Микроэкономика. Учебная программа дисциплины для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению «Экономика»

4

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Микроэкономика» студентами 1-го курса является формирование у будущих бакалавров теоретических знаний, научного экономического мировоззрения и мышления, умения анализировать экономические ситуации и закономерности поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики, практических навыков профессионального обслуживания предпринимательской деятельности всех правовых форм собственности, сферы госбюджета и внебюджетных институциональных структур, экономических служб предприятий и организаций.

Для реализации поставленной цели в процессе изучения учебной дисциплины «Микроэкономика» решаются следующие задачи:

теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и моделей;

приобретение знаний о закономерностях функционирования современной экономики на микроуровне;

формирование знаний основ рыночной экономики и экономических систем, их структуры и динамики развития;

выработка системного подхода к анализу тенденций развития со- циально-экономических отношений в обществе;

ознакомление с основными видами межхозяйственных связей, механизмами их функционирования и регулирования;

изучение механизмов организации сотрудничества людей в сфере производства, распределения и потребления материальных благ;

подготовка студентов к самостоятельному построению и анализу экономико-математических моделей;

приобретение практических навыков анализа мотивов и закономерностей деятельности экономических субъектов, ситуаций на конкретных рынках товаров и ресурсов, движения уровня цен и объемов выпуска продукции, ознакомление с текущими экономическими проблемами России.

5

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП

Дисциплина «Микроэкономика» относится к предметам базовой части. Она основывается на знаниях, полученных в результате освоения дисциплины «Основы экономики» в школе. Всего на ее изучение отводится 288 часов. В соответствии с учебным планом занятия проводятся на первом году обучения. Это — основа для изучения последующих дисциплин: «История экономики», «Макроэкономика», «Бухгалтерский учет и анализ», «Финансы», «Деньги, кредит, банки», «Финансы организаций», «Экономика труда», «Оценка стоимости бизнеса».

В соответствии с профессиональным стандартом «Специалист рынка ценных бумаг» (Приказ Минтруда от 23.03.2015 № 184н) выпускник по изучении дисциплины «Микроэкономика» должен овладеть следующими трудовыми функциями:

В соответствии с профессиональным стандартом «Специалист по финансовому консультированию» (Приказ Минтруда и социальной защиты Российской Федерации от 19.03.2015 № 167н) выпускник по изучении дисциплины «Микроэкономика» должен овладеть следующими трудовыми функциями:

6

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Планируемые результаты обучения дисциплине «Микроэкономика», обеспечивающие освоение образовательной программы:

1.ОПК-3 — способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы.

2.ПК-1 — способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

3.ПК-2 — способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.

4.ПК-3 — способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами.

В результате формирования компетенции ОПК-3 студент должен: 1) знать: основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, основные понятия, категории и инструменты экономики и прикладных экономических дисциплин; законы функционирования рынка и современной экономики, основные проблемы экономики и

их взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе; 2) уметь: строить стандартные теоретические модели, используя

современные технические средства, и делать правильные выводы на основе анализа полученных результатов; выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;

3) обладать навыками: работы с информацией, поиска, систематизирования и использования информации из устных, печатных и электронных источников.

В результате формирования компетенции ПК-1 студент должен: 1) знать: методы сбора и анализа исходных данных, необходимые

для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

7

2)уметь: применять на практике аналитические и математические методы анализа деятельности хозяйствующих субъектов;

3)обладать навыками: сбора и анализа исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

В результате формирования компетенции ПК-2 студент должен:

1)знать: методы расчета основных экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов; нормативно-правовую базу для расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

2)уметь: применять на практике аналитические и математические методы анализа деятельности хозяйствующих субъектов; использовать типовые методики расчета экономических и социально-экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов;

3) обладать навыками: применения основных приемов оценки уровня и динамики показателей, выявления резервов повышения эффективности деятельности предприятия.

В результате формирования компетенции ПК-3 студент должен:

1)знать: методы и приемы проведения экономического анализа, его научные принципы, инструментарий исследования;

2)уметь: делать правильные выводы на основе анализа основных экономических показателей;

3)обладать навыками: обработки экономических показателей; их обоснования и представления результатов работы в соответствии с принятыми в организации стандартами.

8

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

9

5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

10