Методические указания к изучению дисциплины «Русский язык и культура речи» и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения

Задание 10. Запишите по 2 словосочетания «существительное + прилагательное» со следующими словами.

Ватерполо, бикини, декольте, джерси, ЗАО, каберне, конферансье, кюре, Малави, мартини, миледи, поло, Сомали, соло, тавро, фламинго.

Задание 11. Прочитайте предложение, установите нормативный вариант числительного. Запишите фразу, заменив число словами.

Наиболее развитая трамвайная сеть в мире – петербургская, с 2402 вагонами и 64 маршрутами.

Задание 12. Образуйте формы 1-го и 3-го лица ед.ч. настоящего (будущего) времени от приведенных глаголов. Запишите. Отметьте глаголы, не употребляющиеся в форме 1-го лица ед.ч., укажите причины её отсутствия.

Ходить, чудить, думать, убирать, слушать, готовить, стучать, ощущать, ощутить.

Задание 13. Найдите ошибки в употреблении местоимений. Запишите исправленный текст.

Её мать выдали замуж за её отца не по своей воле.

Задание 14. Напишите ПРЕЗЕНТАЦИОННУЮ РЕЧЬ (разновидность публичной речи) в связи с выпуском нового товара / открытием фирмы / появлением новой услуги.

Задание 15. Напишите, что такое функциональные разновидности русского языка. Приведите примеры. Объём 2-3 листа.

41

ВАРИАНТ № 7

Задание 1. Запишите предложения в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы. В скобках укажите проверочное слово.

Образец: Над Домом дружбы развевается флаг (вéять).

1.В…ршины д…ревьев д…вно упали, и только ств…лы ст...ят, как голые кости.

2.Чайка иногда прил…тает и долго с…дит на крыше бр…венчатой избы.

3.Лёгкий сумр…к эрмитажных залов, тронутый тёмной поз…лотой, к…зался мне св…щенным.

4.Тройка выл…тела из каретника, сверкая лаком и медью коляски.

5.Из прохладной д…р…вянной ч…стоты дома нех…тя вышли мы на улицу.

6.Огонь запр…тили разв…дить, да и трудно было его разв…сти на д…жде.

7.У п…чи с…дела служанка с прялкою, и лёгкий шум её веретена прерывал один т…шину св…тлицы.

8.За сеткой в окне, в полуд…нном солнце, кр…совался радостный и в…сенний бор на другом б…регу, а поближе св…ркала р…ка.

9.Пусть многое осталось за сп…ною, пусть отп…лали жаркие костры, мой новый день наполнен н…в…зною, он требует стремительной езды.

10.Тр…па то падала вниз, то, круто заворачивая, л…пилась по гребню ск…лы.

Задание 2. Запишите предложения в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните чередующиеся гласные.

Образец: Некоторые о т р а с л и лёгкой промышленности требу-

ют реконструкции (слово-исключение).

1.Газета помещалась на углу Большой Дмитровки и Страстного бульвара и печаталась в огромной университетской типографии, в которой дела шли бл…стяще.

2.Только ветер бросается в ноги и глаза обж…гает от слёз.

3.Дед Гришака пытается заглянуть соседу в глаза, но глубокие глазницы зар...сли, как буерак бурьяном, седыми клочьями бровей и бороды.

4.Гостиница «Великобритания» заслуживает того, чтобы её описать, как давно вым…ршее ископаемое.

5.Ильинична кружевным рукавом кофты выт…рала выжатую ветром слезинку.

6.Я вижу, что тв…рец тебя в вознагражденье с своих небес послал ко

мне.

42

7.Ветер валил их с ног и заст…лал весь воздух водяною пылью, точно в море бушевала вьюга.

8.И кл…нит голову маститую мудрец пред этой ложью роковою.

9.Бледный вечер весны и задумчив и тих, зарумянен вечерней з…рёю.

10.Это ведь не скоро разб…реешь, где старое кончается, где новое начинается.

Задание 3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, объясните орфограммы.

Образец: За работой время течёт быстро (Ё после шипящей под ударением в окончании глагола).

1.Ч…рная клубящаяся туча ползла с востока.

2.Часто златый венец тяж…л им становился.

3.Хочу я быть певц…м и гражданином.

4.Чичиков уш…л в комнату одеться и умыться.

5.От подъезда отъезжала вереница экипаж…й.

6.Каждый думает о минувш…й юности с грустью.

7.Дальний берег весь был поглощ…н тяж…лой мглою.

8.Сырой овраг сухим дождём росистых ландыш…й унизан.

9.Посреди улицы стояла коляска, щ…голская и барская.

10.Через реки и реч…нки, По мостам, и вплавь и вброд, Мимо, мимо той сторонки, шла дивизия вперёд.

Задание 4. Запишите в две колонки слова с приставками пре- и при - , вставляя пропущенные буквы и разъясняя их значение.

Образец:

Пр…даваться (мечтам), картина без пр…крас, пр…норавливаться (к обстоятельствам), пр…дать (огню), пр…ходящее (явление), пр…ручить (зверя), сделать пр…вивку, пр…градить (дорогу), пр…увеличивать (опасность), пр…стяжная (лошадь).

Задание 5. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написания слов по словарю.

Ад…ютант. ан…нимный, барок…о, бойл…ер, в…рдикт, в…зит, г…рантия, и…ку…твенный, к…лендула, кр…стал…ьный, н…тариус, продюс…ер, экспер…мент.

43

Задание 6. Расставьте ударения в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям. Запомните место ударения в этих словах.

Агентство, арго, аристократия, бензопровод, боксировать, вензелевый, взглянуть, вероисповедание, гашение, геронтология, декольтированный, донельзя, дозированный, журфикс, захламленный, исповедание, кашлянуть, клаксон, костюмированный, легитимный, магазин, маркированный, мученический, насквозь, обетованный, подключиться, равно, соглядатай, убыстрить, цемент.

Задание 7. Пользуясь словарем, объясните значение следующих слов.

Образец:

Авантюра [ фр. aventure] – 1) уст. приключение, похождение;2) рискованное, сомнительное предприятие, рассчитанное на случайный успех; дело, предпринимаемое без учёта реальных возможностей и об-

реченное на провал (Современный словарь иностранных слов: Ок. 20 000

слов. – СПб.: «Дуэт», 1994. – 752 с. – С. 12).

Менеджмент, органайзер, отель, триллер, файл.

Задание 8. Поставьте пропущенные знаки препинания и объясните их постановку.

Образец: Расщепление атома – важнейшее достижение современ-

ной физики (тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именительным падежом существительного).

1.Эльбрус Казбек Монблан высочайшие горы Европы.

2.Осенью степи совершенно изменяются и получают свой необычный особенный ни с чем не сравнимый вид.

3.Иные хозяева вырастили уже вишни или сирень или жасмин.

4.И всё это и река и лес и этот мальчишка напоминало мне далёкие дни детства.

5.Другой берег высокий гористый был безлюдным.

6.Остальные братья Мартын и Прохор до мелочей схожи с Алексеем.

7.Судя по всему в болезни наступил перелом к лучшему.

8.Буквы алфавита или азбуки располагаются в принятом порядке.

9.Щенок видать из породистых.

10.Воздух чист и свеж как поцелуй ребёнка.

Задание 9. Найдите и устраните нарушения лексических норм. Запишите исправленный вариант предложения.

1.Нельзя забывать, что наши товары идут на импорт.

2.Создание социальной инфраструктуры в районе диктовалось только надобностью поддержать промышленное производство.

3.Любой поступок заслуживает осуждения.

4.Маленький, небольшой такой сюрприз я получила: для меня по радио исполнили песню.

44

5.На фестивале исполнялись произведения народного фольклора.

6.Большая часть заготовленных овощей погублена зря.

Задание 10. Запишите по 2 словосочетания «существительное + прилагательное» со следующими словами.

Визави, болеро, депо, дерби, кабаре, кашпо, кенгуру, конфетти, кюри, Рио, миссис, МГУ, пони, сомелье, такси, фойе.

Задание 11. Прочитайте предложение, установите нормативный вариант числительного. Запишите фразу, заменив число словами.

Более чем в 350 залах Эрмитажа хранится почти 3 миллиона произведений искусства.

Задание 12. Образуйте формы 1-го и 3-го лица ед.ч. настоящего (будущего) времени от приведенных глаголов. Запишите. Отметьте глаголы, не употребляющиеся в форме 1-го лица ед.ч., укажите причины её отсутствия.

Смотреть, победить, мочь, думать, чудить, вытереть, шить, закрывать, гудеть.

Задание 13. Найдите ошибки в употреблении местоимений. Запишите исправленный текст.

Мать взяла детей с ней на прогулку.

Задание 14. Составьте ОТВЕТ НА ПИСЬМО-ЗАПРОС.

Задание 15. Напишите, что такое язык газетной и журнальной публицистики. Приведите примеры. Объём 2-3 листа.

45

ВАРИАНТ № 8

Задание 1. Запишите предложения в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы. В скобках укажите проверочное слово.

Образец: Над Домом дружбы развевается флаг (вéять).

1.Чистый воздух струился к зениту над ст…клянной в…дой.

2.Море было выцв…тшее, бледно-голубое и только кое-где вд…леке тронутое матовой рябью.

3.Он без м…лейшего усилия раз…рвал св…им умственным ростом те путы рел…гиозных суеверий, в которых он был воспитан.

4.С вел…чайшей осторожностью двинулись мы к ж…лтевшей вп…р…ди ст…не камышей.

5.Ш…лестят з…лёные с…рёжки, и горят с…ребряные росы.

6.Пот…нулся к яблокам с н…жом, но только рассёк жёлтую скулу яблока.

7.С в…черним оз…ром я разг…вор в…ду высоким ладом песни.

8.Две ст…ны леса по обе стор…ны р…ки действительно заш…птали о чем-то, осинки лопочут быстро и тревожно, между тем как ели только к…чают острыми в…рхушками.

9.Сегодня даже незн…чительная степень н…визны дост…гается сотнями сл…жнейших экспериментов.

10.Шлюпки бест…лково толкались б…ртами и тор…пливо кивали и кланялись берегу – их к…чала лёгкая в…лна.

Задание 2. Запишите предложения в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните чередующиеся гласные.

Образец: Некоторые о т р а с л и лёгкой промышленности требу-

ют реконструкции (слово-исключение).

1.В доме отдыха все соб…рались на кино.

2.Доведётся ж и коту с печи соск…чить.

3.В Калужской области з…рницы называют «хлебозар».

4.Мне подарили зимой превосходный непром…каемый плащ серого цвета.

5.Во главе отряда всегда был Санька, хотя по возрасту такая роль пол…галась бы Егорке.

6.Ах, как желал бы я теперь выб…рать из своего написанного хорошее.

7.Я всю жизнь покл…нялся красоте и буду ей покл…няться до могилы.

8.Бл…стящие слова о роли лесов сказал Энгельс.

9.В языке всякой определённой эпохи для её современников много неясного: сл…гающегося, но не сл…жившегося, вым…рающего, но не вым…ршего, входящего вновь, но не утвердившегося.

10.Алексей обратился к Баймаковой, предл…жив ей продать ему дом.

46

Задание 3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, объясните орфограммы.

Образец: За работой время течёт быстро (Ё после шипящей под ударением в окончании глагола).

1.А сам думает на Костылина: «И ч…рт меня дёрнул колоду эту с собой брать. Один бы я давно уш…л».

2.А ж…луди соскальзывают с веток, и блёстки дня сквозь листья моро-

сят.

3.Серую краску возьми, если осень в небо плеснула свинец, ч…рную краску возьми, потому что есть у начала конец.

4.В перерыве горяч… обсуждали интересные моменты игры, спорили, у кого крепче защита и напористей нападение.

5.Беспокойное чувство влеч…т их на эту площадь.

6.Конечно, взрослая логика, о которой так метко упомянул мальч…нка,

−великое достижение юриспруденции.

7.Он и в самом деле хорош на удивление – больш…й попугай ара в ослепительном своём оперении.

8.Так же неслышно, с серьёзным лиц…м он передал отцу один и второй рюкзак.

9.Чуть не на цыпочках входите в помещение архива, ш…потом просите выдать для изучения рукопись.

10.Это блюдо так понравилось маленькой девочке, что её первым отч…тливо произнесённым словом оказалось «саламата».

Задание 4. Запишите в две колонки слова с приставками пре- и при-, вставляя пропущенные буквы и разъясняя их значение.

Образец:

Пр…ступление, пр…крытие, пр…забавный, пр…косновение, пр…зыв, пр…бывание (на отдыхе), пр…морский, пр…смотреться, пр…людный, пр…лечь.

Задание 5. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написания слов по словарю.

Ажи…таж, ап…ртаменты, б…нефис, буд…изм, верн…саж, в…н…грет, г…рдероб, гум…н…тарный, дон…р, д…ф…рамб, з…мляника, им…ун…тет, к…лорийность, лил…ипут, н…тюр…морт, р…кл…мация, экспре…ия.

47

Задание 6. Расставьте ударения в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям. Запомните место ударения в этих словах.

Агония, алфавит, аудит, бескорыстный, бармен, вертящийся, взрывчатый, ветеринария, гала-концерт, гранулированный, дерзать, двоюродный, докрасна, завидно, зубчатый, истекший (год), квартал, клеение, костюмировать, ледник (погреб), мальчиковый, маркировать, мытарство, наутро, облегчить, посоленный, ракурс, созыв, уведомить, черпать.

Задание 7. Пользуясь словарем, объясните значение следующих слов.

Образец:

Авантюра [ фр. aventure] – 1) уст. приключение, похождение;2) рискованное, сомнительное предприятие, рассчитанное на случайный успех; дело, предпринимаемое без учёта реальных возможностей и об-

реченное на провал (Современный словарь иностранных слов: Ок. 20 000

слов. – СПб.: «Дуэт», 1994. – 752 с. – С. 12).

Ангажировать, базилика, грант, имманентный, корреляция.

Задание 8. Поставьте пропущенные знаки препинания и объясните их постановку.

Образец: Расщепление атома – важнейшее достижение современ-

ной физики (тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именительным падежом существительного).

1.Мещера остаток лесного океана.

2.Запах белой гвоздики нагретой солнцем наполнял вагоны..

3.Стоял говор и звук ножниц и шелест бумаги и звук перьев.

4.Лаял он преимущественно на непонятные вещи на чёрного кота Степана на самовар на примус и на ходики.

5.Ничем не управляемый изнутри я был бессилен перед большими трагическими задачами стоявшими перед моим творческим чувством.

6.Один из сыновей Миша заведует опытной ихтиологической станцией на озере Великом.

7.Зайцы спасаясь от лыжников путали сложные петли.

8.Бываю здесь всегда кроме субботы.

9.Музей был конечно закрыт.

10.За широко открытыми дверьми в огромном небе бегали рваные тучи дождь возился в соломе как осенняя мышь.

Задание 9. Найдите и устраните нарушения лексических норм. Запишите исправленный вариант предложения.

1.Этот замечательный заварной чайник получит тот, кто первым дозвонится в студию.

2.Хронометраж времени был проведён безупречно.

3.Любой поступок заслуживает осуждения.

48

4.Маленький, небольшой такой сюрприз я получила: для меня по радио исполнили песню.

5.На фестивале исполнялись произведения народного фольклора.

6.Большая часть заготовленных овощей погублена зря.

Задание 10. Запишите по 2 словосочетания «существительное + прилагательное» со следующими словами.

АСУ, боржоми, депутат, дзюдо, иваси, кабальеро, клише, кофе, лакомка, маренго, метро, мисс, портмоне, Сочи, танго, фото.

Задание 11. Прочитайте предложение, установите нормативный вариант числительного. Запишите фразу, заменив число словами.

В 2200 метрах над уровнем моря расположена столица ГорноБадахшанской автономной области – Хорог.

Задание 12. Образуйте формы 1-го и 3-го лица ед.ч. настоящего (будущего) времени от приведенных глаголов. Запишите. Отметьте глаголы, не употребляющиеся в форме 1-го лица ед.ч., укажите причины её отсутствия.

Зябнуть, победить, спать, знать, чудить, ворчать, колоть, слать, вести.

Задание 13. Найдите ошибки в употреблении местоимений. Запишите исправленный текст.

Они смотрели на дом и подъезд, когда возле его стояла машина «Скорой помощи».

Задание 14. Составьте объявление, рекламирующее: аптечную сеть / стоматологическую клинику (стоматологический кабинет) / салон красоты / медицинский центр (диагностический) / медицинский центр (диагностический и лечебный).

Задание 15. Напишите, что такое язык художественной литературы. Приведите примеры. Объём 2-3 листа.

49

ВАРИАНТ № 9

Задание 1. Запишите предложения в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы. В скобках укажите проверочное слово.

Образец: Над Домом дружбы развевается флаг (вéять).

1.…сенняя ночь прибл…жалась очень медленно.

2.Солнце уже выгл…нуло сзади из-за города и тихо, без хл…пот прин…лось за св…ю работу.

3.И во…бще м…льчишка он хороший, всегда что-нибудь м…ст…рит, мне ост…ётся только поддерживать его стремление.

4.В сент…бре на тропки густо листья пёстрые л…гли; Сент…бри в народе грустно б…бьим летом нар…кли.

5.Вставши в другое утро по обыкновению очень рано джентльмен наш занялся д…лами.

6.В…дил смычком по скрипке старой цыган поджарый и с…дой.

7.Ветер по м…рю гуляет и кораблик подг…няет.

8.На песчаной к…се тоскливо перекл…кались кул…ки.

9.Прекрасны огромные, выгл…женные сн…гами и в…дой камни по б…р…гам этих тундровых рек.

10.На прогретом за день л…сном буг…рке у опушки вдруг видишь маленький синий цв…ток.

Задание 2. Запишите предложения в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните чередующиеся гласные.

Образец: Некоторые о т р а с л и лёгкой промышленности требу-

ют реконструкции (слово-исключение).

1.С разбором выб…рай друзей.

2.Кл…нились к земле отягощённые росою травы.

3.Листницкий свесил ноги, долго раст…рал розовой мягкой подушечкой ладони пухлую грудь.

4.Не за четыре законных, а по крайней мере за пятнадцать шагов он прикладывал руку к козырьку, высоко зад…рая кверху локоть.

5.Пеной рос з…ря туманится, словно глубь очей невестиных.

6.Что-то тёплое к…снулось Егорушкиной спины.

7.Как и вчера, как тысячу лет назад, чистой бл…стящей каплей между чёрными, как сажа, ветвями дубов засверкала Венера.

8.А ослепительное солнце превращается в маленький тусклый шарик. Как попл…вок плывёт оно в тёмных волнах.

9.Наталья Арсентьевна расст…лает на жнивье предусмотрительно захваченную ряднушку, а поверх неё чистое полотенце, раскладывает угощение.

10.Сад между тем подр…стал.

50