Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Английский язык для аспирантов. Вводно-адаптивный курс. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
11.08.2026
Размер:
632 Кб
Скачать

Giving examples.

Приведите примеры.

For example,...

Например,.. Хорошим примером

 

этого является...

A good example of this is...

В качестве иллюстрации я хотел бы

 

упомянуть...

As an illustration, I'd like to mention...

Чтобы привести вам пример,...

To give you an example,...

Чтобы проиллюстрировать этот мо-

To illustrate this point,...

мент,...

Paraphrasing and clarifying.

Перефразируйте и разъясните.

Simply put,...

Проще говоря,...

In other words,...

Другими словами,...

So what I'm saying is..

Итак, вот что я хочу сказать..

To put it more simply...

Говоря проще...

To put it another way,...

Другими словами,...

3. THE CONCLUSION

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

 

It is important to create a lasting impres-

Важно, чтобы ваше заключение про-

sion in your conclusion. Use the last

извело неизгладимое впечатление.

couple of minutes to repeat important

Используйте последние пару минут,

points and key information. Leave some

чтобы повторить важные моменты и

time for discussion, questions and an-

ключевую информацию. Оставьте не-

swers at the end of the presentation.

много времени для обсуждения, во-

Don’t forget to thank your audience for

просов и ответов в конце презента-

attending and listening.

ции.

 

Не забудьте поблагодарить свою

 

аудиторию за то, что она пришла и

 

слушает.

USEFUL LANGUAGE

НЕОБХОДИМЫЕ СЛОВА

 

И ФРАЗЫ

Summarising the content of your

Резюмируйте содержания вашей

presentation.

презентации.

To sum up,...

Подводя итог,...

To summarise,...

Подводя итог, можно сказать, что...

In short,...

Короче говоря,...

31

Right then, let's sum up, shall we?

Итак, давайте подведем итоги, хо-

 

рошо?

Let's summarize briefly what we've

Давайте вкратце подытожим то, что

looked at...

мы рассмотрели...

If I can just sum up the main points,...

Если я могу просто подытожить ос-

 

новные моменты,...

Finally, let me remind you of some of

Наконец, позвольте мне напомнить

the issues we've covered.

вам о некоторых вопросах, которые

 

мы рассмотрели.

Closing the presentation.

Завершите презентацию.

To conclude...

В заключение...

In conclusion,...

В заключение,...

Well, that covers all I wanted to say to-

Что ж, это все, что я хотел сказать се-

day.

годня.

Before I finish let me say just one last

Прежде чем я закончу, позвольте мне

thing.

сказать еще кое-что напоследок.

That brings me to the end of my presen-

На этом я подхожу к концу своей

tation. It just remains for me to say,

презентации. Мне остается только

thank you very much for coming and I

сказать: большое вам спасибо за то,

hope you have found this presentation

что пришли, и я надеюсь, что вы

useful.

нашли эту презентацию полезной.

Invitation to ask questions.

Пригласите к дискуссии.

Does anyone have any questions or com-

Есть ли у кого-нибудь какие-либо во-

ments?

просы или комментарии?

Please feel free to ask questions.

Пожалуйста, не стесняйтесь задавать

 

вопросы.

Would you like to ask any questions?

Вы хотели бы задать какие-либо во-

 

просы?

Any questions?

Есть какие-нибудь вопросы?

 

 

Checking comprehension.

Проверьте восприятие сказанного.

Does that answer your question?

Это ответ на ваш вопрос? Это ясно?

Is that clear?

 

May we go on then to the next question?

Можем ли мы тогда перейти к следу-

I hope I've made that clear.

ющему вопросу?

 

Надеюсь, я ясно дал это понять.

32

4.THE VISUAL AIDS

4. НАГЛЯДНЫЕ СРЕДСТВА

 

 

These are things (resources) you could

Это вещи (ресурсы), которые вы

use to present your message. It is

могли бы использовать для представ-

important to use visual aids because they

ления своего сообщения. Важно ис-

can: help the audience focus on what you

пользовать наглядные средства, по-

are saying, make the presentation more

тому что они могут: помочь аудито-

interesting, help to explain the points

рии сосредоточиться на том, что вы

you make more clearly, provide variety.

говорите, сделать презентацию более

 

интересной, помочь более четко объ-

 

яснить то, что вы высказываете, вне-

 

сти разнообразие.

Preparing your visual aids

Подготовьте ваши наглядные

When preparing your visual aids make

средств

При подготовке ваших наглядных

sure you do these things:

средств убедитесь, что вы выполня-

1. Check that the size of the print is large

ете следующие действия:

1. Убедитесь, что размер отпечатка

enough for the audience to see.

достаточно велик для того, чтобы его

2. Don’t type all your text in capital let-

могли видеть зрители.

ters as this makes it more difficult to

2. Не набирайте весь текст заглав-

ными буквами, так как это затрудняет

read.

его чтение.

 

3. Don’t use long sentences – use bullet

3. Не используйте длинные предло-

жения – используйте маркеры и

points and numbers to organize your key

рoints.

цифры, чтобы систематизировать

ключевые моменты.

 

4. Use a type of text that is easy to read

4. Используйте шрифт, который

(e.g. Arial)

легко читается (например, Arial).

5. Add pictures, illustrations, diagrams to

5. Добавьте картинки, иллюстрации,

make it more interesting and use colour.

диаграммы, чтобы сделать его более

 

интересным, и используйте цвет.

USEFUL LANGUAGE

НЕОБХОДИМЫЕ СЛОВА

 

И ФРАЗЫ

Referring to photos, graphs or tables.

Ссылайтесь на фотографии, гра-

 

фики или таблицы.

If you'd like to look at this graph, you'll

Если вы хотите взглянуть на этот гра-

see...

фик, вы увидите...

33

Take a look at this table. Here, we can

Взгляните на эту таблицу. Здесь мы

see quite clearly that...

можем совершенно ясно видеть это...

This chart illustrates...

Эта диаграмма иллюстрирует...

Let me show you a pie-chart that will

Позвольте мне показать вам круго-

make everything much clearer.

вую диаграмму, которая сделает все

 

намного понятнее.

Grammar focus

УПОТРЕБЛЕНИЕ ВРЕМЕН АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА АКТИВНЫЙ ЗАЛОГ

Ванглийскомязыкевременныхформдовольномногоинужночетко знать, в каких случаяхониупотребляются. Это важно как приразговоре с носителем языка, так и для правильного понимания текста. У каждого извасестьопределенныезнаниявэтойобластиграмматикии‚ опираясь на них, давайте кратко сформулируем, как образуются и в каких ситуациях используются все существующие временные формы.

Времена английского глагола объединяются в четыре группы. Первая – группа простых времен : the Present Simple,

the Past Simple, the Future Simple (другое название – the Present Indefinite, the Past Indefinite,the Future Indefinite).

Чтобы образовать простое настоящее время (the Present Simple), нужно просто взять глагол в неопределенной форме и использовать его в качестве сказуемого. Здесь важно ни в коем случае не забыть, что в третьем лице единственного числа надо прибавить к этому глаголу окончание -s.

Употребляется the Present Simple, когда речь идет о часто либо регулярно повторяющемся обычном действии. Словами, указывающими на обязательное использование именно этого времени, являются often, usually, as a rule, every day.

Простое прошедшее время (the Past Simple) означает аналогичные действия, только в прошлом. Здесь словами – определителями служат yesterday,...ago, last (day, week и т. п.).

34

Для простого будущего времени (the Future Simple) слова-определи- тели, по сути, такие же, но относящиеся к будущему: tomorrow, next

(day, week и т. п)‚ in….

Глаголы, стоящие в простом времени, переводятся на русский глаголами несовершенного; вида: «делает», «делал», «будет делать». Однако глагол‚ стоящий в the Past Simple, может быть переведен и как «делал», и как «сделал» ‒ в зависимости от контекста, и его очень легко перепутать с настоящим совершенным временем (the Present Perfect).

18. Open the brackets using the Present Simple, the Past Simple and the Future Simple. Translate the sentences into Russian.

1.Thousands of people (to possess) copies of this book.

2.The Earth (to rotate) around its axis.

3.Next week we (to make) a report on cargo transportation.

4.This professor (to graduate) from our University 25 years ago.

5.Our Dean (to publish) 3 books and (to take part) in numerous conferences and symposia.

6.The researchers (to write) an article on the results of their work in 2 months.

7.The conference usually (to end) on Saturday.

8.Such experiments (to help) us obtain reliable data in future.

9.He (to obtain) his doctorate degree 2 years ago.

10.Close contacts of Universities (to help) students to learn more.

11.I (not/ to advise) this approach.

12.These scientists (to appreciate) our methods in their prospective research.

13.The library (to supply) students with all necessary books.

14.Most English Universities (to combine) faculties of engineering with science faculties.

Еще одна группа времен ‒ продолженные времена (Continuous). Формула образования этих времен такова: вспомогательный глагол to be + глагол с окончанием -ing. По временам в этой формуле меняется только глагол to be.

Времена Continuous употребляются, когда речь идет о действии, находящемся в процессе развития и еще не завершенном в какой-то момент (этот момент может относиться к настоящему, прошедшему и будущему и определяет, какое из продолженных времен использовать).

35

Продолженное время очень легко спутать с простым. Совершенно очевидно, что нужно выбрать продолженное время, и никакое иное, только когда указан момент протекания действия и в русском варианте глагол имеет несовершенный вид. Например, «в пять часов он читал» или «сейчас она пишет». В остальных же случаях вам предстоит решать, чувствуется ли по контексту длительность действия, его развитие.

The Present Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в настоящем времени (am, is, are) и глагол + ing.

I am doing

He, she, it is doing

We, you, they are doing

Ввопросительной форме вспомогательный глагол to be ставится пе-

ред подлежащим (e.g. Is he writing a test?)

Вотрицательной форме отрицательная частица not ставится после вспомогательного глагола to be (e.g. He is not writing a test.).

The Present Continuous используется для выражения длительного действия, происходящего в настоящий момент с такими указателями времени, как now, at this moment, at present moment (e.g. He is speaking English now. – Сейчас он говорит на английском).

The Past Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в прошедшем времени (was, were) и глагол + ing.

I / he / she / it was doing You / they/ we were doing

The Past Continuous употребляется для выражения длительного незаконченного действия, происходящего в определенный момент в прошлом. Этот момент может быть определен такими обозначениями вре-

мени, как at 5 o’clock, at midnight, at that moment, this time yesterday (e.g. At that moment he was working. – В тот момент он работал.)

The Future Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме будущего времени (will be) и глагол + ing.

I / he / she / it / we / you / they will ('ll) be doing

The Future Continuous употребляется для выражения действия в процессе совершения, которое будет совершаться в определенный момент

36

в будущем. Момент может быть определен точным обозначением вре-

мени: at 5 o'clock, at noon, at midnight, this time next week / tomorrow (e.g. They'll be working at 6 o'clock tomorrow. – Они будут работать зав-

тра в 6 часов.)

19. Open the brackets using the Present Continuous, the Past Continuous, the Future Continuous Tenses. Translate the sentences into Russian.

1.Our students (to conduct) an experiment in the laboratory now.

2.Professor Smith (to analyze) the results at 3 o 'clock yesterday.

3.They (to develop) new equipment right now.

4.The researchers (to put down) all the details the whole evening tomor-

row.

5.The team of Russian scientists (to complete) a series of experiments currently.

6.Unemployment among young people (to increase) constantly.

7.Siemens (to use) automatic technology to support the development of production.

8.The customers (to expect) our answer at 7 o'clock tomorrow.

9.They (to deploy) self-ordering kiosks for customers.

10.Chrysler (to keep up) their production number currently.

11.We (to use) reprogrammable robots during our last series of experiments.

12.The quality of the samples (to rise) constantly.

13.The students (to make) considerable progress in their work now.

14.The factory (to handle) a different type of material during next year of production.

15.The scientists (to observe) the experiment process the whole day yesterday.

20.Translate into English using the Present/Past/ Future Simple, the Present/ Past/ Future Continuous Tenses.

1.Они проводили конференцию с 10 до 16 вчера.

2.Мой друг получил степень магистра 2 года назад.

3.Мы опубликовали две статьи в прошлом году.

4.Через два года я напишу диссертацию.

5.Фирма разрабатывает новое оборудование в настоящее время.

37

6.В современном производстве роботы помогают человеку.

7.Ассистенты будут проводить серию экспериментов всю следующую неделю.

8.Наш научный руководитель не советует нам применять данный подход.

9.Я полагаю, что ваши методы не очень эффективны.

10.Уровень образованность молодых людей постоянно возрастает.

11.Эти научные работы не соответствуют требованиям редакции.

12.Библиотека не обеспечила всех студентов книгами в прошлом семестре.

13.Вода кипит при температуре 100ͦС.

14.Соль необходима для жизни.

Итак, мы переходим к следующей группе времен - совершенным, илиперфектным. Формулаобразованияэтихвременоченьпроста: вспомогательный глагол to have + третья форма глагола. Правая часть формулы всегда неизменна, меняется только глагол to have: в настоящем совершенном времени (the Present Perfect) будет либо have, либо has,

в прошедшем (the Past Perfect) – had, в будущем (the Future Perfect) ‒ will have.

Глаголы, стоящие в одном из совершенных времен, переводятся на русский глаголами совершенного вида: Present Perfect и Past Perfect ‒ «сделал», Future Perfect ‒ «сделает». Когдажеупотребляется каждоеиз этих времен?

The Present Perfect (настоящее совершенное) используется в двух случаях:

1)когда действие свершилось к моменту речи и результат налицо – со словами ever (в вопросительных предложениях), never, already, just yet (в отрицательных предложениях);

2)когда действие свершилось, а время еще не истекло - со словами today, this week, this month, this year и т.д. (Раз мы говорим «сегодня»,

значит, день еще не закончился, а иначе мы бы сказали «вчера»).

The Past Perfect (прошедшее совершенное) используется в следующих ситуациях:

1) когда действие свершилось r определенному моменту в прошлом. Здесь вопрос о том, какое время выбрать, решается без колебаний благодаря предлогу к ‒ by по-английски: если она что-то сделала вчера

38

в два часа, употребляем простое прошедшее время, а если к двум часам ‒ совершенное;

2) когда речь идет о двух действиях в прошлом и нужно показать предшествование одного из них другому. Глагол, выражающий действие, которое произошло раньше, ставится в the Past Perfect, а произошедшее позже ‒ в the Past Simple.

The Future Perfect (будущеесовершенное) употребляется, когдаречь идет о действии, которое, по убеждению говорящего или пишущего, свершитсякопределенномумоментувбудущем, например, кконцуследующей недели.

Потренируемся в переводе предложений с русского на английский для закрепления того теоретического материала, который мы уже успели повторить.

1. Я никогда не видела этого человека.

Речь идет о результате: на данный момент: я утверждаю, что до сих пор этого человека не видела. Плюс «кодовое» слово никогда (never). Сомнений нет ‒ выбираем настоящее совершенное! I have never seen this man.

2. Oнa позвонила мне десять минут назад.

«Позвонила» вроде бы означает совершенное действие, но - внимание! Предложение заканчивается указанием момента — «десять минут назад» (ago). Эта подсказка разрешает наши сомнения в пользу про-

стого прошедшего времени. She called me ten minutes ago. 3. Ha этой неделе он получил о6a письма.

Сочетание «на этой неделе» и сказуемого в прошедшем времени четко указывает на тот случай употребления Present Perfect, когда действие свершилось, а время еще не истекло. This week he has got two letters.

4. Ha прошлой неделе он получил два письма.

Вроде бы почти предыдущее предложение, но «на прошлой неделе» указывает на Past Simple. Last week he got two letters.

5. Когда он позвонил, я уже получила письмо.

Два действия в прошлом: позвонил и получила. Что произошло раньше?

39

Получила письмо. Значит, «получила» переводим с помощью Past Perfect, a «позвонил» ‒ Past Simple. When he called I had already got the letter.

21.Put the verbs into the correct form. to arrive

1.Our taxi … by 9 o’clock yesterday morning.

2.Let’s go. The guests already … .

3.They … by the time the meeting starts. to be

4.I am tired of waiting. Where …you …?

5.By the time I’m 30 I … a famous scientist.

6.He didn’t remember where he … before the accident. to paint

7.We … the house by next Tuesday.

8.She … more than 10 pictures already.

9.I wondered if they … the room.

22.Open the brackets using the Present Perfect, Past Perfect or Future Perfect.

1.Sam … (lose) his keys. So he can’t open the door.

2.When I woke up in the morning, the rain already … (stop).

3.I hope I … (finish) my test by midnight.

4.The lecture turned out to be much longer than we … (expect).

5.My colleague just … (leave) for the bank.

6.We were good friends. We … (know) each other for 5 years.

7.The students … (write) the test before we come.

8.I never … (try) Japanese food.

9.Ted was so happy because his dream … (come) true.

10.We … (be) to Paris many times.

23.Choose the best option. Translate the sentences.

1.She will have finished her resume … (on Monday/by Monday/last Monday).

2.The aircraft hasn’t landed … (yet/just/already).

3.We have lived in New York … (since/from/for) three years.

4.… (After/Already/Ago) they had eaten lunch, they cleared the table.

5.They will have redecorated the office… (by the time/before/by then).

6.My assistant has … (already/yet/ago) repaired the equipment.

7.I haven’t met them … (from/since/for) that conference.

40

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]