Бизнес-планирование на предприятиях сферы обслуживания. Учебное пособие
.pdf
|
Важнейшим |
вопросом |
акционерных |
собраний |
является |
|
||||||||
вопрос |
получения |
и |
распределения |
прибыли. Бизнес-план |
|
|
||||||||
выступает |
|
тем |
|
документом, который |
должен |
показать |
|
|||||||
намеченный курс, которого будет придерживаться руководство |
|
|||||||||||||
предприятия; |
развитие |
|
взаимоотношений |
с |
представителями |
|
||||||||
государственных, региональных, отраслевых |
и |
налоговых |
|
|||||||||||
органов. Бизнес-план |
|
помогает |
проведению |
рекламы |
и |
|||||||||
установлению связей с общественностью; расчет ожидаемых |
|
|||||||||||||
финансовых |
|
результатов; |
оценить |
|
эффективность |
|
||||||||
инвестиционного проекта, а также обосновать экономическую |
|
|||||||||||||
целесообразность его осуществления. |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Особенностью бизнес-плана как стратегического документа |
|
|
|||||||||||
является сбалансированность поставленных в нем целей и задач с |
|
|
||||||||||||
реальными финансовыми |
и |
организационными |
возможностями |
|
||||||||||
их |
достижения. |
Они |
|
должны |
быть |
|
достаточно |
полно |
||||||
проработаны не только по линии затрат, но и по линии |
|
|||||||||||||
экономических результатов (ожидаемого дохода); формирование |
|
|
||||||||||||
команды работников, способных реализовать данный |
бизнес- |
|
||||||||||||
план. Совместная работа над бизнес-планом позволяет им |
|
|||||||||||||
генерировать |
идеи |
|
и |
|
заинтересовывает |
в |
дальнейше |
|||||||
сотрудничестве по их осуществлению. |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
3.4. Характеристики процесса бизнес-планирования |
|
|
|||||||||||
|
Значение бизнес-планирования в условиях рынка трудно |
|
||||||||||||
переоценить. Чем более развиты рыночные отношения, тем |
|
|
||||||||||||
важнее сам процесс планирования и бизнес-план. |
|
|
|
|
||||||||||
|
Опыт показывает, что чем более неопределенной и |
|
|
|||||||||||
нестабильной становится внешняя среда бизнеса, чем больше |
|
|||||||||||||
конкуренция, тем быстрее фирма должна приспосабливаться к |
|
|||||||||||||
происходящим |
изменениям. Управление |
развитием бизнеса |
в |
|
||||||||||
условиях рынка не может полагаться на волю случая. Успех с |
|
|
||||||||||||
дальним прицелом требует взвешенного, хорошо продуманного |
|
|||||||||||||
подхода, |
принятия |
стратегических |
решений |
на |
основе |
|||||||||
достоверной информации.
41
Если достижение кратковременных успехов в бизнесе |
|
||||||||||
напрямую может и не быть связано с серьезным планированием, |
|
||||||||||
то обеспечение стабильного роста и развития в долгосрочной |
|
||||||||||
перспективе во многом зависит от качества |
самого |
процесса |
|
||||||||
бизнес-планирования. Хороший бизнес-план и успешная его |
|
||||||||||
реализация являются существенным фактором роста прибыли и |
|
||||||||||
длительного существования фирмы. |
|
|
|
|
|
|
|||||
Самое |
важное |
для |
фирмыэто |
процесс |
бизнес- |
|
|||||
планирования, конкретным |
результатом |
которого |
является |
|
|||||||
бизнес-план. Если процесс разработки плана хорошо организован |
|
||||||||||
и осуществляется на высоком профессиональном уровне, то и сам |
|
||||||||||
бизнес-план как результат этого процесса не может быть плохим. |
|
||||||||||
Поскольку |
желаемого |
поведения |
|
сотрудников |
|
||||||
организации |
сложно, а |
зачастую |
практически |
невозможно |
|
||||||
достичь |
|
исключительно |
административными |
методами |
|||||||
управления, крайне необходимо сознательное воздействие на |
|
||||||||||
поведение сотрудников через систему стимулов. В этой связи |
|
||||||||||
процесс |
планирования |
должен |
способствовать«минимуму |
|
|||||||
зависимости» «максимуму сотрудничества» между работниками |
|
||||||||||
в ходе разработки бизнес-плана. |
|
|
|
|
|
|
|||||
Основные |
принципы |
планирования |
|
как |
инструмента |
||||||
управления бизнесом сводятся к следующему. |
|
|
|
|
|
||||||
1. Это должен быть хорошо организованный, динамичный, |
|
||||||||||
непрерывно |
и |
профессионально |
осуществляемый |
.процесс |
|||||||
Важной |
характеристикой |
хорошо |
организованного |
процесса |
|
||||||
бизнес- |
планирования |
является |
постоянная |
|
готовность |
к |
|||||
внесению |
изменений |
в |
бизнес-.планВ |
центре |
внимания |
|
|||||
находятся рынок и происходящие на нем изменения. Бизнес- |
|
||||||||||
планирование непрерывно ориентируется на рынок и на этой |
|
||||||||||
основе динамично вносит все изменения в бизнес-план. |
|
|
|
||||||||
Уточнение бизнес-плана и приведение его в соответствие с |
|
||||||||||
меняющимися условиями внешней среды позволяет использовать |
|
||||||||||
его для контроля за фактическими результатами деятельности |
|
||||||||||
фирмы. |
Сравнение |
достигнутых результатов |
с |
показателями |
|
||||||
бизнес-плана помогает выявить сильные и слабые стороны, допущенные ошибки в планировании и недостатки контроля. Все
42
это |
позволяет |
установить |
обратную |
связь |
и |
повышае |
|||
эффективность управления. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Для |
выполнения |
этого |
требования |
нужны |
хорошо |
|||
подготовленные, |
инициативные |
специалисты-планировщики, |
|
||||||
менеджеры |
и |
другие |
специалисты |
разной |
|
квалификации |
|||
(маркетологи, производственники, финансисты, бухгалтеры).
2. Руководители должны непосредственно участвовать в процессе бизнес планирования. Поскольку важнейшим продуктом планирования является сам процесс, то главные выгоды дает участие в этом процессе. Ведущую роль в бизнес-планировании играют сами руководители фирмы. Никто, кроме них, не может ставить цели, определять задачи и разрабатывать стратегию развития, принимать окончательное решение по выбору того или иного варианта из рассматриваемых альтернатив. Важно, что им, и только им, предстоит обеспечивать и реализовывать бизнесплан.
Менеджеры получают важные преимущества от участия в самом процессе бизнес-планирования, поскольку планирование бизнеса и моделирование ситуаций будущего дает им основу для принятия эффективных решений, помогает проводить анализ и презентацию своих идей. В этой связи менеджеры проекта,
организующие |
совместную |
работу |
многих |
специалистов, |
|||||
участвующих в процессе бизнес-планирования, должны уметь: |
|
||||||||
грамотно |
ставить |
задачи |
перед |
разными |
специалистами, |
||||
участвующими в планировании; разговаривать с ними на одном |
|
||||||||
языке; контролировать их работу; использовать их результаты. |
|
||||||||
3. Обучающий характер процесса бизнес-планирования. |
|||||||||
Процесс бизнес-планирования носит обучающий характер. Это |
|
||||||||
мощный инструмент самообучения команды, позволяющий ей |
|
||||||||
приобретать знания, опыт и профессионализм в ходе разработки |
|
||||||||
планов. |
Менеджеры |
используют |
бизнес-планирование |
для |
|||||
создания |
эффективной |
команды. Участие |
сотрудников |
в |
|||||
разработке бизнес-плана способствует формированию команды |
|||||||||
единомышленников, |
способных |
|
эффективно |
добиваться |
|||||
реализации поставленных целей. |
|
|
|
|
|
||||
43
|
Важным |
результатом |
партисипативного |
планирования |
|||||||||
является уменьшение трудностей, с которыми связана реализация |
|
||||||||||||
бизнес-планов. Известно, что люди гораздо охотнее выполняют |
|
||||||||||||
принятые ими же самими решения, чем те, которые им навязаны |
|
||||||||||||
другими. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Системность. Бизнес-план характеризует предприятие |
|
|||||||||||
как систему взаимосвязанных видов деятельности(по разработке |
|
||||||||||||
новой |
продукции, |
производству, маркетингу, |
финансовому |
|
|||||||||
менеджменту, |
управлению персоналом и . тд.), оказывающих |
|
|||||||||||
влияние друг на друга и в совокупности определяющих успех |
|
||||||||||||
развития |
|
бизнеса. |
Бизнес-план |
|
должен |
|
определять |
||||||
целенаправленное |
развитие |
каждого |
вида |
деятельности |
|||||||||
одновременно с другими, увязывая их взаимодействие в рамках |
|
||||||||||||
общей стратегии развития бизнеса. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
5. |
Использование |
|
персонального |
компьютера |
и |
|||||||
современных информационных технологий в процессе бизнес- |
|
||||||||||||
планирования. Поскольку разработка бизнес-плана предполагает |
|
||||||||||||
проведение |
|
многовариантных |
планово-экономических |
и |
|||||||||
финансовых расчетов, то абсолютно необходимо применение |
|
||||||||||||
персонального компьютера и современных информационных |
|||||||||||||
технологий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Залог |
|
успешного |
|
планирования |
и |
управления |
этим |
|||||
процессом |
- |
умение |
|
видеть |
альтернативы |
|
будущего |
и |
|||||
просматривать самые разные сценарии. Хорошо организованное |
|
||||||||||||
бизнес-планирование |
|
|
позволяет |
предвидеть |
|
наступление |
|||||||
нежелательных ситуаций (опасностей) и заранее разрабатывать |
|
||||||||||||
возможные способы их преодоления, моделировать раз личные |
|
||||||||||||
сценарии |
развития |
|
на |
основе |
реальной |
|
оценки |
сво |
|||||
возможностей. |
Такой практический опыт, приобретаемый в |
|
|||||||||||
процессе мысленного проигрывания разных сценариев, позволяет |
|
||||||||||||
видеть многовариантность будущего, критически оценивать свои |
|
||||||||||||
силы и заранее быть готовыми возможным трудностям. |
|
|
|
||||||||||
6. Перспективность (ориентация на будущее).Бизнес-план помогает провести анализ текущей ситуации и ответить на три вопроса: где мы находимся? куда мы хотим попасть? что нам нужно сделать для достижения этой цели?
44
Крупные фирмы, как правило, стремятся создать штатную |
|
|||||||||
систему бизнес-планирования, в которой решающую роль играет |
|
|||||||||
руководство |
|
фирмы. Им |
|
помогают |
квалифицированные |
|||||
сотрудники |
и |
специалисты, как |
самой |
фирмы, так |
и |
|||||
привлекаемые со стороны консультанты. |
|
|
|
|
|
|||||
Выбранный |
фирмой |
путь формирования |
|
бизнес-плана |
||||||
зависит от многих факторов: от поставленных целей, личности |
|
|||||||||
первого |
руководителя, компетентности |
работников, |
их |
опыта, |
|
|||||
соответствия требуемой квалификации и знаний. Практика |
|
|||||||||
показывает, |
что |
идеальным |
|
вариантом |
является |
совместная |
||||
работа |
руководителей |
и |
специалистов |
с |
привлечением |
|||||
консультантов, что обеспечивает профессионализм и реальность |
||||||||||
бизнес-планирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Составление бизнес-плана для предприятия малого бизнеса |
|
|||||||||
может быть выполнено силами и самого предпринимателя, если |
|
|||||||||
он хорошо |
разбирается |
в |
своем |
бизнесе |
и |
имеет |
|
|||
профессиональную подготовку в области бизнес-планирования. |
|
|
||||||||
Начинающие |
предприниматели |
зачастую |
бывают |
слишком |
|
|||||
оптимистичны |
относительно |
|
своих |
будущих |
доходов |
и |
||||
необъективны в оценке связанных с ними расходов, рисков в |
|
|
||||||||
бизнесе. Поэтому критический взгляд профессионалов может |
|
|
||||||||
помочь начинающему предпринимателю многое увидеть и |
|
|||||||||
проанализировать в деталях. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Контрольные вопросы и задания |
|
|
|
|
|
|||||
1. |
С какими основными типами неопределенности внешней |
|
|
|||||||
среды |
бизнеса |
сталкиваются |
менеджеры |
в |
принят |
|||||
стратегических решений? |
|
|
|
|
|
|
|
|||
2. |
Дайте |
определение |
|
и |
поясните |
суть |
процес |
|||
стратегического планирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
Назовите основные виды стратегий. |
|
|
|
|
|
||||
4. |
Сравните |
|
модели |
рационального |
планирования |
|
и |
|||
интуитивной разработки стратегии. Каковы возможности и особенности их применения в малом бизнесе?
5.В чем состоит основная дилемма планирования?
6.Дайте определения бизнес-плана и бизнес-планирования.
45
7.Какие цели и задачи позволяет решать бизнес-план?
8.Назовите основные требования, которые предъявляются к бизнес-планированию.
9. Почему стратегическое планирование имеет важное значение для малого бизнеса?
4. Методическое и информационное обеспечение планирования
4.1. Методы планирования и прогнозирования |
|
|
||||||
Современный менеджмент располагает богатым арсеналом |
|
|||||||
методов и моделей, используемых в планировании. Чтобы |
|
|||||||
повысить качество планирования, менеджеры должны знать суть |
|
|||||||
этих методов, область их применения, а также их преимущества и |
|
|||||||
недостатки. Независимо от того, относятся ли эти |
методы к |
|
||||||
новым или традиционно используемым, менеджеры |
должны |
|
||||||
уметь определять, на каких этапах планирования, для каких задач |
|
|||||||
и как целесообразно использовать тот или иной метод. При этом |
|
|||||||
под методом в планировании понимают способ или совокупность |
|
|||||||
приемов, |
имеющих |
существенное |
значение |
и |
позволяющих |
|||
успешно решить ту или иную конкретную задачу. |
|
|
|
|||||
Поскольку бизнес планирование начинается с проведения |
|
|||||||
стратегического анализа внешней и внутренней среды бизнеса, |
|
|||||||
методы |
стратегического |
анализа |
также |
должны |
бы |
|||
представлены в арсенале методов планирования. |
|
|
|
|
||||
Методы стратегического и конкурентного анализа. Эта |
|
|||||||
группа |
методов |
стратегического |
анализа |
используется |
для |
|||
изучения макросреды и деловой среды фирмы. К их числу |
|
|||||||
относятся: STEEP-анализ, SWOT-анализ, отраслевой |
анализ, |
|
||||||
анализ стратегических групп, анализ стоимостных цепочек, |
|
|||||||
конкурентный анализ, анализ |
потребителей. |
|
Метод |
STEEP- |
|
|||
анализа используется для анализа общей окружающей среды, |
|
|||||||
оказывающей влияние на конкурентоспособность компании. |
||||||||
Аббревиатура STEEP соответствует английским названиям пяти |
|
|||||||
выделенных секторов окружающей |
среды: социальный (Social), |
|
||||||
46
технологический |
(Technological), |
экономический |
(Economic), |
|
|||
экологический (Ecological) и политический/юридический сегмент |
|
||||||
(Political) |
|
|
|
|
|
|
|
Метод |
STEEP-анализа |
используется |
для |
, |
того |
||
чтобы:выявить важные факторы окружающей среды, текущие |
|
||||||
ключевые события, тенденции и изменения, происходящие в |
|
||||||
каждом секторе;оценить их позитивное и негативное воздействие |
|
||||||
на организацию;способствовать разработке предположений по |
|
||||||
формированию |
конкурентной |
стратегии |
компании |
и |
бизнес |
||
плана. Качественный анализ |
окружающей |
среды |
позволяет |
|
|||
выявить возможности и угрозы, формирующиеся в данной |
|
||||||
окружающей среде. |
|
|
|
|
|
|
|
Процесс |
анализа |
пяти |
сегментов |
|
сводится |
||
следующему:понять анализируемый сегмент окружающей среды, выявить воздействие его тенденций на организацию;понять
взаимосвязи |
между |
|
выявленными |
тенденциями;соотнести |
|||||
тенденции между собой и выявить разногласия;спрогнозировать |
|||||||||
будущее направление разногласий;сделать выводы. |
|
|
|
||||||
Метод |
SWOT-анализа |
относится |
к |
числу |
наиболее |
||||
популярных и универсальных инструментов и используется для |
|||||||||
проведения как стратегического, так и тактического |
анализа |
||||||||
среды бизнеса компании, выявления ее внутренних возможностей |
|||||||||
(сильных и слабых сторон) и внешних условий (возможностей и |
|||||||||
угроз). Аббревиатура SWOT состоит |
из |
английских |
названий |
||||||
четырех слов: сильные |
стороны (S |
-Strengths), слабые |
стороны |
||||||
(W -Weaknesses), возможности |
(O |
-Opportunities), |
угрозы |
||||||
(T -Threats). Применение метода SWOT анализа включает два |
|||||||||
этапа. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Идентификация, анализ и ранжирование стратегических |
|||||||||
проблем и факторов окружающей среды(сначала выявление |
|||||||||
возможностей/угроз, |
затем |
- |
сильных/слабых |
|
сторон |
||||
организации). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Выявление стратегического соответствия внутренних возможностей фирмы и внешних условий окружающей среды, чтобы обосновать необходимость проведения стратегических изменений устранения несоответствия.
47
Метод SWOT-анализа прост для понимания, позволяет организовать мышление и быстро оценить огромный объем
информации, наглядно представить результаты анализа в виде |
|
||||||||||||
схемы. Недостатки метода в том, что он представляет |
|
|
|||||||||||
описательную модель, основывается на качественных факторах, |
|
||||||||||||
не |
дает |
аналитику |
ясных |
и |
|
четко |
|
сформулированны |
|||||
стратегических рекомендаций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Методы прогнозирования. В литературе существующие |
|
|||||||||||
методы прогнозирования классифицируют по двум критериям: по |
|
|
|||||||||||
степени свободы процесса прогнозирования от субъективности и |
|
||||||||||||
по объему аналитической работы. Соответственно различают |
|
||||||||||||
субъективные (качественные, основанные |
на |
интуиции, |
|
||||||||||
воображении) и объективные (количественные) методы, а также |
|
||||||||||||
эвристические |
|
(основаны |
на |
эмпирических |
данных |
и |
|||||||
экстраполяции |
|
тенденций) |
и |
аналитические (причинно- |
|
|
|||||||
следственные, |
прогнозирующие |
спрос |
|
в |
зависимости |
от |
|||||||
выявленных факто ров) методы. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Методы |
|
качественного |
прогнозированиясостояния |
|
|
|||||||
внешней среды основаны на различного рода опросах и |
|
|
|||||||||||
экспертных оценках. К ним относятся: репрезентативный опрос, |
|
|
|||||||||||
опрос экспертов. Качество прогнозирования с использованием |
|
||||||||||||
метода репрезентативного опроса зависит от репрезентативности |
|
||||||||||||
выборки опрашиваемых, а также от того, в какой форме ставится |
|
|
|||||||||||
вопрос, и др. |
|
прогнозов, основанных на опросе |
экспертов, |
|
|||||||||
|
В |
основу |
|
||||||||||
закладываются не объективные данные, а суждения менеджеров |
|
||||||||||||
или потребителей. Наибольшее распространение получили три |
|
||||||||||||
метода: метод Дельфи, метод оценки торгового персонала, метод |
|
|
|||||||||||
исследования намерений покупателей. Указанные методы могут |
|
||||||||||||
применяться на первом этапе при разработке количественных |
|
||||||||||||
прогнозов, например, для |
прогнозирования |
темпов |
роста |
|
|||||||||
инфляции, рыночного спроса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Количественные |
методы |
прогнозированиясостояния |
|
|
||||||||
внешней среды позволяют получать информацию только о тех |
|
||||||||||||
объектах, |
которые |
могут |
быть |
измерены |
количественно |
||||||||
(например, объемы потребления продуктов питания). К числу |
|
||||||||||||
таких |
методов |
относятся: эмпирические |
методы, в |
основе |
|
||||||||
48
которых |
лежат |
эмпирические |
, данныелибо |
методы |
|
||||||
экстраполяции трендов, |
построенные |
на |
анализе |
временных |
|||||||
рядов и |
прогнозировании |
развития на |
ближайшую |
перспективу |
|||||||
(например, прогнозирование текущих объемов продаж). |
|
|
|
||||||||
К наиболее прогрессивным с научной |
точки |
зрения |
|||||||||
относятся |
«объективные», |
«аналитические» |
методы |
|
|||||||
прогнозирования |
(например, |
динамическое |
имитационное |
||||||||
моделирование), |
в |
основе |
которых |
|
заложены |
, |
модели |
||||
имитирующие |
рыночные |
ситуации |
при |
разных |
сценариях |
||||||
развития событий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Метод построения сценариев. В условиях быстрых и |
|||||||||||
сильных изменений, происходящих во внешней среде, ценным |
|
||||||||||
инструментом |
восприятия |
действительности |
могут |
быть |
|||||||
интуиция |
и |
воображение. Планирование |
базируется |
|
на |
||||||
определенных |
гипотезах (предположениях, допущениях) о |
|
|||||||||
будущем состоянии внешней среды. Планирование сценариев |
|
||||||||||
обеспечивает |
интеграцию |
интуитивных |
и |
|
количественных |
||||||
методов, основанных на имеющихся фактах. |
|
|
|
|
|
||||||
Планирование и анализ сценария-это структурированный |
|
||||||||||
метод разработки альтернативных картин будущего состояния |
|||||||||||
внешней среды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сценарий |
представляет |
собой |
детальное, внутренне |
|
|||||||
последовательное описание того, на что может быть похоже |
|||||||||||
будущее, основанное на ряде предположений, которые особенно |
|
||||||||||
важны для развития экономики, отрасли или технологии (рис. 4). |
|
||||||||||
В сценариях учитываются в основном ключевые факторы - |
|
||||||||||
характеристики |
внешней среды, но, кроме этого, |
могут быть |
|
||||||||
учтены и специфические для предприятия аспекты. |
Как правило, |
|
|||||||||
наряду с наиболее вероятным сценарием разрабатывают и
альтернативные |
сценарии. Техника |
разработки |
сценария |
||||
представляет |
собой |
многоступенчатый, междисциплинарный |
|
||||
процесс поиска решения проблем. Она требует привлечения |
|||||||
большого |
числа |
|
специалистов. На |
отдельных |
этапах |
при |
|
разработке |
сценария могут применяться и другие методы |
||||||
исследования: построение |
дерева проблем, мозговой штурм, |
|
|||||
морфологический |
анализ, |
имитационные |
игры, статистический |
|
|||
анализ, метод Дельфи и ситуационное моделирование.
49
|
Метод сценариев лишен недостатков «точечного прогноза» |
|
|||||||||
и |
позволяет |
анализировать |
несколько |
вариантов |
развития |
||||||
событий. Использование этого метода повышает способность |
|
||||||||||
компании |
к |
предвидению, увеличивает |
ее |
гибкость |
и |
||||||
адаптивность к происходящим изменениям по мере реального |
|
||||||||||
развития событий. Сценарии могут использоваться в качестве |
|
||||||||||
базы для стратегического планирования, а в дальнейшем — и для |
|
||||||||||
контроля планов. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Методы |
планирования. В |
планировании |
используются |
|
||||||
также и традиционные методы: балансовый, |
нормативный, |
|
|||||||||
расчетно-аналитический, календарного планирования (рис. 4). |
|
|
|||||||||
|
Балансовый метод. Имеет универсальное значение. Суть |
|
|||||||||
метода заключается в том, что путем построения балансов |
|
||||||||||
достигается сравнение и увязка имеющихся в наличии ресурсов с |
|
||||||||||
потребностями в них. Балансы подразделяются на материальные, |
|
||||||||||
трудовые |
и |
стоимостные. Разработка всех видов балансов |
|
||||||||
базируется на плановых нормах и нормативах. Обычно балансы |
|
||||||||||
представляют |
в виде таблицы, состоящей из |
двух |
частей: |
|
|||||||
ресурсной и распределительной. В первой части показываются |
|
||||||||||
объем |
и |
источники |
поступления |
необходимых ресурс, вов |
|
||||||
второй |
- |
основные |
направления |
и объемы |
использования |
||||||
ресурсов.
Рис. 4. Метод сценариев
50
