Отечественная история. Часть 1. Учебно-методическое пособие

7.Переписывая текст из книги можно сокращать предложения, заменять слова, формулировать своими словами и т. д., но необходимо сохранять связь и последовательность изложенного материала.

8.Местоимения в конспекте лучше заменить на соответствующие имена, названия и другие существительные.

9.Внимательно прочитать все свои записи, исправить грамматические или стилистические ошибки.

10.В тетради для конспектов недопустимы посторонние записи, рисунки, чертежи, наклейки и т.п., не относящиеся к изучаемому предмету.

3.ПЛАН ОТВЕТА О ВОЙНЕ

1.Название войны, дата (годы начала и конца), государстваучастники войны.

2.Территория военных действий.

3.Причины войны (из-за чего началась); что послужило поводом (толчком) (если выделяют).

4.Основные события военных действий:

а) периодизация – если есть (на какие этапы делят все время войны);

б) наиболее крупные и важные сражения: дата (число, месяц, год); место сражения; как проходило сражение; значение битвы (если отмечают);

в) фамилии командиров (военоначальников) и героев войны; чем эти люди отличились (что сделали).

5. Окончание войны:

1)победа или поражение;

2)подписание мирного договора:

а) дата, место подписания и название договора; б) государства, участвующие в подписании договора (иногда фами-

лии людей, подписавших договор); в) условия договора (что решено): что государства потеряли или

приобрели.

6. Причины поражения и победы (если выделяют).

При коротком ответе или при рассказе о незначительных событиях использовать только пункты 1 и 5.2в).

31

4. ПАМЯТКА-АЛГОРИТМ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ВОССТАНИЯ, РЕВОЛЮЦИИ ИЛИ РЕФОРМЫ

1.Назвать дату события (число, месяц, год), отметив его начало и окончание.

2.Выделить причины и отдельные этапы события.

3.Назвать участников событий (группы, фамилии), их цели и требования.

4.Отметить действия участников событий (что делали).

5.Определить итоги: назвать что выполнено/невыполнено из требований, какие цели достигнуты/недостигнуты.

5. ПАМЯТКА НА СРАВНЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ, ЯВЛЕНИЙ, ИДЕЙ

1.Вспомнить название и дату каждого события, явления или идеи отдельно.

2.Назвать главные характеристики (самое важное) для каждого из описываемых событий, идей.

3.Отметить главные изменения (что нового) в каждом из событий (или что осталось без изменений).

4.Выбрать линии сравнения (что нужно сравнить): отметить сходства, различия.

5.Определить черты сходства (общее, одинаковое) или различия (разное).

6.Сделать необходимые выводы из проведенного сравнения. Результат можно представить в табл. 10.

Т а б л и ц а 10

Сравнительный анализ событий, идей, явлений

32