Возрастная психология. Учебное пособие для студентов-иностранцев

61

в 34 – 45 лет - для научного творчества;

в 40 – 45 лет - для философии, науки;

в 40 – 55 лет - для политики.

Ранняя взрослость – это период вхождения в профессию; создание семьи, налаживание внутрисемейных отношений, решение бытовых и материальных проблем, воспитание детей.

В 30 – 33 года человек переживает кризис. Кризис вызван

несоответствием жизненных планов человека и его возможностями.

Человек отбрасывает незначимое, пересматривает ценности.

33 – 40 лет - стабильный период. Человек успешно делает то, что хочет. Он имеет цели и достигает их.

В 40 – 45 лет – кризис середины жизни. Человек может потерять смысл жизни. Кризис будет углубляться, если человек будет думать только о себе, о своих потребностях. Человек может даже заболеть. Для успеха надо найти новый смысл жизни.

45 – 50 лет – стабильный период. Человек достигает полной

зрелости. Человек способен уравновесить свои потребности с потребностями других людей. Он проявляет сострадание и согласие с другими людьми.

Трудности разного возраста можно преодолеть, если человек сам этого хочет. Человек должен хотеть развиваться, становиться зрелым и ответственным.

Психологическая характеристика старости. Выделяют три возрастных

этапа:

пожилой возраст: для мужчин 60 – 74 года, для женщин 55 – 75 лет;

старческий возраст: 75 – 90 лет;

62

долгожители: 90 лет и старше.

В период старения организма снижается углеводный, жировой и белковый обмен веществ; слабеют процессы нервной системы. Пищевой рефлекс вырабатывается медленно. Долго сохраняется оборонительный

рефлекс.

После 50 лет сильно снижается чувствительность к красному и синему цветам. Чувствительность к жѐлтому цвету не изменяется, а к зелѐному – снижается медленно.

В период старости человек пытается приспособиться к новым условиям жизни. Человек старается повысить свою активность разными способами. Для сохранения активности нужно вести здоровый образ жизни. Чтобы улучшить дыхание, кровообращение и работу мышц,

нужно выполнять систему тренировок.

На сохранность психических функций влияет профессиональная деятельность и образование. При высоком уровне образования нет спада

речевых функций. Они сохраняются до глубокой старости.

Хорошо противостоят старости творческие люди. Многие учѐные,

писатели, художники сохраняли высокую работоспособность до старости.

Свои лучшие труды в пожилом и старческом возрасте создали:

В 73 года и в 77 лет - Иван Петрович Павлов (1849 - 1936 г.г.) авторитетный учѐный России, физиолог,

психолог, создатель науки о высшей нервной деятельности; лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904 года.

64

(1856 - 1950 г.г.) - британский

(ирландский и английский) писатель, романист,

драматург. Единственный человек, получивший одновременно и Нобелевскую премию по литературе, и

премию «Оскар». Шоу отказался от денежной части Нобелевской премии по литературе (однако принял медаль лауреата).

(1749 - 1832) -

немецкий поэт, государственный деятель, мыслитель

иестествоиспытатель.

Утворческих людей в старческом возрасте много разных интересов.

Это позволяет долго сохранять жизненную активность. Например,

индийский писатель Тагор (1861-1941) писал стихи, пьесы,

романы, повести, рассказы. Он был педагогом, политиком. После 60 лет занялся живописью и создал несколько замечательных картин.

После 70 лет среди знаменитых людей науки и искусства редко встречается старческое разрушение и слабоумие.

________________________________________________________________

Внутрисемейный – внутри-… начальная часть сложных прилагательных.

Внутри - в ком-нибудь; в чѐм-нибудь, в границах чего-нибудь.

65

Задание:

1.Перескажите текст в соответствии с вопросами:

Психологическая характеристика взрослого периода жизни.

Психологическая характеристика старости.

66

Вопросы к экзамену по возрастной психологии

1.Основные категории развития.

2.Разновременность психического развития.

3.Чувствительные периоды развития.

4.Социальная ситуация развития.

5.Кризис развития.

6.Ведущая деятельность.

7.Взаимосвязь развития и обучения.

8.Понятие о периодизации развития человека.

9.Характеристика ребѐнка новорождѐнного возраста и младенческого возраста (выбрать любой один месяц жизни ребѐнка и рассказать о нѐм).

10.Особенности развития ребѐнка в раннем детстве.

11.Развитие ходьбы в раннем возрасте.

12.Развитие грубой моторики в раннем возрасте.

13.Развитие мелкой моторики в раннем возрасте.

14.Эмоции дошкольника.

15.Воля дошкольника.

16.Двигательное развитие ребѐнка - дошкольника.

17.Готовность к школе.

18.Привыкание ребѐнка к школе.

19.Эмоции младшего школьника.

20.Трудности в обучении.

21.Физиологические процессы подростка.

22.Кризис подросткового возраста.

23.Чувство взрослости в подростковом возрасте.

24.Самоутверждение подростков.

25.Физиологические процессы в юношеском возрасте.

26.Выбор профессии.

27.Кризис 17 лет.

28.Психологическая характеристика взрослого периода (от 18 до 55-60 лет).

29.Психологическая характеристика старости.

67

Библиографический список

Основная литература по психологии развития

1. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. –

М.: Смысл, Эксмо, 2004. – 512 с. – (Библиотека всемирной психологии). - ISBN 5-699-03524-9.

2. Ильин, Е. П. Психология: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2004. – 560

с.: ил. ISBN 5-318-00558-6.

3.Крайг, Г. Психология развития. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. –

992с.: ил. – (Серия «Мастера психологии») ISBN 5-314-00128-4.

4.Немов, Р.С. Психология: учеб. для студентов высш. пед. учеб.

заведений: В 3 кн. – 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2001. - Кн. 1: Общие основы психологии. - 688 с. ISBN 5-691-00552-9; ISBN 5-691- 00553-7 (1).

5. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 607 с.: ил. – (Серия мастера психологии»). ISBN 5-88782-412-3.

Дополнительная литература по психологии развития

1.Баттерворт, Дж., М.Харрис Принципы психологии развития / пер. с

англ. – М.: «Когито-Центр», 2000. – 350 с. (Университетское психологическое образование) ISBN 5-89353-015-2.

2.Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия:

учеб. пособие для студ. пед. вузов / сост. и науч. ред. В.С. Мухина, А.А.

Хвостов. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 624 с. ISBN 5- 7695-0447-1.

3. Волков, Б.С. Психология подростка: учеб. пособие / Б.С. Волков. – М.:

Академический Проект, 2005. – 208 с. – МО. - ISBN 5-8291-0567-5.

68

4.Волков, Б.С. Психология развития человека: учеб. пособие /Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: Академический Проект, 2004. – 224 с. - ISBN 5-8291-0395-8.

5.Выготский, Л.С. Психология / Л.С. Выготский. - М.: Изд-во ЭКСМО-

Пресс, 2000. – 1008 с. (Серия «Мир психологии»). ISBN 5-04-004708-8.

6.Миллер, С. Психология развития: методы исследования / С. Миллер. – СПб.: Питер, 2002. – 464 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»). ISBN 5- 318-00472-5.

7.Опевалова, Е.В., Шмакова В.А. Психология развития: учебно-

методическое пособие / Е. В. Опевалова, В. А. Шмакова; под общ. ред. Е.В. Опеваловой. – Изд. 2-е перераб. и доп. – Комсомольск-на-Амуре: Изд-во Комсом.-н/А гос. пед. ун-та, 2006. 337 с. ISBN 5-85094-240-8.

8.Психология развития: учебник / под ред. Т.Д. Марцинковской. – 2-е

изд., перер. и дополн. – М.: Академия, 2005. – 528 с. – МО. - ISBN 5-7695- 2031-0.

9.Психология развития: учебник для студ. высш. психол. и пед. учеб. заведений / Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, К.Н. Поливанова и др.; под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. –

352с. ISBN 5-7695-0642-3.

10.Психология современного подростка / под ред. Л.А. Регуш. – СПб: Речь, 2005. – 400 с.

11.Слободчиков, В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития // Вопросы психологии. - 1991. № 2. - С. 37-49.

12.Шэффер, Д. Дети и подростки: психология развития / Д. Шэффер. – Изд. 6-е. – СПб: Питер, 2003. – 976 с. – (Мастера психологии). - ISBN 5- 94723-082-8.

Учебное издание

Дрокова Светлана Владимировна

Возрастная психология

Учебное пособие для студентов - иностранцев

Редактор: Т.И. Белоусова

Для создания электронного издания использовано:

Приложение pdf2swf из ПО Swftools, ПО IPRbooks Reader,

разработанное на основе Adobe Air

Подписано к использованию 14.05.2019. Объем данных 6 Мб.

Издательство АмГПГУ:

681000, г. Комсомольск-на-Амуре, ул. Кирова, д. 17, корп. 2

ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа» Тел. 8-800-555-22-35, (8452) 24-77-97

E-mail: izdat@iprmedia.ru, mail@iprbookshop.ru www.iprbookshop.ru

www.iprmedia.ru