Мой университет. Учебно-методическое пособие по русскому языку как иностранному

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

__________________________________________________________________________

Е.И. БАРАНЧЕЕВА

МОЙ УНИВЕРСИТЕТ

Учебно-методическое пособие по русскому языку как иностранному

НОВОСИБИРСК

2019

3.Как можно назвать части этого текста? Предложите свои варианты.

4.Ответьте на вопросы по тексту.

Кто герой текста? Кто такие Маша, Даша и Наташа? Почему Даша приехала в Москву?

Почему Наташа показывала друзьям город? Что герой хочет сделать летом?

Что Даша сделает для гостей в Петербурге?

5.Расскажите, с кем Вы уже познакомились в России?

6.Расскажите, куда Вы последний раз ездили вместе с друзьями?

7.Скоро у Вас будут каникулы. Напишите план, что Вы хотите сделать на каникулах. Куда Вы поедете вместе с друзьями? Где Вы

остановитесь? Что Вы хотите увидеть, узнать, купить? С кем Вы хотите познакомиться?

8.Найдите лишнее слово. Переведите незнакомые слова на родной язык.

Бассейн, плавание, физкультура, музыка, верховая езда, спортивный клуб, теннис, соревнования.

Web-дизайн, искусство, компьютерная графика, информатика, программист, программирование.

Школьный хор, театр, гитара, пианино, вокал, музыка. Английский язык, математика, физкультура, музыка, предмет, ин-

форматика, вождение автомобиля.

Америка, английский, по-английски, англичанин, англичанка, англичане, Англия.

Вождение, катание, чтение, рисовать, общение, рисование, плавание.

9.Скажите, чем Вы любите заниматься? Чем занимаются Ваши друзья? Чему Вы хотите научиться? Используйте слова из

упражнения 8.

10. В диалоге два друга смотрят на фотографию и обсуждают её. Поставьте реплики диалога в нужном порядке. У Вас есть только первая реплика. Какие реплики дальше?

–Андрей, это твой брат?

–На факультете журналистики.

5

–Да, это мой младший брат.

–Значит, он скоро станет как ты, журналистом?

–А как его зовут?

–Он работает или учится?

–Его зовут Кирилл?

–Я думал, что он старше. На фотографии он совсем взрослый.

–Он студент, учится в Московском университете.

–А на каком факультете?

–Это потому, что он очень серьёзный.

–Ещё не скоро, он только на первом курсе, ему семнадцать лет.

11. Прочитайте диалог ещё раз и выполните задания к нему.

–Андрей, это твой брат?

–Да, это мой младший брат.

–А как его зовут?

–Его зовут Кирилл?

–Он работает или учится?

–Он студент, учится в Московском университете.

–А на каком факультете?

–На факультете журналистики.

–Значит, он скоро станет как ты, журналистом?

–Ещё не скоро, он только на первом курсе, ему семнадцать лет.

–Я думал, что он старше. На фотографии он совсем взрослый.

–Это потому, что он очень серьёзный.

Выберите правильный вариант ответа.

1. Разговаривают … а) девушка и молодой человек; б) два молодых человека; в) взрос-

лый мужчина и молодой человек.

2.Разговор идёт … а) об Андрее; б) о Кирилле; в) о Кире.

3.Это … а) официальный; б) неофициальный … разговор.

12. Ответьте, ДА или НЕТ.

Андрей – старший брат Кирилла. Андрей – младший брат Кирилла. Кирилл – старший брат Андрея. Кирилл – младший брат Андрея. Кирилл – студент.

Кирилл – журналист.

Кирилл учится на первом курсе. Кирилл учится на последнем курсе.

6

Кирилл выглядит старше своих лет. Кирилл выглядит моложе своих лет. Кирилл – несерьёзный человек.

Кирилл – серьёзный человек.

13. Проверьте информацию. Подчеркните предложения, где содержится неверная информация.

А. Меня зовут Кирилл. У меня есть старший брат. Его зовут Андрей. Мы живём и работаем в Москве. Мы журналисты. Нам нравится наша профессия.

Б. Меня зовут Андрей. Я живу и работаю в Москве. Моя профессия – журналист. Я окончил университет, журфак. Мой младший брат тоже хочет стать журналистом. Поэтому после школы он будет поступать на факультет журналистики в Московский университет. Я думаю, что у него это получится, так как он очень серьёзный юноша.

14. Подчеркните информацию о Кирилле.

Младший брат, старший брат, журналист, будущий журналист, студент-первокурсник, серьёзный человек, семнадцатилетний юноша, выпускник университета.

15. Восстановите текст на основе диалога.

Моего младшего брата зовут … Ему … Он учится на … курсе в … Он, как и я, хочет стать … Кирилл – … человек.

16. Восстановите диалог. Какие фразы нужно добавить?

7

–Врачом, как папа. Она уже … на подготовительных курсах в медицинском институте.

–Наверное, ты их редко видишь и очень …

–Конечно, я совсем недавно уехала

учиться в Москву, ещё не привыкла. Но скоро в школе будут каникулы, моя сестра … Она очень хочет посмотреть Москву и познакомиться с моими новыми друзьями.

–Когда она приедет, … … … в гости.

–Спасибо, мы … придём.

17. Прочитайте диалог ещё раз и ответьте на вопросы.

–Маша, познакомься, это мои родители: маму зовут Анна Петровна, а папу зовут Владимир Иванович.

–Очень приятно. Маша. Мы с Наташей учимся в одной группе.

Наташа много рассказывала о вас, я рада с вами познакомиться.

–Мы тоже очень рады. А где живут твои родители?

–В Санкт-Петербурге, мой папа врач, а мама работает экскурсово-

дом в музее. А еще у меня есть младшая сестра, её зовут Даша, она скоро закончит школу.

–А кем она хочет стать?

–Врачом, как папа. Она уже учится на подготовительных курсах в

медицинском институте.

–Наверное, ты их редко видишь и очень скучаешь.

–Конечно, я совсем недавно уехала учиться в Москву, ещё не при-

выкла. Но скоро в школе будут каникулы, моя сестра приедет в гости. Она очень хочет посмотреть Москву и познакомиться с моими новыми друзьями.

–Когда она приедет, приходите к нам в гости.

–Спасибо, мы обязательно придём.

Сколько человек разговаривают? а) 2: б) 4; в) 6.

Участники беседы это … а) студентки; б) студенты и родители; в) студентки и родители.

Это … а) официальный разговор; б) неофициальная беседа. Участники разговора … относятся друг к другу.

а) доброжелательно; б) недоброжелательно; в) равнодушно.

8

18. Что Вы узнали о Наташе? Ответьте ДА или НЕТ?

Наташа – школьница. Наташа – москвичка. Анна Павловна – мама Наташи.

Отца Наташи зовут Владимир Иванович. У Наташи есть младшая сестра. Подругу Наташи зовут Даша.

Маша – одногруппница Наташи.

Наташа и Маша – студентки-старшекурсницы. Дашу и Машу пригласили в гости Машины родители.

19. Как Вы думаете, какие вопросы задали родители Наташи её новой подруге? Добавьте нужные вопросы и из правой колонки, чтобы получился диалог.

ВСПОМИНАЕМ ГРАММАТИКУ

20. Вспоминаем падежи. Прочитайте текст. Раскройте скобки. Напишите даты словами.

В 1993 году … (мой отец) пригласили работать в Австралию. Он работал в … (Австралия) с 1993 по 1995 год. Он работал в … (цен-

9

тральный университет / Канберра), на … (химический факультет), читал курс по … (неорганическая химия). Он был … (хороший специалист), его уважали и ценили коллеги, но после того, как он проработал там 2 …(год), он решил вернуться из … (Канберра) в … (Москва). Перед тем, как вернуться в … (Москва), он написал …(мы) письмо. В … (письмо) он спросил … (мы), что … (мы) привезти, какие сувениры. В … (наша семья), кроме … (я), ещё 2 … (брат) и 2 … (сестра), всего – 5 … (дети) Все мы попросили, чтобы отец не привозил много … (вещи). Я попросил ... (отец) привезти открытки с … (виды Сиднея), мои братья попросили привезти какие-нибудь сувениры и книги. Отец приехал с … (два большие чемодана) и с … (маленький рюкзак). Он прие-

хал в … (среда), … (15.09.), а уже в … (суббота), … (18.09) мы с …

(отец) поехали отдыхать в … (Карелия) на … (машина). Мы поехали без … (старший брат), потому что у … (старший брат) в то время начался первый семестр … (первый учебный год) в университете. Конечно, … (мой старший брат) тоже хотелось поехать, но он решил остаться … (дом) и учиться. А мы с … (семья и друзья) хорошо отдыхали, ездили на … (лодки) по … (красивые озёра), ловили … (рыба), много фотографировали … (природа) и друг … (друг). Мы вернулись в

…(конец/сентябрь). Но после того как мы вернулись, мы ещё долго вспоминали о … (та поездка) в … (холодная осенняя Карелия). Мы жили в … (Москва), а теперь мы живём в … (разные города). Мы стали

…(взрослые): мои братья стали … (инженеры), а я стал … (учёныйбиолог). Но, как и прежде, … (я, мои братья, сёстры и родители) нравиться собираться вместе. Наверное, мы не можем жить друг без … (друг) больше, чем три … (месяц). Осенью … (мой отец) исполнится 50 лет: мы все обязательно приедем на его юбилей. А пока – мы пишем друг … (друг) письма по……(электронной почта), по ... (субботы) разговариваем друг с … (друг) по … (телефон) и обсуждаем детали … (наша встреча).

21.Заполните таблицу. Найдите в тексте все случаи употребления существительных и прилагательных в формах:

Винительного падежа (П4);

Предложного падежа (П6);

Родительного падежа (П2);

Дательного падежа (П3);

Творительного падежа (П5).

10