4. Виды мотивировки, примеры.

• Относительная мотивированность (описательная мотивированность) - определяется отношением лексических единиц.

Например: Чайник –чайный, кофейник –кофейный.

• Абсолютная мотивированность (изобразительная, иконическая) - создается за счет соотнесения слова с внеязыковой действительностью.

А) собственно изобразительная, звукосимволическая

Б) звукоподражательная

Например: пинг-понг, мяукать, мычать, бренчать, хихикать.

По степени сохранения мотивировки выделяют:

• Слова с прозрачной мотивировкой, мотивированные: холодильник, учительская, кукушка.

• Слова со стертой (слабой) мотивированностью – носители языка в принципе, если задумаются, могут установить мотивировочный признак: чернила, белье.

• Демотивированные слова (говядина от говядо корова, жердь –родственно городить –*gerdь, кольцо от коло –круг) – мотивировку можно установить лингвистическими методами,

• Немотивированные слова (орел, вода, нести, белый).

5. Способы номинации.

Традиционно выделяется четыре способа номинации:

1)    заимствование;

2)    создание названий словообразовательным путем;

3)    метафорический и метонимический перенос наименования;

4)    образование составных наименований.

Рассмотрим конкретно каждый из этих способов.

Заимствование того или иного слова объясняется тремя главными факторами:

1. Необходимостью в простой предметной номинации для новых и ранее неизвестных реалий, имеющих обозначение в других языках (марля, диспут).

2.  Усвоением связанных с заимствованиями отвлеченных понятий (культура, дизайн, кредит).

3.  Требованием интернационализации научной и технической терминологии.

Словообразование

Наиболее часто формирование слова происходит на базе имеющихся в языке общих грамматических классов с помощью различных словообразовательных формантов. В таком случае речь идет о словообразовательной номинации.

Изучение производных слов имеет для теории номинации особое значение. Производная единица является единицей с расчлененной смысловой структурой, и именно по отношению к ней мы можем говорить о том, какой признак был положен в основу наименования 

(Пр.: шоколадный, апельсиновый цвет – по цвету реального предмета; осенний, ночной – временной темпоральный признак).

В морфологическом словообразовании различаются следующие его разновидности:

1)  аффиксация (аффикс может быть материально выраженным и нулевым): писать – расписать; размер – соразмерный; перелететь – перелет)

2)  сложение: пароход, цветомузыка, месторождение, кареглазый (осложн. суфф.);

3)  аббревиация: вуз, завкафедрой, АТС.

Перенос наименований (метафора, метонимия)

Метафора – перенос названия с одного предмета, действия, события на другой на основе их сходства. Это универсальное явление в языке. В. Г. Гак   отмечает, что «метафора присуща всем языкам и во все эпохи, она охватывает разные аспекты языка и обнаруживается во всех ее функциональных разновидностях»

Метафора может вносить в слово элемент оценки (Пр.: прямая, кривая (в матем.) – нейтральная оценка; кривая дорожка – отрицательная оценка; прямой ответ – положительная оценка).

С точки зрения стилистической окраски и использования в языке выделяют три группы метафор:

1.      Метафоры, утратившие образность, которая была при переносе названия (часы идут – вторичное значение стало прямым).

2.      Метафоры, сохраняющие образность в языке (солнечные ванны – вторичное значение является переносным).

3.      Авторские, индивидуально-стилистические метафоры (улыбкой ясною природа...)