Мой университет. Учебно-методическое пособие по русскому языку как иностранному

Я не понаслышке знаю о том, что происходит в этой области. У нас иной взгляд на эту ситуацию.

3. Проверьте значение следующих выражений. Переведите их на родной язык.

Определённый риск, стабильность российского рынка, принимаемые решения, уровень выполнения работы, занимаемая должность, (не)существующая компания, бюрократия, энтузиаст, советчик, показатель экономической стабильности.

4. Переведите словосочетания на родной язык. Напишите формы глаголов (я, он, мы, они):

Платить налоги, адаптироваться к рыночной системе, рисковать, возникать, сталкиваться с многочисленными проблемами.

5.Хотели бы Вы открыть своё дело в России? Как Вы думаете,

скакими трудностями Вам предстоит столкнуться, если Вы решитесь на это? Прочитайте тексты* и найдите точку зрения, близкую Вам.

Патриция, Италия

Я не бизнесмен, но мне кажется, что сейчас выгодно и интересно работать с Россией. Россия – это прежде всего большой рынок, и это открывает огромные возможности. Хотя на данный момент существует определённый риск открытия в России своей компании: сейчас довольно сложно говорить о стабильности российского рынка. Но, как говорят русские: «Кто не рискует, тот не пьёт шампанское».

Леонардо, Америка

Я собираюсь открыть в России свою компанию, но думаю, что у русских несколько иное отношение к работе, чем у американцев. Например, у них меньше самостоятельности и ответственности за принимаемые решения. Но русские умеют создавать между сотрудниками открытые и доброжелательные отношения. Зарплата сотрудников в моей компании будет зависеть от уровня выполнения ими работы и от занимаемой должности. Конечно, можно много говорить о несуще-

* По материалам учебного пособия Перспектива / под ред. И.С. Костиной, Н.Н. Александровой и др. – Санкт-Петербург: Златоуст, 2000. – 55 с.

41

ствующей пока компании, но я очень надеюсь открыть её в России и сделать так, чтобы работа компании была успешной и прибыльной…

Карин, Швеция

Если бы у меня была своя компания, я бы долго думала, прежде чем начать работать в России. У вас очень большая бюрократия, и иностранцу очень сложно понять все новые правила, законы и постановления. Но если бы у меня были хорошие русские советчики, то я бы с удовольствием работала здесь (даже после того периода, после которого я должна платить русские налоги). И надеюсь, что моё предприятие не станет убыточным…

Анна, Франция

Я думаю, русские быстро адаптировались к новой рыночной системе, научились работать по-новому. Но сейчас всё ещё сложно говорить об экономическом подъёме в России. В российских магазинах можно увидеть много иностранных товаров, однако это не показатель экономической стабильности. Я бы пока не стала рисковать…

Фридрих, Швейцария

Я знаком с Россией не понаслышке: по работе я постоянно вынужден приезжать в Россию. Зарубежные бизнесмены, приезжая в Москву, достаточно быстро сталкиваются с многочисленными проблемами. И эти проблемы носят не только экономический характер. Проблемы возникают прежде всего при работе с русскими людьми. В России и на Западе разное отношение к работе. Русские, глазами зарубежных партнёров, зачастую ленивы, непунктуальны, но самоуверенны. С другой стороны, я мог бы назвать некоторых русских энтузиастами: многие годами не меняют места работы, получая при этом не очень большую зарплату. Человеку, не знающему психологию русских и язык, успешно работать в России очень сложно…

6.О каких аспектах работы в России говорят люди в упражнении 5? Какие проблемы они предвидят? Что их волнует, а что радует?

7.Чья это точка зрения? Напишите имя человека (Фридрих, Патриция, Анна, Карин, Леонардо) рядом с точкой зрения.

Часто русские работают с большим энтузиазмом, но иногда они

могут быть ленивы.

42

Хотя и есть риск на российском рынке, я бы открыл(а) здесь свою компанию.

Ябуду платить зарплату своим работникам в зависимости от их успехов.

Ячасто бываю в России и знаю психологию русских работников.

ВРоссии много иностранных товаров и компаний, но я боюсь рисковать и открывать своё дело.

Мне очень сложно понять русские законы, поэтому мне нужны советчики.

8.Опираясь на текст, продолжите фразы

Отношения между коллегами могут быть … Работа компании может быть … Работники могут быть … Возможности могут быть …

9.Ответьте на вопросы.

1.Как организован рабочий день в России и в Вашей стране? Что Вас удивляет в системе организации работы у русских?

2.Будет ли отличаться представление о «хорошей» работе у русского человека и у Вас?

3.Вы – бизнесмен, у которого появилась возможность начать своё дело в России. Определите «плюсы» и «минусы» работы в этой стране сегодня? Хотели бы Вы иметь такую возможность?

4.Представьте себе, что Вы журналист. Составьте интервьювопросник для русских бизнесменов и руководителей предприятий, который поможет Вам получить интересующую информацию:

– о русской системе организации работы;

– о стиле взаимоотношений в коллективе, между начальником и подчинёнными.

10. Какие вопросы могут задать Вам на собеседовании на определенную должность? Возможны такие вопросы или нет?

Какое у Вас основное образование?

Какую специальность Вы хотите получить у нас? В какой сфере Вы хотите найти работу?

Где работает Ваш брат?

Владеете ли Вы компьютером? Насколько хорошо? Какое у Вас дополнительное образование?

У вас есть права?

43

Вы готовы к переезду в другой город? Вы любите отдыхать на юге?

Какая должность Вас интересует? Какой у Вас пол?

11. Прочитайте слова. Проверьте их значение.

Засыпать – заснуть. Я не могу заснуть: у меня бессонница. Я всегда засыпаю на скучной лекции.

Просыпаться – проснуться. Просыпайся: уже 10 часов!

Просыпать – проспать. Вчера я поздно легла спать, поэтому сегодня проспала!

Будить – разбудить. Разбуди меня завтра, я не смогу проснуться сам(а)! Будильник сломался!

Вставать ни свет ни заря (=очень рано). Он встал ни свет ни заря и поехал на рыбалку.

Приходиться – прийтись. Завтра нам придётся встать рано! Вчера нам тоже пришлось встать рано.

Ничего не поделаешь. Ничего не поделаешь: придётся сдавать этот трудный экзамен.

Рейс. Утренний, вечерний, ночной рейс. Мы летим в Москву вечерним рейсом.

Поездка. На следующей неделе мы планируем поездку в Москву. Напряжённый ритм жизни. У студентов во время сессии очень

напряжённый ритм жизни.

Скидка – скидки. Сейчас на зимнюю коллекцию действуют скидки

10 %!

Коренной житель города. Мы коренные новосибирцы, коренные жители Новосибирска.

12. Прочитайте мини-диалоги. Расположите их в правильной последовательность. Первый диалог уже стоит на своём месте. Сколько человек участвовало в каждом диалоге? Когда разговаривали эти люди? Назовите тему каждого диалога!

Диалог № 1 – Тема. «Покупка билета на самолет»

–Девушка! Мне нужно два билета на завтра до Москвы!

–Какой рейс Вам нужен? Есть утренний рейс Аэрофлота в 4 утра по московскому времени и вечерний рейс Пулковских авиалиний в 7 вечера по московскому времени!

44

–Меня больше устраивает утренний рейс. Сколько с меня?

–А вам нужны обратные билеты?

–Нет, спасибо, только туда!

–Хорошо! Завтра действует скидка выходного дня 10 %. С Вас –

7200.

–Когда мне нужно быть в аэропорту?

–За два часа до вылета!

–Спасибо. Придётся рано вставать, не очень удобно, конечно, но ничего не поделаешь!

Диалог № – Тема __________

–Аня, Андрей! Доброе утро!

–Никакое оно не доброе, если надо вставать ни свет ни заря! Я совсем не выспалась!

–Ладно, садитесь – ты Андрей вперёд, а Аня – сзади! Поехали! Вас кто-нибудь встретит в Москве?

–Да, конечно! Наши старые друзья! Вчера мы с ними говорили по телефону! Они живут в центре, в двух шагах от Арбата. Они коренные москвичи. Хочу, чтобы, они показали нам старую Москву, все маленькие переулки и церкви.

–Я чувствую, что у нас с тобой в Москве будет очень напряжённый ритм жизни, но мне хотелось бы всё успеть – и поработать, и отдохнуть!

–Мне тоже! Посмотрим!

Диалог № – Тема __________

–Добрый день! Я хотел бы поговорить с Анной Литвиновой!

–Я слушаю! Кто говорит?

–Аня! Ты меня не узнала? Это Андрей Дегтярёв! Я звоню, чтобы сказать тебе, что я заказал билеты в Москву на завтра!

–Спасибо, Андрей! А на какой рейс: на вечерний или на утренний?

–На утренний. По субботам есть только утренние рейсы!

–Во сколько у нас самолёт?

–В 4 утра по московскому времени. По-нашему – по новосибирскому времени – это будет восемь утра. Рано, конечно, но нам надо лететь! Дела есть дела!

–Хорошо, Андрей! Но я боюсь проспать! Никогда не слышу будильник! Позвони мне, пожалуйста, в четыре утра! Я хочу, чтобы ты разбудил меня!

–Ладно, разбужу, если сам проснусь!

45

–Не шути так! Мне не хочется опоздать на самолёт!

–Не беспокойся! Договорились. Мне почему-то никогда перед поездкой не спится, так что я буду на ногах уже в три!

Диалог № – Тема __________

–Серёжа! Здоро´во! Звонил тебе по телефону вчера, но мне сказали, что ты уже ушёл.

–Ну да, по пятницам я ухожу с работы пораньше! Вчера мы встретились с одноклассниками, долго гуляли по центру, общались, не хотелось прощаться!

–Слушай, я хотел спросить тебя. У тебя же завтра свободный день. Сможешь отвезти нас с Анной в аэропорт? Получили по факсу все нужные документы и летим завтра в Москву! Рейс в восемь утра. Если, конечно, тебе не трудно?

–Нет проблем! Отвезу! С машиной проблем пока нет! Давай сделаем так: в полпятого я буду у тебя! Поедем по новому мосту, так будет быстрее! Только не проспи!

13. Ответьте на вопросы по тексту диалогов.

1.Расскажите, какие планы на завтра у Андрея, Анны, Сергея? Кем они являются: коллегами, друзьями, родственниками?

2.Как Андрей поможет завтра Анне? Как Сергей поможет Анне и Андрею?

3.На чем Анна и Андрей поедут в Москву?

4.Что они будут делать в Москве? Кто им будет помогать в Москве?

14.Найдите в диалогах из упражнения 12 все случаи употребления дательного падежа. Выпишите и обсудите все конструкции с дательным падежом.

15.Найдите в диалогах из упражнения 12 все формы будущего времени. Выпишите эти формы и соответствующие инфинитивы.

ВСПОМИНАЕМ ГРАММАТИКУ

16. Напишите формы следующих глаголов (я – ты – он и т. д.). Найдите видовую пару. Какие чередования мы видим в этих формах?

46

НСВ: писать, хотеть, мочь, есть, пить, ехать, идти, готовить, петь, давать, уставать, вставать, учиться, кататься, тренироваться, фотографировать, танцевать.

СВ: закончить урок, начать конференцию, потерять, научиться плавать, выпить, съесть сыр, дать книгу, купить дом, приготовить, исправить ошибки, перевести текст, смочь, лечь (спать), сказать, рассказать, показать, написать, списать, спросить, перекусить в кафе, бросить университет, послать письмо, ответить, встретить, увидеть, встать, устать, забыть, взять, понять, пойти.

Ч → З → С → Т → Д →

17. Напишите нужные формы глаголов в каждой фразе и найдите вторую часть фразы.

Если … А, (то) … В

47

18. Напишите нужные формы глаголов, падежные формы и предлоги (в, на, по, за, к).

Я учиться ___ (университет), ___ (четвертый курс), _____ (отделение «Регионоведение»). Мы часто заниматься (русский язык) ___

(первый корпус), ____ (пятый этаж). К сожалению, я ещё плохо переводить тексты, произносить фразы и не очень быстро писать порусски.

Завтра у меня будет семинар ___ (история Европы). Я показать (преподаватель) свой реферат и, возможно, задать ему несколько (вопросы). Мой преподаватель, наверное, дать мне дополнительное домашнее задание, чтобы я лучше (понять материал). После занятий я пойти в магазин, купить продукты, заплатить за всё примерно 1000 рублей. Потом я встретиться ___ (друзья). Мы все вместе прий-

ти домой, раздеться, снять обувь. Потом мы приготовить суп, поре-

зать овощи на салат, сесть ___ стол и хорошо поесть. В конце вечера мы все вместе сфотографироваться. Примерно в 20.00 я проводить

друзей, налить себе кофе, поставить кофе на стол и буду готовиться

____ (экзамены). Думаю, что за ночь я выпить много (чашки кофе). Я не лечь спать – я буду работать.

Послезавтра утром я не пойти ___ (университет), я остаться (дом). Буду писать диплом. Вечером я пригласить друзей в гости. Я надеяться, что они принять моё приглашение, и мы чудесно провести время.

19. Вспомните видовые пары. Напишите формы каждого глагола (я, ты, он и т. д.)

Строить, повторять, представлять, забывать, терять, тратить, вставать, рисовать, выбирать, класть, включать, надевать, брать.

20. Выберите правильный вид глагола (совершенный или несовершенный).

Вчера я хорошо (сдавал – сдал) экзамен и (получал – получил) пятёрку. Обычно я не (получаю – получу) хорошие оценки, потому что я мало (готовлю – готовлюсь) к экзамену. Поэтому я был очень рад, а преподаватель (говорил – сказал) мне: «Молодец! (Поздравляю – поздравлю) тебя!»

По дороге домой я (решал – решил) (покупать – купить) торт и (праздновать – отпраздновать) этот успех! В магазине я (видел – увидел) красивый торт, который мне очень (нравился – понравился). Но он был очень дорогой, и я решил не (покупать – купить) его. Дома я долго

48

(готовил – приготовил) ужин, потом я (звонил – позвонил) друзьям и (приглашал – пригласил) их к себе. Они пришли и мы начали (ужинать – поужинать) в 19.00. Мы очень долго разговаривали, (пели – спели) песни, (танцевали – потанцевали). Вечером очень поздно в дверь (звонили – позвонили) соседи, хотя обычно они так не (делаютсделают): «Уже 24:00! Вы нам (мешаете – помешаете)! Неужели вы ещё не (заканчиваете – закончили) вечеринку, неужели Вы всё ещё (отмечаете-отметили) успешный экзамен? Неужели Вы не (устаёте – устали) отдыхать?» – «Нет, (отвечали – ответили) мы! Если Вы не хотите (ложиться – лечь спать), мы вас тоже (приглашаем – пригласим)!» «Нет, спасибо! – (говорили – сказали) соседи – но, если вы не (заканчиваете – закончите) праздник через 15 минут, мы (звоним – позвоним)

вполицию!».

21.Вспомните видовую пару, выберите правильный глагол и поставьте его в нужную форму.

Обычно мои друзья не любят (тратить – ...) …. деньги, но вчера они

(получать – ....) зарплату и всю её (тратить – ...). Они (брать – ...) список продуктов и пошли в магазин. Когда они пришли в магазин, они

...) в очереди минут 20! Наконец они (платить – …) за всё, (получать –

...) сдачу, (класть – ...) всё в пакеты и вышли из магазина.

Когда они пришли домой, (включать – ...) свет, (снимать – ...) курт-

«Да не (брать – …) я его! Кто же купил этот йогурт? Просто не (представлять – ...)!»

22. Союзы если, если бы или когда? Какие союзы возможны в этих фразах? Где возможны два варианта (если и когда)?

1.… ты не сдашь вступительные экзамены, ты не поступишь в университет.

2.… мы писали тест, в комнату вошёл незнакомый преподаватель.

49

3.… ты будешь хорошо зарабатывать, ты сможешь купить новый компьютер.

4.… он не сделал так много ошибок, его бы не уволили.

5.… приходят праздники, магазины сокращают свой рабочий день.

6.… я не застрял в лифте, я бы не опоздал на работу.

7.… температура жидкости увеличивается, жидкость начинает испаряться.

8… я получу хорошие результаты, я сообщу их Вам.

9.… температура воздуха понижается до –35 °С, детям разрешают не ходить в школу.

10.… я смог завтра поехать к родителям, я был бы очень рад.

23.Найдите две части и напишите правильные фразы.

24. Где нужно поставить частицу бы?

1.Если … я … купил… обогреватель, в доме … стало … очень тепло.

2.Если … ты…начал эту реакцию, … появился … осадок.

3 Если … в мире… уничтожили … всё оружие, жить … стало … спокойнее.

4.Если ... сейчас… стало … теплее, мы … очень … удивились.

5.Если … я … был … на твоём месте, я … не стал … этого делать.

25. Напишите фразы с отрицанием по образцу.

Пример. Дети гуляли весь вечер, потому что было очень тепло! → Если бы не было тепло, дети не гуляли бы весь вечер.

1. Я поехал отдыхать на юг, потому что я получил деньги за перевод статьи.

50