Микроэкономика. Практикум для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент, 38.03.04 Государственное и му

№ 4033 М И Н И С Т Е РС Т В О Н АУ К И И В Ы С Ш Е ГО О Б РА З О ВА Н И Я РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИСиС»

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫМИ ПРЕДПРИЯТИЯМИ ИМ. В.А. РОМЕНЦА

Кафедра экономики

В.Ю. Ершова Л.Н. Коршунова

МИКРОЭКОНОМИКА

Практикум для студентов, обучающихся

по направлениям подготовки 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент, 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, 38.03.06 Торговое дело

Рекомендовано редакционно-издательским советом университета

Москва 2021

3

ВВЕДЕНИЕ

Данный практикум предназначен для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент, 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, 38.03.06 Торговое дело.

Целью разработки данного учебного пособия является методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Основная задача дисциплины: углубление профессиональной направленности знаний в сфере экономики.

Сборник заданий по дисциплине «Микроэкономика» содержит задания и практические ситуации, составленные по следующим темам:

1  Введение в микроэкономику. Предмет и методология; 2  Рыночный механизм; 3  Теория спроса и потребительское поведение;

4  Основы теории производства; 5  Издержки производства;

6  Теория фирмы. Фирмы и рынки; 7  Рыночное предложение в условиях совершенной кон-

куренции; 8  Общее равновесие, эффективность и благосостояние;

9  Предложение в условиях монополии; 10  Предложениевусловияхнесовершеннойконкуренции; 11  Рынки факторов производства; 12  Теория внешних эффектов.

Материал в сборнике заданий представлен в логической последовательности и позволяет студентам освоить лекционный материал по дисциплине «Микроэкономика» и закрепить его при выполнении практических заданий.

При этом в заданиях представляются сложные ситуации, связанные с применением таможенных пошлин, базисов поставки в условиях функционирования региональных торговых соглашений.

По завершении освоения дисциплины студент должен: а)  знать:

- основные понятия неоклассической и институциональной микроэкономической теории;

4

-  основные формы рынков; -  основные положения государственного регулирования

экономики на микроуровне; -  основные принципы, методы и положения микроэко-

номики; -  основные понятия, элементы, структуру и характери-

стики рынка; -  основные положения анализа и моделирования пове-

дения потребителей на рынке конечных потребительских товаров;

-  основные положения анализа и моделирования поведения предприятий при выборе факторов производства;

-  основные положения анализа и моделирования экономических затрат и оценки предложения предприятий;

-  основные положения анализа и моделирования экономического поведения предприятий на рынках различных форм;

-  основные положения анализа и моделирования экономического поведения предприятий на рынках факторов производства;

б)  уметь:

-  применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

-  использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленче- ских моделей;

-  использовать кривые безразличия, линии бюджета, моделировать и анализировать поведение потребителя на рынке конечных товаров;

-  применять изокванты и изокосты, моделировать и анализировать поведение предприятий на рынке промежуточных товаров;

-  применять оценку общей, средней и предельной валовой выручки, альтернативных, предельных, постоянных, переменных, бухгалтерских, экономических и других видов издержек, а также бухгалтерской и экономической прибыли и др.;

5

-  использовать моделирование и анализ экономического поведения предприятий в условиях чистой конкуренции, монополии, монополистической конкуренции и олигополии;

-  использовать моделирование и анализ государственного регулирования экономики на микроэкономическом уровне; -  использовать моделирование и анализ функционирования рынков земли, капитала, движение чистых денежных потоков, поведение экономических субъектов на этих рынках;

в)  владеть:

-  навыками применения экономических методов анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;

-  методами анализа и моделирования поведения потребителей на рынке конечных потребительских товаров и предприятий при выборе факторов производства.

6

ПРЕДМЕТНЫЙ ПРАКТИКУМ

Практическое занятие  1. Введение в микроэкономику. Предмет и методология

Задания

Все задания выполняются письменно.

Задание  1.1.  Охарактеризуйте понятие «микроэкономика».

Задание  1.2.  Соотнесите понятия и их определения: а)  из таблицы  1.1;

Таблица  1.1 – Понятия и определения

б)  из таблицы  1.2.

7

Таблица  1.2 – Понятия и определения

Задание  1.3.  Назовите и опишите три основных вопроса микроэкономики.

Задание  1.4.  Дайте характеристику основных разновидностей экономических систем. Результат представьте в виде таблицы  1.3.

Таблица  1.3 – Характеристика основных разновидностей экономических систем

Задание  1.5.  Оцените утверждения по принципу «верно – неверно». Поясните свой ответ.

1  Ограниченность ресурсов человечества носит абсолютный характер вследствие ограниченности земного шара.

2  Российской экономике не свойственны монополии. 3  В странах со слабой экономикой отсутствует рынок. 4  Современная экономическая наука допускает приме-

нение различных теорий для различных ситуаций.

5  В силу многогранности экономической действительности количественное измерение ее составляющих невозможно.

8

Тест текущего контроля

1  Микроэкономика изучает:

а)  рациональные экономические решения; б)  ценообразование; в)  оптимальное размещение ресурсов;

г)  все вышеперечисленное.

2  Микроэкономика, в отличие от макроэкономики, из-

учает:

а)  только поведение отдельного потребителя; б)  экономику территориальной единицы;

в)  экономические явления в течение некоторого промежутка времени;

г)  поведение отдельных экономических показателей; д)  взаимодействие структурных единиц экономики.

3  Из перечисленных моделей не является микроэкономической:

а)  модель фирмы; б)  модель инфляции;

в)  модель потребителя; г)  модель рыночного равновесия.

4  Какое из утверждений является примером экономической модели:

а)  рост безработицы способствует замедлению инфляции; б)  в результате реформы жители России потеряли свои

сбережения; в)  в 20__ году падения промышленного производства в

России не будет; г)  если идешь ко дну медленно, то ускорение нежела-

тельно; д)  денежной единицей в России является рубль?

5  Альтернативные издержки получения образования включают:

а)  заработную плату, которую вы бы получали, если бы вам не надо было ходить в вуз;

б)  деньги, потраченные на еду;

9

в)  деньги, потраченные на учебники; г)  плату за обучение.

6  Если государство обяжет всех продавать товары по низким ценам, то оно сможет свести альтернативные издержки к наименьшим величинам:

а)  всегда; б)  в ряде случаев; в)  никогда;

г)  если будет обеспечено выполнение этого требования.

7  У человека, который имеет возможность получить работу с оплатой от 4000 до 6000 рублей в час, альтернативные издержки одного часа досуга равны:

а)  4000 руб.; б)  5000 руб.; в)  6000 руб.; г)  7000 руб.

8  Хорошая экономическая модель включает:

а)  очень малую часть доступной статистической информации, необходимую для того, чтобы ответить на вопрос, заданный моделью;

б)  настолько много информации, насколько это возможно; в)  настолько мало информации, насколько это возможно; г)  ответы на все экономические вопросы в комплексе.

9  Выбор оптимального экономического решения с учетом предельных издержек и предельной выгоды предполагает, что:

а)  предельные издержки больше предельной выгоды; б)  предельные издержки равны предельной выгоде; в)  предельные издержки меньше предельной выгоды; г)  в такой ситуации выбор лучше отложить.

10  Какое из перечисленных положений не имеет отношения к содержанию предмета экономической теории:

а)  максимальное удовлетворение потребностей; б)  экономическое благо; в)  неограниченные потребности;

г)  неограниченные ресурсы?

10