Методы анализа предметных областей. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.06 (071900) «Библиотечно-информационная де

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт информационных и библиотечных технологий Кафедра технологии автоматизированной обработки информации

МЕТОДЫ АНАЛИЗА ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ

Учебно-методический комплекс дисциплины

по направлению подготовки 51.03.06 (071900) «Библиотечно-информационная деятельность»

Профиль подготовки «Технология автоматизированных библиотечно-информационных систем»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 51.03.06 (071900) «Библиотеч- но-информационная деятельность», профиль подготовки «Технология автоматизированных библиотечно-информационных систем», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Утвержден на заседании кафедры технологии автоматизированной обработки информации 22.05.2014 г., протокол № 13.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института информационных и библиотечных технологий КемГУКИ

30.05.2014 г., протокол № 6.

Методы анализа предметных областей [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.06 (071900) «Библио- течно-информационная деятельность», профиль подготовки «Технология автоматизированных библиотечно-информационных систем», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / сост.: И. Л. Скипор. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 76 с.

Составитель: канд. пед. наук, доцент

И. Л. Скипор

2

ВВЕДЕНИЕ

Усложнение современных библиотечно-информационных систем, расширение состава формируемых библиотечно-информационными учреждениями электронных информационных ресурсов (ЭИР), повышение предъявляемых к ним требований обусловливают необходимость применения эффективных технологий их создания. При этом особое значение имеет качество анализа предметных областей. Именно анализ предметной области является важнейшим условием принятия обоснованных решений на различных этапах жизненного цикла библиотечно-информационных систем. Это накладывает особые требования к уровню профессиональной подготовки бакалавров по направлению 51.03.06 (071900) «Библиотечноинформационная деятельность» (профиль подготовки «Технология автоматизированных библиотечно-информационных систем»), призванных осуществлять создание, сопровождение и модернизацию библиотечноинформационных систем, электронных информационных ресурсов. Успешность решения данных задач выпускниками бакалавриата во многом определяется их уровнем владения современными методами анализа предметных областей, умением осуществлять выбор адекватных средств анализа, а также обрабатывать полученные результаты.

Цели дисциплины – формирование представлений о составе методов анализа предметных областей и возможностях их использования при анализе библиотечно-информационных систем как предметной области; изучение методов анализа предметных областей; овладение технологиями формализованного описания предметной области; формирование практических умений выбора, обоснования и применения адекватных методов анализа предметной области на разных стадиях создания электронных информационных ресурсов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Учебная дис-

циплина «Методы анализа предметных областей» является дисциплиной по выбору профессионального цикла образовательной программы по направлению подготовки 51.03.06 (071900) «Библиотечно-инфор- мационная деятельность» (профиль «Технология автоматизированных библиотечно-информационных систем»), квалификация (степень) «бакалавр».

Данная дисциплина базируется на компетенциях, сформированных при освоении дисциплин «Аналитико-синтетическая переработка инфор-

3

мации», «Лингвистические средства библиотечно-информационных технологий», «Автоматизированные библиотечно-информационные технологии». Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: «Информационное обеспечение АБИС», «Проектирование АБИС», «Проектирование интернет-ресурсов», «Технологии создания электронных информационных ресурсов».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

наличие культуры мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

(ОК-1);

способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использование основных законов естественно-научных дисциплин

впрофессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

овладение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

владение методами качественной и количественной оценки работы библиотеки (ПК-7);

способность к изучению и анализу библиотечно-информационной деятельности (ПК-22);

готовность к использованию научных методов сбора и обработки эмпирической информации при исследовании библиотечно-информацион- ной деятельности (ПК-23);

способность к выявлению, анализу и оценке информационных ресурсов общества (ПК-27);

способность к информационной диагностике предметной области и информационному моделированию (ПК-29).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующиерезультаты обучения:

знать:

цели и этапы анализа предметной области (ОК-1);

типологию предметных областей (ОК-9);

средства описания предметных областей (ОК-10);

4

структуру библиотечно-информационных систем как предметной области (ПК-22);

свойства формальных систем (ОК-10);

виды методов анализа предметных областей (ОК-12, ПК-7, ПК-23);

сущность, назначение и особенности отдельных методов анализа предметных областей (ОК-10, ОК-12, ПК-7, ПК-23, ПК-29);

сферу применения отдельных методов анализа предметных областей в библиотечно-информационной деятельности, при создании электронных информационных ресурсов (ПК-22, ПК-23, ПК-27, ПК-29);

формы представления результатов анализа предметной области

(ОК-1, ПК-23);

источники ошибок применения различных методов анализа предметных областей (ПК-23);

уметь:

определять границы предметной области при создании АБИС, разработке электронных информационных ресурсов (ОК-10);

описывать состояние предметной области на основе формализованных языков (ОК-10, ПК-29);

классифицировать методы анализа предметных областей (ПК-7,

ПК-23);

выбирать и обосновывать состав необходимых методов анализа предметной области на разных стадиях создания электронных информационных ресурсов (ОК-10, ПК-7, ПК-23, ПК-29);

использовать различные методы при изучении и оценке библио- течно-информационной деятельности, анализе предметной области на разных стадиях создания электронных информационных ресурсов (ОК-10,

ОК-12, ПК-7, ПК-22, ПК-23, ПК-27, ПК-29);

документировать результаты анализа предметной области (ОК-1,

ПК-23);

осуществлять выбор адекватных форм представления информации при обработке результатов анализа предметной области (ОК-1, ПК-23);

обеспечивать достоверность информации при анализе предметной области (ПК-22, ПК-23);

владеть:

понятийно-терминологическим аппаратом, характеризующим предметную область и методы ее анализа (ОК-10, ОК-12, ПК-7, ПК-23);

5

подходами к анализу предметной области (ОК-9, ПК-22);

технологиями описания предметной области на основе формализованных языков (ОК-10, ПК-29);

методами анализа предметных областей (ОК-10, ОК-12, ПК-7,

ПК-23, ПК-29);

способами проверки данных, полученных при анализе предметной области (ПК-23).

Сроки обучения по данной дисциплине. Студенты очной формы обучения изучают данную дисциплину в 6-м семестре, студенты заочной формы обучения – в 5-м семестре.

Форма итогового контроля – зачет.

Данный учебно-методический комплекс (УМК) включает характеристику структуры и содержания дисциплины; методические указания по изучению теоретической части дисциплины; описания практических работ; методические указания по выполнению контрольной работы; характеристику образовательных технологий и материально-технического обеспечения дисциплины; тесты для самоконтроля; контрольные вопросы по разделам дисциплины; вопросы к зачету; тематику деловых и ситуационных игр, тематику кейс-стади; список литературы; перечень ключевых слов и глоссарий. В совокупности учебные материалы, представленные в настоящем УМК, предназначены для организации и проведения аудиторных занятий, реализации самопроверки, текущей и итоговой проверки знаний и умений студентов, а также организации подготовки студентов к сдаче зачета по дисциплине «Методы анализа предметных областей».

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Для студентов очной формы обучения предусмотрено 28 часов аудиторных занятий (14 часов лекций, 14 часов – практических занятий, в том числе в интерактивных формах – 8,5 часов, 30 % в соответствии с требованиями ФГОС ВПО) и 80 часов самостоятельной работы.

Для студентов заочной формы обучения предусмотрено 10 часов аудиторных занятий (4 часа лекций, 6 часов – практических занятий, в том числе в интерактивных формах 3,5 часа, 35 %) и 98 часов самостоятельной работы.

6

1.1. Структура дисциплины

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

1.2. Содержание дисциплины