The English Matters for University Students. Practical and Theoretical Issues. Учебное пособие для студентов 2-3 курсов, обучающихся по направлению 45
.pdf
The English Articles: Their Meanings and Peculiarities of Use
THE PRINCIPAL MEANINGS OF THE INDEFINITE ARTICLE
The |
|
|
|
|
meaning/the |
EXPLANATORY REMARKS |
|||
translation |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Артикль сопровождает существительное в единственном |
|||
|
числе, которое впервые вводится в контекст, называя но- |
|||
|
вый объект контекста. При втором упоминании в этом же |
|||
|
контексте, данный объект сопровождается артиклем THE |
|||
|
Например: |
|||
|
● Suddenly he saw a woman. The woman was looking at |
|||
|
him. He had never seen the woman before |
|||
|
|
|
|
|
|
● She bought a beautiful dress. Long time had passed be- |
|||
|
fore she demonstrated the dress to the public |
|||
|
Такое употребление неопределенного артикля также назы- |
|||
значениеназывное/Nominating объектуназваниедать() |
вается катафорическим. КАТАФОРА – прием организа- |
|||
ции текста, когда автор дает понять читателю, что в даль- |
||||
|
||||
|
нейшем контексте последует дополнительная информация |
|||
|
о новом объекте контекста |
|||
|
В этом значении доминирует идея неопределенности, |
|||
|
давшая название артиклю |
|||
|
В плане перевода – артикль условно можно перевести |
|||
|
«некий», «какой-то, один» |
|||
|
► ЧАСТО СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ С АРТИКЛЕМ |
|||
|
В НАЗЫВНОМ ЗНАЧЕНИИ СОПРОВОЖДАЕТСЯ |
|||
|
descriptive attribute (описательным определением, ко- |
|||
|
торое не выделяет объект из множества других подоб- |
|||
|
ных обьектов: a beautiful (white, short) dress – в мире |
|||
|
много красивых (белых, коротких) платьев, речь идет |
|||
|
об одном из них. Если контекст предполагает опреде- |
|||
|
ленный статус объекта с описательным определением – |
|||
|
существительное берет определенный артикль. Напри- |
|||
|
мер: Where is the white dress? (Имеется в виду «мое |
|||
|
платье», «платье, которое я утром принесла от портни- |
|||
|
хи», «платье, которое я собиралась надеть на вечеринку |
|||
|
и показала тебе 10 минут назад» и т. д.) |
|||
|
|
|
|
|
81
PART 2. THE THEORETICAL ISSUES
The meaning/the translation
Classifying/классифицирующее значение |
(указывает на общий класс объектов) |
EXPLANATORY REMARKS
Как правило, неопределенный артикль в этой функции употребляется:
1) перед существительным в ед ч, которое является предикативом. Предикатив – часть составного именного сказуемого, которая стоит после глагола-связки TO BE.
Например:
He is a doctor (is a doctor – составное именное сказу-
емое, doctor – предикатив, «а» – артикль перед пре-
дикативом). Расшифровка значения артикля: ОН ОТНОСИТСЯ К ТАКОМУ КЛАССУ ПРОФЕССИЙ, КАК ДОКТОРА
2) перед существительным в ед ч, которое является уточнением.
Например:
His uncle, a man of high moral principles, was the first to utter a word. Лицо относится к классу мужчин с высокими моральными принципами.
My friend, a prosperous businessman, is deeply engaged in charity (один из класса преуспевающих бизнесменов)
ИСКЛЮЧЕНИЕ: ЕСЛИ РЕЧЬ ИДЕТ О ЗНАМЕНИТОМ ЧЕЛОВЕКЕ, ИЛИ ЧЬЕМ–ТО УНИКАЛЬНОМ, ВЫДАЮЩЕМСЯ СТАТУСЕ, ДОСТИЖЕНИИ, В УТОЧНЕНИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ «THE».
Например:
LOMOVOSOV, THE OUTSTANDING RUSSIAN SCHOLAR, ……….
SERGEY SOKOLOV, THE INVENTOR OF THIS DEVICE, ………..
Еще пример классифицирующего значения:
My granny has a smartphone but she never uses it (имеет пред-
мет, относящийся к такому классу электронной техники, как смартфоны)
82
The English Articles: Their Meanings and Peculiarities of Use
The |
|
|
meaning/the |
EXPLANATORY REMARKS |
|
translation |
|
|
|
|
|
|
Артикль сохраняет древнее значение единичности, остав- |
|
значение |
шееся от архаичной формы числительного «один». Ар- |
|
тикль в этом значении употребляется с существительны- |
||
|
||
|
ми, называющими меры времени, веса, расстояния, объема |
|
числовое/ |
и т п. |
|
million (одна сотня, одна тысяча, один миллион) |
||
|
ТАКЖЕ значение единичности сохраняется при употреб- |
|
Numeric |
лении артикля перед числительными hundred, thousand, |
|
ПРИМЕРЫ: |
||
|
||
|
Jayson couldn't hear a word she spoke (ни единого слова) |
|
|
A hundred or so men, women and children were sitting round |
|
|
the fire |
|
|
|
|
значение |
В значении «каждый» |
|
Часто употребляется в пословицах, которые являются |
||
|
||
|
обобщением народной мудрости многих поколений |
|
обобщающее/ |
Например: |
|
of clothing (= Every dress) |
||
|
A table is a piece of furniture. (= Every table is a piece of |
|
|
furniture) |
|
Generalizing |
A dress has been traditionally considered to be women’s item |
|
A child can understand it (Любой ребенок это поймет) |
||
|
||
|
A drowning man catches at a straw (Утопающий хватается за |
|
|
соломинку). Подчеркивается, что это универсальная мо- |
|
|
дель поведения любого человека в подобной ситуации |
|
|
|
83
PART 2. THE THEORETICAL ISSUES
NOTE: Sometimes it is not so easy to distinguish between the nominating and the classifying meaning of the Indefinite article and there is the following way to do it: put the noun in the plural. If the meaning is nominating nouns in the plural may be modified by words of quantity: several, a few, some. Another important indicator of the nominating meaning in this case is the possibility to use a numeral before the noun in the plural. If the Indefinite article has the classifying meaning nouns in the plural can not be logically combined with quantitative words and numerals.
Consider the following examples:
a)A girl and a boy stood next to us, but they didn’t pay attention to our strange activity (the nominating meaning because 1) it is the first time for these persons to be mentioned in this context; 2) the transformation with a numeral is possible: Two girls and two boys stood next to us);
b)Her brother was a student at Balliol College (the classifying meaning because 1) the idea that the person belongs to such social class as “students” is important in this context; 2) the noun “student” is a predicative in the singular after the link-verb “to be”; 3) the transformation of the noun “student” in the plural does not imply its being logically accompanied by quantitative words or numerals: Her brothers were students at Balliol College).
The Way Attributes Can Affect the Choice of Articles
If a noun is modified by an attribute it is important to understand whether this attribute is descriptive or limiting.
A descriptive attribute reflects some general characteristics of an object which do not make this object prominent (a big city – there are many big cities in he world, the big size doesn’t make this city unique; an expensive bracelet; a dark night; a good idea); it may also give additional information about them: Edward wore a large straw hat. This type of attributes does not emphasize the unique and exclusive character of the object.
Actually, a descriptive attribute is not associated only with the Indefinite article, nouns with the Definite article can be preceded by descriptive attributes too. The use of the definite article in this case is generally determined by the context: Professor Blumendale looked thoughtfully at the young vital face staring at him so thoughtfully.
Attributes modifying nouns may be expressed by separate words, word groups or clauses. They may be prepositional or postpositional.
A limiting attribute gives a logical prominence to the object in comparison with other objects of this type presenting the object as something special. If a noun is modified by a limiting attribute it takes the Definite article which has the specifying meaning:
84
The English Articles: Their Meanings and Peculiarities of Use
The main street of the city was not so broad but on Sundays it was really crowded because old and young villagers were walking to the Central Church.
Peculiarities of Modification Nouns by Adjectives: Attributes are considered to be limiting if they are:
1)Adjectives in the superlative degree: The Colonel was the most decent person who had ever visited the club.
Note: John is a most sensible young man. He remembered the preparations for the wedding as a most hectic time. – Here the Indefinite article is used in the intensifying function (as an intensifier) and has the meaning “very”.
2)Adjectives with the limiting meaning: (the) same, (the) only, (the) very,
(the) main, principal, left, right (и направление, и правильность), central, following, former, last, next, etc.: Which is the right turning to Brompton?
The only thing that seemed attractive about her was her sofe voice. He is the very doctor I have been wanting to consult.
Note. If the adjective «only» is used before the nouns daughter, son, child when these nouns mean "somebody's child, an offspring" – it is a descriptive attribute: Is he an only child? Isabel was an only daughter of wealthy parents.
Translate and explain the use of articles
1. В его руке я увидел большой камень. 2. Он чертовски умный парень.
3.Давайте посадим в нашем саду яблоню. 4. Мисс Марта начала носить нарядную синюю блузку, чтобы привлечь внимание мужчины. 5. Мисс Марта принесла из своей комнаты красивую (как ей казалось) картину. 6. Этот элемент предложения – прямое обращение. 7. Прямое обращение «Майкл» в начале предложения берет восходящий тон. 8. Если я вижу, что мой сын принес из детского сада новую игрушку, я всегда спрашиваю, где он ее взял. 9. Увы, ты совершил ту же самую ошибку. 10. Я видел его час назад. 11. Рональд Рейган, президент Соединенных Штатов, в молодости был хорошим актером. 12. Джон, продавец из ближайшего суперматкета, рассказал мне о странном происшествии. 13. Нам нужен продавец, который не даст (не позволит) клиенту покинуть булочную без покупки. 14. Правильный ответ – «неопределенный артикль». 15. Однажды в пекарню Мисс Марты зашел (заглянул) мужчина.
16.Большим острым ножом Мисс Марта сделала в буханке глубокий надрез.
17.Я занял у тебя всего лишь одну тысячу, не две! 18. Человеку, живущему в стеклянном доме, не следует бросаться камнями. 19. Картинка (изображение) стоит тысячи слов. 20. Это тот самый звук, который я слышал вчера.
85
PART 2. THE THEORETICAL ISSUES
THE MAIN MEANINGS OF THE DEFINITE ARTICLE
The definite article can precede nouns in the singular and in the plural. It depends on the context and the meaning of the article
The meaning/the translation
The Specifying meaning (от глагола specify – уточнять) / the Particularising meaning (от прилагательного particular – определенный, конкретный)
EXPLANATORY REMARKS
В данном значении определенный артикль проявляет свое основное свойство, отраженное в его названии, – он выделяет объект из множества подобных объектов, подчеркивает конкретность объекта, иногда – указывает на УНИКАЛЬНЫЙ статус объекта, его исключительность и эксклюзивность
Нюансы проявления конкретизирующего значения
1.Предмет упоминается снова, будучи ранее упомянутым в предыдущем контексте
2.Предмет приобретает конкретный статус в конкретной ситуации. Например:
Открой окно (в комнате всего одно окно; Передайте солонку (на столе одна солонка)
3.И говорящий, и слушающий знают, о каком предмете идет речь. Рассмотрим одно и то же предложение: Ты принес деньги? 1 контекст: говорящему все равно, каков источник денег, они нужны ему просто как средство существования (Have you brought (some) money?) – без артикля. 2 контекст: И говорящий, и слушающий знают источник, происхождение денег, например – человек ходил к конкретному человеку попросить взаймы, или речь идет о деньгах, которые участнику разговора должен определенный человек, возможно – об этой ситуации участники разговора ранее много говорили и думали (Have you brought the money?)
4.Существительное сопровождается конкретизирующим определением
Виды конкретизирующих определений:
1.Атрибутивное придаточное (Где пакет (какой?) который я принес утром?
КОНКРЕТНЫЙ ПАКЕТ)
2.Прилагательные в превосходной степени. Исключение: говорящий использует превосходную степень не в смысле «самый», а в смысле «очень, чрезвычайно»
3.Порядковые числительные и прилагательные, называющие порядок следования (первый, второй, последний, следующий и т п)
4.Другие прилагательные, обладающие значением конкретизации: the main – главный, the same – тот же самый (конкретный, определенный, известный); the only – единственный (определенный, только один); the very – тот самый, именно тот, как раз (не отождествление, а конкретизация). Например:
А) Она опять допустила ту же самую ошибку – She made the same mistake again
Б) Единственный выход для нас – спрятать деньги – The only way-out for us is to hide the money
В) Он именно тот человек, который нам нужен – He is the very person we need
5.Речь идет о предмете или лице, которые уникальны или имеют особый, выделенный, единичный статус: названия планет, должностей (особенно – высоких), документов, газет, кораблей, отелей и т п. (the Sun, The President, the Titanic, the Grand Hotel, the Constitution, The Times – газета «Таймс»)
86
The English Articles: Their Meanings and Peculiarities of Use
The meaning/the translation
The Generic Meaning. (Не путать с Generalizing meaning - обобщающее значение для неопределенного артикля, когда артикль можно заменить словом «каждый») Generic – переводится «родовой, видовой, общий, обобщенный»
EXPLANATORY REMARKS
Определенный артикль в этом значении указывает на
объединение объектов в группы, часто имеет «собира-
тельную» функцию. Также – обобщающий характер артикля проявляется в том, что он маркирует крупные (общие) сферы человеческой деятельности и знаний – виды, типы, жанры в науке, искусстве и т. д.
Объединение объектов в группы
1.Перед субстантивированными прилагательными и причастиями (субстантивированный – получивший характер существительного): the rich – богатые (как класс), the poor – бедные, the sick – больные, the wounded – раненые.
Например: The wounded are thirsty. Give them some water
2.Национальные группы. The Chinese, the Japanese, the Russians, the Egyptians, the Americans, the Coreans, the Germans, the Turks
Обобщение в широком смысле
1.Общий тип: Телефон был изобретен в 19 веке (обратим внимание: в данном случае значение слова «телефон» не связано с идеей единичности, как в случае с определенным артиклем, как в примере: У моей бабушки есть сотовый телефон, но она им редко пользуется).
Сравните:
The phone was invented in the 19th century
My granny has a mobile phone but she seldom uses it
2.Жанр: The opera is not my cup of tea
Translate and explain the use of articles
1. Американцы такие же дружелюбные, как русские. 2. Бедные ненавидят богатых. 3. Он шел по главной улице городка и восхищался старинными домишками (маленькими домами). 4. Мисс Марта принесла из своей комнаты красивую картину и поставила ее на полку позади прилавка. 5. Роман – самый развитый литературный жанр. 6.Сейчас «Таймс» существует в цифровом формате (форме). 7. Марк – единственный студент, который написал тест без ошибок. 8. Будьте любезны, передайте мне сахарницу. 9. Пианино – не тот музыкальный инструмент, который я хочу освоить. Я хочу играть на гитаре. 10. Посмотри, на ней как раз то платье, о котором я тебе говорила.
87
PART 2. THE THEORETICAL ISSUES
Peculiar Use of Articles (Part 1)
The Norm and Deviations
The General
The Peculiar Use
Tendency
Вещества 1. Контекст может сделать вещество определенным в широком смыс-
ле (химические, 2. Если имеется в виду порция (напитка) – неопределенный артикль пищевые и т д) (a coffee – two coffees) – Numeric Meaning
употребляются без артикля (вода, масло, сахар, грязь и т д)
Абстрактные 1. Контекст или конкретизирующее определение могут сделать аб- понятия в обстрактное понятие (особенно – чувство) определенным
щем смысле
употребляются 2. В сочетании с описательным определением абстрактное суще- без артиклей ствительное берет неопределенный артикль (a terrible anger, a great
(любовь, жизнь, love) работа и т д)
Имена и фами- 1. Фамилия семейства – THE BROWNS, AT THE BROWNS’
лии людей 2. С конкретизирующим определением – THE (Он понял с разочаро-
обычно упо- ванием, что это была не та Мария, которую он знал в молодости)
требляются без 3. Если имеется в виду, что человек – один из семьи, клана – неопреартикля деленный артикль (I am a Kennedy). Такое использование артикля перед фамилией привносит в высказывание дополнительный смысл, человек не просто сообщает кому-то свою фамилию, но вкладывает в комбинацию «неопределенный артикль + фамилия» некую дополнительную смысловую и эмоциональную окраску: возможно, принадлежность к «семье», «клану» – показывается как предмет гордости,
но также – может являться объектом осуждения, презрения и т. п.
4.Когда имя собственное приобретает черты имени нарицательного и становится обобщенным образом; в данном случае имя собственное можно заменить нарицательным, иногда – словосочетанием Например: Он – Скрудж (Он – жуткий скряга). Да ты прямо Робин Гуд! (бескорыстный защитник бедных и угнетенных)
5.Сочетание A CERTAIN SMITH (Allan Paul) – НЕКИЙ
6.Если за существительными, обозначающими военные чины
(звания), церковные чины, титулы, звания, профессии, следу-
ет фамилия – такие сочетания употребляются БЕЗ АРТИКЛЯ
(colonel Burton, doctor Sandford)
88
The English Articles: Their Meanings and Peculiarities of Use
The General Ten-
The Peculiar Use
dency
ТЕРМИНЫ 1. Если слова «мама», «папа» и т. д. употребляются в кругу РОДСТВА членов одной семьи – без артикля, часто – с заглавной буквы
могут брать определенный либо неопре- 2. Если мы рассказываем про чью-то маму – артикль ставится
деленный артикль, в соответствии с общими правилами или употребляться без
артикля. Для слов 3. В сочетаниях «дядюшка Джек», «тетя Полли» – АРТИКЛЬ данной группы важно, НЕ СТАВИТСЯ
кто произносит термин родства (родственник или посторонний человек), также учитываются детали ситуации
Find in a dictionary and write down a) the titles of nobility (male/female –
граф/графиня…), b) military ranks, c) the titles of church hierarchy.
Translate and explain the use of articles
1) Он не верит в любовь. 2) Сумасшедшая любовь – не для него. 3) Его любовь эгоистична, эта не та любовь, которая мне нужна. 4) Дождь шел всю ночь. Иван Петрович выглянул из окна и увидел, что везде была грязь. 5) Ватсон, посмотрите на грязь на полу, она еще не засохла (не стала сухой), здесь кто-то был. 6) Ты выглядишь сонным, выпей кофе. – Боюсь, одного кофе мне будет недостаточно. – В чем проблема! Возьми два кофе. 7) Он такой же жадный, как и все семейство Маллиганов. 8) Сейчас он не тот Алан, за которого я вышла замуж 20 лет назад. 9) Мама сказала, куда она пошла? 10) Сегодня звонил некий Мистер Симпс. 11) Лорд Генри не имел смелости сказать Дориану, что Сибил умерла. 12) Мать – особая роль женщины. 13) Он истинный О'Коннор. 14) Он просто Дракула. 15) Я встретил его у Миллеров. 16) Часто есть колбасу – нездорово. 17) Остановись, ты уже съела порцию мороженого, мороженое здесь такое жирное, тебе станет плохо! 18) Где тот Моррис, которому я доверял? 19) Она – Алиса в Зазеркалье, очень странная девушка. 20) Ненависть, которую он испытывал в тот момент, ослепила его.
89
PART 2. THE THEORETICAL ISSUES
Peculiar Use of Articles (Part 2)
Articles With Establishments
БОЛЬНИЦА |
ТЮРЬМА |
ЦЕРКОВЬ |
ШКОЛА |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Артикль |
|
Артикль |
|
Артикль |
|
Артикль |
|
Артикля |
по |
Артикля |
по |
Артикля |
по |
Артикля |
по |
|
правилу |
правилу |
правилу |
правилу |
|||||
нет |
нет |
нет |
нет |
|||||
(по |
(по |
(по |
(по |
|||||
|
|
|
|
|||||
|
значению) |
|
значению) |
|
значению) |
|
значению) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
|
|
|
молиться |
|
учится |
|
|||
лечиться |
|
исправление |
|
|
|
|||
|
|
(to pray, to |
|
(to get |
|
|||
(to get |
|
(personal |
|
|
|
|||
|
|
worship |
|
education) |
|
|||
treatment |
|
improvement) |
|
|
|
|||
|
|
God) |
|
Статус: |
|
|||
Статус: |
|
Статус: |
|
|
|
|||
|
|
Статус: |
|
ученик, |
|
|||
пациент |
|
заключенный |
|
|
|
|||
|
|
верующий |
|
студент |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Set Expressions Without Articles: to be in prison/jail, to be sent to prison, to be put in prison, to be in hospital, to go to church, to leave/finish school, to be at school, to go to university, to graduate from university.
Translate and explain the use of articles.
1) Брауны ходят в церковь каждое воскресенье. Им нравится принимать участие в церковной службе. 2) Церковь – самое старое здание в нашем городке. 3) Этот политик считал, что церковь – опасный социальный институт. 4) Он совершил преступление, и его посадили в тюрьму. 5) Сколько он в тюрьме? 6) Я не хочу жить в этом районе, потому что в центре его находится тюрьма. 7) У его дяди был сердечный приступ, он в больнице уже две недели. 8) Тебе нужно сходить в больницу и проверить зрение. 9) Где находится больница? 10) Завтра мы идем в больницу навестить нашего коллегу. 11) Сейчас моему младшему брату не надо ходить в школу каждый день. 12) Я часто вспоминаю время, когда я ходил в школу. 13) Энн ходит в школу каждый день – встретить дочь после уроков. 14) Школа – это образовательное заведение. 15) Он готовится к экзаменам, потому что он хочет поступить в университет в следующем году. 16) Интересно, когда он окончил школу? 17) Университет – важная часть жизни каждого человека, кто смог (was able) получить высшее образование.
90