98. Структура и этапы развития рисунка как отражение картины мира.

+99. Сказки в развитии ребенка. Функции сказки. Волшебные сказки. Структура (по В.Проппу)

Сказка это такая знаковая система, с помощью которой ребенок интерпретирует окружающую действительность; средство организации поведения ребенка.

Сказка - кладезь народной премудрости, сопровождающий ребенка с рождения и помогающий пройти кризисы на протяжении его развития, отреагировать инфантильные травмы.

Сказка - активно и непрерывно внедряемое методами гипнотического воздействия в область бессознательного ребенка искусственное сновидение, несущий в себе символический сценарий социально приемлемого и выигрышного реагирования на различные травматические ситуации.

В 3-6 лет ребенок интерпретирует окружающую действительность с помощью сказки. Апогей сказочного мышления - 4-5 лет (позже разрушается “это не по правде”).

Функции сказки:

1. Педагогическая

2. Психотерапевтическая

3. Способствуют формированию зрелой личности

4. Выработка адекватных психологических защит

5. Преодоление страхов

6. Предлагают пути разрешения кризисов

Сюжеты сказок:

1. Сказки о животных (до 5 лет)

2. Бытовые

3. Страшные

4. Волшебные (после 6-7 лет)

В.Я. Пропп пришел к выводу, что все ВОЛШЕБНЫЕ сказки подчиняются определённым законам:

1. Постоянные, устойчивые элементы сказки - функции действующих лиц, независимо от того, кем и как они выполняются.

2. Число функций, известных волшебной сказке, - ограничено 31.

3. Последовательность функций всегда одинакова. Не все функции присутствуют всегда, но порядок, в котором они выступают по ходу развития сказки, неизменен.

Пропп также называет 7 неизменных действующих лиц, выполняющих одну или несколько функций:

1. Герой

2. Отправитель

3. Антагонист (злодей)

4. Даритель

5. Царевна/Царевич

6. Помощник

7. Ложный герой

Структура:

1. Подготовительная часть

1. Отлучка - Уезжают родители; царь отправляется на войну.

2. Запрет - «Не заходи только в десятую комнату»; «Не ходи со двора».

болезнью.

3. Нарушение - Побежала Аленушка братца искать…»

4. Выведывание - Стала ведьма вызнавать,выспрашивать

5. Выдача - «Но царевна все ж милее…»

6. Подвох - Волк подражает голосу мамы-козы.

7. Пособничество - Царевна ест предложенное старухой яблочко.

8. Вредительство (или недостача) - Схватили гуси-лебеди Иванушку; заболел царь тяжкой

9. Посредничество - «Иди, Марьюшка, братца подружками, заигралась.

10. Начинающееся противодействие -«Позволь мне, царь, попытать счастья…»

11. Отправка — Царевич отправился в путь.

2. Завязка

2.1) Основная часть

12. Первая функция дарителя - Стала Баба-Яга вопросы спрашивать;

13. Реакция героя - «Ты 6 меня сперва накормила, напоила…»;

14. Получение волшебного средства - Дал Старичок Ивану коня; «Только скажи: по щучьему велению, по моему хотению…»

15. Перемещение в иное царство - Долго ли шла Марьюшка, коротко, уже три пары башмаков истоптала;

16. Борьба - Стал Иван биться со змеем- горынычем;

17. Клеймение - Расцарапал ему 3мей всю

18. Победа - Завертелся Кощей волчком и сгинул. 19. Начальная беда или недостача

ликвидируется - Вышла к Ивану из

подземелья Царь-девица.

20. Возвращение - Сели они на ковер-самолет, поднялись в воздух и полетели домой.

21. Погоня - Бросились гуси-лебеди в вдогонку.

22. Спасение - Бросила она зеркальце, разлилось море; ведьма море пила-пила, да и лопнула.

На этом сказка может кончиться, но часто встречается дополнительный сюжет, в котором действуют лжегерой (чаще всего брат или братья героя)