) Иван Иванович худощав и высокого роста; Иван Никифорович немного ниже но зато распространяется в толщину. 2) Всѐ давало ему [Тарасу] перевес перед другими и пр...клонные годы и опытность и умение двигать своим войском и сильнейшая всех ненависть к врагам. 3) Приѐмы и обычаи значительного лица были солидны и величеств...ны но немногосложны. 4) Всѐ это шум и говор и толпа людей всѐ это было как-то чудно Акакию Акакиевичу. 5) Он не чувствовал ни рук ни ног. (Н.В. Гоголь).

12

4.Спишите, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.

I. 1) Кусты стремнины метелью все занесе...ы глубоко в снег погружены. 2) Луна сияла и томным светом оз...ряла Татьяны бледные красы и распущенные власы и капли слѐз. 3) Люблю я беше...ую младость и тесноту и блеск и радость. 4) В гармонии соперник мой был шум лесов иль вихорь буйный иль иволги напев живой иль ночью моря шум глухой иль ш...пот речки тих...струйной. 5) Наберѐт он [поэт] новых дум и чу...ств и нам их передаст. (А.С. Пушкин).

II. 1) Забавно пестрея своими розовыми, лиловыми, палевыми шляпочками, выглядывали приземистые сыроежки. 2) Лишь кое-где между кустами выдавались крохотные полянки с изумрудно-зелѐной шелковистой тонкой травой. 3) На небе кое-где виднелись неподвижные серебристые облака. 4) Был прекрасный июльский день. 5) Джемма надела большую соломенную шляпу. (И.С. Тургенев).

4.Спишите, вставляя пропущенные буквы; объясните согласование

вчисле сказуемых с однородными подлежащими, определений – с однородными определяемыми.

1) В деревн... послышался топот и крики. (Л.Н. Толстой). 2) Шум и крик раздавались везде. (А.С. Пушкин). 3) На всех лицах выр...жались оживление и тревога. (Л.Н. Толстой). 4) Иногда доноси...ся ружейный треск, смутный гам битвы. 5) Во всех еѐ движениях замечалась н...

то небрежность, н... то усталость. (И.С. Тургенев).

6.В данных ниже предложениях к имеющимся главным и второстепенным членам добавьте другие, однородные с ними.

О б р а з е ц . Заводу требуются слесари, – Заводу требуются слесари, токари, электромонтѐры.

1) На склад привезли доски, ... 2) Мальчик любил мастерить, строгать, ... 3) Портфель у него был старый, ... 4) Снег лежал всюду: и на полях, ... 5) В нашем лесу растут не только ели и сосны, но и ... 6) Ветер то затихал, то ... 7) Ни от кого не получал он писем: ни от брата, ... 8) С улицы слышны весѐлые, ... голоса детей. 9) Павел старался во всѐм помогать матери: пилил дрова, ... 10) Тишина ночи иногда нарушалась то криком филина, ...

7. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Особое внимание обратите на знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом.

I.1) Всѐ кругом вн...запно поб...гровело деревья травы и зем ля.

2)В доме всѐ ещѐ спало утре...им мѐртвым сном. 3) Вся уса...ьба Чертопханова состояла из четырѐх срубов разной величины а именно из флигеля конюшни сарая и бани. 4) Всѐ у него в доме и музыка и мебель и кушанья и вина н... только н... могло назва...ся первостепенным но

13

даже во вторую степень н... годилось. 5) Эти продолжительные чтения это безмолвие это улитообразное скрытое житьѐ всѐ это пр...шлось как раз под лад его душевного строя. (И.С. Тургенев).

II. 1) Черкес на корни вековые на ветви вешает кругом свои доспехи боевые щит бурку панцирь и шелом колчан и лук. 2) Всѐ живо там и тополей прохлада в тени олив уснувшие стада вокруг домов решѐтки винограда. 3) Нас было двое брат и я. 4) Ни ты ни она вы не забудете того, что случилось. 5) И с ним кладут снаряд воинский незаряженную пищаль колчан и лук кинжал грузинский и шашки крестовую сталь. (А.С. Пушкин).

III. 1) Охота с острогою требует трѐх условий тѐмной ночи светлой воды и совершенно ясной погоды. 2) Острогою бьѐтся крупная рыба как-то щуки сомы жерѐхи судаки. 3) В это время года крупная рыба как-то язи голавли и лини уже не брала. (С.Т. Аксаков)

8. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.

Все породы деревьев смолистых как-то сосна ель пихта и прочие называются «красным лесом» или «краснолесьем». Все остальные породы деревьев, теряющие свои листья осенью и возобновляющие их весною как-то дуб вяз осокорь липа берѐза осина ольха и другие называются «чѐрным лесом» или «чернолесьем». К чернолесью же надобно причислить и те породы кустов, которые также теряют зимой свои листья калину орешник жимолость волчье лыко шиповник чернотал обыкновенный тальник и прочие. (С.Т. Аксаков).

9. Найдите однородные члены предложения, расставив знаки препинания.

1) Сегодня в Москве насчитывается свыше сотни различных выставочных залов, галерей и центров изобразительного искусства. 2) Весенняя Москва, напоѐнная колдовским ароматом цветущей сирени и шумевшая молодой зелѐной листвой деревьев, поразила приезжих своей красотой, молодостью, шумом голосов и суматохой. 3) Когда москвичам хочется купить себе или в подарок другу какую-нибудь необыкновенную, единственную в своѐм роде вещь, они едут в Измайлово на вернисаж. 4) Там столичные ремесленники и художники выставляют предметы своего творчества. 5) В конце XIX века в Москве открываются славящиеся и поныне Политехнический музей, Третьяковская галерея, Музей московского городского хозяйства Дарвиновский музей и Музей изящных искусств.

14

3.Тире ставится, если во второй части сложносочинѐнного предложения содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению к первой части. Например: 1) Ловкие и сильные удары кувалдами по стволам пулѐметов–и фашисты уже не могут стрелять (В. Ставский). Я спешу туда – а там уже весь город.

(А.С. Пушкин).

4.Запятая не ставится:

1)если части сложносочиненного предложения имеют общий вто-

ростепенный член (В такую бурю волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги);

2)если части сложносочинѐнного предложения имеют общее при-

даточное предложение (Когда началась гроза, игра прекратилась и дети бросились бежать домой).

5. Тире в сложносочинѐнном предложении ставится тогда, когда вторая часть предложения заключает в себе неожиданный вывод, про-

тивопоставление. Например: Солнце ещѐ раз взглянуло исподлобья на поле – и в сиянье потонула вся земля. (И.С. Тургенев).

Точка с запятой ставится тогда, когда в частях ССП уже есть свои знаки препинания. Например: У ручья он задержал лошадь, посмотрев

всверкающие струи потока; и там встретилось с ним взглядом опухшее, тѐмное лицо. (М.А. Шолохов).

Запятая в ССП всегда ставится перед союзами а, но, да, или, одна-

ко. В повторяющихся союзах то... , то; не то... , не то; или...,или. В сложных союзах как .... так и; не только... , но и.

Упражнения

1. Расставьте знаки препинания.

1)Здесь краски не ярки и звуки не резки. 2) Подул ветерок с заречья

исразу стало свежо. 3) В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.

2. Укажите, в каких случаях союз И употреблѐн в сложносочиненных предложениях, а в каких – в предложениях с однородными членами. Поставьте нужные знаки препинания.

1)В саду было темно и только кое-где сквозь листья просачивался бледный свет луны. (С. Бабаевский). 2) Чудный вечер сменил жаркий день и принѐс с собой прохладу. (К.М. Станюкович). 3) Я сел на пень отдохнуть и начал рассматривать своего спутника. (А.П. Чехов). 4) Улетают журавли и низкие осенние облака заволакивают небо.

16

5) На горячие железные крыши падают первые капли и мгновенно вы-

сыхают. (В. Солоухин).

3.Выпишите под пунктом а) сложные предложения соединительными союзами; б) сложные предложения с противительными союзами; в) сложные предложения с разделительными союзами; г) сложные предложения без союзов.

1) Приближался вечер, и предметы теряли свои контуры. 2) Ни о чѐм не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания, неясные, как сон. (А. Серафимович). 3) Ни голоса людей больше уже не слышались, ни шум водопада не доходил до нас. 4) Прошло уже три дня, а отец всѐ ещѐ не возвращался. 5) Дождь всѐ время лил не переставая, да ветер сильно ударял в окна дома.

4.Составьте при помощи сочинительных союзов (и, или, ни, а, но, однако, зато) из каждой пары приводимых ниже простых предложений одно сложное. Запишите, ставя нужные знаки препинания.

О б р а з е ц : Зима кончилась. Наступила весна. – Зима кончилась, и наступила весна

1) День подходил к концу. Приближался вечер. 2) Солнце уже зашло. Было ещѐ светло. 3) Сверкнула молния. Раздался удар грома. 4) Взрослые ещѐ разговаривают. Дети уже спят. 5) Квартира небольшая. В ней есть много удобств.

5.Укажите сложносочинѐнные предложения и их значение; спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.

I. 1) Я был резв ленив и вспыльчив но чу..ствителен и ч..столюбив и ласкою от меня можно было добиться всего. К несчастью всякий вмеш..вался в моѐ воспитание и никто не умел за меня взяться. (А.С. Пушкин) 2) Сон одолел меня и я заснул в каком-то блаженном упоении. (С.Т. Аксаков). 3) Ветер стихал и свежая прохлада начинала распространяться в виноградниках. (И.С. Тургенев). 4) Стол и кровать стояли на прежних местах но на окнах уже не было цветов и всѐ кругом показывало ветхость и небрежение. (А.С. Пушкин) 5) Утки вдруг поднялись кверху и с криком улетали (И.С. Тургенев).

II. 1) Пугачѐв дал знак и меня тотчас отпустили и оставили. (А.С. Пушкин). 2) Зала...т пѐс домовый, иль ветерок заш...лестит в листах темнеющей дубровы, иль птица робко пролетит (Н.М. Языков). 3) Ночь уже ложилась на горы и туман начинал бродить по ущельям (М.Ю. Лермонтов). 4) Секунду он молчал мать смотрела на него тоже молча. (М. Горький). 5) Зелѐной сетью трав подѐрнут спящий пруд и за прудом село дымится и встают вдали туманы над

17

полями. В аллею тѐмную вхожу я сквозь кусты глядит вечерний луч и жѐлтые листы шумят под ро..кими шагами. (М.Ю. Лермонтов).

6.Прочитайте и озаглавьте текст, укажите сложносочинѐнные предложения с союзами и значение этих предложений; спишите, расставляя недостающие знаки препинания.

Погода вначале была хорошая тихая. Кричали дрозды и по соседству в болоте что-то живое жалобно гудело точно дуло в пустую бутылку. Протянул один вальдшнеп и выстрел по нѐм прозвучал в весеннем воздухе раскатисто и весело. Но когда стемнело в лесу, некстати подул с востока холодный пронизывающий ветер всѐ смолкло. По лужам протянулись ледяные иглы и стало в лесу неуютно глухо и нелюдимо. Запахло зимой. (А. П. Чехов).

7.Выделите общий второстепенный член или общее придаточное предложение в частях сложносочинѐнного предложения. Объясните пунктуацию.

1) Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. (А.С. Пушкин). 2) Губы Кати не улыбались и темные глаза выражали недоумение. (Н.В. Гоголь). 3) Лишь изредка в близкой реке с внезапной звучностью плеснет бойкая рыба и прибрежный тростник слабо зашумит. (И.С. Тургенев). 4) Часам к двум пополудни сверкнула молния и прокатил гром. 5) Кругом по лесу валялись безо всякого порядка обручи и торчали порожние бочки. (Д.В. Григорович).

СЛОЖНОПОДЧИНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Сложноподчинѐнным предложением называется сложное предложение, в котором есть главная часть и зависимая (придаточное предложение). Части такого предложения связаны между собой подчинительными союзами или союзными словами.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

1.Придаточное предложение отделяется от главного запятой или выделяется запятыми с обеих сторон, если находится внутри главного.

2.Когда придаточное предложение соединено с главным при помощи сложного подчинительного союза (потому что, ввиду того что,

благодаря тому что, вследствие того что, в силу того что, оттого что, так что, вместо того чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, после того как, в то время как, с тех пор как и т. п.), то запятая ставится

18

один раз. Например: 1) Мы сидели на углу бастиона, так что в обе стороны могли видеть всѐ. (М.Ю. Лермонтов); 2) По мере того как я рассказывал, он приходил в себя. (М. Горький).

П р и м е ч а н и е . В зависимости от смысла сложный союз может распадаться на две части: первая часть войдет в состав главного предложения как относительное слово, а вторая будет выполнять роль союза; в таких случаях запятая ставится только перед второй частью сложного союза. Например:

Он исхудал за одну ночь так, что остались только кожа и кости (Л. Толстой); Дедушка приказал не будить Танюшу до тех пор, пока сама не про-

снѐтся (С. Аксаков).

Сложные союзы тогда как, словно как, даже если, лишь когда не разби-

ваются.

3.Не являются придаточными предложениями и поэтому не отделяются запятой неразложимые выражения во что бы то ни стало, как ни в чѐм не бывало, кто во что горазд, что есть мочи и т. п.

4.Придаточное предложение, состоящее из одного только относительного слова, запятой не отделяется. Например: Он обиделся, но не сказал почему.

Упражнения

1.Составьте при помощи подчинительных союзов и союзных слов

(что, когда, где, куда, как, потому что, так как, чтобы, если, кото-

рый и др.) из каждой пары приводимых ниже простых предложений – сложноподчинѐнное. Напишите, ставя нужные знаки препинания.

О б р а з е ц : В комнате зажгли свет. Было ещѐ светло. – В комнате зажгли свет, хотя было ещѐ светло.

1) Он громко спросил. Который теперь час? 2) Верните книгу. Вы давно взяли еѐ в библиотеке. 3) Все проснулись. Солнце только что поднялось. 4) Брат не пришѐл работу. Он сильно простудился. 5) Мы поедем летом в деревню. Нас с нетерпением ждут родные.

2.Перепишите, ставя нужные знаки препинания. Выделите союзы

исоюзные слова.

1) Напишите сочинение так чтобы в нѐм не было ни одной ошибки. 2) Когда учитель вошел в класс все ученики встали. 3) Лошадь не могла сдвинуть воз потому что заднее колесо соскочило. 4) Тяжелые тучи шли так низко что почти задевали верхушки высоких деревьев. 5) Прежде чем приниматься за какую-либо работу обдумайте план еѐ проведения.

19

3.Из трѐх простых предложений сделайте одно сложноподчинѐнное и составьте схему.

О б р а з е ц . Читатель, вероятно, уже догадался. Дочь Кирилы Петровича есть героиня нашей повести. О дочери Кирилы Петровича сказали мы ещѐ только несколько слов (что .... который ...). – Читатель, вероятно, уже догадался, что дочь Кирилы Петровича, о которой сказали мы ещѐ только несколько слов, есть героиня нашей повес-

ти. (А.С. Пушкин).

1) Неприятель открыл пулемѐтный огонь. Мы бросились к железнодорожной насыпи. Насыпь представляла хорошее прикрытие (когда

..., которая ...). 2) Оратор кончил речь. Раздались дружные и громкие аплодисменты. Они долго не прекращались, несмотря на звонок председателя (когда ..., которые ...). 3) Дождик захватил нас. Мы уже повернули в берѐзовую аллею. Аллея вела к даче нашего приятеля (когда

..., которая ...). 4) Ребята поедут в воскресенье на прогулку к морю. Они обязательно зайдут к рыбакам. Рыбаки всегда гостеприимно встречают их (если ..., то ..., которые ...). 5) Утром прозвучал горн. Летний оздоровительный лагерь зашевелился, в лагере находились учащиеся нашей школы (когда ..., который ...).

4.Каждое из данных сложноподчинѐнных предложений обратите в три простых.

О б р а з е ц . Когда солнце поднялось из-за моря, оно осветило горные вершины, которые покрывал снег. – Солнце поднялось из-за моря. Оно осветило горные вершины. Их покрывал снег.

1) Когда я вышел на крыльцо, раздался удар грома, который заставил меня вздрогнуть. 2) Так как погода резко ухудшилась, охотники решили переночевать в доме лесника, который на это охотно согласился. 3) На следующий день мы были в туристском лагере, где встретили своих товарищей, которые в течение двух недель живут в палатках. 4) Был уже вечер, когда поезд подходил к станции, где мы должны были выйти.

5.Спишите, расставляя знаки препинания и объясняя их употребление.

1) Княжна Марья умоляла брата подождать ещѐ день говорила о том что она знает как будет несчастлив отец ежели Андрей уедет не помирившись с ним. (Л.Н. Толстой) 2) Уже по тому как их встретил дворецкий на крыльце одинцовского дома приятели могли догадаться что они поступили неблагоразумно поддавшись внезапно пришедшей им фантазии. 3) Со всеми остальными он [Басистов] был на

20