Контрольные вопросы:

1.В чем состоит специфика деятельности СМИ в удовлетворении региональных информационных потребностей?

2.Перечислите основные услуги, предлагаемые на сайтах СМИ. Сформулируйте предполагаемые цели обращений к данному ресурсу.

3.Сформулируйте достоинства и недостатки использования данных ресурсов для удовлетворения региональных информационных потребностей.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5

(2 часа)

Научно-исследовательские и информационные центры как поставщики региональной информации

Цель работы – формирование представлений об ассортименте региональной информации, представленной на сайтах научно-исследовательских и информационных центров региона.

Задачи:

•научить выявлять основные виды региональной информации на сайтах научно-исследовательских учреждений региона;

•сформировать представление об информационных продуктах науч- но-исследовательских, информационных центров, удовлетворяющих региональные информационные потребности;

•закрепить методику поиска региональной информации в сети Ин-

тернет.

Обеспечивающие средства: персональный компьютер с доступом в Интернет; перечень интернет-адресов официальных сайтов научно-иссле- довательских учреждений региона.

Рекомендуемая литература: [1; 7].

Краткие теоретические сведения

Подготовкой и изданием материалов региональных исследований за-

нимаются все академические учреждения и организации, чья деятельность в целом или отчасти связана с регионом. Это филиалы научных центров,

18

базы, заповедники, опытные станции, различные научно-исследовательские институты (географии, этнографии, археологии, истории, геологии, экономики, языка, литературы, истории и т. д.).

Большая роль в создании региональной информации принадлежит высшей школе. Краеведческие исследования, выполненные научными коллективами высшей школы, издаются в виде монографий, коллективных трудов, сборников, тезисов докладов, авторефератов диссертаций, лекций, методических, наглядных и других учебных материалов. Большое количество краеведческих исследований публикуется в периодических и продолжающихся изданиях.

Центры научно-технической информации также являются участниками информационного обеспечения региона. Они расположены в 70 городах России и входят в состав региональной информационной сети ФГБУ «Российское энергетическое агентство» Минэнерго России. Их основные направления деятельности в регионах:

•формирование региональных фондов научно-технической литературы и документации, банков данных, нормативно-технической, правовой и коммерческой информации как составной части государственных информационных ресурсов;

•информационное обеспечение хозяйствующих субъектов и отдельных специалистов с использованием автоматизированных систем поиска, обработки и передачи информации;

•сбор и обработка сведений о научно-технических достижениях, инновационных проектах и решениях, производственном и управленческом опыте, производителях новой продукции и услуг, товарах народного потребления;

•проведение аналитических, конъюнктурных, маркетинговых и других исследований, связанных с экономическими возможностями предприятий, и оценка их положения на рынке;

•создание, размещение и демонстрация рекламы с помощью изда- тельско-полиграфического оборудования, аудио- и видеотехники и средств выставочного показа;

•оказание патентно-информационных услуг и услуг по защите интеллектуальной собственности;

•выполнение редакторско-издательских, полиграфических и копиро- вально-множительных работ;

•проведение научно-технических семинаров, конференций, совещаний, курсов повышения квалификации, других форм обмена и изучения про- изводственно-технического, экономического и управленческого опыта;

19

•осуществление в установленном порядке сотрудничества с зарубежными информационными организациями и партнерами по обмену научнотехнической и коммерческой информацией;

•проведение научно-технических, коммерческих выставок, оптовозакупочных ярмарок, выставок-продаж, презентаций образцов новой техники, промышленной продукции, товаров потребительского спроса;

•прочее (например, региональный политический маркетинг).

Задание: проанализировать сайты по заданным параметрам. Требования к отчету: по итогам выполнения данной работы в файле

должна быть представлена таблица 5 и сформулированы основные выводы и ответы на контрольные вопросы. Результаты практической работы должны быть размещены в ЭОС КемГИК.

Технология работы:

1.Проанализируйте официальный сайт центра научно-технической информации вашего региона. Результаты анализа представьте в таблице 5.

2.Найдите и проанализируйте не менее четырех сайтов научноисследовательских центров, работающих на территории вашего региона

(например, Научный центр ВостНИИ по промышленной и экологической безопасности в горной отрасли; Институт углехимии и химического материаловедения ФИЦ УУХ СО РАН; Научно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний; Научно-исследова- тельский институт комплексных проблем гигиены и профессиональных заболеваний; Научно-исследовательский, проектно-конструкторский и технологический институт взрывозащищенных электрических машин и аппаратов; Институт угля ФИЦ УУХ СО РАН; Кемеровский филиал Института химии твердого тела и механохимии СО РАН; Научно-исследовательский институт информационных технологий в социальной сфере Кемеровского государственного института культуры и др.).

Результаты анализа найденных сайтов представьте в таблице 5.

3.На основании полученных данных дайте сравнительную характеристику проанализированным ресурсам по следующим основаниям:

•специфика предоставляемой региональной информации;

•номенклатура продуктов и услуг;

•целевое назначение;

•категории пользователей;

•достоинства и недостатки данного вида ресурса.

Сделайте выводы о роли данных учреждений в удовлетворении региональных информационных потребностей.

20

Таблица 5 – Региональная информация на сайтах научно-исследовательских центров региона

Пример оформления таблицы 5

Контрольные вопросы:

1.В чем состоят особенности региональной информации, поступающей из центров НТИ?

2.Перечислите основные услуги, предлагаемые на сайтах информационных центров. Сформулируйте предполагаемые цели обращений к данному ресурсу.

21