Английский язык. Учебно-тренировочный тест для подготовки к централизованному тестированию и экзамену

УДК 811.161.1(075.3) ББК 81.2Англ-922

М31

Ав т о р ы:

старший преподаватель кафедры профессиональной иноязычной подготовки М. Е. Маслова; кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой профессиональной иноязычной подготовки Ю. В. Маслов; преподаватель кафедры профессиональной иноязычной подготовки О. И. Кондратеня (Барановичский государственный университет)

Р ецензенты:

методист отдела гуманитарно-эстетических дисциплин Витебского областного государственного института повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов образования Л. Ф. Зубенко; кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой немецкого и английского языков Барановичского государственного университета А. В. Никишова

Маслова, М. Е.

М31 Английский язык : учеб.-трениров. тесты для подгот. к централизованному тестированию и экзамену / М. Е. Маслова, Ю. В. Маслов, О. И. Кондратеня. – 2-е изд. – Минск : Тет-

раСистемс, 2008. – 256 с. ISBN 978-985-470-668-9.

Пособие содержит 20 оригинальных тестов, разработанных в формате централизованного тестирования. Предлагаемый материал обеспечивает возможность комплексного повторения грамматического материала, изученного в курсе средней школы, и интенсивной тренировки соответствующих навыков. Самостоятельное выполнение тестов позволяет эффективно совершенствовать умения самоконтроля.

Предназначено для абитуриентов, а также учащихся старших классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

2

ПРЕДИСЛОВИЕ

Основная цель настоящего пособия – подготовка учащихся выпускных классов общеобразовательных школ к централизованному тестированию по

английскому языку.

Пособие предназначено, в первую очередь, для самостоятельной работы учащихся. Наличие ключей позволяет использовать пособие в режиме самоконтроля, а все возникающие вопросы решать в классе с помощью учителя. В то же время, предлагаемый материал может быть успешно использован в классе для промежуточного и итогового контроля, а также для организации повторения изученных грамматических явлений и страноведческих реалий.

Кроме того, предлагаемые тесты имеют определенные преимущества, поскольку являются от начал и до конца те-

матическими. Выделенные жирным шрифтом лексические единицы представляют собой тематический словарь по конкретной теме-проблеме, заявленной в заголовке теста. Поэтому материал тестов можно использовать также как опору для самостоятельного устного речевого высказывания.

Во всем остальном содержание предлагаемых тестов идентично материалам централизованного тестирования образца 2006 года. В заданиях А1 – А29 отражены основные разделы английской грамматики. Выполнение заданий А30 – А37 требует понимания лексики и знания словоупотребления. В заданиях А38 – А40 проверяется знание формул речевого этикета и

3

страноведческих реалий. Задания по проверке умений зрелого чтения (А41—А50) сформированы на базе отрывков, взятых из оригинальных текстов и пособий зарубежного издания. Задания B1 – B10 позволяют проверить уровень сформированности умений словообразования и правильного употребления английской лексики.

Оценка уровня готовности к централизованному тестированию определяется путем проверки правильности употребления конкретных лексико-грамматических структур. Все 20 тестов практически идентичны по уровню трудности, поэтому улучшение результатов от одного теста к другому может означать несомненный прогресс.

Остается пожелать потенциальным пользователям настоящего пособия – учащимся старших классов школ – успехов в выполнении предлагаемых тестов. И еще больших успехов мы желаемпривыполнениизаданийцентрализованноготестирования!

Авторский коллектив

4

PART A

К каждому заданию даны варианты ответов, из

?которых только один является верным. Выберите правильный ответ из четырех предложенных.

A1. When I was little, my parents used to take me to a park with lots of …

1)merries-go-round

2)merry-go-rounds

3)merries-go-rounds

4)merry-go-round's

A2. Many parents normally feel … about punishing children severely.

1)well

2)badly

3)worse

4)bad

A3. In our country … of children are adopted every year.

1)hundred

2)hundreds

3)hundred’s

4)hundreds'

A4. It happens sometimes that parents tell the children off without

…reason.

1)some

2)any

3)no

4)none

5

A5. Last year my sister … eighteen; since that time she … on her own.

1)turned, has been living

2)turned, live

3)turned, is living

4)had turned, lived

A6. Mother … the elder son who he … to at six p.m. the day before.

1)asked, had been talking

2)am asking, is talking

3)asked, was talking

4)ask, had talked

A7. Unless you … in close touch with your parents, you … somewhat lonely.

1)keep, will feel

2)won’t keep, feel

3)will keep, feel

4)don’t keep, feel

A8. They … their wedding and … abroad for their honeymoon.

1)have celebrated, have gone

2)have been celebrated, have gone

3)had celebrated, went

4)celebrated, went

A9. When everything … the family … to take a stroll along the wharf.

1)has done, have decided

2)has been done, decided

3)was done, decided

4)had been done, decided

A10. Dad … us that someone … impolite to him the day before.

1)says, has been

2)said, was being

6

3)told, had been

4)tells, has been being

A11. Granny … upset because she … to get a letter from his son for years.

1)was, waited

2)has been, was waiting

3)was, had been waiting

4)is, waits

A12. This month my friend … to his cousin in Madrid. In a year he …

1)has gone, will return

2)went, will return

3)had gone, would return

4)went, would return

A13. My brother … that he … to a birthday party.

1)says, has been inviting

2)tells, to be invited

3)said, had been invited

4)told, was invited

A14. His spouse has just phoned. She … she … in an hour.

1)told, will come

2)said, shall come

3)said, would come

4)said, would have come

A15. My fiancé … me that I … try harder.

1)told, must

2)said, must

3)said, had to

4)said, had

A16. I … of this flat earlier if I … a letter from my near of kin.

1)could have moved out, have got

2)can have moved out, had got

7

3)could have moved out, had got

4)could had moved out, had got

A17. At weekends the sportive father … his younger son … to the gym.

1)makes, to go

2)made, went

3)makes, go

4)made, gone

A18. He would rather … the washing up himself than wait for his sister’s help.

1)do

2)had done

3)did

4)have done

A19. If I … you, I … about his family background before marrying him.

1)was, will have learnt

2)have been, shall be learning

3)am, will learn

4)were, would learn

A20. Every mother … her children … more cooperative, I think.

1)wishes, were

2)wished, will be

3)wishes, had been

4)wish, would have been

A21. My mother had … terrible headache so I asked my brother to stop playing … guitar.

1)a / a

2)a / the

3)- / the

4)the / a

8

A22. … British like to spend time in France. Why not go to … Louvre for a change?

1)- / -

2)The / the

3)- / the

4)The / a

A23. The young boy takes … his father. He even dresses like his father, he puts … a long overcoat and a felt hat. He doesn’t button the coat …

1)after / up / in

2)on / in / out

3)after / on / up

4)for / on / down

A24. My children always help me … the house. I also get ... with my mother-in-law and she helps me to do the cooking and washing …

1)about / along / up

2)in / on / out

3)with / through to / up

4)around / in / over

A25. Some parents are always finding fault … teenage kids; they don’t like the clothes they are dressed …, etc. Such parents are difficult to deal …, really.

1)with / over / on

2)about / in / along

3)in / on / in

4)with / in / with

A26. At weekends I do the vacuuming and washing up very quickly

…to be the first to have a rest.

1)so as

2)so that

3)in case

4)for fear

9

A27. Coming home early after a party is not in the habit of young people, … is no surprise at all.

1)so that

2)which

3)what

4)that

?Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

A28 The older one grows the most one appreciates parents' advice.

1 2 3 4

A29. It's better for parents to tell the truth instead of pretending to know

1 2

how to do things when they are not capable to do them at all.

3 4

?Определите тему, к которой относится данный ряд слов. Укажите выбранный вариант.

A30. Review, exposition, visitor, canvas, guide

1)science

2)art

3)sport

Из предложенных вариантов выберите слово, отно-

?сящеесявариант. к заданному ряду слов. Укажите выбранный

A31. Nursery, toys, blocks, comics

1)newspaper

2)teddy bear

3)writing desk

4)health food

10