Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Русский язык в таблицах. Пособие для подготовки к централизованному тестированию и экзамену

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
15.08.2026
Размер:
1 Мб
Скачать

Т. В. Балуш

Русский язык В ТАБЛИЦАХ

Пособие для подготовки к централизованному тестированию и экзамену

3-е издание, исправленное

Минск «Тетралит»

УДК 811.161.1(075.3) ББК 81.2Рус-922

Б20

Автор

кандидат филологических наук, доцент кафедры общего языкознания Минского государственного лингвистического университета Т. В. Балуш

Рецензент учитель русского языка и литературы высшей категории ГУО «Средняя

общеобразовательная школа № 175 г. Минска» Л. И. Зорич

Балуш, Т. В.

Б20 Русский язык в таблицах : пособие для подготовки к централизованному тестированию и экзамену / Т. В. Балуш. – 3-е изд., исправл. – Минск : Тетралит, 2020. – 208 с.

ISBN 978-985-7171-46-0.

Пособие предназначено для систематизации знаний по русскому языку и культуре устной и письменной речи при подготовке к экзамену и централизованному тестированию. В нем в соответствии со школьной программой представлен весь курс русского языка в таблицах.

Адресовано учащимся учреждений общего среднего образования, а также абитуриентам.

УДК 811.161.1(075.3) ББК 81.2Рус-922

ISBN 978-985-7171-46-0

© Балуш Т. В., 2009

 

© Оформление. ЧИУП «Тетралит», 2020

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предлагаемое пособие предназначено для закрепления и систематизации знаний по русскому языку и культуре устной и письменной речи за курс средней школы. Адресованное широкому кругу читателей – учащимся учреждений общего среднего образования, абитуриентам, учителям, преподавателям подготовительных курсов, оно обобщает все необходимые сведения по русскому языку в объеме школьной учебной программы.

Материал представлен в виде таблиц, где компактно представлены все необходимые сведения по изучаемым в школе темам. Формулировки определений языковых понятий аналогичны тем, которые представлены в учебниках. Пособие может быть использовано при подготовке к выпускному экзамену, а также централизованному тестированию по русскому языку. Книга будет полезна при повторении материала за предшествующие классы, к ней можно обращаться, когда необходима справка о правописании, произношении слова, его грамматических формах и т. д.

Теоретический материал подается последовательно и охватывает все разделы школьного курса: фонетику, графику, лексикологию и фразеологию, словообразование, орфографию, морфологию, синтаксис, пунктуацию, стилистику и культуру речи.

Много внимания в пособии уделено таким сложным разделам русского языка, как «Словообразование», «Культура речи». Материал по морфологии и правописанию частей речи подается вместе, что позволяет получить сразу всю необходимую информацию о той или иной части речи.

Все определения, правила сопровождаются иллюстративным материалом из художественных произведений, что позволяет сразу применить теорию на практике.

Завершает пособие словарь «Пиши и говори правильно», куда включены трудные с точки зрения написания, произношения и употребления в речи слова.

3

ФОНЕТИКА. ГРАФИКА

Фонетика – раздел науки о языке, изучающий звуки речи, их чередование, слог, ударение, интонацию

Графикаустанавливаетспособыобозначениязвуковречинаписьме.

ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ИЗМЕНЕНИЯ ЗВУКОВ В ПОТОКЕ РЕЧИ

Звук – наикратчайшая единица членения речевого потока. Звуки речи делятся на две группы: гласные и согласные.

Гласные

 

Согласные звуки

 

звуки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

парные

 

 

непарные

 

 

[б], [б’], [в], [в’], [д],

[д’],

[з],

[л], [л’], [м],

 

звонкие

[з’], [ж], [г], [г’]

 

 

[м’], [н], [н’],

 

 

 

 

 

[р], [р’], [й’]

[а], [о], [у],

глухие

[п], [п’], [ф], [ф’], [т],

[т’],

[с],

], [х’], [ц], [ч’],

[и], [ы], [э]

 

[с’], [ш], [к], [к’]

 

 

[ш’]

твердые

[б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м],

[ц], [ж], [ш]

 

 

[н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х]

 

 

 

[б’], [в’], [г’], [д’], [з’], [к’], [л’],

 

 

[ч’], [ш’], [й’]

 

мягкие

[м’], [н’], [п’], [р’], [с’],

[т’],

 

 

 

[ф’], [х’]

 

 

 

В потоке речи согласные звуки взаимодействуют и уподобляются друг другу. Выделяют следующие виды уподобления согласных

звуков:

оглушение – уподобление предшествующего парного звонкого согласного последующему глухому: варе[ш]ки, голу[п]ки, горо[т]ки; оглушение парных звонких согласных наблюдается также на конце слова: ду[п], пру[т], дру[к];

озвончение – уподобление предшествующего парного глухого согласного последующему парному звонкому: жени[д’]ба, про[з’]ба,

о[д]бить;

смягчение – уподобление предшествующего твердого соглас-

ного последующему мягкому. Смягчению подвергаются твердые со-

гласные [д], [т], [з], [с], [н] в позиции перед мягкими [д’], [т’], [з’],

[с’], [н’], [ч’], [ш’]: [с’н’]ег, жи[з’н’], каме[н’ш’]ик, бубе[н’ч’]ик.

4

 

Буквы русского алфавита. Соотношение звуков и букв

Звук следует отличать от буквы. Буква – это условный знак для обозначения звуков на письме. Совокупность букв, представленных в определенном порядке, называется алфавитом.

Полного соответствия между звуками и буквами в русском алфавите не существует. В русском алфавите 33 буквы, 10 из которых служат для передачи гласных звуков и 21 – для передачи согласных звуков, Ъ и Ь звуки не передают. В сочетании с другими буквами они используются для обозначения мягкости согласных (Ь), а также выполняют разделительную функцию (Ь, Ъ).

В русской графике выделяют три типа букв: 1) буквы, обозначающие в конкретном случае один звук; 2) буквы, обозначающие сразу два звука: е, ё, ю, я; 3) буквы, не обозначающие звуков: ъ, ь.

Одна и та же буква в зависимости от занимаемой позиции в слове

может обозначать разные звуки. Так, буква с может обозначать звуки

– –

[с], [с’], [з], [з’], [ж], [ш]: [с]олнце, [с’]ело, [з]бор, ко[з’]ба, [ж]ечь,

ра[ш]ирение.

Буквы е, ё, ю, я передают два звука [й’э], [й’о], [й’у], [й’а] в следующих позициях:

1) в начале слова: [й’и]да, [й’о]лка, [й’у]ла, [й’а]ма; 2) после гласного: бо[й’и]вой, оба[й’а]ние;

3) после разделительных ь и ъ: подъ[йэ]зд, объ[йо]м, вь[йу]га.

5

ЛЕКСИКОЛОГИЯ.

ФРАЗЕОЛОГИЯ

Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка, или лексику.

Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов.

Лексическое значение слова –

это основное значение, исторически сложившаяся связь между звуковым комплексом слова и отображаемым им предметом или явлением. Слово может иметь одно или несколько значений. В связи с этим все слова языка делятся на однозначные и многозначные.

Однозначные слова – это слова, имеющие

модельер, овация, могу-

одно лексическое значение. К ним относятся:

щество, сказуемое, подле-

– все имена собственные;

жащее, морфема, Минск,

недавно возникшие слова, не получившие Свислочь еще широкого распространения;

узкоспециальные слова;

терминологические наименования.

Многозначные слова – слова, имеющие

Голова – 1. Часть тела че-

несколько лексических значений. Многознач-

ловека (или животного),

ность возникает в процессе исторического раз-

состоящая из черепной

вития языка, происходящих изменений в обще-

коробки и лица (или мор-

стве и природе. Она также обусловлена и чисто

ды животного). 2. Единица

лингвистически: слова могут употребляться

учета скота. 3. перен. Ум,

в переносных значениях. Таким образом, мно-

рассудок. 4. перен. Человек

гозначные слова могут иметь прямое и пере­

как носитель каких-нибудь

носное значения.

идей, взглядов, способ-

Прямоезначениеслова–этозначение,отра-

ностей, свойств. 5. перен.

жающее непосредственную связь между звуко-

Руководитель, начальник.

вым соотношением и предметом наименования.

 

Переносное значение – это вторичное зна-

 

чение, возникающее при переносе наименова-

 

ния с одного предмета (признака, действия) на

 

другой на основе какого-либо сходства, смеж-

 

ности, функциональной близости или опреде-

 

ленных ассоциаций. Значение таких слов опре-

 

деляет контекст.

 

6

Способы переноса значений слова

1. Метафора – вид переноса, при

сережки ольхи, кольцо трамвая, сле-

котором употребление слов и выра-

зы дождя, жизнь мчится, железная

жений в переносном смысле проис-

воля, шоколадный загар

ходит на основе сходства двух пред-

 

метов или явлений.

 

 

 

2. Метонимия – вид переноса, при

 

которомупотреблениеназванияодно-

 

го предмета вместо другого предмета

 

происходит на основании внешней

 

или внутренней связи между ними,

 

их смежности.

 

Метонимия может возникать на

 

основе:

пустая аудитория – аудитория

пространственной смежности;

 

аплодировала;

соотношения материала и изделия

горный хрусталь – хрусталь ручной

из этого материала;

работы;

соотношения имени автора и его

романы Л. Н. Толстого – читать

творения;

Толстого;

соотношения признаков одушевлен-

смелый мальчик – смелый поступок;

ного предмета и неодушевленного;

налить в стакан воды – налить ста­

соотношения посуды и ее содержи-

мого.

кан

 

 

3. Синекдоха – вид переноса, при

Отколе, умная, бредёшь ты, голова?

котором название целого использу-

(И. Крылов)

ется для наименования части целого

И слышно было до рассвета, как ли-

и наоборот; форма ед. ч. употребля-

ковал француз. (М. Лермонтов)

ется в значении мн. ч.

 

 

 

7

 

Разряды слов по значению

 

 

 

 

Синонимы – это слова, различные

распространенный,

популярный;

по звучанию, но близкие или одина-

отважный, смелый, храбрый, му-

ковые по лексическому значению, не-

жественный, безбоязненный, неу-

редко отличающиеся

стилистической

страшимый;

 

окраской.

 

На лице у него всегда было напи-

Выделяют также

контекстуальные

сано отчаяние, но все же он воз-

(речевые) синонимы. Это слова, всту-

будил в ней настоящее, глубокое

пающие в синонимические отношения

чувство. (А.Чехов)

 

только в определенном контексте.

Разве было что-нибудь краси­

 

 

вое, поэтическое, или поучитель-

 

 

ное, или просто интересное в его

 

 

отношениях к Анне

Сергеевне?

 

 

(А.Чехов)

 

 

 

Антонимы – это слова с противо-

правда – ложь, день – ночь, бы-

положным лексическим значением.

стро – медленно.

 

Слова, приобретающие статус ан-

Да здравствует солнце, да скро­

тонимов в определенном контексте, на-

ется тьма. (А. Пушкин)

зываютсяконтекстуальными(авторски-

Несмотря на родство, между

ми) антонимами.

 

ними стояли равнодушие и рознь.

 

 

(Л. Леонов)

 

 

 

Омонимы – это слова, относящиеся

кирпичный завод завод у часов;

к одной и той же части речи, одинако-

топить печь – топить корабль

вые по звучанию и написанию, но раз-

 

 

личные по значению.

 

 

 

 

 

 

 

Различайте многозначные слова и омонимы.

При многозначности значения слова сохраняют свою внутреннюю близость, совокупность значений образует лексему, которая в словаре подается в одной словарной статье.

Слова-омонимы внутренней связи между значениями не имеют. Слова, имеющие одинаковое звуковое оформление, но разные значения, подаются в словарях в разных словарных статьях.

Паронимы – это однокоренные сло- практический – практичный, без-

ва, близкие по звучанию и морфемному ответный – безответственный, составу, но имеющие разное лексиче- сущность – существо ское значение.

8

Лексический состав русского языка

С точки зрения происхождения

исконно русская лексика:

заимствованная лексика:

индоевропейская лекси-

из славянских языков: борщ (укр.), местеч-

ка: жить, мать, сын, шить

ко (польск.), угол (чешск.); брег, длань, суеве-

и др.;

рие (старослав.) и др.;

общеславянская лексика: из неславянских языков: скандинавские

сердце, воля, друг, грех и др.; (якорь, крюк, салака), тюркские (шалаш, сун-

восточнославянская лекси- дук, аркан), латинские (аудитория, студент,

ка снегопад, говорун, пузырь, экспедиция), греческие (история, кукла, ал-

ледяной и др.;

тарь), немецкие (циферблат, бутерброд,

собственно русская лекси-

вексель), английские (вокзал, троллейбус,

ка: разбег, вмешательство,

спортсмен, финиш) и др.

будущность и др.

 

 

 

С точки зрения активного и пассивного запаса

активный словарный запас

пассивный словарный запас

образуют общеупотребитель-

образуют устаревшие, т. е. вышедшие или

ные слова, то есть слова, из-

выходящие из употребления слова, и слова

вестные всем носителям язы-

новые (неологизмы), т. е. не ставшие еще об-

ка и активно употребляемые

щеупотребительными,сохраняющиеоттенок

вречи:дом, дерево, тетрадь,

новизны.

расти, бежать, рано, вече-

В зависимости от причин, по которым то

ром и др.

или иное слово относится к разряду устарев-

 

ших, выделяются историзмы и архаизмы.

 

Историзмы это слова, служившие наи-

 

менованием исчезнувших явлений или пред-

 

метов: лапоть, сундук, опричнина, государь

 

и др.

 

Архаизмы – это устаревшие слова,

 

имеющие в современном языке синонимы:

 

чело – лоб, перст – палец, десница – правая

 

рука и др.

 

Неологизмы это новые слова, не став-

 

шие еще привычными, общеупотребитель-

 

ными (оффшор, флаер, холдинг), или извест-

 

ные слова, получившие новое значение (те-

 

невой ‘связанный с незаконными способами

 

обогащения’, диалог ‘переговоры, контакты

 

между странами’).

 

Когда же подобные слова становятся об-

 

щеупотребительными, они перестают быть

 

неологизмами: дилер, авиаконцерн, ноутбук,

 

брокер и др.

9

С точки зрения сферы употребления

общеупотребительные

ограниченные в употреблении

слова

слова

составляют основу словар-

Диалектная лексика – это слова, упо-

ного состава русского язы-

требление которых территориально ограни-

ка, их использование не

чено: буряк ‘свекла’, гуторить ‘говорить’,

ограничено ни территорией

рушник ‘полотенце’и др.

распространения, ни родом

Специальная лексика – это слова, упо-

деятельности людей. Все эти

требление которых ограничено сферами

слова понятны и доступны

деятельности человека. Среди специальных

каждому носителю языка и

слов выделяют профессионализмы и тер-

могут быть использованы в

мины.

самых различных ситуациях:

Профессиональная лексика – это слова,

жизнь, работа, говорить,

используемые людьми одной профессии, ра-

приятный и др.

ботающими в одной области науки, техники:

 

дворник ‘стеклоочиститель машины’, баран-

 

ка ‘руль’и др.

 

Термины–этословаилисловосочетания,

 

называющие специальные понятия какой-

 

либо сферы производства, науки, искусства:

 

морфема, аффикс, подлежащее, сказуемое

 

и др.

 

Жаргонная лексика – это слова, исполь-

 

зуемые узким кругом носителей языка, объ-

 

единенных общностью интересов, занятий,

 

положением в обществе: хвост ‘задолжен-

 

ность’, стучать ‘доносить’, ржать ‘смеять-

 

ся’и др.

Фразеологизмы

Фразеологизм – это устойчивое у черта на куличках – ‘далеко’, кот сочетание слов, используемое для на- наплакал – ‘очень мало’, пятое ко- зывания отдельных предметов, при- лесо в телеге – ‘лишний’и др.

знаков, действий.

Фразеологизм в предложении является одним членом предложения:

Лопата как сквозь землю провалилась (= исчезла).

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]