Иностранный язык (английский, немецкий). Учебная программа кандидатского экзамена для аспирантов очной и заочной форм обучения по направлениям подгото

Виды учебной работы,

Формы

включая СР магистрантов,

и их трудоемкость (в часах)

текущего

Разделы (темы)

в соответствии с требованиями

контроля

дисциплины

ФГОС ВО

успеваемости

и промежуточной

Общее

Практи-

СР

аттестации

кол-во

ческие

часов

занятия

2. Статья на ино-

16

6

10

Реферирование на-

странном языке. Осо-

учной статьи.

бенности организации

Составление и пере-

научного текста и на-

писания статьи на

вод аннотации к ста-

иностранном языке

тье.

Речевые клише, фразо-

Составление и пере-

вые обороты для со-

вод реферата к ста-

ставления сообщения

тье

научной направленно-

сти, для организации

научных мероприятий и

участия в них (круглых

столах, конференциях и

др.).

Грамматика: Bildung des

Präteritums, Perfekts,

Plusquamperfekts. Die

Auswahl der Hilfsverben

«haben», «sein».

3. Наука и профессия

16

6

10

Ролевая игра «Науч-

Презентация своей лич-

ная конференция».

ности в аспекте научной

Презентация своей

и профессиональной

деятельности.

профессиональной

Терминологический

деятельности (моно-

словарь научной на-

логическое сообще-

ние).

правленности для ис-

пользования в профес-

Тест на усвоение

сиональной сфере на

терминологической

иностранном языке.

лексики

Грамматика: Futurum I,

Futurum II, Adjektive

(Deklination, Steige-

rungsstufen)

11

Виды учебной работы,

Формы

включая СР магистрантов,

и их трудоемкость (в часах)

текущего

Разделы (темы)

в соответствии с требованиями

контроля

дисциплины

ФГОС ВО

успеваемости

и промежуточной

Общее

Практи-

СР

аттестации

кол-во

ческие

часов

занятия

4. Научные мероприя-

16

6

10

Индивидуальное си-

тия

туативное задание.

Российские и зарубеж-

Работа в малых

ные деловые профес-

группах.

сиональные мероприя-

Тест на усвоение

тия научной

профессиональной и

направленности (кон-

терминологической

ференции, встречи,

лексики.

симпозиумы).

Грамматика: Modal

Реферирование

Verben, Partizipien

научной статьи

5 Модель научного со-

16

6

10

Тест на усвоение

трудника. Профессио-

профессиональной и

нальные навыки науч-

терминологической

ного сотрудника

лексики

(знания, умения, ин-

формационная куль-

тура)

Современные требова-

ния к науке, профессии,

перспективы.

Грамматика: Das Passiv

(Konjugation, Gebrauch,

Passivmit Modalverben

und in der Infinitivkons-

truktion)

6. Деловая коммуника-

16

6

10

Индивидуальные си-

ция и научный дискурс.

туативные задания

Общениекак искусство

Наука и жизнь. Человек

в мире коммуникации.

Этика делового обще-

ния и научного дискур-

са. Технологии ведения

переговоров и пред-

ставления своего науч-

ного интереса. Нормы

устного и письменного

12

Виды учебной работы,

Формы

включая СР магистрантов,

и их трудоемкость (в часах)

текущего

Разделы (темы)

в соответствии с требованиями

контроля

дисциплины

ФГОС ВО

успеваемости

и промежуточной

Общее

Практи-

СР

аттестации

кол-во

ческие

часов

занятия

общения научной на-

правленности. Моноло-

гическая, диалогическая

и полилогическая речь

на мероприятиях науч-

ной направленности.

Обмен информацией

о своем научном иссле-

довании, обсуждение

и оценка ситуации,

анализ.

Грамматика: Satzverbin-

dug, Satzgefüge (Konjuk-

tionen)

7. Роль науки в стра-

16

6

10

Эссе по теме.

нах изучаемого языка

Тест на знание

Научная деятельность и

лексики.

профессиональная

Тест на знание

культура. История, со-

грамматики

временное состояние

науки, проблемы и пер-

спективы. Известные

научные деятели про-

фессионального сооб-

щества.

Грамматика: Rektionder

Verben, Modalverben,

Konjunktiv I, II

8. Научный дискурс и

16

6

10

Монологическое

средства коммуника-

высказывание на за-

ции

данную тему.

Составлениенаучного

монологическогосооб-

щения(информационной

речи/ доклададлякон-

Диалогическое вы-

ференции, круглогосто-

сказывание

ла, научнойдискуссии).

13

Виды учебной работы,

Формы

включая СР магистрантов,

и их трудоемкость (в часах)

текущего

Разделы (темы)

в соответствии с требованиями

контроля

дисциплины

ФГОС ВО

успеваемости

и промежуточной

Общее

Практи-

СР

аттестации

кол-во

ческие

часов

занятия

Речевые клише, оборо-

ты научной направлен-

ности; научная беседа,

научные прения, про-

должительный обмен

сведениями, аргумен-

тами, точками зрения,

интервью, разговор с

журналистом, дискус-

сия, пресс-

конференция.

Речевые обороты, фра-

зы для организации на-

учного сообщения.

Грамматика: Infinitiv

mit zu, ohne zu, Adver-

bien, Infinitivgruppen

um..zu, statt..zu, oh-

ne…zu

9. Кандидатский

36

экзамен

10. Всего:

126

46

80

11. Итого:

162

Содержание раздела (темы) дисциплины

Результаты обучения

Тема 1. Наука в России и в мировом образо-

Формируемые компетенции:

вательном пространстве

знать:

Мир российской и зарубежной науки, образо-

профессиональную

термино-

вательная система ВПО, научные направле-

логию в объеме курса (УК-4);

основные требования к напи-

ния, специальности, презентация своей науч-

санию и оформлению различ-

ной и профессиональной деятельности.

ных

текстов

научного стиля

Лексика: терминология сферы ВПО и области

(монография, научная статья,

профессиональной деятельности, должност-

реферат, аннотация, конспект,

ные обязанности и деловой распорядок дня.

тезисы, рецензия) (УК-4);

Грамматика: Present Simple & Present Conti-

метатекстовые

комментарии

(модели и примеры аннотаций,

nuous, Past Simple, Past Continuous & Used to.

резюме, рецензий, комментари-

Ключевые слова: target, goal, purpose, profes-

ев, названий научных статей);

sional interests, introduce, to be in charge of, to

особенности культуры, прин-

be responsible for, Postgraduate student, Master’s

ципы делового взаимодействия,

degree, Bachelor’s degree, PhD, professional qua-

существующие

в профессио-

нальном

сообществе

страны

lification, education

изучаемого языка (УК-4);

Тема 2. Статья на иностранном языке.

основные

речевые

обороты

(фразы, вводные слова) для со-

Особенности организации научного текста

ставления сообщения (выступ-

и написания статьи на иностранном языке

ления, доклада, монолога) для

Лексика: речевые клише, фразовые обороты,

участия в научных и профес-

лексика для составления сообщения научной

сиональных

мероприятиях,

направленности, для организации и участия в

диалогах, беседах, для выраже-

научных мероприятиях (круглых столах, кон-

ния личного мнения, рассужде-

ференциях и др.), для подготовки сообщения

ния на профессиональную, на-

учную тематику (УК-4);

на профессиональную тематику в научной и

речевые формулы, обороты и

профессиональной периодике.

выражения для организации на-

Грамматика: Present Perfect Simple & Present

учного

текста,

формулировки

Perfect Continuous, Past Perfect Simple & Past

проблемы исследования, описа-

Perfect Continuous.

ния научного эксперимента, ин-

Ключевые слова: signal, summary, conclusion,

терпретации, оформления за-

closing remarks, structure, analysis, to develop

ключения и выводов (УК-4);

речевые модели рассуждения

main points, general overview, to outline, journal,

(речевые формулы, модели и

to consider, proposal, to take notes, a reason,

образцы) для составления связ-

highlight

ного

и

законченного

научного

рассуждения (УК-4);

Тема 3. Наука и профессия

язык деловой переписки и

Презентация своей личности в аспекте про-

письменных научных и профес-

фессиональной и научной деятельности.

сиональных текстов (УК-4);

Лексика: терминологический аппарат профес-

15

Содержание раздела (темы) дисциплины

Результаты обучения

сиональной и научной сферы на иностранном

уметь:

языке.

употреблять

грамматические

Грамматика: Future Tense, Future Perfect Tense.

конструкции (УК-4);

The difference between will, be going to and

применять

речевые

обороты

Present Continuous for the future.

научного стиля (УК-4);

Ключевые слова: ambition, realize, personality,

применять

терминологиче-

science, scholar, scientist, scholarship, research,

ский словарь на

иностранном

specialist, practitioners, profession, communica-

языке профессиональной и на-

tion

учной направленности (УК-4);

создавать

и

понимать науч-

Тема 4. Научные мероприятия

ный текст на иностранном язы-

Российские и зарубежные деловые профес-

ке (УК-4);

сиональные мероприятия научной направлен-

составлять

и

представлять

ности (конференции, встречи, симпозиумы).

устное публичное выступление

Лексика: речевые обороты, клише диалогиче-

о своей научной, профессио-

ской и монологической речи научного харак-

нальной деятельности и дело-

тера, лексические выражения для прерывания

вых интересах (УК-4);

собеседника, полемики, дискуссии.

представлять

свои

научные

Грамматика: Modal Verbs, Conditionals, Re-

интересы на иностранном языке

ported Questions, Inversion

с

использованием

терминоло-

Ключевые слова: event, conference, round-table,

гического словаря (УК-4);

meeting, satellite meeting, workshop, to present,

понимать, переводить, ин-

to report, to make a speech, to contribute a pro-

терпретировать и анализировать

posal, call for papers, discussion, schedule, timet-

материалы иноязычных источ-

able, session, to hand the presentation booklets to

ников (УК-4);

develop main points, to take part, to participate, to

понимать

диалогическую и

pay fee.

монологическую речь

научной

и

профессиональной

направ-

Тема 5. Модель научного сотрудника. Про-

ленности (УК-4);

фессиональные навыки научного сотрудника

понимать на слух оригиналь-

(знания, умения, информационная культура)

ные тексты научной и профес-

Современные требования к науке, профессии,

сиональной

направленности,

условия, перспективы.

обобщать полученную

инфор-

Лексика: описание черт характера, знаний и

мацию (УК-4);

навыков, личностных качеств, взаимоотноше-

создавать логичные, связные

ний в обществе.

и законченные письменные вы-

сказывания научного характера

Грамматика: the Passive Tenses (Simple, Conti-

nuous, Perfect)

(письменное

оформление пре-

зентации, эссе, аннотации, ста-

Ключевые слова: skills, qualification, ability, to

manage, to delegate, to arrange, to overcome, to

тьи, рецензии, доклада, письма-

обращения, реферата) (УК-4);

achieve, self-development, priorities, perspective

создавать логичные, связные

письменные

высказывания ин-

16

Содержание раздела (темы) дисциплины

Результаты обучения

Тема 6. Деловая коммуникация и научный

формативного характера

на

дискурс. Общение как искусство

профессиональную тему (опи-

Наука и жизнь. Человек в мире коммуника-

сание профессии,

письменное

ции. Этика делового общения и научного дис-

оформление презентации, эссе,

курса. Технологии ведения переговоров и

аннотации,

статьи,

рецензии,

представления своего научного интереса.

доклада) (УК-4);

Нормы устного и письменного общения науч-

ной направленности. Монологическая, диало-

описывать различные факты,

гическая и полилогическая речь на мероприя-

явления, события, личные впе-

тиях научной направленности.

чатления и выражать авторское

Обмен информацией о своем научном иссле-

мнение или отношение к пред-

довании, обсуждение и оценка ситуации, её

мету речи, дать оценку и обос-

анализ.

новать, представить аргументы

Лексика: речевые обороты для начала беседы,

(УК-4);

составления вопросов. Обмен информацией,

свободно читать, переводить

речевые выражения для обсуждения и оценки

и понимать

(ключевые факты,

ситуации.

Выражение

намерения,

согласия,

подробную

информацию)

ау-

подтверждения.

тентичные тексты монологиче-

Грамматика: Real and Unreal Conditionals Type

1, 2, 3.

ского, диалогического и поли-

Ключевые слова: interview, negotiations, pro-

логического характера научной

posal, to take notes, professional etiquette, devel-

направленности в жанрах ин-

opment of the profession, socializing, psycholo-

формационного

сообщения,

gy, meetings, agreement,

success,

making

лекционного сообщения, интер-

appointment

вью, публичной речи, беседы,

Тема 7. Роль науки в странах изучаемого

дискуссии, дебатов по пред-

языка

ставленной

проблематике

Научная

деятельность

и

профессиональная

(УК-4);

культура. История, современное состояние

владеть:

науки, проблемы и перспективы. Известные

основами

научно-деловой

научные деятели профессионального сообще-

публичной

речи

и

навыками

ства.

презентации

результатов дело-

Лексика: стили общения, словообразователь-

вой, научной и профессиональ-

ные элементы построения научного текста,

ной деятельности (УК-4);

типовые речевые приемы, клише, используе-

лексическим

разговорным

мые в научно-профессиональном, деловом

общении.

минимумом

научной

направ-

Грамматика: Adjectives and Adverbs, Adjectives

ленности в объеме программы

with -ed and -ing, Types of adverb, Comparative

для выражения личного мнения,

adjectives, Superlative adjectives, Adverbs of de-

оценки факта, явления, собы-

gree.

тия, личного впечатления и вы-

Ключевые слова: famous, specialist, chronicles

ражения авторского мнения или

of the lives, biography, historical figures, high

отношения к предмету речи,

achievers, honored workers, dedicating, publica-

оценки и обоснования, пред-

tions, position, dress-code, formal, informal,

ставления аргументов (УК-4);

semi-formal, to break the ice, to keep the dis-

навыками

комментирования

tance, to shake hands, corporate culture, abstract

научных выступлений по

за-

notions

17

Содержание раздела (темы) дисциплины

Результаты обучения

Тема 8. Научный дискурс и средства комму-

данной тематике, а также уча-

никации

стия в обсуждении научного

Составление научного монологического со-

доклада (сообщения, выступле-

общения: (информационной речи / доклада

ния) (УК-4);

для конференции, круглого стола, научной

научной и профессионально-

дискуссии).

направленным

терминологиче-

Речевые клише, обороты научной направлен-

ским словарем в объеме про-

ности: научная беседа, научные прения, про-

граммы (УК-4);

должительный обмен сведениями, аргумента-

основными речевыми оборо-

ми, точками зрения, интервью, разговор с

тами и выражениями для орга-

журналистом, дискуссия, пресс-конференция.

низации научного текста, для

Речевые обороты, фразы для организации на-

формулировки

проблемы ис-

учного сообщения.

следования, описания научного

Лексика: речевые клише, обороты диалогиче-

эксперимента,

интерпретации,

ского и монологического общения научной

оформления заключения и вы-

направленности: речевые обороты, фразы для

водов (УК-4);

телефонных переговоров, e-mail.

основными речевыми оборо-

Грамматика: Participle I and II, Gerund, Infini-

тами для организации встреч

tive, Participial and Infinitive constructions.

научной направленности, со-

Ключевые слова: scientific communication, in-

ставления диалогов, монологов,

terview, application, to contact, to contribute, to

бесед, выражения личного мне-

support, message, to take minutes, to apply, to put

ния, рассуждения на иностран-

through, terms and conditions, subject matter, ref-

ном языке (УК-4);

erence, to summarize

иностранным языком как ин-

струментом научного общения

в профессиональном сообщест-

ве (УК-4)

Содержание раздела

Результаты обучения

(темы) дисциплины

Тема 1. Наука в России и в мировом образо-

Формируемые компетенции:

вательном пространстве

знать:

Мир российской и зарубежной науки, обра-

профессиональную терминоло-

зовательная система ВПО, научные направ-

гию в объеме курса (УК-4);

ления, специальности, презентация своей на-

основные требования к написа-

учной и профессиональной деятельности.

нию

и

оформлению

различных

Лексика: терминология сферы высшего про-

текстов научного стиля (моно-

фессионального образования и области про-

графия, научная статья, реферат,

фессиональной деятельности, должностные

аннотация, конспект, тезисы, ре-

обязанности и деловой распорядок дня.

цензия) (УК-4);

метатекстовые

комментарии

Грамматика:Präsens, Grundformen des Verbes

(Infinitiv, Präteritum, Partizip II).

(модели и примеры аннотаций,

резюме, рецензий, комментари-

Ключевые слова: das Ziel, professionelle Inter-

ев,

названий

научных

статей)

essen, der Aspirant, der Standard, der Bachelor,

(УК-4);

der Master, der Beruf, die Ausbildung, berufli-

особенности

культуры,

прин-

che und professionelle Fähigkeiten, die Wissen-

ципы делового

взаимодействия,

schaft

существующие

в

профессио-

Тема 2. Статья на иностранном языке. Осо-

нальном

сообществе

страны

бенности организации научного текста и

изучаемого языка (УК-4);

написания статьи на иностранном языке

основные

речевые

обороты

Лексика: речевые клише, фразовые обороты,

(фразы, вводные слова) для со-

лексика для составления сообщения научной

ставления сообщения (выступ-

направленности, для организации научных

ления, доклада, монолога) в на-

мероприятий и участия в них (круглых сто-

учных

и

профессиональных

лах, конференциях и др.), для подготовки со-

мероприятиях, для участия в

общения на профессиональную тематику в

диалогах, беседах, для выраже-

научной и профессиональной периодике.

ния личного мнения,

рассужде-

ния на профессиональную, на-

Грамматика: Bildung des Präteritums, Perfekts,

Plusquamperfekts. Die Auswahl der Hilfsverben

учную тематику (УК-4);

“haben”, “sein”.

речевые формулы,

обороты и

выражения для организации на-

Ключевые слова: das Signal, die Zusammenfas-

sung, das Fazit aus + Dat ziehen, schließen, die

учного

текста,

формулировки

Struktur, die Analyse, die Entwicklung von

проблемы исследования, описа-

Hauptpunkte, allgemeine Übersicht skizzieren,

ния научного эксперимента, ин-

das Journal, prüfen, der Vorschlag, die Notizen

терпретации, оформления за-

ключения и выводов (УК-4);

machen, der Grund

речевые

модели

рассуждения

Тема 3. Наука и профессия

(речевые формулы, модели и об-

Презентация своей личности в аспекте про-

разцы) для составления связного

фессиональной и научной деятельности.

19

Содержание раздела

Результаты обучения

(темы) дисциплины

Лексика: терминологический аппарат про-

и законченного научного рассу-

фессиональной и научной сферы на ино-

ждения (УК-4);

странном языке.

язык

деловой

переписки

и

Грамматика: Futurum I, Futurum II, Adjektive

письменных научных и профес-

(Deklination, Steigerungsstufen).

сиональных текстов (УК-4);

Ключевые слова: die Ambitionen verwirkli-

уметь:

chen, die Persönlichkeit, die Wissenschaft, der

употреблять

грамматические

Wissenschaftler, der Gelehrter, das Stipendium,

конструкции (УК-4);

die Forschung, der Experte, der Arbeitsplatz, die

применять

речевые

обороты

Kommunikation

научного стиля (УК-4);

Тема 4. Научные мероприятия

применять терминологический

Деловые профессиональные мероприятия на-

словарь

на

иностранном

языке

учной направленности (конференции, встре-

профессиональной и

научной

чи, симпозиумы) российские и зарубежные.

направленности (УК-4);

Лексика: речевые обороты, клише диалогиче-

создавать и понимать научный

ской и монологической речи научного харак-

текст на иностранном

языке

тера, лексические выражения для прерывания

(УК-4);

собеседника, полемики, дискуссии.

составлять

и

представлять

Грамматика: Modal Verben, Partizipien.

устное публичное выступление о

Ключевые слова: Die Veranstaltung, die Konfe-

своей научной, профессиональ-

renz, der Rundtisch, sich treffen, das Workshop,

ной деятельности и деловых ин-

der Bericht, die Rede halten, sich äußern, einen

тересах (УК-4);

Vorschlag einbringen, die Diskussion hervorru-

представлять

свои

научные

fen (auslösen), der Zeitplan, die Papiere vorbe-

интересы на иностранном языке

reiten, die Sitzung, die Präsentation der Haupt-

с использованием терминологи-

punkte, an Dat teilnehmen, sich beteiligen, die

ческого словаря (УК-4);

Gebühr bezahlen, etw, entwickeln

понимать, переводить, интер-

претировать и анализировать ма-

Модель научного сотрудника. Профессио-

нальные навыки научного сотрудника (зна-

териалы

иноязычных

источни-

ния, умения, информационная культура)

ков (УК-4);

Современные требования к науке, профессии,

понимать

диалогическую

и

перспективы.

монологическую речь научной и

Лексика: описание черт характера, знаний и

профессиональной направленно-

навыков, личностных качеств, взаимоотно-

сти (УК-4);

шений в обществе.

понимать на слух оригиналь-

Грамматика: Das Passiv (Konjugation, Ge-

ные тексты научной и профес-

brauch, Passiv mit Modalverben und in der Infi-

сиональной

направленности,

nitiv konstruktion).

обобщать полученную информа-

Ключевые слова: die Fähigkeit, die Qualifikati-

цию (УК-4);

on bekommen, verwalten delegieren, ordnen,

создавать логичные, связные и

etw. erreichen, die Selbstentwicklung, die Priori-

законченные письменные выска-

täten, die Perspektive

зывания

научного

характера

20