- •ВВЕДЕНИЕ
- •1.1 Цели преподавания дисциплины
- •1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВО
- •1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2.4 Основные этапы анализа логистической системы.
- •2.5 Модели логистических систем.
- •Тема 3. Системная аналитика многокритериальных решений в логистике
- •3.1 Решение в условиях неопределенности и риска.
- •3.2 Особенности задач многокритериальной оптимизации при анализе систем логистики.
- •3.3 Основные методы решения многокритериальных задач оптимизации.
- •Тема 4. Логистический процесс как объект системного анализа и управления
- •4.1 Теория циклов.
- •4.2 Синхронизация.
- •4.3 Законы цикличности логистических систем.
- •4.4 Представление о процессах.
- •Тема 5. Управление логистическими системами
- •5.1 Сущность и требования к логистическому управлению.
- •5.2 Функции управления логистическим системами.
- •5.3 Планирование в системах.
- •5.4 Принципы управления системой. Эволюция управления логистическими системами в современных условиях хозяйствования.
- •5.5 Процесс управления системой. Информационные модели в управлении.
- •Тема 6. Оценка результативности и эффективности логистических систем
- •6.1 Составные элементы оценки качества функционирования логистических систем: безопасность, устойчивость, надежность.
- •6.2 Оценка качества функционирования логистических систем.
- •6.3 Эффективность логистической системы.
- •6.4 Оптимизация логистической системы.
- •2 СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
- •2.1 Распределение учебного времени по видам занятий
- •2.2 Содержание лекций
- •Тема 1. Общие понятия теории систем и системного анализа
- •2.2 Классификация логистических систем.
- •2.3 Содержание лабораторных занятий
- •г) все ответы верны
- •56. Выберите верное определение системного анализа:
- •96. Выберите ответ, который правильно описывает, что такое «Канбан», которым известна производственная система Тойоты:
- •а) это адаптированная концепция карточек управления продукцией, которая используется в супермаркетах;
2 СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Распределение учебного времени по видам занятий
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов (табл. 1).
Таблица 1
Распределение учебного времени по видам занятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форми- |
Оценочные |
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебной работы |
руемые |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Семестр |
|
(в часах) |
|
компе- |
средства для |
|
№ |
Раздел |
|
|
|
|
|
|
тенции |
проведения |
||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
Лабо- |
|
|
промежуточ- |
|||||
|
Лек- |
Семи- |
|
|
ной аттеста- |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ратор- |
СРС |
|
ции по разде- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ции |
нар |
ные |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
лам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1 |
Общие понятия тео- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
рии систем и систем- |
|
|
|
|
|
|
Контрольная |
|||||
|
ного анализа. Сис- |
6 |
2 |
- |
4 |
16 |
ПК-10 |
||||||
|
темный |
|
подход |
в |
|
|
|
|
|
|
работа, тест |
||
|
логистике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2 |
Основные |
|
характе- |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ристики |
и |
анализ |
6 |
2 |
- |
4 |
16 |
ПК-13 |
Тест |
|||
|
логистических |
сис- |
|||||||||||
|
тем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
3 |
Системная |
аналити- |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
ка многокритериаль- |
6 |
2 |
- |
4 |
16 |
ПК-10 |
Контрольная |
|||||
|
ных решений |
в |
ло- |
||||||||||
|
работа, тест |
||||||||||||
|
гистике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4 |
Логистический |
про- |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
цесс как объект сис- |
6 |
4 |
- |
8 |
16 |
ПК-13 |
Тест |
|||||
|
темного |
анализа |
и |
||||||||||
|
управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5 |
Управление |
логисти- |
6 |
4 |
- |
8 |
18 |
ПК-10 |
Контрольная |
||||
|
ческими системами |
||||||||||||
|
работа |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
6 |
Оценка |
результатив- |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
ности |
и |
эффектив- |
6 |
4 |
- |
8 |
17 |
ПК-13 |
Контрольная |
|||
|
ности логистических |
||||||||||||
|
работа, тест |
||||||||||||
|
систем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Форма аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
||||
7
2.2 Содержание лекций
Тема 1. Общие понятия теории систем и системного анализа
1.1 Системный подход в логистике. Методология познания и
науки.
1.2Основные понятия теории систем и системного анализа. Системные исследования в логистике. Общие системные закономерности.
1.3Системный подход как инструментарий теории систем,
системный анализ как системная парадигма в процессе проектирования систем логистики.
1.4Этапы системного анализа в приложениях логистики. Сущность и принципы системного подхода. Преимущества системного подхода.
1.5Комплексный, функционально-структурный и ситуационный подходы.
Тема 2. Основные характеристики и анализ логистических
систем
2.1Содержание понятия «логистическая система», ее специфические свойства и основные элементы.
2.2Классификация логистических систем.
2.3Особенности логистической системы с прямыми связями,
эшелонированной, гибкой.
2.4Основные этапы анализа логистической системы.
2.5Модели логистических систем.
Тема 3. Системная аналитика многокритериальных решений в логистике
3.1Решение в условиях неопределенности и риска.
3.2Особенности задач многокритериальной оптимизации при анализе систем логистики.
3.3Основные методы решения многокритериальных задач оптимизации.
8