- •1 Задачи педагогической практики
- •1.1 Информационная страница
- •2 Знакомство со школой
- •2.1 Знакомство с классом
- •2.2 Индивидуальный план работы
- •3 Теоретические странички
- •4 Микроисследования
- •4.1 Проведи исследования и сравни результат:
- •6.3 Схема конспекта пробного урока.
- •6.4 Самоанализ проведенного урока.
- •6 Педагогическая проба
- •7 Знакомство с работой классного руководителя
- •8 Отчет о педагогической практике
- •9 Мои откровения
- •Список использованных источников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»
Кафедра общей биологии
Г.П. АЛЁХИНА
ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования « Оренбургский государственный университет»
Оренбург 2003
ББК 28.04 я 7 А - 49
УДК 574/577 (07)
Рецензент кандидат педагогических наук, доцент ОГУ Носова Т.А.
Алёхина Г.П.
А - 49 Дневник педагогической практики: Методические указания. - Оренбург: ГОУ-ОГУ, 2003. -36 с.
Методические указания содержат 9 глав включающих основные задания пассивного и активного периодов педагогической практики. Методические указания предназначены для ведения дневника педагогической практики студентами 5 курса специальности 011600 «Биология» очной формы обучения.
ББК 28.04 я 7
©Алёхина Г.П. 2003.
© ГОУ-ОГУ, 2003.
2
«Хорошее в человеке всегда приходится проектировать, и педагог это обязан делать»
1 Задачи педагогической практики
Совершенствование умений и навыков наблюдения и анализа учебновоспитательного процесса.
Вооружение студента методами и приемами проведения уроков и навыками руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с индивидуальными особенностями и особенностями подросткового возраста.
Обучение творческому применению на практике знаний, полученных при изучении дидактики, частных методик, теории и методики воспитания, курса «Управление педагогическими системами»; формирование умений и навыков педагогического общения в процессе организации и руководства познавательной деятельностью школьников.
Овладение методами и приемами проведения внеклассных занятий по предмету и воспитательных дел.
Овладение умениями и навыками самоанализа и самооценки своей деятельности, а также навыками исследовательской работы.
1.1 Информационная страница
Групповой руководитель ______________________________________________
Методист по педагогике _______________________________________________
Методист по психологии ______________________________________________
Методист по предмету_________________________________________________
Директор школы _____________________________________________________
Заместитель директора по учебной работе ____________________________________________________
Заместитель директора
по воспитательной работе _____________________________________________
Учитель-предметник _________________________________________________
Классный руководитель ______________________________________________
Место прохождения практики
Средняя школа №______________________________________________________
Адрес ________________________________________________________________
Сроки проведения практики
с __________________________ по __________________________
