Народные праздники. Практикум для обучающихся по направлению подготовки 53.03.04 «Искусство народного пения», профиль подготовки «Хоровое народное пен

Ход работы:

1. Определить основные смысловые элементы праздника:

«зачин» праздника,

его «разгул» и «перелом» (воспроизведение участниками многочисленной череды тех или иных праздничных обрядов, делящих каждый праздник на две половины – «до середины» и «после нее»),

«спад» (организованное завершение праздничного гуляния с соответствующими каждому празднику кульминационными по содержанию ритуалами).

2.Определить и описать основные стадии подготовки народного праздника:

1)Предварительная подготовка.

В данном разделе студенту необходимо определить целевую аудиторию, масштаб праздника (общегородской или частный – отдельного класса, группы). Место проведения, возможность практической реализации задуманного действа силами малой (студенческой) группы. Обязательно предварительно распределить «роли» в инициативной группе, назначить руководителя проекта.

2) Разработка сценария.

Для успешной работы в данном разделе необходимо изучить историю конкретного народного праздника, сценарий которого предполагается воссоздать с включением в него необходимых традиционных элементов. В сценарии необходимо предусмотреть конкурсы и игры для всех категорий участников (детей и взрослых, мужчин и женщин), а также необходимый инвентарь.

3) Проведение праздника.

На этой стадии студенту необходимо приступить к реализации замысла фольклорного действия.

4) Подведение итогов и критический анализ проведенного фольклорного праздника.

В ходе анализа стоит отметить, достигнуты ли цели и задачи мероприятия, что получилось, а чего достичь не удалось и по какой причине. Оценить вклад каждого члена команды в общий результат работы.

Таким образом, выполнение практических (творческих) работ способствует приобретению и закреплению профессиональных компетенций, стимулирует изучение студентами основной и дополнительной литературы по дисциплине; подготавливает студентов к самостоятельному решению творческих задач и умению критически оценивать полученные результаты.

11

3.УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

3.1.Объем практической работы по семестрам, творческие задания

иформы контроля

3.2. Описание семинарских занятий

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1

(4 часа)

Тема 1. Зимний праздничный цикл

Цель: изучить обряды и праздники зимнего цикла. Выявить специфические особенности региональных версий обрядов и праздников.

Форма проведения: свободная дискуссия по предложенной тематике.

Вопросы для подготовки:

1.Формирование зимних календарных обрядов и их связь с днем зимнего солнцестояния.

2.Праздничные кануны. Значение сочельника в праздничной традиции.

3.Православное Рождество. Региональные особенности подготовки к празднику.

4.Православное Рождество. История формирования рождественской праздничной традиции в России.

5.Православное Рождество. Значение «страшных» и «святых» вечеров

вкрестьянском быту.

6.Крещение. Ценность крещенских обрядов как завершение рождественского праздничного цикла.

Этапы подготовительной работы:

-изучение основной и дополнительной литературы по теме;

-составление развернутого плана ответов на предложенные вопросы для подготовки;

-написание реферата и подготовка презентации.

Вопросы для обсуждения:

1.Каковы были воззрения древнего человека на природу?

2.Какую закономерность во взаимодействии языка и мышления выводит А. Н. Афанасьева в книге «Древо жизни»?

3.Какие обстоятельства оказали существенное влияние на эволюцию мифологии?

4.Какое влияние оказывали магические обряды на формирование общественного сознания?

Входе занятия студенты привлекаются к активному обсуждению дискуссионных аспектов обозначенной тематики.

13

Список литературы

1.Велецкая Н. Н. Языческая символика славянских архаических ритуа-

лов. – М., 1978. – С. 25–67.

2.Забылин М. Праздники, обычаи и обряды на Руси [Электронный ресурс]. – М.: Директ-Медиа, 2008 // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/search.php?action= search&first=1

3.Котлярова Т. А. Народное музыкальное творчество: календарные празд-

ники и обряды Кемеровской области: учеб. пособие. Направление подготовки 53.03.04 «Искусство народного пения», профиль «Хоровое народное пение», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово: КемГИК, 2017. – 87 с. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://www. biblioclub.ru/search.php?action=search&first=1.

4.Круглов Ю. Г. Жанровый состав обрядового фольклора // Круглов Ю. Г. Русские обрядовые песни. – М., 1982. – С. 5–178.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2

(4 часа)

Тема 2. Весенне-летний праздничный цикл

Цель: изучить обряды и праздники весенне-летнего цикла. Выявить специфические особенности региональных версий обрядов и праздников.

Форма проведения: свободная дискуссия по предложенной тематике.

Вопросы для подготовки:

1.Масленичная неделя. История формирования масленичных обрядов

иих значение в календарном праздничном цикле.

2.Пасха. Пасхальная обрядность в русской истории.

3.Русальная неделя. Значение языческих сущностей в календарной обрядности народа.

4.Семик. Девичество в традиционной обрядности.

5.Троица как пример слияния язычества и православия.

6.Купальская обрядность, особенности традиции.

Этапы подготовительной работы:

-изучение основной и дополнительной литературы по теме;

-составление развернутого плана ответов на предложенные вопросы для подготовки;

-подготовка презентации или написание реферата.

14

Вопросы для обсуждения:

1.Каковы причины слияния традиционных семицких и канонических троицких обрядов?

2.Какова атрибутика весенне-летних обрядов, и в чем заключается их влияние на мифологическое сознание?

3.Какие весенне-летние праздники наиболее полно сохранились в Сибири? Опишите их особенности.

Список литературы

1.Забылин М. Праздники, обычаи и обряды на Руси [Электронный ресурс]. – М.: Директ-Медиа, 2008. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/search.php?action= search&first=1

2.Зайцева Е. Традиционные купальские обряды // Народное творчество. – 2008. – № 4. – С. 18–25.

3.Зангиева М. Праздничный обряд как форма воспитания личности // Воспитание школьников. – 2008. – № 5. – С. 59–62.

4.Котлярова Т. А. Народное музыкальное творчество: календарные праздники обряды Кемеровской области: учеб. пособие. Направление подго-

товки 53.03.04 «Искусство народного пения», профиль «Хоровое народное пение», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово: КемГИК, 2017. – 87 с. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://www.biblioclub. ru/search. php?action=search&first=1

5.Тимошенко Л. Г. История русского народа в праздниках и обрядах: учеб. пособие. – Томск: Институт развития образовательных систем РАО, 2008. – 146 с. // Университетская библиотека online. – Режим дос-

тупа: http://www.biblioclub.ru/search. php?action=search&first=1

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3

(4 часа)

Тема 3. Осенний праздничный цикл

Цель: изучить обряды и праздники осеннего цикла. Выявить специфические особенности региональных версий обрядов и праздников.

Форма проведения: свободная дискуссия по предложенной тематике.

15

Вопросы для подготовки:

1.Спасы. Значение праздников в крестьянском быту.

2.Богородичный цикл праздников. Особенности обрядности.

3.Дожинки. Формы традиционного проведения.

4.Кузьма и Демьян. Святые образы в понимании русских крестьян.

Этапы подготовительной работы:

-изучение основной и дополнительной литературы по теме;

-составление развернутого плана ответов на предложенные вопросы для подготовки;

-написание реферата;

-подготовка к свободной дискуссии по заданной тематике.

Вопросы для обсуждения:

1.Каково влияние образа Заступницы в Богородичном цикле осенних праздников?

2.Каково влияние календарного, земледельческого сознания на формирования праздничной православной традиции?

3.Какие осенние праздники наиболее полно сохранились в Сибири? Опишите их особенности.

4.Составить таблицу наиболее значимых осенних календарных праздников (дата или период, название праздника, виды обрядовых песен, исполнявшихся во время праздника).

5.Какие запреты действовали во время праздника, и чем они были вы-

званы?

6.Какие произведения обрядового фольклора исполнялись?

Список литературы

1.Забылин М. Праздники, обычаи и обряды на Руси [Электронный ресурс]. – М.: Директ-Медиа, 2008.// Университетская библиотека online. –

Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/search.php?action=search&first=1

2.Календарно-обрядовая поэзия сибиряков. – Новосибирск: Наука, 1981.

3.Котлярова Т. А. Народное музыкальное творчество: календарные празд-

ники и обряды Кемеровской области: учеб. пособие. Направление подготовки 53.03.04 «Искусство народного пения», профиль «Хоровое народное пение», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Т. А. Котлярова; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово: КемГИК, 2017. – 87 с. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/search.php?action=search&first=1

16

4.Круглов Ю. Г. Жанровый состав обрядового фольклора // Круглов Ю. Г. Русские обрядовые песни. – М., 1982. – С. 5–178.

5.Сандина О. В. «Осенние Кузьминки» // Народное творчество. – 2008. –

№ 5. – С. 39.

6.Тимошенко Л. Г. История русского народа в праздниках и обрядах: учеб. пособие. – Томск: Институт развития образовательных систем РАО, 2008. – 146 с. // Университетская библиотека online. – Режим дос-

тупа: http://www.biblioclub.ru/search.php?action=search&first=1

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4

(4 часа)

Тема 4. Межсезонные обряды и обычаи

Цель: изучить межсезонные обряды и обычаи. Выявить специфические особенности региональных версий обрядов и праздников.

Форма проведения: свободная дискуссия по предложенной тематике.

Вопросы для подготовки:

1.Заветный праздник в годовом обрядовом цикле.

2.Крестный ход. Значение крестных ходов в русском православии.

3.Престольный праздник в сознании народа.

Этапы подготовительной работы:

-изучение основной и дополнительной литературы по теме;

-составление развернутого плана ответов на предложенные вопросы для подготовки;

-написание реферата и подготовка презентации;

-подготовка к свободной дискуссии по заданной тематике.

Вопросы для обсуждения:

1.Опишите период подготовки к Престольному празднику.

2.Каково значение «завета» в традиционной праздничной культуре?

3.Какие межсезонные праздники наиболее полно сохранились в Сибири? Опишите их особенности.

Список литературы

1.Бударина, О. Н. Знакомство детей с русским народным творчеством. –

М.: Детство, 2003. – 395 с.

2.Забылин М. Праздники, обычаи и обряды на Руси [Электронный ресурс]. – М.: Директ-Медиа, 2008 // Университетская библиотека

17

online. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/search.php?action=search &first=1

3.Капшук, О. Н. Русские праздники и обряды. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 294 с.

4.Котлярова Т. А. Народное музыкальное творчество: календарные праз-

дники и обряды Кемеровской области: учеб. пособие. Направление подготовки 53.03.04 «Искусство народного пения», профиль «Хоровое народное пение», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово: КемГИК, 2017. – 87 с. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://www.biblio club.ru/search.php?action=search&first=1

5. Круглов Ю. Г. Жанровый состав обрядового фольклора // Круглов Ю. Г. Русские обрядовые песни. – М., 1982. – С. 5–178.

6.Некрылова А. Ф. Круглый год. Русский земледельческий календарь. –

М.: Правда, 1989. – 496 с.

7.Тимошенко Л. Г. История русского народа в праздниках и обрядах: учеб. пособие. – Томск: Институт развития образовательных систем РАО, 2008. – 146 с. // Университетская библиотека online. – Режим дос-

тупа: http://www.biblioclub. ru/search.php?action=search&first=1

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5

(2 часа)

Тема 5. Семейно-бытовые праздники и обряды

Цель: изучить семейно-бытовые обряды и праздники. Выявить специфические особенности региональных версий обрядов и праздников.

Форма проведения: свободная дискуссия по предложенной тематике.

Вопросы для подготовки:

1.Семейно-бытовые обряды и суеверия. Жанровый состав семейно-об- рядовой поэзии, особенности художественной формы.

2.Русская свадьба в локальной традиции.

3.Обряды рождения и крещения. Сакральный смысл традиционных об-

рядов.

4.Обряды инициации русского народа.

5.Поминальная обрядность. Феномен поклонения предкам в русской традиции.

18

6. Рекрутские обряды и традиции. Отголоски обрядности в народной памяти.

Этапы подготовительной работы:

-изучение основной и дополнительной литературы по теме;

-составление развернутого плана ответов на предложенные вопросы для подготовки;

-написание реферата и подготовка презентации;

-подготовка к свободной дискуссии по заданной тематике.

Вопросы для обсуждения:

1.Каковы специфические черты жанра семейно-бытовых праздников?

2.Опишите структурные элементы свадебной обрядности.

3.Определите специфические черты заговоров. Концепция заговора: соотношение мифа и ритуала.

4.Структура и структурные элементы причитания: каковы эпические, лирические и драматические элементы причета?

5.Конкретизируйте композицию жанра причитания.

Список литературы

1.Аникин В. П. Русское народное поэтическое творчество. – М., 2008. – 735 с.

2.Даль В. И. Глава 4. Заговоры // Даль В. И. О повериях, суевериях и предрассудках русского народа. – СПб.: Литера, 1996. – 31 с.

3.Зырянов И. В. Заговор в свадебной поэзии // Фольклор и литература Урала. – Пермь, 1975. – Вып. 2. – С. 109.

4.Киселева А. А. Народная причеть как поэтический жанр // Русская лите-

ратура. – 1989. – № 2. – С. 3–21.

5.Круглов Ю. Г. Жанровый состав обрядового фольклора // Круглов Ю. Г. Русские обрядовые песни. – М., 1982. – С. 5–178.

6.Круглов Ю. Г. О драматической сущности русской свадьбы // Филологический сборник. – Алма-Ата, 1968. – Вып. 8–9. – С. 14–15.

7.Потебня А. А. О заговорах // Топорков А. Л. Теория мифа в русской филологической науке ХIХ века. – М.: Индрик, 1997. – С. 304–310.

8.Топорова А. В. К вопросу о жанровой классификации свадебного фольклора // Фольклор и этнография. Обряды и обрядовый фольклор. –

М.; Ленинград, 1974. – С. 10–15.

9.Чистов К. В. Русская причесть: хрестоматия по фольклористике. – М., 1986. – С. 169–176.

19

3.3. Описание практических (творческих) заданий

При подготовке к практическим (творческим) заданиям необходимо учитывать основные методы и приемы эмоционального воздействия на зрителя:

-реконструкция наиболее значимых эпизодов обряда и организация их

вцелостную форму программы;

-использование режиссерских методов «театрализации», «иллюстрирования»;

-органичное сочетание различных видов деятельности: творческой, педагогической, драматургической, исполнительской в условиях подготовки праздника;

-использование разнообразных эмоционально-выразительных средств (художественных, игровых, технических);

-сочетание познавательных и интерактивных форм деятельности.

Ход подготовительной работы:

1.Изучить соответствующую литературу по данной теме из предлагаемого списка.

2.Подобрать песенно-игровой материал для сценария фольклорного праздника.

3.Подготовить к показу фрагмент праздника со студенческой группой.

(Рекомендации по подбору песенно-игрового материала для сценария

фольклорного праздника см. в Приложении 1).

Задание 1. Зимний праздничный цикл

Цель: подготовка и проведение праздничного мероприятия по заданной тематике («Зимние праздники», «Рождественские посиделки»).

Задачи:

-актуализация познавательной деятельности студентов;

-приобщение обучающихся к русскому народному творчеству через реконструкцию обрядов и праздников;

-раскрытие творческого потенциала обучающихся.

Форма защиты: творческий показ фрагмента праздника (из подготовленного самостоятельно сценария фольклорного праздника), анализ.

Список литературы

1.Акимова Т. М., Архангельская В. К., Бахтина В. А. Русское народное поэтическое творчество: пособие к семинарским занятиям. – М.: Высш.

школа, 1983. – 208 с.

20