Слушаем и говорим. Учебное пособие по аудированию и развитию речи для начинающих (базовый уровень)
.pdfЗадание X. Поставьте вопросы к тексту. Задайте их друг другу и ответьте на них.
Задание XI. Дайте свое название шутке.
Задание XII. Перескажите текст, используя следующие глаголы в нужной форме: гулять, хотеть, поехать, сказать, спросить, стоить, довезти, ответить, улыбнуться, садиться, поехать.
Задание XIII. Сделайте обратный перевод текста (напишите текст на родном языке, а затем с родного языка переведите на русский).
УРОК 8
ВОР
Лексика
(семантизируются и повторяются слова и словосочетания):
вор |
зо́нт(ик) |
ворова́ть– сворова́тьчто? у кого? |
собира́ться+ инф. |
= красть – укра́стьчто? у кого? |
выходи́ть– вы́йтиоткуда? |
проси́ть– попроси́ть |
|
кого? + инф. |
|
сосе́д |
взять с собо́й |
рассе́янный |
класть – положи́ть |
|
что? куда? |
сиде́тьлежа, ́тьгде? ря́домс кем? с чем? о́колокого? чего?
хозя́ин узнава́ть– узна́тького?
получа́ться– получи́ться (получи́лось) =
принадлежа́тькому? |
удава́ться– уда́ться |
|
(удало́сь) |
Имена собственные
Берли́н (господи́н) Ка́уфман
Задание I. Слушайте и повторяйте слова. Определяйте, сколько в них слогов.
Рассеянный, собирался, зонтик, пожалуйста, господин, поезд, рядом, хозяин, получиться, около, его, извините.
Задание II. Слушайте слова и называйте вопрос, на который они отвечают.
Маленький, однажды, сосед, принадлежит, принадлежать, магазин, друзья, зонт, пять, обратно, утром, вышел.
32
Задание III. а. Слушайте и повторяйте словосочетания. Определяйте, сколько в них слов.
Хотел взять с собой зонтик соседа, положил зонт рядом с хозяином, живет в одном маленьком городе, купить для друзей пять зонтов, вышел из поезда.
б. Слушайте еще раз и пишите данные словосочетания. Обращайте внимание на падежи существительных, прилагательных, числительных и местоимений.
Задание IV. а. Прослушайте предложение и определите, сколько в нем слов.
Впоезде рядом с господином Кауфманом опять сидел человек,
скоторым они ехали утром в Берлин.
б. Прослушайте предложение еще раз и назовите субъект(ы) и предикат(ы).
в. Ответьте на вопрос: Какой человек сидел в поезде рядом с господином Кауфманом?
Задание V. Просклоняйте следующие слова и словосочетания. Один маленький город; рассеянный человек; Берлин; друзья;
зонты.
Задание VI. Назовите видовую пару и управление следующих глаголов. Проспрягайте эти глаголы (НСВ и СВ):
узнавать – … |
видеть – … |
читать – … |
получаться – … |
выходить – … |
удаваться – … |
собираться – … |
класть – … |
просить – … |
решать – … |
покупать – … |
брать – … |
Задание VII. Слушайте и повторяйте (упражнение на увеличение объема памяти).
Когда господин Кауфман собирался выходить Когда господин Кауфман собирался выходить, он хотел взять
с собой
33
Когда господин Кауфман собирался выходить, он хотел взять с собой зонтик соседа
Когда господин Кауфман собирался выходить, он хотел взять с собой зонтик соседа, потому что он был
Когда господин Кауфман собирался выходить, он хотел взять с собой зонтик соседа, потому что он был очень рассеянным.
Задание VIII. а. Прослушайте шутку и постарайтесь понять ее. Ответьте на вопрос: Что подумал человек, с которым господин Кауфман ехал в поезде, когда увидел пять зонтов?
ВОР
Господин Кауфман живет в одном маленьком городе недалеко от Берлина. Однажды он решил поехать в Берлин. Друзья попросили его купить для них пять зонтов. В поезде рядом с ним сидел один человек и читал газету. Около него лежал его зонт. Когда господин Кауфман собирался выходить, он хотел взять с собой зонтик соседа, потому что он был очень рассеянным. «Но, мой господин, этот зонт принадлежит мне!» – сказал этот человек. «О, извините, пожалуйста!» – сказал господин Кауфман. Он положил зонт рядом с хозяином и вышел из поезда. В магазине он купил пять зонтов для своих друзей и поехал на поезде обратно. Рядом с господином Кауфманом опять сидел человек, с которым они ехали утром в Берлин. Он узнал господина Кауфмана. Когда он увидел пять зонтов, он сказал: «Ну что, получилось?».
б. Слушайте текст еще раз. Обращайте внимание на грамматику. Затем выполняйте задания.
Задание IX. Вставьте нужный по смыслу глагол в следующие предложения, опираясь на прослушанный текст (письменно).
1.Этот зонт … мне!
2.Друзья … его купить для них пять зонтов.
3.Он … поехать в Берлин.
4.Около человека … его зонт.
5.Он … зонт рядом с хозяином и … из поезда.
6.В поезде рядом с ним … один человек.
7.В магазине господин Кауфман … пять зонтов и … на поезде обратно.
8.Человек … господина Кауфмана.
34
Задание X. Составьте из данных слов предложения (слова употребите в нужной форме).
1.Жить, один, город, господин Кауфман, от, маленький, в, Берлин, недалеко.
2.Газета, и, один, сидеть, поезд, в, он, рядом, человек, с, читать.
Задание XI. Прослушайте фразу. Как это сказать по-другому? Ну что, получилось?
Задание XII.Слушайте текст еще раз. Задавайте вопросы к каждому предложению. Отвечайте на них.
Задание XIII. Дайте свое название тексту.
Задание XIV. Перескажите текст, используя следующие глаголы в нужной форме: жить, решить, поехать, попросить, купить, сидеть, читать, лежать, собираться, выходить, хотеть, взять, сказать, ответить, положить, выйти, купить, поехать, сидеть, ехать, узнать, увидеть, сказать, получиться, (удаться).
Задание XV. Напишите эту шутку.
Задание XVI. Как эту историю расскажет господин Кауфман?
УРОК 9
КИТАЙСКИЕ ВРАЧИ
Лексика
(семантизируются и повторяются слова и словосочетания):
кита́ец |
бума́га– бума́жный |
англича́нин |
фона́рь– фона́рик |
означа́тьчто? |
боле́ть– заболе́ть |
стари́к |
горе́ть |
висе́тьгде? перед чем? |
наве́рно |
пацие́нт |
скро́мно |
умира́ть– умере́ть |
практикова́ть |
Имена собственные
Кита́й Пеки́н
Задание I. Слушайте и повторяйте слова. Определяйте, сколько в них слогов.
Врач, который, которые, наверно, пациент, означает, фонарь, фонарик, практиковать, бумажный, бумажные, Китай, только.
Задание II. Слушайте слова и называйте вопрос, на который они отвечают.
Скромно, скромный, врачи, много, вечером, увидели, старый, старик, сразу, висит, горели, два, начал, каждый, Пекин, работать.
Задание III. а. Слушайте и повторяйте словосочетания. Определяйте, сколько в них слов.
Много лет назад, через несколько дней, пошли гулять по городу, англичанин со своей женой, видел перед домом только два фонарика, увидел молодого врача.
б. Слушайте еще раз и пишите данные словосочетания. Обращайте внимание на падежи существительных, прилагательных, числительных и местоимений.
36
Задание IV. а. Прослушайте предложение и определите, сколько в нем слов.
В этих домах живут врачи, и каждый фонарь, который висит перед дверью, означает, что пациент врача умер.
б. Прослушайте предложение еще раз и назовите субъект(ы) и предикат(ы).
в. Ответьте на вопросы:
1.Кто живет в этих домах?
2.Что означает каждый фонарь, который висит перед дверью?
ЗаданиеV.Просклоняйте следующие слова и словосочетания (с помощью преподавателя).
Который, которые, старый Китай, ваш дом, молодой врач, эти дома, дверь, один китаец, одна улица, фонарь, фонарик, бумажные фонари, хорошие врачи.
Задание VI. Назовите видовую пару и управление следующих глаголов. Проспрягайте эти глаголы (НСВ и СВ):
приезжать – … |
начинать – … |
видеть – … |
входить – … |
болеть – … |
говорить – … |
умирать – … |
спрашивать – … |
Задание VII. Слушайте и повторяйте (упражнение на увеличение объема памяти).
На одной улице они увидели На одной улице они увидели много домов
На одной улице они увидели много домов, перед которыми ви-
сели
На одной улице они увидели много домов, перед которыми висели бумажные фонари
На одной улице они увидели много домов, перед которыми висели бумажные фонари: здесь мало, там много.
37
Задание VIII. а. Прослушайте шутку и постарайтесь понять ее. Ответьте на вопрос: Сколько времени работал молодой врач?
КИТАЙСКИЕ ВРАЧИ
Это было много лет назад в старом Китае. Один англичанин со своей женой приехал в Пекин.
Вечером они пошли гулять по городу. На одной улице они увидели много домов, перед которыми висели бумажные фонари: здесь мало, там много. Англичанин спросил одного китайца: «Что означают эти фонари?» Старик ответил: «В этих домах живут врачи, и каждый фонарь, который висит перед дверью, означает, что пациент врача умер». Англичанин сказал: «Это хорошо, можно сразу увидеть, где живут хорошие врачи и где плохие».
Черезнесколькоднейзаболелаженаангличанина.Онпошелна улицу, где живут врачи, и вошел в дом, перед которым горели только два фонарика. Он увидел молодого врача. «Вы, наверно, очень хороший врач, – сказал англичанин. – Я видел перед вашим домом только два фонарика». Врач скромно ответил: «Я только вчера начал практиковать».
б. Слушайте шутку еще раз. Обращайте внимание на грамматику. Затем выполняйте задания.
Задание IX. Какие однокоренные слова есть в тексте? Китайские, …, … .
Задание X. Какие антонимы есть в тексте?
Задание XI. Вставьте нужный по смыслу глагол в следующие предложения, опираясь на прослушанный текст (устно).
1.Через несколько дней … жена англичанина.
2.Я только вчера … практиковать.
3.Англичанин … на улицу, где … врачи.
4.Что … эти фонари?
5.Англичанин … в дом, перед которым … только два фонарика.
6.Он … молодого врача.
ЗаданиеXII.Составьте из данных слов предложение (слова употребите в нужной форме).
Пекин, со, один, своя, англичанин, в, жена, приехать.
38
Задание XIII. Закончите данные предложения.
1.Вечером англичанин с женой пошли …
2.Англичанин сказал: «Это хорошо, можно сразу увидеть…
3.Я видел перед вашим домом…
4.Врач только вчера…
Задание XIV. Поставьте вопросы к тексту. Задайте их друг другу и ответьте на них.
Задание XV. Дайте свое название тексту.
Задание XVI. Перескажите текст, используя следующие глаголы в нужной форме: быть, приехать, пойти, гулять, увидеть, висеть, спросить, означать, ответить, жить, умереть, сказать, увидеть, жить, заболеть, пойти, войти, гореть, видеть, начать, практиковать (работать). Запишите содержание шутки.
УРОК 10
ПОСЛУШНЫЙ ПАЦИЕНТ
Лексика
(семантизируются и повторяются слова и словосочетания):
послу́шныйпацие́нт |
никако́лека́рство |
чу́вствовать– почу́вствовать |
изменя́ть– измени́тьчто? |
себя́как? |
|
осма́тривать– осмотре́тького? |
о́бразжи́зни |
сове́товать– посове́товать |
куда? – за́город; |
кому? + инф. |
где? – за́городом |
сове́т |
проводи́ть– провести́ |
|
что? где? |
помога́ть– помо́чькому? + инф. |
убива́ть– уби́тького? |
чуть было не уби́ла= почти́уби́ла
Задание I. Слушайте и повторяйте слова. Определяйте, сколько в них слогов.
Поликлиника, лекарство, чуть, образ, сигарета, есть, никакое, день, месяц, осматривать, овощи.
Задание II. Слушайте слова и называйте вопрос, на который они отвечают.
За городом, за город, чувствовать, чувствует, поможет, раньше, молоко, врач, послушный, одна, совет, месяц, меня, этот, пациент.
Задание III. а. Слушайте и повторяйте словосочетания. Определяйте, сколько в них слов.
Изменить образ жизни; курить только одну сигарету в день ; опять пришел в поликлинику; провести месяц за городом.
б. Слушайте еще раз и пишите данные словосочетания. Обращайте внимание на падежи существительных и числительных.
40