Практикум по подготовке к единому государственному экзамену по русскому языку. Учебно-методическое пособие

8.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

41

электрических свойств.

7)Не только в российской, но и в мировой истории есть много фактов, когда гуманистические идем были основанием для притеснения или даже уничтожения их носителей.

8)Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия.

9)На минуту дождь утихает и вдруг застучит вновь.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1)слипаются (глаза), сдержаться, запивать (водой)

2)расположение, почитать (старших), озарился (солнцем)

3)вывеска (на доме), роса (на траве), прилипает (к подошве)

4)(в) смятении, преклоняться (перед мужеством), усложнить

5)соберётся, прорастает, вытереть (стол)

Ответ: _____________________________.

42

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)бе..призорник, бе..толковый, в..плеск

2)пр..обладать, пр..стол, пр..творить (в жизнь)

3)вз..скать, пред..нсультное (состояние), вз..мать

4)гил..отина, в..ющийся, порт..ера

5)пр..язык, пр..образ, вз..браться

Ответ: _____________________________.

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)кали..вый, плать..це

2)фасол..вый, станц..вать

3)завид..вать, сгущ..нка

4)заманч..во, жемчуж..нка

5)плат..ной (шкаф), родо-плем..нной (строй)

Ответ: _____________________________.

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)мурлыч..шь (про себя), завис..мое (слово)

2)успе..шь, выкач..нный (мяч)

3)перевод..шь, немысл..мый

4)(плохо) вид..щий, малыши кле..т

5)одобр..шь, неприемл..мый

Ответ: _____________________________.

43

13.Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Еще (НЕ)РАСПУСТИВШИЙСЯ сизый ковыль расстилался по равнине.

Мы ехали (НЕ)СПЕША, с интересом разглядывая стоящие по обеим сторонам дороги здания.

Захар прошел мимо, (НЕ)ПОВЕРНУВ головы в мою сторону. Солнца (НЕ)БЫЛО видно.

В кювете блестела вода после (НЕ)ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОГО июльского дождя.

Ответ: _____________________________.

14.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В)БЛИЗИ было видно, что глаза её блестят ТАК(ЖЕ) озорно, как всегда.

(В)ДАЛИ горизонта виднелись паруса рыбачьих лодок, и, (ОТ)ТОГО

что их освещало солнце, они казались позолоченными. (В)ТЕЧЕНИЕ всего дня его не покидало ощущение, (КАК)БУДТО вечером произойдёт важное событие.

ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, его работа является (ПО)ИСТИНЕ

выдающимся произведением искусства.

Алина направилась к матери, та ТАК(ЖЕ) пошла ей (НА)ВСТРЕЧУ.

Ответ: _____________________________.

44

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

На берегу было ветре(1)о. Возмущё(2)ый океан с шумом накатывал волны на безлюдный песча(3)ый берег.

Ответ: _____________________________.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)С трудом различались цвет и очертания людей и животных и предметов.

2)Поздно вечером ветер перешёл в ураган и луна скрылась за тёмными тучами.

3)Багровый закат загорался в вечернем небе отражался в окнах жилых домов и витринах магазинов.

4)Рассвело и по бурому полю зреющей ржи заблистали причудливые светлые пятна.

5)Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.

Ответ: _____________________________.

17. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Среди очень высоких и тенистых деревьев (1) росших вокруг дома (2) мы не сразу были замечены единственным человеком (3) гулявшим здесь.

Ответ: _____________________________.

45

18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Я был (1) понятно (2) счастлив тоже, Когда влюблялся и любил Или у шумной молодёжи Своё признанье находил.

Ты (3) счастье (4) мне ещё являлось, Когда не сразу, неспроста, Перед мальчишкой открывалась (5) Лесов и пашен (6) красота.

(Я. Смеляков)

Ответ: _____________________________.

19.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сочинение было написано на вольную тему (1) и сплошь состояло из деепричастных оборотов (2) выпутаться из которых

(3) экзаменаторы так и не смогли (4) и (5) поэтому поставили двойку.

Ответ: _____________________________.

20.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Растение всегда живёт (1) и размножается под землёй (2) так что (3) если вы увидите стайку ландышей в лесу (4) то нужно иметь в виду (5) что вы видите одно растение.

Ответ: _____________________________.

46

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Основная водная артерия Западной Сибири — Обь — является главной рекой Алтайского края, образуют которую две сливающиеся реки: Бия и Катунь. (2)По своей длине (3680 км) сибирская река уступает в России только Лене (4264 км) и Амуру (4354 км). (3)А по площади бассейна Обь — самая крупная река нашей страны. (4)Ненцы, обитающие в низовьях, называли её «Саляям», что означает «мысовая река», а ханты и манси дали ей название «Ас» — «большая река». (5)Русские впервые увидели реку в низовьях, когда вместе с проводниками-зырянами ходили охотники на Камень (так называли тогда Уральские горы). (6)Но есть и бесхитростная версия о том, что слово «Обь» происходит от русского «обе». (7)Имеются в виду две реки — Катунь и Бия, слившиеся в могучую красавицу Обь.

Ответ: _____________________________.

Прочитайте текст и выполните задания 22–27.

(1)Когда-то, приезжая в Костино, ходил я по здешним буграм за шампиньонами, как к себе в огород. (2)Глянешь сверху на другой склон — где там белеет «ведьмин круг» — и вперёд! (3)Желающих собирать эти «поганки» почти не было. (4)Сейчас всё наоборот: желающих много, шампиньонов — едва-едва. (5)Прежде на хлипконогие луговые опята и глядеть не хотелось, теперь кладу им поклон за поклоном.

(6)В мглистый осенний денёк вышел размяться, сунув в карман полиэтиленовый пакет. (7)На всякий случай. (8)Влажно тускнели полуоголённые ветки. (9)Липкая палая листва не отзывалась шелестом на шаги. (10)Пробившись сквозь неё, кое-где догорали увядающие шлемы

47

мухоморов да изредка застенчиво подмигивали какие-то желтоватые грибы. (11)Я не удостаивал их вниманием. (12)Ведь это были не опята, значит, никчёмные, никому не нужные создания. (13)Поганки, как зачастую нарекаем грибы, о которых не имеем понятия.

(14)На этот раз я всё же срезал крайний гриб. (15)Он оказался упругий, на изломе кремоватый. (16)Пальцы мои тотчас волнующе запахли лесной свежестью.

(17)Дома я первым делом открыл справочник и нашёл своего знакомца под странным именем «крепидот». (18)Пояснялось, что в нашей стране растёт он повсеместно, съедобен. (19)Отведав грибы жареными, могу добавить, что они нежны на вкус.

(20)Как часто встречаются среди любителей грибной охоты люди с таким же испорченным зрением, как у меня! (21)Причём иной торопыга не просто обойдёт стороной какой-нибудь подозрительно пятнистый «зонтик пёстрый», но ещё и ногой поддаст — ведь не подберёзовик. (22)Окажется ли в ту минуту рядом кто-либо способный сказать, что погубил он гриб, который может угодить самому изысканному вкусу?

(23)Непросто сориентироваться в разноликом грибном царстве…

(24)Но разве проще распознать человека? (25)И не только с первого взгляда, с первой встречи… (26)Кто скажет, мимо скольких внешне ничем не примечательных людей, которые могли доставить радость, а может быть, и принести счастье, прошли мы, едва удостоив их беглым взглядом? (27)Хорошо ещё, если походя не толкнули. (28)Ведь обликом они совсем не похожи на кумиров.

(по Ю. Н. Леонову*)

*Юрий Николаевич Леонов (род. в 1932 г.) — русский писатель, член Союза писателей

48

22. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)Рассказчик каждое лето приезжал в Костино для сбора грибов.

2)Гриб, который нашёл рассказчик, несмотря на своё странное имя, оказался съедобным.

3)В лесу из года в год грибов становилось всё больше.

4)Любители грибной охоты легко ориентируются в разноликом грибном царстве.

5)Трудно с первого взгляда понять человека, особенно если внешне он ничем не примечателен.

Ответ: _____________________________.

23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1)В предложениях 1 — 2 представлено описание.

2)Предложение 12 содержит указание на причину того, о чём говорится в 11 предложении.

3)В предложениях 8 — 10 представлено повествование.

4)В предложениях 20 — 22 содержится рассуждение.

5)Предложение 28 является следствием того, о чём говорится в 27

предложении.

Ответ: _____________________________.

24. Из предложений 17 — 19 выпишите фразеологизм.

Ответ: _____________________________.

49

25.Среди предложений 8 — 12 найдите такое (-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: _____________________________.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22 — 25.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на месте пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

26. «Ю. Н. Леонов мастерски точно описывает природу, красоту

осеннего леса, используя тропы — (А)________ (предложения 9, 10) и (Б)________изысканному (предложение 22), разноликом (предложение 23)». Рассуждая об увиденном в лесу, автор использует синтаксическое средство выразительности: (В)__________ (предложение 20) и приём

(Г)_______ (предложения 6 — 7)».

Список терминов:

1)метонимия

2)парцелляция

3)анафора

50