Русский язык. Научный стиль речи. Грамматика. Учебно-методическое пособие

III.Самостоятельная работа (выполняется письменно). Опираясь на составленный вами сложный план, ответьте, о чём говорится в тексте, используя модели в

тексте описывается что, уделяется внимание чему, обращается внимание на что, подчёркивается что, отмечается что.

*МИНЕРАЛЬНЫЕ ВОДЫ

1.Ценные минеральные воды не характерны для равнинных платформенных областей. Здесь встречаются или сульфатные и хлоридные кальциево-натриевые воды больших артезианских бассейнов, или железистые грунтовые воды, или сероводородные.

2.По последнему признаку минеральные воды подразделяются на холодные (до 200С), тёплые, или гипотермальные (от 200С до 370С), собственно термальные (от 370С до 420С) и горячие, или гипертермальные (более 420С).

3.Минеральными называются любые подземные воды, используемые в лечебных целях, что связано с повышенным содержанием в них химических компонентов, полезных для здоровья.

4.Минеральные воды имеют различную степень минерализации и различную температуру.

5.По типу залегания минеральные воды делятся на обычные грунтовые, артезианские, трещинно-пластовые и трещинно-жильные вадозные воды, которые приобрели лечебные свойства благодаря процессам преобразования солевого и газового состава, выщелачиванию вмещающих пород.

6.Минеральные воды чрезвычайно разнообразны. Их изучением занимается наука гидрогеология, связанная с бальнеологией – отраслью медицины, занимающейся сана- торно-курортным делом. Известные бальнеологические курорты находятся в Германии, Австрии, Чехии, России.

7.Примерами выхода минеральных вод служат источники в Кисловодске (Северный Кавказ, Россия), в Боржоми

21

(Грузия), в Карловых Варах, в Марианских Лазнях (Чехия),

вПамуккале (Турция) и т.д.

8.Размещение основных типов минеральных вод связано с геологическим строением и геологической историей разных районов суши.

9.Минеральные воды используются в лечебных целях, так как обладают способностью оказывать на организм человека благотворное физиологическое воздействие.

10.Разнообразные ценные минеральные воды встречаются в областях молодого горообразования и чаще всего в областях альпийских складчатых гор. Особую ценность представляют углекислые воды. Они делятся на трещиннопластовые артезианские и трещинно-жильные, вторично насыщенные углекислотой.

*Абзацы текста даны в произвольном порядке.

I. Запишите, от каких существительных образованы данные прилагательные.

Минеральный, солевой, газовый, сульфатный, хлоридный, кальциевый, натриевый, железистый, сероводородный, складчатый, грунтовый, альпийский, равнинный, платформенный, физиологический.

II. Объясните значение сложных слов.

Горообразование, гидрогеология, санаторно-курортное дело; разнообразные, гипотермальные, гипертермальные, трещин- но-пластовые, трещинно-жильные воды.

III. Объясните, как вы понимаете значение данных прилагательных. От каких слов они образованы?

Благотворное (влияние), благоприятный (прогноз), благополучный (исход), благодарный (человек), благородный (металл).

22

IV. Найдите корень в родственных словах.

Место, размещаться, вмещающий, помещение, размещение; выше, повышенный, повысить, высокий, высота; ниже, пониженный, понизить, низкий, низменность; лежать, залегание, залегающий, прилегать, залежи; лечить, лечение, лечебный, лекарство, лечащий; щёлочь, щелочной, выщелачивание, выщелачивать.

V. Объясните, как вы понимаете значение слова ценный в словосочетаниях.

Ценные минеральные воды, ценный специалист, ценный материал, ценная информация, ценное качество.

VI. Прочитайте фрагменты текста МИНЕРАЛЬНЫЕ ВОДЫ, данные в произвольном порядке.

VII. Прочитайте пункты плана:

1.Определение минеральных вод.

2.Степень минерализации вод.

3.Классификация минеральных вод в зависимости от температуры.

4.Виды минеральных вод по типу залегания.

5.Обусловленность размещения минеральных вод геологическим строением и геологической историей разных районов суши.

6.Минеральные воды равнинных платформенных областей.

7.Минеральные воды областей молодого горообразования.

8.Примеры выхода минеральных вод.

9.Использование минеральных вод.

10.Гидрогеология и бальнеология.

23

VIII. Расположите фрагменты текста в логической последовательности в соответствии с пунктами плана.

1. Определение минеральных вод (1 пункт плана) – в тексте это 3 фрагмент. Следовательно, 1 пункту плана соответствует 3 фрагмент текста.

IX. Самостоятельная работа (выполняется

письменно). Запишите определения, чередуя синонимичные модели предложений.

Водная денудация суши

Грунтовые воды

Скважина

Межпластовые воды

Артезианские воды

Гейзеры

Гидрогеология

Минеральные воды

Бальнеология

ТЕКТОНИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ ЗЕМНОЙ КОРЫ КАК ПРОЦЕССЫ ВНУТРЕННЕЙ ДИНАМИКИ ЗЕМЛИ

Земная кора всегда находится в движении. Она постоянно испытывает действие внутренних сил Земли. Где-то земная кора поднимается, где-то – опускается.

Земная кора испытывает не только вертикальные, но и горизонтальные перемещения. Движения земной коры и формы залегания горных пород, возникающие в результате этих движений, изучает раздел геологии, который называется тектоникой.

При изучении тектонических движений земной коры применяются геофизические и геохимические методы. Важные результаты были получены с помощью космических

24

станций, спутниковых систем, где устанавливаются точные приборы.

К процессам внутренней динамики Земли относят магматизм, тектогенез и метаморфизм.

Тектогенез проявляется в перемещении относительно друг друга блоков земной коры, различных по величине. Вы-

деляют колебательные движения, разрывные и складчатые тектонические нарушения, а также землетрясения.

Колебательные движения – это чередующиеся медленные поднятия и опускания больших участков земной поверхности. Скорость этих движений не превышает в среднем 1 – 2 см в год. Подобные движения сопровождаются горизонтальными смещениями берега моря. Движение береговой линии в сторону суши называется трансгрессией моря, а в сторону моря – регрессией. Трансгрессии и регрессии моря обусловлены не только тектоническими колебательными движениями. Их причинами может быть изменение объёма воды Мирового океана или внутреннего водоёма, связанное с таянием ледников на материках.

Под давлением слои (пласты) пород изгибаются то в одну, то в другую сторону и как бы сжимаются. При сжатии образуются волнообразные изгибы, похожие на синусоиды, т.е. складки. Складка, которая прогибается вниз, называется синклиналью, а складка, выгибающаяся вверх, – антиклиналью.

Изучение тектонических движений имеет не только теоретическое, но большое практическое значение. Оно помогает в поисках полезных ископаемых. Известно, например, что месторождения нефти приближены к антиклинальным поднятиям, а подземные артезианские воды следует искать в синклинальных складках.

Разрывные нарушения образуют в толщах горных пород разрывы. Вдоль них происходят вертикальные и горизонтальные смещения разделённых блоков. Тектонические движения, которые приводят к образованию складок, вызывают

25

также и разрывы. К разрывным нарушениям относят разлом, сдвиг, надвиг, провал (грабен), поднятие (горст).

Землетрясения – это колебания земной поверхности. По мнению учёных, причиной землетрясений являются быстрые смещения блоков земной коры. Такие смещения происходят вдоль разрывов. Землетрясения сопровождаются подземными толчками, которые продолжаются от долей секунды до нескольких десятков секунд. За это время осуществляются огромные разрушения.

I. Укажите, от каких глаголов образованы существительные.

Перемещение, смещение, разрыв, разлом, изгиб, складка, сдвиг, надвиг, провал, поднятие, толчок.

II. Объясните, что такое тектоника.

III. Дайте определения процессам, которые описываются в тексте. Запишите определения, используя любую известную вам модель предложения.

IV. Составьте сложный план текста.

V. Коротко передайте основную информацию текста, опираясь на составленный вами план.

VI. Прочитайте предложения. Задайте вопрос к выделенным словам (распространителям модели предложения).

1.Процессы выветривания происходят очень медленно,

но постоянно.

2.Извержение вулкана может продолжаться несколько дней.

3.Землетрясения происходят наиболее часто в горных районах.

4.Осадочные горные породы образуются за счёт вывет-

ривания.

26

5.В нефтяных залежах газы содержатся в растворённом виде.

6.Менее интенсивно химическое выветривание осу-

ществляется во влажном умеренном климате и очень слабо в сухом климате.

7.Термическое выветривание редко проявляется в стра-

нах с влажным климатом.

8.Образование магмы происходит на больших глубинах,

недоступных для непосредственного наблюдения.

9.Переход магмы в жидкий расплав возможен только в отдельных участках при нарушении термодинамического равновесия в их пределах.

10.Основная часть нефти в мире добывается из нефтя-

ных скважин.

*ПОНЯТИЕ О ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯХ

1.Кроме тектонических землетрясений известны вулканические, связанные с извержениями вулканов. Выделяются также обвальные землетрясения. Они вызываются обрушением подземных карстовых пустот и характеризуются толчками небольшой силы и незначительным распространением. Существуют и моретрясения – землетрясения, очаги которых находятся под дном моря или океана.

2.Возникновение землетрясений происходит в определённом участке земной коры или в глубинах Земли. Место возникновения называется очагом, или гипоцентром, землетрясения. В самом центре земной коры очаги расположены неравномерно: чем ближе к поверхности, тем их больше. Участок на поверхности Земли, где процесс достигает наибольшей силы, называют эпицентром. По мере удаления от эпицентра силы ударов постепенно уменьшаются.

3.Для определения силы землетрясений существует особая шкала. Самое сильное землетрясение оценивается в 12 баллов, а самое слабое – в 1 балл.

27

4.Землетрясения сопровождаются различными волнообразными колебательными движениями. Различают продольные волны и поперечные. Продольные волны распространяются быстрее поперечных.

5.Землетрясение (древнегреческое слово σεισμός «сейсмос») – это подземные толчки или всевозможные колебания земной поверхности.

6.Выделяют следующие виды землетрясений: тектонические, вулканические, обвальные и моретрясения. Тектонические землетрясения происходят в результате медленного, но непрерывного накопления энергии тектонических напряжений в недрах Земли. Когда эти напряжения достигают предела прочности горных пород, слагающих данный участок земной коры, начинается раздробление пород, нарушение структуры коры, внезапное смещение масс в этой зоне.

7.Последние возникают вследствие сопротивляемости среды изменениям формы. Они распространяются только в твёрдых телах. Возможны также поверхностные волны, появляющиеся на границе двух различных сред: например, на поверхности Земли, разделяющей земную кору и атмосферу, или на поверхности моря.

8.При сильных землетрясениях имеет место подземный гул (звук, шум). После таких землетрясений в том же районе

втечение нескольких лет происходят повторные толчки, которые постепенно становятся более редкими и слабыми.

9.Изучением этих процессов занимается наука, называемая сейсмологией. Один из способов изучения землетрясения заключается в использовании сейсмических станций, где с помощью специальных приборов (сейсмографов) регистрируются гипоцентры, записываются колебания Земли. Анализ записей (сейсмограмм) позволяет определить положение эпицентра, глубину гипоцентра, величину энергии и другие параметры процесса.

10.Но там, где они имеют место, происходит изменение рельефа. Землетрясения являются причиной возникнове-

28

ния трещин в почве, обвалов в горах, отклонений течения рек. Сильное землетрясение – это стихийное бедствие, которое приносит огромный материальный ущерб.

11. Изучение землетрясений показало, что на земном шаре существуют так называемые сейсмические области, где бывают частые и сильные землетрясения. К этим областям относятся, в первую очередь, горные системы тихоокеанского и средиземноморского поясов. Землетрясений практически не бывает в равнинных областях и в центральной части океанических впадин.

*Абзацы текста даны в произвольном порядке.

I. Проанализируйте сложные слова, объясните их значение.

Землетрясение, моретрясение, волнообразный, тихоокеанский, средиземноморский, всевозможный, сейсмология, сейсмограф, сейсмограмма.

II. Укажите общую часть (корень) в словах.

Рушиться, рухнуть, разруха, разрушение, разрушать(ся), разрушить(ся), нарушать(ся), нарушить(ся), нарушение, обрушаться*, обрушиться, обрушение.

*обрушаться, обрушиться = обваливаться, обвалиться – падать вниз с какой-то высоты; обвал – падение, быстрое перемещение массы пород вниз.

III. Закончите предложения.

1.Сейсмическими областями называют области …

2.Землетрясения бывают тектонические, …

3.Причиной тектонических землетрясений является …

4.Землетрясения приводят к …

IV. Ответьте на вопросы.

1.Что такое гипоцентр?

2.Что называют эпицентром?

3.В каких единицах измеряют силу землетрясения?

29

V. Составьте определения.

Сейсмология, сейсмолог. Сейсмология – это наука, занимающаяся изучением землетрясений. Сейсмолог – это специалист, который занимается изучением земной коры и прогнозированием землетрясений.

Геология, геолог; палеонтология, палеонтолог; метеорология, метеоролог; климатология, климатолог.

VI. Прочитайте комментарий. Ответьте, какой материальный ущерб* может нанести стихийное бедствие.

Стихия – это явление природы, которое не зависит от воздействия со стороны человека; часто характеризуется разрушительной силой. В Древней Греции стихией называли элементы, которые были в основе всех явлений природы. Это огонь, вода, воздух, земля.

Стихийные бедствия – катастрофические природные яв-

ления и процессы (землетрясения, извержения вулканов, наводнения, засухи, ураганы, цунами, сели и пр.), которые мо-

гут вызывать человеческие жертвы и наносить материальный ущерб. Стихийные бедствия часто непредсказуемы (т.е. о них невозможно узнать заранее, предсказать их по месту, времени и интенсивности проявления).

*Ущерб – потеря (убыток, урон).

VII. Прочитайте ещё раз абзацы текста, данные в произ-

вольном порядке, и расположите их в логической последовательности, изменив нумерацию (например, абзац 5 должен стать абзацем 1).

VIII. Самостоятельная работа (выполняется письменно). Cоставьте сложный план текста.

30