Русский язык и культура речи. Сборник нестандартных заданий

Задание 34. Опираясь только на введение и заключение, восстановите главную часть текста.

Как я покупал собаку

Я люблю собак, потому что они самые верные друзья человека. Мне трудно жить и работать, если в доме нет хорошей собаки. Но эти животные живут намного меньше, чем люди. Когда умерла моя старая собака, я решил купить себе новую, но не щенка, как делал обычно, а взрослую собаку, лет трёх-четырёх.

…

Томка уехала со своим другом-хозяином. Томкин хозяин понял, что друзей не продают, а я – что друзей не покупают за деньги.

Подсказка! Подумайте, что произошло, когда автор купил собаку, и почему хозяин забрал её обратно.

Задание 35. Закончите данные тексты.

Текст А.

Самое короткое письмо

Самое короткое письмо было написано писателем Виктором Гюго. Вместе с рукописью своей книги «Отверженные» он послал издателю письмо следующего содержания:

– ?

Вскоре он получил не менее краткий ответ:

– ……………………………………………………………………….

Подсказка! Подумайте, что обозначает в письме В. Гюго вопросительный знак и письмо с каким знаком мог прислать ему в ответ издатель.

Текст Б.

Знаменитый древнегреческий баснописец Эзоп был рабом философа Ксанфа. Однажды Ксанф, решив пригласить к себе гостей, приказал Эзопу приготовить самое лучшее кушанье. Эзоп пошёл на базар, купил языки и приготовил из них блюда. Ксанф спросил, почему Эзоп подаёт только языки. «Ты велел купить самое лучшее. А что может быть на свете лучше языка? При помощи языка изучаются науки и приобретаются знания; посредством него мы объясняемся друг с другом, решаем разные вопросы, просим, приветствуем, миримся, даём, получаем, выполняем просьбы, вдохновляем друг друга. При помощи языка строятся города, развивается культура народов. Думаю, что нет ничего лучше языка», – ответил Эзоп. Такой ответ пришелся по сердцу Ксанфу и его гостям.

21

Через неделю Ксанф приказал, чтобы Эзоп приготовил самый плохой обед. Эзоп снова купил языки…

Задание 36. Известны два выражения: «Язык мой – друг мой» и «Язык мой – враг мой». Напишите эссе, подтверждающее справедливость обоих утверждений.

Задание 37. Объясните, как вы понимаете высказывание: «Нет магии сильней, чем магия слов» (А. Франс).

Задание 38. Напишите сочинение-рассуждение, доказывающее, что русский язык очень богатый. Приведите не менее трёх аргументов. Аргументы подкрепите примерами.

Задание 39. Напишите эссе на тему «И все мы люди семьи одной, и все мы любим язык родной» (М. Львов).

Задание 40. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Язык есть исповедь народа» (П.Вяземский).

Задание 41. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Язык – всем знаниям и всей природе ключ» (Г. Державин).

Задание 42. Прочитайте отрывок из стихотворения А. Кушнера. Русский язык, как латынь, постепенно сойдёт на нет.

Те, кто писал на нем, промахнулись с заветной лирой ...

Горе нам, бедным, теряющим речь, увы; Скоро мы на верлибр перейдем и забудем рифму; Учатся сторожевые рычать по-английски львы;

Битва при Гастингсе в школе Полтавскую сменит битву.

На основании этого стихотворения напишите сочинение-рассуж- дение о будущем русского языка. Определите стиль созданного вами текста.

Задание 43. Напишите эссе на тему «Важно ли в наше время писать правильно»?

Задание 44. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Надо ли изучать устаревшие слова?»

22

Задание 45. Напишите похвальное слово (в восторженной, ироничной или другой тональности) слову «пожалуйста».

Задание 46. Напишите рассказ с использованием пословицы «Язык разум открывает».

Задание 47. Используя языковые средства выразительности, составьте текст, характеризующий предмет или лицо с двух сторон: положительной и отрицательной. Опишите, например:

•поездку в другой город, страну;

•впечатление от какого-нибудь человека;

•пейзаж, вид из окна;

•погоду и т.п.

ЗАДАНИЯ ПО ОРФОЭПИИ

Задание 48. Обведите номера пар слов, в которых ударение различает смысл.

1.атлас – атлас

2.ирис – ирис

3.творог – творог

4.йогурт – йогурт

5.искристый – искристый

6.языковой – языковый

7.ржаветь – ржаветь

8.острота – острота

9.компас – компас

10.порты – порты

11.броня – броня

12.казаки – казаки

13.кета – кета

14.лоскут – лоскут

15.кирка – кирка

16.кредит – кредит

17.наголо – наголо

18.девица – девица

Задание 49. Отметьте ряды, в которых в обоих словах постановка ударения определяется контекстом.

23

1.ирис, пироги;

2.пропасть, знаком;

3.пущу, заросли;

4.атлас, квартал;

5.помни, некролог;

6.заплачу, договор;

7.треска, принудить

Задание 50. Выпишите номера пар слов, где совпадает место уда-

Задание 51. Отметьте пары слов, в которых варианты ударения яв-

Задание 52.Расставьте ударение в фамилиях русских известных людей, допишите инициалы, найдите информацию, кем были эти люди.

Бальмонт, Веневитинов, Дашкова, Дежнев, Кустодиев, Майков, Лажечников, Одоевский, Рыленков, Ожегов, Языков

Задание 53. Отметьте случаи неверного ударения в следующих фрагментах рекламных текстов.

1.бронированные билеты

2.вертикальные жалюзи

24

3.облегчит боль (гель «Вольтарен»)

4.мастерски приготовили (торговая марка «Петелинка»)

5.сливовый джем

6.удобные тахты (мебельный салон «Гранд»)

7.языковой центр

8.сваты едут (шоколад «Покров»)

Задание 54. Существуют три глагола на букву «п», в которых часто допускают орфоэпические ошибки: принудить, предвосхитить, премировать. Попробуйте придумать рифмовки, чтобы запомнить их произношение.

Задание 55. Вставьте в слова пропущенную согласную, там, где это необходимо.

Дерма…тин Аген…ство Почтам… Грейпфру…т Мун…штук Валь…шнеп Наперс…ник По…скользнуться Я…ства Кос…ный (человек) По…чевать Юрис…консульт Стипендиа…т Импланта…т Бан…жо Монпа…сье Конъю…ктура Конъю…ктивит

Задание 56. Отметьте слова с ошибочным написанием. Индивидум Противень Дуршлаг Нервопатолог Скурпулёзный

25

Острохондроз

Задолженность

Мебелировка

ЗАДАНИЯ ПО ЛЕКСИКЕ

Задание 57. Согласно мнению древнегреческого философа Демокрита алогичность языка проявляется в следующих ситуациях:

а) многие слова имеют несколько значений; б) многие вещи имеют несколько названий;

в) со временем одно название сменяется другим; г) некоторые вещи не имеют своих названий.

Проиллюстрируйте каждый пункт примером. Какой лингвистический термин применим к каждой ситуации?

Задание 58. Допишите к каждому слову / словосочетанию ещё слово, так чтобы получилось плеонастическое выражение.

Прейскурант, видеть, МИСиС, нежели, инкриминировать, исполин, цейтнот, приоритет, фиаско, я, собственными глазами, индустрия, имеет место, брифинг.

Задание 59. Приведите 5 примеров диалектов из сказов П. Бажова и укажите их литературные соответствия.

Задание 60. Используя лингвистическую догадку, установите соответствие между диалектными и общеупотребительными словами.

1.Пимы

2.Векша

3.Пуховка

4.Кипуны

5.Позвонки а) валенки б) белка

в) гриб-дождевик г) родники д) колокольчики е) ветка ж) фонтан з) пудра и) брюки

26

к) вулкан л) воробьи

Задание 61. Посмотрите фильм по книге В. Распутина «Живи и помни» (2008 г.). Выпишите из фильма 10–15 диалектизмов, укажите их литературные соответствия, определите тип. Ответьте на вопрос: с какой целью используются в фильме диалектизмы?

Задание 62. Переведите на современный язык текст молитвы. Отче наш, иже еси на небесах!

Да святится имя Твое, Да приидет царствие Твое,

Да будет воля Твоя, яко на небеси и на земли. Хлеб наш насущный даждь нам днесь И остави нам долги наши,

Яко же и мы оставляем должником нашим. И не введи нас во искушение, Но избави нас от лукавого.

Задание 63. Вставьте устаревшие слова во фразеологизмы.

1.Притча во …

2.Ступить на опасную …

3.Денно и …

4.Перековать мечи на …

5.Воскурять (курить) …

7.Прописать …

Задание 64. Объясните значение выделенных курсивом семантических архаизмов.

1.Но между тем какой позор Являет Киев осажденный? (А. Пушкин)

2.Помощник до того вспылил, что в первую минуту даже не мог ничего выговорить, и только какие-то брызги вылетели из уст его. Он вскочил с места: «Извольте ма-а-а-лчать! Вы в присутствии» (Ф. Достоевский).

ибо от него по очереди откупались все богатые мужики, пока наконец выбор не падал на негодяя или разорённого (А. Пушкин).

27

5.Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,

иназовёт меня всяк сущий в ней язык (А. Пушкин).

6.Ты вор и самозванец (А. Пушкин).

7.Орал мужик в поле и выорал самоцветный камень (Народная сказка).

8.Прошло сто лет, и юный град,

Полнощных стран краса и диво, Из тьмы лесов, из топи блат

Вознесся пышно, горделиво (А. Пушкин).

9. Хлестаков: Что? Не ушиблись ли вы где-нибудь?

Бобчинский: Ничего, ничего-с, без всякого-с помешательства,

только сверх носа небольшая нашлёпка! (Н. Гоголь).

10.Поехали к городам да за получкою (былина «Вольга и Микула Селянинович»).

11.«Садко – богатый гость» (былина «Садко»).

12.Царица велела ему насыпать целую шапку синицами (Н. Го-

голь).

Задание 65. Вставьте в стихи пропущенные устаревшие слова. Объясните их значение.

1.…, ты помнишь, вьюга злилась (А. Пушкин).

2.Вот затрещали барабаны – и отступили … (М. Лермонтов).

3.Опять я в деревне. Хожу на охоту,

Пишу мои … – живётся легко (Н. Некрасов). 4. Шуми, шуми, послушное …,

Волнуйся подо мной, угрюмый океан (А. Пушкин).

5.Но есть и божий суд, … разврата! (М. Лермонтов).

6.Ковши круговые, запенясь, шипят

На … плачевной Олега (А. Пушкин).

7. Тогда впервые с рифмой я схлестнулся.

От … чувств вскружилась голова. (С. Есенин).

Задание 66. Прочитайте стихотворение А. Пушкина «Пророк». Подчеркните в нём все архаизмы, укажите современные соответствия, определите тип архаизмов.

Задание 67. Определите значение выделенных курсивом устаревших слов.

1. Оный прапорщик Гринёв находился на службе в Оренбурге (А. Пушкин).

28

2.Он стоял заутреню во Муроме, ай к обеденке поспеть хотел он

встольный Киев-град (былина «Илья Муромец и Соловей-разбой- ник»).

3.«По городам и весям» (название книги В. Чивилихина).

4.Не упоминай имя Господа всуе.

5.Мне сделали пропозицию насчёт вас (Л. Толстой).

6.И насмешливо-гневно, с вызовом, но и с пренебрежением глянул за спины послов в зал на бояр, сидящих, как им и положено, одесную стену от княжеского кресла, устроенного на покрытом ковром приступе (С. Самаров).

7.Ну что ж наш прелестник? – сказала между тем дама, приятная во всех отношениях (Н. Гоголь).

8.Только избранным пояс развяжется, окружающий чресла богинь (А. Блок).

9.Говори кратко, проси мало, уходи борзо (Пётр I).

10.Под высоким потолком горели голубые и розовые лампы дневного света, которые вкупе должны были точно имитировать солнечный день (Е. Парнов).

11.У людей-то в дому – чистота, лепота, А у нас-то в дому – теснота, духота (Н. Некрасов).

12.Я тоже долго думал, отвечать мне или нет на твоё письмо, и отвечаю больше из пиетета к прошедшему, чем из желания сблизиться

внастоящем (А. Герцен).

13.Идут витязи четами (А. Пушкин).

Задание 68. Составьте викторину по устаревшим словам для ваших одногруппников. Для этого подберите из произведений литературы интересные примеры (см. задание 65).

Задание 69. Переведите одно из правил произведения «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению» на современный язык.

Младые отроки, которыя приехали из чужестранных краев и языков… научились, оныя имеют тщаться, чтобы их не забыть, но совершеннее в них обучиться: а именно чтением полезных книг и чрез обходительство с другими… дабы не позабыть языков.

Задание 70. В литературных произведениях часто встречаются описания лошадей. Объясните, какого цвета лошадь.

29

Буланая, гнедая, саврасая, чубарая, сивая, вороная, каурая, мышастая.

Задание 71. Рассмотрите картину И. Репина «Бурлаки на Волге». Перечислите историзмы, которые вы будете использовать, описывая эту картину. Назовите ещё картины (с указанием имён художников), при описании которых будут использоваться историзмы.

Задание 72. Подберите самые близкие по стилю и смыслу синонимы к выделенным курсивом словам / сочетаниям слов.

Легендарный афинский царь Тесей украл дочь спартанского царя Елену. В поисках сестры в Афины направились её братья-близнецы Кастор и Полидевк. Один афинянин по имени Академ показал братьям, где прячут их сестру. Спартанцы решили поддержать братьев и пошли войной на Афины. В разорённых войной окрестностях города они не тронули лишь загородное имение Академа. Место это, Академия, стало символом мира и покоя.

Задание 73. Подберите к каждому из слов синоним с таким расчётом, чтобы можно было по начальным буквам синонимов прочитать

Задание 74. Вставьте слова (кроме слова очень), которые будут усиливать выражение. Подберите не менее трёх синонимов для каждого предложения. Синонимы не должны повторяться.

1.Этот человек Вас … уважает.

2.Я Вам … сочувствую.

3.Такие ошибки … недопустимы.

4.Будьте … внимательны.

5.Я … Вам благодарен.

6.Он … оскорбил меня.

7.Этот поступок …удивил нас.

8.Этот цвет ей … не идет.

30