Квалификация преступлений против личности. Учебное пособие

городской больницы, где ей сказали, что характер повреждений таков, что она не сможет больше заниматься балетов. Через некоторое время Прокофьева покончила жизнь самоубийством. Дайте квалификацию действиям виновных.

Задача 8

Зарубин в течении длительного времени оказывал психологическое давление на свою жену, обзывал ее, унижал ее человеческое достоинство,

избивал, не давал денег на еду. Зарубина неоднократно уходила от своего мужа,

но после очередного примирения возвращалась к нему. Когда 12 марта 2024 года после очередного скандала Зарубина взяла бельевую веревку ушла в туалет и там повесилась. Квалифицируйте действия Зарубина.

Задача 9

Ю. случайно встретил Ч., бывшего следователя полиции, который ушел на пенсию. Ч. во время своей службы в полиции вел уголовное дело в отношении Ю.,

и последний считал его виновным во всех своих бедах. Последив за Ч. у Ю.

созрел план мести. Он взял нож и проследив в очередной раз за Ч. ударил его несколько раз этим ножом в живот. От полученных травм Ч. скончался. На следствии и в суде Ю. вину признал и сказал, что совершил преступление в состоянии аффекта, т.к. Ч. во время проведения расследования в отношении Ю.

применял незаконные методы получения доказательств в результате чего Ю.

оговорил себя и был приговорен к длительному сроку заключения. Подлежит ли Ю. уголовной ответственности?

Задание 1

Составьте таблицу, в которой отразите виды убийств и их признаки.

91

Задание 2

Составьте таблицу, в которой отразите квалифицированные признаки убийства, предусмотренные ч. 2 ст. 105 УК РФ, разделив их на группы по объективным и субъективным критериям.

Задание 3

Составьте таблицу, в которой отразите и раскройте средства и способы доведения до самоубийства, предусмотренные действующим законодательством.

92

7 Методические указания и задания для выполнения рефератов по спецкурсу «Квалификация преступлений против личности» для студентов очной и заочной форм обучения

Реферат выполняется до второго рубежного контроля и является формой контроля изучения студентами спецкурса. Он является итогом изучения спецкурса. Студенты заочной формы обучения предъявляет реферат на практическом занятии как вид самостоятельной работы в межсессионный период.

Выполненный с нарушениями данных методических рекомендаций реферат не допускается к проверке.

Темы, предложенные в качестве реферативных, являются примерными. Их можно расширить с учетом современного уровня развития общественных отношений и интересов обучающихся. Но в этом случае обучающийся должен согласовать тематику, выходящую за рамки предложенной с преподавателем.

Реферат является научным рассуждением студента на дискуссионную тем,

что позволяет ему не только закрепить полученные знания, но и научиться рассуждать, анализировать ситуации, участвовать в научной дискуссии, а также научиться самостоятельно делать выводы, толковать правовые предписания.

При работе над рефератом необходимо подойти очень ответственно к анализу нормативно-правовых актов. Данный анализ студент должен провести самостоятельно. Его основу должны составлять доктринальные источники,

выводы других исследователей и понимание студентом положений нормативно-

правовой нормы.

При выполнении реферата студент должен уделить внимание изучение правоприменительной практике и статистическим данным, которые он может

найти на официальных источниках информации в сети Интернет. Это

93

официальные сайты судов Российской Федерации и правоохранительных органов.

В современных условиях развития общественных отношений стремительно меняется и законодательство. В связи с чем студент должен постоянно отслеживать вносимые в законодательство изменения, следить за высказываемыми позициями Верховного Суда РФ и Конституционного Суда РФ.

План реферата является важным условием успешного его выполнения.

Именно поэтому к составлению плана реферата необходимо подходить ответственно. В случае возникновения сложностей при его составление необходимо обратиться к преподавателю, который поможет в определение ключевых вопросов плана, которые позволят студенту раскрыть избранную тему.

Такие индивидуальные консультации позволят студенту разобраться в дискуссионных вопросах темы реферата.

После составления плана студент переходит к следующему этапу работы над рефератом – подбору научной литературы. Данный этап относится к числу самых трудоемких и трудозатратных, т.к. требует подбора литературных источников иногда по достаточно узкой проблеме. Использовать для этого можно как электронные библиотеке имеющиеся в свободном доступе, так и работу в библиотеках через каталоги изданий. Ошибкой многих студентов, которая не позволяет им разобраться в теме реферата является использование одного-двух источников в виде монографий или учебных пособий. Этого недостаточно чтобы разобраться в теме, аргументировать позицию по спорным, дискуссионным вопросам и раскрыть содержание темы. Такая подмена не углубит знания, а

создаст впечатление недоучености.

Как правило есть общие рекомендации по изучению литературы, которая будет в дальнейшем использована при написании реферата.

Такими рекомендациями являются:

1) начинать изучение литературы необходимо с нормативно-правовых актов

94

иотдельных норм по теме реферата;

2)после этого необходимо перейти к изучение научной и монографической литературы, по ходу изучения которой необходимо выписывать точки зрения авторов, изучать дискуссионные вопросы и т.п.;

3)итогом исследования научной и монографической литературы должно стать формулирование собственной точки зрения на рассматриваемые в реферате вопросы;

4)для подкрепления собственной позиции студент должен изучить правоприменительную практику, а также привести статистические данные,

которые он проанализировал.

Такой подход позволит успешно провести исследовательскую работу студентом, раскрыть спорные и сложные с точки зрения правоприменения аспекты темы, выделить теоретические проблемы обоснования вопросов,

представить свое видение проблемы, аргументировать свою точку зрения,

подкрепив свою позицию как примерами из судебной практики, так и теоретическими обоснованиями.

Написание реферата целесообразно и необходимо начинать после того как будет проведен этап исследования, который описан выше. Только после этого, как у студента сформируется общее представление о предмете дискуссии необходимо приступать к написанию реферата. В работе необходимо отразить и дать анализ нормативно-правовых актов, используемых для написания реферата, представить изученный научный материал и его анализ, корректно используя критику и критические замечания как по общим, так и по отдельным вопросам темы,

изложить свою позицию, которая должна быть аргументирована, обоснована,

скорректирована с учетом научных позиций и правоприменительной практике.

Студент должен помнить, что реферат это научное изложение собственной позиции на определенные дискуссионные вопросы темы. Именно поэтому он

95

должен написать реферат самостоятельно.

Общими требованиями к реферату являются четкость и логическая последовательность изложения материала, убедительность аргументации,

краткость и ясность формулировок, обоснованность личных предположений автора.

Обучающийся в обязательном порядке должен приводить ссылки на источники, используемые им при написании работы. Оформление сносок может осуществляться в виде подстрочного примечания (с проставлением верхнего индекса). При оформлении сносок необходимо указывать сведения об источнике

всоответствии с правилами библиографического описания.

Вконце работы автор должен составить список использованной литературы с указанием источников публикации. В списке должны быть указаны нормативные и доктринальные источники.

Обучающийся обязан выполнить следующие требования, предъявляемые к

реферату:

–приступать к написанию реферата следует лишь после изучения литературы, составления окончательного варианта плана;

–писать реферат необходимо самостоятельно, не допуская переписывания учебных пособий, монографий и т. п. При цитировании обязательно делать ссылки на первоисточник, соблюдать правила их оформления, не нарушая авторские права;

–при невыполнении указанных требований реферат оценивается неудовлетворительно.

Реферат должен быть выполнен на одной стороне стандартных листов бумаги формата А 4 (210х297 мм), шрифт Times New Roman, размер шрифта 14,

через полуторный междустрочный интервал. Абзацный отступ – 1,25 (5 знаков).

Напечатанный текст должен иметь поля: верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, левое –

96

30 мм, нижнее – 20 мм. Общий объем работы должен составлять 15–18 страниц.

Перед основным текстом необходимо написать план. В тексте каждый новый вопрос плана должен иметь заголовок и начинаться с красной строки.

Введение – начало основного текста работы. Оно не должно превышать двух страниц. Это представление работы, в нем обосновывается актуальность темы, ее научная разработанность, определяются цели и задачи выполняемого исследования, дается общая характеристика структуры реферата.

Основная часть работы должна полностью раскрывать тему, не выходя за пределы заявленного предмета исследования. Если в тексте работы приводятся цитаты, выписки из первого источника, то в нижней части листа после текста следует сделать сноску, в которой указывают автора, название работы или документа, место, год издания, том, страницу.

Заключение подводит итог работы, в нем кратко излагаются основные выводы. Объем заключения не должен превышать двух страниц.

В конце работы после заключения оформляется пронумерованный список использованной литературы и нормативных правовых актов в соответствии с ГОСТом. С рекомендациями по оформлению библиографического списка и сносок можно ознакомиться, изучив рекомендации на сайте ОГУ.

Работа должна быть прошитой и пронумерованной, номер страницы на титульном листе не ставится. При согласовании с преподавателем реферат может быть сдан в электронной форме.

Реферат докладывается на практическом занятии в форме краткого выступления или доклада, что позволит преподавателю оценить самостоятельную работу студента в межсессионный период, уровень подготовки студента, его знания и владение представляемым материалом.

Важно чтобы студент был готов ответить на вопросы преподавателя по излагаемой им теме, ориентировался в дискуссионных вопросах темы, владел

97

материалом и мог правильно его презентовать.

Такие выступления с докладами на основе выполненных студентами рефератов позволит им приобрести умения и навыки публичных выступлений, так важных для будущих юристов.

Темы для подготовки рефератов

1 Понятие и виды преступлений против жизни.

2 Убийство как наиболее опасное преступление против личности. Понятие убийства, его признаки.

3 Виды убийств (сопоставительный анализ).

4 Отграничение убийства от других преступных посягательств,

последствием которых является смерть человека. 5 Простое убийство.

6 Убийство при квалифицированных обстоятельствах. Характер и виды квалифицированных обстоятельств, относящихся к объективной стороне.

7 Характер и виды квалифицированных обстоятельств, относящихся к субъективной стороне.

8 Убийство новорожденного ребенка его матерью. Основания отнесения этого убийства к числу привилегированных убийств. Ответственность соучастников этого убийства.

9 Убийство, совершенное в состоянии аффекта. Понятие физиологического аффекта.

10 Убийство, совершенное при превышении пределов необходимой обороны. Понятие превышения пределов обороны. Решение вопроса об ответственности за причинение смерти по неосторожности в условиях превышения пределов обороны.

98

11 Разграничение убийства в состоянии сильного душевного волнения и убийство при превышении пределов необходимой обороны.

12 Убийство, совершенное при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление.

13 Разграничение убийства при превышении пределов необходимой обороны и убийства, совершенные при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление.

14 Квалификация убийства при привилегированных обстоятельствах, но при одновременном наличии признаков убийства с квалифицированными обстоятельствами (конкуренция составов преступлений).

15 Причинение смерти по неосторожности. Квалифицирующие признаки этого преступления.

16 Доведение до самоубийства: особенности привлечения к уголовной ответственности виновных лиц

17 Понятие и виды преступлений против здоровья.

18 Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью. Характер и признаки тяжкого вреда здоровью.

19 Квалифицированные виды тяжкого вреда здоровью. Отграничение данного состава преступления от убийства.

20 Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью. Его квалифицированные виды.

21 Причинение умышленного тяжкого вреда здоровью, совершенное при превышении пределов необходимой обороны.

22 Умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью,

совершенное при превышении мер, необходимых для задержания лица,

совершившего преступление.

23 Умышленное причинение легкого вреда здоровью. Квалифицирующий

99

признак данного преступления.

24 Побои или совершение иных насильственных действий. Их отличие от причинения легкого вреда здоровью.

25 Истязание. Квалификация истязания, повлекшего тяжкий или средней тяжести вред здоровью.

26 Причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности.

27 Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью.

28 Принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации. Квалифицированный вид этого преступления.

29 Заражение венерической болезнью.

30Заражение ВИЧ - инфекцией.

31Незаконное производство аборта, его отличие от убийства.

Квалифицирующие признаки этого преступления.

39Незаконное помещение в психиатрический стационар.

40Клевета, ее отличие от заведомо ложного доноса.

41Квалифицированный состав клеветы.

42Понятие и виды преступлений против половой неприкосновенности и

100