Возрастная психология. Учебное пособие для студентов-иностранцев

11

Психологи отметили возраста, когда кризис проявляется ярко. Это

0 месяцев, 1 год, 3 года, 7 лет, 13 лет, 17 лет и так далее.

Кризис имеет границы. Он может длиться от 2 месяцев до 2 лет. Если кризис длится больше 2 лет, это патология.

После окончания кризиса у ребѐнка появляются новые психические процессы.

Критические периоды в развитии меняются на спокойные периоды.

В спокойные периоды развитие психики ребѐнка незаметно.

Например, кризис ребѐнка трѐх (3) лет:

Поведение ребѐнка резко изменяется. Он не хочет выполнить

просьбу взрослого человека, потому что это предложил взрослый. Если взрослый предложил ребѐнку погулять, ребѐнок отказывается. При этом ребѐнок хочет выйти на прогулку. Но если взрослый через одну минуту откажет ребѐнку в прогулке, ребѐнок будет сердиться на взрослого и проситься на улицу.

В другой ситуации ребѐнок трѐх лет может быть упрямым. Если ребѐнок попросил маму купить ему две шоколадки, но она купила одну,

ребѐнок выбросит и эту единственную шоколадку. Причина такого поведения в том, что он просил у мамы две шоколадки, а не одну. Он протестует.

В этом возрасте ребѐнок хочет выполнять всѐ сам: одеваться, есть,

помогать родителям и так далее. Он часто говорит: «Я сам!».

Вывод: поведение ребѐнка не всегда нравится родителям. Однако почти все дети в возрасте трѐх лет ведут себя так. Своим поведением ребѐнок показывает взрослым, что он личность и к нему надо

прислушиваться. Ребѐнок проявляет волю. В этот период появляются

12

новые психические процессы: гордость за свои достижения и

самостоятельность.

Ведущая деятельность. Эта деятельность, где человек развивается.

Если ведущей деятельности нет, то человек не развивается. В ведущей деятельности развиваются психические процессы и личность человека.

Вкаждом возрасте есть своя ведущая деятельность.

Ввозрасте от 0 месяцев до 1 года ведущая деятельность – эмоциональное общение со взрослым. Если ребѐнок в этом возрасте не общается со взрослыми, его психика не развивается.

Ввозрасте от 1 года до 3 лет ведущая деятельность – предметная деятельность. Ребѐнок узнаѐт разные предметы, учится ими пользоваться.

Взрослый учит ребѐнка действовать этими предметами.

В возрасте от 3 до 7 лет ведущая деятельность – игра. Дети в этом возрасте любят играть со сверстниками. В игре они выполняют разные роли, учатся играть по правилам. Например, дети играют в больницу. Они выбирают роли врача, медицинской сестры, пациентов больницы. Играя,

они хотят вести себя как взрослые.

В возрасте от 7 до 13 лет ведущая деятельность – учебная деятельность.

Психика ребѐнка в этом возрасте развивается в школьном обучении.

В возрасте от 13 до 17 лет ведущая деятельность – общение со сверстниками. Для детей этого возраста сверстник становится главным человеком. В это время родители теряют свой авторитет.

Взаимосвязь развития и обучения. Многие годы психологи спорили о том, как связаны между собой обучение и развитие. Некоторые психологи думали, что сначала ребѐнок должен развиться до определѐнного уровня, а потом его можно учить в школе. Сегодня

13

психологи думают не так. Правильно думать, что ребѐнок будет развиваться, если его начать учить. Это значит, что обучение идѐт впереди развития. Обучение толкает развитие вперѐд.

Закономерности – закон Разновременность - разное время

Задания:

1.Перескажите текст по следующим вопросам:

Разновременность (разное время) психического развития.

Чувствительные периоды развития.

Социальная ситуация развития.

Кризис развития.

Ведущая деятельность.

Взаимосвязь развития и обучения.

2. Придумайте 5 вопросов к тексту и задайте их в группе:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

14

ЗАНЯТИЕ 4 - 5

Тема: «Возрастная периодизация (возрастные периоды развития

2. Прочитайте текст

Психологи разных стран решают вопрос о делении жизни человека на периоды. В психологии много теорий о периодизации развития человека. Каждый психолог предлагает свои критерии для деления жизни человека на периоды. У психологов нет одного мнения на решение этого вопроса, поэтому вопрос не разрешается.

На сегодняшний день существуют частные периодизации развития человека и общие периодизации развития человека. Частные периодизации посвящены отдельным отрезкам жизни человека (детским и школьным годам). Общие периодизации охватывают всю жизнь человека.

15

На одном международном симпозиуме приняли общую

периодизацию жизни человека.

Возрастная периодизация всей жизни человека

исторической школы в психологии.

Периодизация возрастного развития человека

16

Льва Семѐновича Выготского относится к частным периодизациям. Он рассматривает только детский период и школьный период. Он выделяет два этапа в развитии человека.

Эти этапы меняют друг друга. Первый этап – это стабильный

возраст. Этот период проходит спокойно. Изменений в психике ребѐнка почти нет. Второй этап – это критический возраст (кризис). В

критический период развития у ребѐнка появляются новые достижения.

Этапы развития личности (Эрик Эриксон)

Эриксон Эрик (1902 - 1994 г.г.) - психолог в

сфере психологии развития и психоаналитик.

18

19

Долгожители (долго жить)

20

Задания:

1.Ответьте на вопросы:

Что такое периодизация психического развития?

Какие периодизации психического развития существуют на сегодняшний день?

2.Расскажите о любом возрастном периоде психического развития по периодизации Льва Семѐновича Выготского.

3.Расскажите о любом возрастном периоде психического развития по периодизации Эрика Эриксона.

4.Определите, на какой стадии развития вы находитесь. Используйте периодизацию Эрика Эриксона.

ЗАНЯТИЕ 6 - 7

Тема: «Новорождѐнность и младенчество»