Гендер в физкультурно-спортивной деятельности. Учебное пособие

Учебное пособие | Ворожбитова А. Л.

2.Бакланов И. С., Бакланова О. А., Лопата В. В. Специфика конституирования гендерной идентичности в современном обществе. Ставрополь: РоссийскоефилософскоеобществоРАН,Ставропольскоеотделение2014г. 170 с.

3.Гранцев Д., Хесина В. Мировая Лена [Интервью Елены Исинбаевой]. Аргументы и факты, 2013. № 34. С. 3.

4.Ильин Е. П. Пол и гендер. СПб. [и др.]: Питер, 2010. 688 с.

5.Орлянская Е. Н. Трансформация гендерных образов в условиях глобализации // Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современной гендерологии». Вып. 5. М.-Ставрополь: Изд-во СКФУ. 2010. С. 143-144.

Методическая 1. Бреус Е. Д., Попова Ю. А. Гендерные различия внутриличностной

конфликтности у мужчин и женщин // Актуальные проблемы современной гендерологии. 2014. Вып. 9. С. 53-59.

Интернет-ресурсы 1. Мищенко Л. В. Интегративное исследование пологендерного

развития индивидуальности детей дошкольного возраста: монография. М., Берлин: Директ-Медиа, 2015. 400 с. URL: https://biblioclub.ru/index. php?page=book_red&id=271779&sr=1

91

ГЕНДЕР В ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

6. ГЕНДЕРНАЯ МОТИВАЦИЯ В ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

План лекции

1.Особенности мотивации в физкультурно-спортивной деятельности.

2.Гендер в физкультурно-спортивной мотивации.

3.Учет в мотивации гендерных различий здоровья спортсменов.

1.Особенности мотивации

вфизкультурно-спортивной деятельности

Начнем с определения понятия. Когда человек намеревается совершить какое-то действие, то он делает это по какой-то осознаваемой им самим причине или увлечённый эмоциональной окраской своихещесмутных,неопределенныхдоконцапланов.Втакомслучае говорят: у него был мотив поступить так, а не иначе. Самым важным видом мотивов является потребность – это состояние нужды человека или животного в определённых условиях, которых им недостаёт для нормального существования и развития. С главной потребностью связан интерес – состояние мотивационного характера.

Психологи определяют мотив как сложное психологическое образование, побуждающее к сознательным действиям и поступкам, и служащее для них основанием (обоснованием). Совокупность при-

чин психологического характера, объясняющих поведение человека, общая направленность и активность его действий, называется мо-

тивацией. Следовательно, чтобы раскрыть мотивацию каких-либо действий человека, надо проанализировать его цель, интерес, желания (ситуативно возникающие и быстро сменяющие друг друга мотивационные состояния). Для достижения цели человеку приходится решить ряд задач (в повседневной жизни мы постоянно решаем ка- кие-то важные и не очень задачи, не задумываясь над определением этого понятия).

Мотивациясвязанасопределеннымифакторами.Факторымотивацииследует разграничиватьнавнешние (престиж, награды,карьерный рост, материальное обеспечение, хорошая организация процесса деятельности непосредственно на рабочем месте и во время выездов, воздействие общественного мнения и СМИ, влияние ближайшего окружения, особенно семьи) и внутренние (чувство комфорта в со- циально-личностном плане, удовлетворенность от максимальной самореализации). Самореализация означает приближение к какому-то моральному идеалу, с воплощением его в собственном «Я».

В поведении человека выделяют две взаимосвязанные стороны: побудительную и регулятивную. Первая обеспечивает актив-

92

Учебное пособие | Ворожбитова А. Л.

ность и направленность поведения, обусловленного мотивацией, вторая – гибкость и устойчивость поведения в различных условиях, что опять-таки не получит объяснение вне мотивации.

Практическийрезультат,которогосубъектрассчитываетдостичь в работе, благодаря мотивации своих поступков и действий, психологи называют уровнем притязаний. Он может быть адекватным, а так же завышенным и заниженным.

2. Гендер в физкультурно-спортивной мотивации

Проблема мотивации – одна из основных в физкультурно-спор- тивной деятельности. На мотивацию в физкультурно-спортивной деятельности влияет целый комплекс факторов и условий как общесоциального, так и сугубо личного характера. Кроме того, говоря о такой мотивации, следует различать мотивацию выбора самого вида деятельности – физкультурно-спортивной, – и мотивацию выбора тех или иных ее видов.

Уже для начинающих спортсменов наиболее характерны такие мотивы как получение удовольствия от физической нагрузки, желание укрепить здоровье, расширить круг общения, укрепить волю, самореализоваться. Многие специалисты по психологии спорта утверждают, что мотивы не только побуждают человека заниматься спортом, но и придают занятиям субъективный личностный смысл.

Проблемам мотивации уделяли внимание многие зарубежные и отечественныеученые.Однаизважнейшихпубликаций–монография И. А. Юрова «Мотивация в спорте» (Сочи, 2006). Исходя из утверждения С. Л. Рубинштейна, что мотивы составляют ядро личности человека, он подчеркнул, что поведение спортсмена всегда мотивировано и главное в этом процессе – выбор субъектом цели: «Действия спортсмена не могут быть спонтанными, немотивированными». Побуждающая функция мотива вызывает мобилизацию энергии спортсмена. Элементарная потребность в движении, в физической нагрузке может корректироваться и намного усиливаться социальными потребностями, чувствами самоутверждения, соперничества и т.д.

Изложим концепцию мотивации в спорте И. А. Юрова подробнее. Как правило, на спортивную деятельность оказывает влияние не одинмотив,ацелыйкомплексвзаимодействующихмотивов.Мотивы могут переплетаться между собой, образуя динамические комплексы. Но в любом случае мотивы должны соответствовать классу спортсмена, его возможностям и реальной ситуации.

В системе мотивов спортивной деятельности проявляются (в разной степени и сочетаемости) две тенденции – стремление к успеху (к достижениям) и стремление избежать неудачи. Потребность в достижениях в различных видах деятельности, особенно в услови-

93

ГЕНДЕР В ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ях соревнования с другими людьми, психологи называют мотивацией достижения. При доминировании мотива достижения успеха преобладает атакующий стиль поведения, увеличивается число атакующих действий, ярко выражены активность, настойчивость, упорство в достижении поставленных целей, смелость в опасных ситуациях, нечувствительность к угрозам, что характерно для спортсменов высокой квалификации обоего пола. Те, кто стремится лишь к предупреждению возможных неудач, сосредотачивает все усилия на отработке техники, планированию стратегии и тактики соревновательного поведения, собирают информацию о предполагаемом противнике.

В научной литературе отмечается, что мотив достижения успеха у спортсмена высокой квалификации выражен значительно сильнее, чем мотив избегания неудач. Это способствует высокой продуктивности и устойчивости их деятельности. В зависимости от этого изменяется и поведение спортсмена. «Для спортсменов с преобладанием потребности в достижении успеха характерна реакция спортивной мобилизации, очень похожая на эмоциональную реакцию гнева («спортивная злость» – А. В.); для спортсменов с преобладанием потребности в избежании неуспеха, наоборот, более свойственна реакция тревоги» (М. В. Мельников, Л. Т. Ямпольский).

Проясним в данном контексте такое понятие, как «притязание». Стремление спортсмена достичь определенного уровня результата определяется как уровень притязаний. Это одна из важных личностных характеристик спортсмена. Уровень притязаний в спорте связан с комплексом мотивов спортивной деятельности, и главным из них – ориентацией на успех или на избежание поражений. И. А. Юров подчеркивает, что под влиянием успехов и неудач происходят определённые сдвиги в уровне притязаний – его повышения или понижения. Гармоничное соотношение уровня притязаний и уровня достижений является наиболее оптимальным состоянием, обеспечивающим самоуважение субъекта и плодотворную работу. В целом уровень притязаний является более или менее постоянным качеством личности. Он связан с различными свойствами темперамента и устойчивости к стрессам.

Согласованность уровней притязаний и возможного уровня достижений является важным фактором гармонизации спортивной деятельности. Ложные иллюзии и надежды на успех разрушают психику спортсмена, рождая зависть, злобу, комплекс неполноценности. Нереальные цели, поставленные тренером, также могут парализовать действия спортсмена или команды. Кроме того, один и тот же результат может рассматриваться разными субъектами и как успех, и как поражение. Понятия спортивной удачи/неудачи связаны с уровнем притязаний, а не с абсолютными цифрами достигнутых результатов. Напротив, уровень притязаний, подкрепленный возможностями достижений, ценой огромного труда и настойчивости, окрыляет спортсмена, у него, как говорится, открывается второе дыхание.

94

Учебное пособие | Ворожбитова А. Л.

Напомним положение, повторяющееся и варьирующееся во всех учебных пособиях по психологии спорта: мотивы спортивной деятельности отличаются динамичностью проявлений. Действительно, в процессе длительных занятий спортом у одного и того же спортсменанаблюдаетсязакономернаясменамотивов.Приэтомоднимотивы могут проявляться в начале спортивной карьеры, другие становятся ведущими в период роста мастерства, третьи выходят на первый план, когда спортсмен достиг даже мирового признания.

При формировании мотивации к занятиям спортом надо учитывать реальные трудности повседневного тренировочного процесса, тяжелого и для мужчин, и, особенно, для женщин. Преодоление этих трудностей и повышение спортивного мастерства тоже должно стать мотивацией. Велогонщик Денис Меньшов говорит о 6–7 часах ежедневных тренировок, когда «подъём в горы, жара под 40 градусов и деться некуда. Или, наоборот, дождь, как в Риме. Но, как бы то ни было, я делаю свою работу. Работу, которая мне очень нравится». Евгений Плющенко, многократный чемпион в фигурном катании,на вопрос корреспондента «У вас не возникает ощущения, что уже тошнит от льда, что нет сил выходить на каток и создавать новые образы?», отвечает честно: «Конечно возникает... Ты выкладываешься на тренировках, приходишь домой, падаешь, ничего не видишь, ничего не хочешь. А надо вставать в 7 утра и идти на лёд опять. Всё это было. Но рецепт известен: надо один раз хорошо выспаться и пропустить тренировку на льду».

«График жизни у меня очень напряженный – ложусь в 2 ночи, встаю в 6 утра» – подтверждает Алексей Немов. Понимание необходимости тяжелейшей ежедневной работы и мотивация к ее выполнению должно быть у каждого спортсмена. «Секрет успеха – в работе. Ты можешь обладать талантом, с тобой могут заниматься великие наставники, но без работы ничего не будет» (Андрей Аршавин).

От мужчин не отстают и женщины. Оттачивая только один из элементов программы сборной России по синхронному плаванию, девушки повторяют его не менее 30 раз за одну только утреннюю тренировку. Мировую славу российских синхронисток обеспечивают, по словам тренера Татьяны Покровской, трудоголизм наших девочек, ведь они почти без выходных работают каждый день по 10 часов – это основная причина наших успехов. Нет необходимости говорить, что на женскую красоту, цвет и свежесть кожи такой режим влияет особенно неблагоприятно. Или: «Иногда бывает обидно, когда подпрыгиваешь в выходные в 5 часов утра и едешь на тренировку. Но мы профессионалы и понимаем, ради чего все это» – говорит Ася Давыдова. «Когда говорю, что в 5.45 утра уже на лед выходила, мне не верят» (Ирина Роднина).

У лучшей пловчихи Европы Ларисы Ильченко первая тренировка начиналась в 7 утра, последняя заканчивается в 7 вечера, и так уже

95

ГЕНДЕР В ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

на протяжении нескольких лет. «Я за тренировку разыгрываю 2 тысячи мячей, в среднем на корте нахожусь около 6 часов. И так изо дня в день более двенадцати лет подряд». – рассказывала о своем пути к славе Мария Шарапова. Незадолго до этого она получила травму: «Мышца болела практически постоянно, и когда сильно – казалось, что колют иголкой».

Жизньспортсменовосложняюттакжемногочисленныезапретыи ограничения: нельзя, например, пить соки из пакетов или употреблять майонез, если это не отвечает представлениям тренера (особенно иностранца) о правильном питании (Е. Гамова), нельзя выскакивать на улицу с мокрой головой, стоять рядом с кондиционером, нельзя простуживаться, иначе тренер бросит тебе в лицо: «Ты предательница» (О. Капранова). Но благодаря устойчивой мотивации всё это приходится выдерживать.

Если преодоление всех больших и малых трудностей окажется посильным для спортсмена, это укрепит его мотивацию, что, в свою очередь, будет способствовать его самореализации. Об этом однажды поведала корреспонденту боксер Татьяна Чалая:

–Вас никогда не коробит мысль, что лучшие годы жизни проходят в стенах спортзала?

–Бывает,конечно.Насборахведьнедоличнойжизни.Смотришь, что твои ровесники гуляют, общаются, создают семьи, и думаешь о себе – а зачем, ради чего? То, чем я занимаюсь, совершенно неопределенно материально. Последний чемпионат мира – единственный за всю мою карьеру, на котором призовые составили 2,5 тыс. долларов. Поэтому многие «ломаются»: большой спорт требует больших жертв.

–Тогда зачем вам это?

–Я не мыслю свою жизнь без спорта. Для меня бокс – это дисциплина, самоутверждение, самоуважение.

Приведем и другие факты. Например, из двух сестер Капрановых внимание проходившего мимо тренера обратила на себя девочка, внешне имевшая больше данных (осанка, выработанная в балетной школе). Ольга была лишь «приложением» к сестре: мать соглашалась отдать дочь в спорт только при условии зачисления в секцию обеих. Однако виновница произошедшего вскоре бросила спорт, а Ольга Капранова завоевала 5 золотых медалей мирового первенства. Не приходится говорить о том, что именно у нее была необходимая мотивация к занятиям гимнастикой. «Когда нет мотивации, играть очень тяжело. Испытываешь колоссальный психологический прессинг», – утверждает Марат Сафин. «До этого я занималась художественной гимнастикой, были хорошие результаты по плаванию. Все изменилось, когда я увидела в журнале девушек-культуристок, – рассказывает Нина Мухортова, – захотелось стать похожей на них. И с этого момента решила занятися пропорциями своего тела».

Но самое главное то, что спорт высших достижений – дело госу-

дарственной важности. Установка на победу и, особенно, ее дости-

96

Учебное пособие | Ворожбитова А. Л.

жение укрепляет чувство национального единения, чувство национальной гордости. Это – важнейшая идеологическая составляющая в формировании и развитии нации, и великие российские спортсмены, как когда-то их прадеды на полях сражений, считают за честь выступать за российские сборные, под флагом своей страны (в том числе и те, кто живет за рубежом, где пока, к сожалению, условия для необходимых повседневных тренировок гораздо лучше).

Приведем только некоторые из многочисленных высказываний выдающихся спортсменов. Пловец Александр Попов, победивший на Олимпиаде в то время, когда все ждали золота от американца (к финалу соревнований приехал даже президент США), удостоился такой характеристики главного тренера американской сборной по плаванию: «Попов принадлежит к наиболее опасному для нас типу соперников. Когда он встает на стартовую тумбочку, то думает не о деньгах, которые принесет победа, а лишь о том, что через несколько минут за его спиной в честь его победы поднимут российский флаг». Живя и тренируясь в Австралии, Александр Попов получал неоднократные предложения сменить российское гражданство на австралийское, но он всегда отвечал отказом: «Есть вещи, которые не переводятся в деньги. Сколько бы мне не посулили, выступать под австралийским флагом я не буду».

«Но какие планы и деньги могут идти в счет, если ты сражаешься за Россию?» – говорит теннисист Николай Давыденко, который, выступая в сборной России, должен был отказаться от соревнований

в«Кубке Дэвиса», теряя 150 тысяч долларов. Алексей Ягудин, живя

вАмерике, говорит о себе: «Я горжусь тем, что я русский, выступал здесь(вАмерике)подфлагомРоссии».«Этодлятебя,Россия!»,–кри- чал Илья Ковальчук, забивший решающую шайбу, и из глаз одного из лучших игроков потекли слезы, за которые не может быть стыдно. А сотни тысяч российских скандировали: «Спасибо!» этой сборной настоящих мужчин, обыгравших канадцев на родине хоккея.

«Я горжусь, что на моей майке флаг и герб России. Всегда пою гимн. У человека должны быть корни, а иначе он уподобляется растению перекати-поле… Да, у нас в стране, может быть, и не идеальные условия для профессионального роста, но именно в России я состоялась как мастер», – говорит синхронистка Анастасия Ермакова. Когда разнесся слух, что Е. Исинбаевой на Западе предложили несколько миллионов долларов за смену государственного флага, она ответила: «Менять подданство — ни спортивное, ни обычное — я не собираюсь.

(…) Как и раньше, на всех соревнованиях буду защищать честь и славу России и своего родного Волгограда». Елена Дементьева на вопрос журналиста «Как вам кажется, кто из игроков готов выступать не за деньги, а за идею?» ответила: «Среди них будет и Дементьева, потому как изначально теннис для меня – это не источник дохода, а любимое дело всей жизни».

97

ГЕНДЕР В ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Но всеобъемлющее чувство национальной идентичности (к сожалению, присущее далеко не всем спортсменам) как фактор мотивации может проявляться на разных уровнях – от олимпийских высот до самых высоких представлений о физической культуре личности, проявляющейся в повседневной жизни человека, имеющего отношение к физической культуре и спорту, представляющего свою нацию, народ в полиэтничном государстве и за рубежом. Здесь мотивы физ- культурно-спортивной деятельности органически сплетаются с уже изложенными в лекционном курсе проблемами гендерной социализации, гендерной идентичности.

Остановимся на гендерных различиях в физкультурно-спортив- ной мотивации, которые привлекали ряд зарубежных ученых, обзор исследованийкоторыхприведенвуказанноймонографииИ.А.Юрова: для мужчин характерны более высокие показатели соревновательности и ориентации на победу, тогда как для женщин – более высокие показатели ориентации на личные цели; мужчины в большей степени занимаются соревновательной деятельностью; женщины в равной степени с мужчинами занимаются несоревновательными видами деятельности.

Общий вывод, к которому можно прийти, следующий: мужчины большеориентированынапобедунадпротивником,тогдакакженщин в большей степени интересует улучшение собственных результатов.

И. А. Юров приводит и собственные наблюдения: наивысшая средняя оценка выраженность мотивации у женщин–мастеров спорта, ниже, чем у мужчин-мастеров, но выше, чем у женщин-не мастеров; между мужчинами-мастерами обнаружено 5 стратегических различий. Между женщинами-мастерами и не мастерами обнаружены только 4.

На наш взгляд, выстраивая свою систему мотивов, спортсмены должны учитывать свою гендерную идентичность, акцентируя сильные стороны мотивации и компенсируя слабые, и учитывать их в своей дальнейшей тренерской и преподавательской работе. Исследователи подчеркивают, что на предпочтительность и структурирование мотива оказывают влияние гендерные факторы: для девушек более значимы социально-эмоциональный мотивы, которыми объясняется стремление к тренировкам и соревнованиям. Они ценятся девушками за чувство эмоционального подъема, раскованности, самой радости движения и физических усилий, возможности расширения рамок неформального общения. Для них важны моделирование фигуры, развитие грации, гибкости и т.д.

Для юношей прежде всего важны возможности социального самоутверждения и стремление к победе своей команды, возможности физического развития и увеличения физической силы. Мотивация занятий спортивными единоборствами таких контрастов не обнаруживает.Общимимотивационнымифакторамидляобоихполовможно

98

Учебное пособие | Ворожбитова А. Л.

обозначить расширение круга неформального общения, стремление к победе, самореализацию. Мотивы уточняются, когда мы переходим к конкретным видам спорта. По нашим данным на вопрос «Почему

идля чего вы занимаетесь единоборствами?» мужчины и женщины почти одинаково поставили на первое месте мотив «для самообороны», «умение постоять за себя» (66,6 % и 53,1 %). Считают, что этот вид спорта способствует укреплению здоровья 54,9 % мужчин и 62,5 % женщин. В спорте высших достижений, несомненно, общим моментом является завоевание медалей и наград. Однако при этом мужчина хочет достигнуть наивысшего результата, стать сильным, «накачанным», ловким, сильным, крепким (54,9 %), а женщина – улучшить фигуру, быть привлекательной, чтобы нравиться мужчинам (62,5 %). Спортсмены-мужчины обычно занимаются любыми видами спорта, развивая в себе физические, психологические качества, формируя «характер». У женщин это тоже присутствует, но в меньшей степени.

Философия боевых искусств мужчин интересовала несколько больше, чем женщин (соответственно 49 % и 40,6 %). Зато у мужчин гораздо меньше уровень притязаний в самоутверждении посредством данного вида спорта (соответственно 31,4 % и 43,8 %), причем почти половина женщин видят в этом утверждение в равных правах с мужчиной (типично гендерная мотивация).

Гендерные различия в мотивации напрямую связан с социальными ролями, присвоенными мужчинам и женщинам в обществе. Мужчины занимаются спортом согласно своей гендерной роли – они должны быть сильными, ловкими, храбрыми в соответствии с желаниямиженщин,которыехотятчувствоватьсильного мужчинурядомс собой. Женщины же, соответствуя своей роли, должны быть красивыми, стройными, утонченными и внешне, и внутренне. Но в то же время женщины не хотят зависеть от мужчин, хотят сравняться с ними,

испорт дает им такую возможность. Это проявляется и в стремлении женщин заниматься маскулинными видами спорта.

При выборе женщинами мужских видов спорта они учитывают такую мотивацию, как сложившиеся в обществе гендерные отношения. Тем самым после столетий дискриминации по полу они ставят себя на один уровень с мужчинами, подчеркивая свое социальное равноправие. Это наиболее очевидное (но, конечно, далеко не единственное) проявление того, что у женщины появилась возможность в повседневной жизни не полагаться на мужчину, а самим добиваться своих целей. Очевидно, когда речь идет о том, какие мотивы движут женщиной,занимающейсяявномужскимвидомспорта,противоречащим внешним критериям женственности (от борьбы, бокса до сумо), основным можно признать следующий: «У меня хорошо получается именно это» (43,8 %), т.е. мотив определяется главным параметром социализации женщины: какую ей избрать специальность, хотя бы относительно обеспечивающую комфортность существования, мо-

ральную и материальную, лучше других.

99

ГЕНДЕР В ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рассмотрим общие положения о гендерных различиях мотивации в спорте на примерах «обратной связи». Важно учитывать, как мотивацию женщин заниматься мужскими видами спорта оценивают сами мужчины. В нашем эксперименте, заканчивая фразу: «Женщины выбирают мужские виды спорта, потому что…», юноши выделяли несколько причин, по их мнению, побуждающих женщин заниматься мужскими видами спорта. Среди них лидируют такие версии: «Они хотят стать сильнее» – 30,4 %; «Им это нравится» – 21,7 %; «Желание уметь постоять за себя» – 26 %; «Желают что-то кому-то доказать» – 17,4 %; «Хотят независимости» и «интерес к занятиям» – по 13 %. «Обладание маскулинным складом характера» и предположение, что «им не важен их внешний вид» отметили 8,7 % студентов. Такие ответы, как «они – феминистки», «это семейная спортивная традиция», «это борьба за равноправие полов», «я никогда не интересовался причинами», отражены в 4,3 % полученных данных.

Заметим, что мужчины благосклонно или нейтрально относятся к тому, что женщины занимаются мужскими видами спорта, так сказать, в теоретическом плане могут менять свои оценки, если это касается их лично: «Свою дочь никогда не отдам в мужской спорт».

Интересен мужской взгляд не только на мотивацию женщин, занимающихсямаскулиннымвидомспорта,ноимужчинвфемининном. Заканчивая фразу: «Мужчины выбирают фемининные виды спорта, потому что…», 26 % студентов признали, что не могут предположить, что же может побудить мужчину выбрать фемининный вид спорта; 26 % предположили, что таким мужчинам «это нравится»; 17,4 % – что у этих мужчин преобладают в характере фемининные качества, что «они недовольны своим полом» (4,3 %.). Есть и такие высказывания: «Они отличаются от других мужчин». 13 % студентов посчитали, что мужчины могли бы заниматься фемининными видами спорта «из интереса», «из-за индивидуальных эстетических предпочтений» (8,7 %) и просто из желания ими заниматься (13 %), «заставили родители», «из страха перед маскулинным видом спорта», «имеют право», «хотят там выбрать более стройных девушек» и «я никогда не интересовался причинами» (по 4,3 %).

Как Вы полагаете: могут ли подобные высказывания противоположного пола, как в оценках участия женщины в мужских видах спорта или в сомнениях мужчин в имидже «настоящего мужчины» у ребят, занимающихся женскими видами спорта влиять на мотивацию спортсмена? Думается, это вопрос риторический.

Корректировка собственной мотивации взглядом со стороны, т.е. сужденияпротивоположногополадополняютобщуюкартинугендерных различий мотивации в спорте. И если при этом вспомнить о влиянии на них гендерных стереотипов, то ясно, что мотивация к занятиям тем или иным видом спорта может сказаться и на межличностных отношениях юношей и девушек. Да и сама девушка может утратить мотивацию под

100