Слоговая структура слова. Обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Учебное пособие

Литература

56.Маркова А.К. Недостатки произношения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией. —

Специальная школа. — М.: Изд-во АПН РСФСР. Вып. 3, 1961. С. 83–89.

57.Маркова А.К. Соотношение между произношением отдельных звуков и усвоением слогового состава слова у детей, страдающих алалией. — В сб.: Материалы научной конференции по дефектологии. — М.: Издво АПН РСФСР, 1962. С. 5–14.

58.Маркова А.К., Пеньковская Л.А., Орфинская В.К. Воспитание детей 3-го года жизни. — М.: Педагогика, 1962, 375 с.

59.Носиков С.М. Опыт фонетического описания лепета. — В кн.: Становление речи и усвоение языка ребенком. — М.: Педагогика , 1985. С. 36–64.

60.Орфинская В.К. Типы моторной оптической алалии. — Л.: Изд-во ЛГПИ им. Герцена, 1959. Т. 7, 346 с.

61.Павлов И.П. Полное собрание сочинений. — М.-Л.: Наука, 2-е изд., 1951. Т. 3. Ч. 1. 390 с.

62.Русская словесность / Под ред. А.А. Аверинцева, В.И. Васильева и др. — М.: Академия. 1997. 259 с.

63.Рыбников Н.Н. Язык ребенка. — М.-Л.: Очгиз. 1926. 24 с.

64.Салахова А.Д. Развитие звуковой речи детей. Автореферат дисс. канд. пед. наук. — М., 1972. 25 с.

65.Семенович А.В., Умрихин С.О. Пространственные представления при отклоняющемся развитии. — М.: Медицина, 1997. 85 с.

66.Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. — М.: Политиздат, 1947. 647 с.

67.Сеченов И.М. Очерки рабочих движений человека. — М.: Изд-во Московского ун-та, 1901, 139 с.

91

Литература

68.Слобин Д. Когнитивные предпосылки развития грамматики. Психолингвистика. — М.: Просвещение, 1984, 168 с.

69.Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. — М.: Наука, 1976, 94 с.

70.Тарасова К.В. Формирование чувства музыкального ритма как сенсорной способности. Автореферат дисс. канд. пед. наук. — М.: Просвещение, 1989. С. 5–18.

71.Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. — М.: Госполитиздат, 1946, 223 с.

72.Тонкова-Ямпольская Р.В. Стимуляция речевого развития у детей первого года жизни. Методическое письмо. — Львов: Изд-во Львовского научно-исследова- тельского института акушерства и гинекологии, 1968, 13 с.

73.Трауготт Н.Н. О сенсорной алалии и афазии в детском возрасте. — В сб.: Рефераты научно-исследова- тельских работ. Медико-биологические науки.– М.: АПН РСФСР, 1947. Вып. 1. С. 14–32.

74.Трахтеров А.Л. Основные вопросы теории слога и его определения. — В кн.: Вопросы языкознания. — М.: Наука, 1956. С. 15–32.

75.Фрумкина Р.М. Психолингвистика. Учебник для вузов по направлению и специальности «Психология». — М.: Academia, 2001, 315 с.

76.Хватцев М.Е. К вопросу о развитии речи у неговорящих детей. — Л.: Леноблиздат, 1938, 31 с.

77.Чистович Л.А. Текущее распознание речи человеком. Машинный перевод и прикладная лингвистика. — М.: Наука. Вып. 6, 1961. С. 48–69.

78.Чуковский К.И. От двух до пяти. — М.: Изд-во 12, 1958, 230 с.

79.Шахнарович А.М. Семантика детской речи, психолингвистический аспект. Дисс. доктора филос. наук. — М., 1985, 250 с.

92

Литература

80.Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте. — М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР. Вып. 13. 1948, 103 с.

81.Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. — Л.: Наука, 1974, 427 с.

82.Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. — М.: Изд-во АПН РСФСР. 1989, 554 с.

93

СОДЕРЖАНИЕ

94

95