Мероприятия и творческие дела в деятельности социального педагога. Методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социальная педаго-1

Ход:

Дети входят в зал, здороваются с гостями и садятся на маленькие стулья.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости! Я рада видеть вас в этом зале! (обращается к детям)

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие. Мне по электронной почте пришло положение о новом конкурсе по изготовлению эскизов рекламных щитов. Как вы думаете, сможем мы с вами поучаствовать в этом конкурсе?

Дети: Сможем!

Воспитатель: Нужно выполнить эскизы рекламных щитов для: цветочного магазина, магазина игрушек, магазина «Овощи – фрукты», ателье по пошиву одежды.

Воспитатель: Как вы думаете, где изготавливают рекламные щиты? Дети: В рекламном агентстве.

Воспитатель: Кто занимается изготовлением рекламы? Дети: дизайнеры по рекламе, менеджеры.

Воспитатель: Хорошо. Сегодня я буду менеджером (ставит на стол табличку «Менеджер», телефон), а вы – дизайнерами. Заказы поступили разные, и мне необходимо определить уровень ваших знаний и умений для того, чтобы распределить задания по сложности. А определить это я могу при помощи тестирования. За каждый правильный ответ дизайнер получает 1 фишку. Кто больше всех наберет фишек, тот получит самое сложное, но и самое интересное задание. Помогать мне будет дизайнер Дамир. Он будет раздавать фишки. Итак: приглашаю вас в кабинет менеджера. Готовы? Начинаем!

Тестирование:

1.«Черный Ивашка, деревянная рубашка, где носом поведет, там заметку кладет». (карандаш).

2.Из чего состоит карандаш? (Грифель, деревянная рубашка)

3.Какого цвета след оставляет простой карандаш? (Серебристо-

серый)

4.Какие карандаши по характеру вы знаете, и как это обозначают?

(Твердые, твердо-мягкие, мягкие) Т, ТМ, М, Н, НВ, В, F.

5.Для чего используют простой карандаш? (Для рисования эскизов,

для работы в тетради в школе)

6.«Если ей работу дашь – зря трудился карандаш». (ластик)

7.Для чего предназначена резинка? (для стирания простого каран-

даша)

8.Какие виды резинок вы знаете? (Резинка для карандаша, для чер-

нил)

9.Какие резинки самые лучшие? (Где нарисован слоник)

10.«Свою косичку без опаски она обмакивает в краски, потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке». (кисточка)

91

11.Какие бывают кисти? (мягкие и жесткие, широкие и узкие)

12.Как правильно пользоваться кисточкой? (Ответы детей)

13.«Жмутся в узеньком домишке разноцветные детишки. Только выпусти на волю – где была пустота, там, глядишь, красота, (цветные ка-

рандаши)

14.Что вы знаете о цветных карандашах? (Стержни цветные и ру-

башки того же цвета. Мягкие. Нельзя ронять, так как стержень внутри ломается. Хранить в коробочке).

15.«Разноцветные сестрицы заскучали без водицы. Дядя длинный и худой носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним нарисуют дом и дым»

(кисточка и краски).

16.Что вы знаете об акварельных красках? (Мягкие, просвечивают,

осветляются разведением водой. Коробку с красками сразу не закрывать,

адать просохнуть).

17.Что такое гуашь? Что вы о ней знаете? (Это тоже краски, они непрозрачные, разводятся водой, их следует набирать на кисть густо. Одна краска может закрасить другую. Гуашь надо сразу закрывать крышкой, иначе она высохнет).

18.Что такое пастель? (Это цветные мелки. Они рисуют мягко, растираются пальцами. Рисовать ими нужно осторожно, так как мелки пачкаются. Готовый рисунок перекладывают чистым листом бумаги).

19.Что такое сангина? (Тоже мелок, только коричневого цвета. Способы работы, как и с пастелью).

20.Что такое уголь? (Это специальные угольные палочки. Способы работы такие же, как с пастелью и сангиной).

21.Что означают эти буквы? (показать на бумаге: КОЖЗГСФ – ответы детей).

Воспитатель: Тестирование закончено. Идет подсчет фишек. Дамир считает баллы, я фиксирую на бумаге. Оглашаем результаты каждого ребенка.

Воспитатель: Прежде чем приступить к выполнению очень ответственного задания, давайте немного отдохнем.

Физминутка: (дети встают в круг)

«Кисточку возьмем вот так: Это трудно? Нет, пустяк. Вверх – вниз, вправо – влево Гордо, словно Королева, Кисточка пошла тычком, Застучала каблучком,

Апотом по кругу ходит,

Как девицы в хороводе. Вы устали? Отдохнем, И опять стучать начнем. Мы рисуем: раз, раз,

92

Все получится у нас!» Воспитатель: Отдохнули? А теперь прошу подойти к столу мене-

джера и получить задание согласно результатам тестирования. (Дети под-

ходят и получают листочки с заданиями, читают).

Воспитатель: Давайте обсудим, как лучше всего можно выполнить ваш заказ. Даю вам 2 минуты для того, чтобы обдумать:

что будет изображено у вас на эскизе? каким материалом это лучше сделать?

что нужно учитывать при работе этими материалами? какими приемами будете рисовать? (ответы детей)

Воспитатель: Работать будете группами по 2 человека. Это будет ваша творческая группа. (Распределить детей: слабый – сильный; брат – сестра)

По условиям конкурса разрешается: советоваться в своей творческой группе; допускается взаимопомощь.

Воспитатель: Итак: приступаем к работе. Всех прошу пройти к сто-

лам. (Работа детей)

Индивидуальная работа: с Альбертом З. – применение шаблона; Алиной А. – выбор техники рисования; Алиной З. – выбор темы для работы; Алией М. – компоновка рисунка на листе бумаги. (По окончании рабо-

ты - поместить все эскизы на мольберты). Анализ

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие чудесные работы у вас получились. Перед тем как отправить ваши эскизы на конкурс, нам с вами нужно узнать мнение экспертной комиссии. Давайте в комиссию пригласим всех наших уважаемых гостей. (Гости смотрят работы детей, зада-

ют вопросы, дети на них отвечают).

Воспитатель: Все дизайнеры потрудились очень хорошо. За своевременное и интересное создание рекламных эскизов наши заказчики приготовили для вас угощение и приглашают в наше кафе на чашечку чая.

Игра-путешествие, посвященная Дню Защитника Отечества «Армейские будни»

(для детей среднего и старшего школьного возраста)

Трушкова Е.А., социальный педагог отделения диагностики социальной дезадаптации и дневного пребывания СРЦН «Асылташ», г. Н. Челны

Цель: воспитание чувства уважения к славному прошлому нашей страны, гражданственности и патриотизма.

93

Задачи: Способствовать расширению кругозора воспитанников новыми представлениями о Российской Армии. Заинтересовать воспитанников историей Вооружённых Сил. Способствовать воспитанию сознательной дисциплинированности, доброжелательного отношения друг к другу.

Оборудование: отличительные знаки для команд, на каждого воспитанника; жетоны с номерами КПП; контрольные карты для команд; листы с заданиями на каждый КПП; видеокадры и аудиозаписи.

Ход мероприятия:

Дата есть особого значения – Сыновей отважных День рождения. Весь народ российский в эту дату Шлёт привет матросу и солдату.

На экране проецируется начальный кадр из кинофильма «Неуловимые мстители» с музыкальным оформлением.

Ведущий: Ребята! Наш праздник посвящен знаменательной дате. Сегодня мы отмечаем День Защитника Отечества. А раньше он назывался Днем Советской Армии и Военно-морского флота. Почему мы празднуем день рождения нашей армии именно 23 февраля?

Ведущий: После того, как царская империя рухнула, германские войска предприняли наступление по всему фронту от Балтийского до Черного моря. Над революционным Петроградом нависла угроза.

Город первый! Город красный! Ты разбил тюрьму… Не отдам тебя, прекрасный Город, никому!

Не отдам твои знамена Красные врагам!

Если надо – жизнь без стона За тебя отдам.

Город крови, город стали, Каменных громад; Город, где рабы восстали. Красный Петроград!

Ведущий: 21 февраля 1918 г. Совет народных комиссаров обратился к населению с воззванием «Социалистическое Отечество в опасности!». 23 февраля в боях под Псковом и Нарвой молодая Красная Армия одержала первую победу. Наступление германских войск было приостановлено. Позже в ознаменование этой победы и была учреждена праздничная дата.

Ведущий: Быть защитником всегда считалось в России великой честью. Так было и так будет всегда. Защитники Родины – это Российская армия, военно-воздушный флот, морской флот и их подразделения. Воин на посту бережёт родной страны покой.

94

И наш народ гордится боевым прошлым нашей армии. Спокойно дети пусть растут на просторах российской земли. Воин охраняет мирный труд своего народа.

Российский воин бережёт Родной страны покой и славу. Он на посту, и наш народ Гордится армией по праву. Пусть небо будет голубым, Пусть в небе не клубится дым, Пусть пушки грозные молчат, Чтоб жили люди, города, - Мир нужен на земле всегда!

Ведущий: Давно отгремели залпы войны, над нами мирное небо. Люди спокойно работают в городах, трудятся на полях. Их покой охраняет наша славная Армия. И вы, ребята, - наши будущие защитники, будущие солдаты. И сейчас мы устроим вам испытания на сноровку, силу, смекалку. Вы покажете то, что уже умеете и знаете об армии. А своё напутственное слово вам скажет наш всеми уважаемый директор…

(Предоставляется слово……)

Ведущий: Итак, сейчас мы разделим вас на три команды так, чтобы они стали сборными из разных групп. Для этого мы проведём жеребьёвку, где вы узнаете, членом какой команды станете. У нас будет три команды: «Юнги» - синий цвет, «Сыны полка» - белый цвет и «Юные партизаны» - красный цвет. Каждая команда должна выбрать командира, - человека, который будет отвечать за слаженность работы всей команды и поддерживать в команде дисциплину и порядок. Члены команды должны беспрекословно подчиняться командиру.

Командир команды вытянет сейчас свой первый КОНТРОЛЬНОПРОПУСКНОЙ ПУНКТ (КПП). Вы должны будете пройти семь КПП. На каждом пункте вы узнаете свой следующий КПП, выполнив определённое задание. Ваши результаты в системе баллов будут заноситься в вашу контрольную карту, по количеству набранных баллов жюри определит и назовёт победителя.

Позвольте представить наше уважаемое жюри: …..

Ведущий: Итак, начинаем нашу игру. Командиры, получите контрольную карту с указанным номером первого КПП.

(Командиры получают карты, и команды отправляются на указанные КПП. Девочки также уходят на КПП в качестве помощников начальников КПП.)

КПП – 1 «Учебный класс»

Нипочём труды и муки, Горечь бедствий и потерь. А кому же книги в руки, Как не воину теперь!

95

Начальник КПП: Ребята, вам в течение одной минуты необходимо набрать как можно больше баллов, отвечая на вопросы. Отвечать вы должны быстро: если не знаете ответа, переходите к другому вопросу. Количество баллов определяется количеством правильных ответов.

1.Как называется деревянная часть винтовки? (Приклад)

2.Кто добывает сведения о противнике, его расположении, численности, вооружении? (Разведчики)

3.Какое подразделение солдат обозначается тем же словом, что и источник питания постоянного электрического тока? (Батарея)

4.Секретное условное слово или фраза, которые используются для опознания своих людей караульной службой? (Пароль)

5.В чём носит офицер оружие? (В кобуре)

6.Что общего между винтовкой и деревом? (Ствол)

7.Название какого огнестрельного оружия начинается нотой? (Ре-

вольвер)

8.Исход битвы в нашу пользу? (Победа)

9.То, чем солдат думает и из чего он ест? (Котелок)

10.Название какой форменной одежды состоит из названия морского животного и хвойного дерева? (Китель)

11.Назовите самое высокое звание, существовавшее в русской армии. (Генералиссимус)

12.Как называется летний головной убор матроса? (Бескозырка)

13.Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер)

14.Какому русскому полководцу принадлежат эти известные высказывания: «Пуля – дура, штык молодец», «Сам погибай, а товарища выручай», «Воюют не числом, а умением», «Тяжело в учении – легко в бою». (А.В.Суворову)

15.Назови самую распространенную среди моряков одежду. (Тель-

няшка)

16.Какое подразделение солдат обозначается тем же словом, что и приспособление в ударном механизме? (Взвод)

17.Тот, кто в армии всегда прав? (Командир)

18.Как называется верхняя зимняя одежда солдат? (Шинель)

19.С помощью чего передвигаются танки по земле? (Гусениц)

20.Большой морской начальник? (Адмирал)

Дополнительные вопросы:

1.Военный корабль? (Крейсер)

2.Кто боец невидимого фронта? (Разведчик)

3.О ком в армии говорят, что они ошибаются один раз в жизни? (Сапёры)

4.Как называется повозка для пулемёта, прославленная в известной песне о гражданской войне? (Тачанка)

5.Как называется здание, в котором живут солдаты? (Казарма)

96

6.Как прозвали в народе гвардейский миномёт «БМ – 13» в годы Великой Отечественной войны? (Катюша)

7.Чем прославились Н.Ф. Макаров, М.Т. Калашников, В.А. Дегтярёв? (Изобрели соответственно пистолет, автомат, пулемёт)

8.Какие головные уборы носят солдаты? (Фуражки, пилотки, берет,

каска)

9.Как называют наплечные знаки в русской армии и флоте? (Погоны

иэполеты)

10.Назовите виды ручного огнестрельного оружия. (Винтовка, карабин, пистолет, автомат, револьвер, наган)

11.В нашем городе есть памятник, к которому приходят и стар и млад, чтобы поклониться памяти павших в годы ВОВ. Как он называется и где он находится? (ул. Студенческая, «Родина - мать» или «Птица Феникс», автор И. Ханов)

12.Во что должен стрелять спортсмен в стендовой стрельбе? (В та-

релку)

13.Откуда этот девиз: «Бороться, искать, найти и не сдаваться!» (Из романа В. Каверина «Два капитана»)

14.Какого цвета каски носят солдаты миротворческих сил ООН и почему? (Голубой – цвет мирного неба. Кроме того, солдата в такой каске видно издалека, он не скрывается, как бы говоря: «Я пришёл помочь!»)

15.Какой танк считался самым лучшим в период ВОВ? (Т – 34)

16.Кто четыре раза был удостоен звания Героя Советского Союза? (Г.К.Жуков)

17.Назовите имена лётчиков – трижды героев Советского Союза. (А.И. Покрышкин, М.Я. Кожедуб)

КПП – 2 «Разведывательное управление»

Вот очередные мучения, Начались боевые учения.

Противник, чтобы сбить нас с толку, Стреляет сверху, снизу, сбоку.

Но разведчики не лыком шиты: Добыли «языка» - И планы вражьи все разбиты.

Начальник КПП: Ребята, сейчас мы проверим ваше внимание, память и наблюдательность.

Задание 1. Вы должны в течение одной минуты посмотреть на стол, где расположены различные предметы. Запомнить и перечислить все, лежащие на столе предметы. Наибольшее количество баллов, это количество всех предметов. Неназванный предмет – минус один балл. (На столе разложить 15 предметов.)

Задание 2. (Для командира). Необходимо найти и исправить ошибки

втексте:

Унашей алёнки

97

Капуста в бачёнке, Агурчики в катке Маркофка на грятке. У нашей Акульки

Кортожка в кастрюльке, Бабы на акошке, Петружка владошке.

(Наибольшее количество баллов - 13).

КПП – 3 «Солдатский плац».

Вот первые трудности встретили вас, К уставу привыкнуть должны вы сейчас. Придётся учиться, как честь отдавать, По плацу без отдыха сутки шагать.

Начальник КПП: Ребята, сейчас вы должны точно выполнить данные команды. Количество допущенных ошибок при выполнении команды, минус такое же количество баллов. (Наибольшее количество баллов соответствует количеству членов команды.)

Выполняются команды:

1.Построиться по росту.

2.«Равняйсь! Смирно! Направо! Налево! Кругом!» (Допустившие ошибки выходят из строя.)

КПП – 4 «Сильные, ловкие, смелые»

Чтобы сильным, храбрым стать, Приходится нам ночами не спать. Приемы самбо, тхэквондо

Учим прилежно мы от и до.

Играем в футбол, волейбол и хоккей - С физподготовкой у нас всё о,кей.

Начальник КПП: Ребята, сейчас вы покажете нам вашу силу и выносливость.

Задания:

1.Кто большее количество раз отожмётся.

2.Кто большее количество раз присядет.

3.Кто дольше простоит в позе ласточки.

(Данное задания выполняют три человека из команды, одновременно. Оценивать задание начальнику КПП помогают помощники)

КПП – 5 «Солдатская кухня»

Дежурство на кухне – просто рай Картошку почистил и отдыхай. Выпил компотик, перловку поел

Ипеределал тысячу дел:

Ичистил, и драил, - кастрюли блестят. Кухня – курорт для голодных ребят.

98

Начальник КПП: Ребята, сейчас вы должны будете почистить картошку, но не просто, а так, чтобы получилась длинная кожура. У нас сегодня конкурс на самую длинную кожуру. (Задание выполняет один из членов команды).

КПП – 6 «Казарма»

Будущие наши генералы Крепко спят, укрывшись одеялом,

Спят и видят суперстрашный сон: В казарму превратился отчий дом. Казарма – это армейский барак, Где рядом коечки стоят.

Солдату без разрешения, друзья, На эту койку даже сесть нельзя.

Начальник КПП: Ребята, сейчас вы должны проявить сноровку и ловкость, чтобы пришить пуговицу, зашнуровать ботинок и сочинить стихотворение. (Для выполнения первых двух заданий приглашаются два члена команды. Остальные должны выполнить третье задание. На него отводится 3 мин. Каждое задание оценивается по пятибалльной шкале)

Задание-1: Пришить пуговицу. (Время – 1 мин) Задание-2: Зашнуровать ботинок. (На время )

Задание-3: В стихотворной форме, используя заданные рифмы, сочинить письмо своим близким:

солдат – автомат, скука – наука, заставили – оставили, ночь – прочь.

КПП – 7 « Привал».

Только взял солдат трёхрядку, Сразу видно – гармонист! Для начала, для порядка, Кинул пальцы сверху вниз.

Иот той гармони старой,

Иот песен боевых

Как-то вдруг теплее стало На дорогах фронтовых. (А. Твардовский)

Начальник КПП: Ребята, сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете солдатские песни. Я буду зачитывать несколько стихотворных строк, по которым вы должны угадать песню. Количество угаданных песен - это ко-

7. Угадай по мелодии песню. (День победы), (Священная война) После прохождения всех КПП команды возвращаются в «штаб» - ак-

товый зал, сдают свои контрольные карты жюри, для подведения итогов. Пока жюри подводит итоги, для детей идет показ небольшой праздничной программы.

Жюри оглашает результаты, награждает победителей. Завершение игры, поздравление мальчиков.

На экране проецируется последний кадр из кинофильма «Неуловимые мстители» с музыкальным оформлением.

Армия – символ свободы, Армия – меч боевой, Армии собственный воин Что был, и что будет, и есть. Он уваженья достоин В битве за правду и честь.

Ведущий: Вот и закончилась наша игра. Теперь мы видим, что у нас растут настоящие будущие солдаты, защитники. И пусть сейчас не у всех еще все получается, но у вас есть еще много-много времени, чтобы подготовиться к армейской службе. А для этого вам нужно хорошо учиться, заниматься спортом.

Сегодня праздник всех мужчин

Имальчиков, конечно. Нас защитят они всегда Дерутся? Это не беда!

Ещё немного подрастут

Ипоумнеют, и поймут,

Что надо сдержанными быть, Уметь прощать, уметь любить. Мы все желаем вам добра, Здоровья, счастья и тепла.

В ученье трудном не отстать, Во всех турнирах побеждать. Давайте вместе все дружить И честью Центра дорожить.

100