Оральная стадия (0-1-1,5 год)

• Основной источник удовольствия и потенциальной фрустрации, сконцентрированный на хоне, связанной с кормлением

• Состоит из двух фаз

1) 0-6 месяцев – сосание. Кормление ребенка грудью – важное условие развития. Все желания удовлетворяются матерью. Структура личности – Оно. Стадия первичного нарциссизма. Ребенок воспринимает мир, не различая, что относится к миру, а что к нему. Грудь матери воспринимается как часть тела.

2) 6-12 месяце. Кусание материнской груди и запрет матери на это. Возникает фрустрация желания – ребенок из внешнего мира начинает выделять объект, который связан с его желанием – начинает выделяться маленький кусочек «Я»

Оральный тип характера

• Ненасытность

• Жадность

• Требовательность

• Неудовлетворенность всем предлагаемым

• На оральной стадии люди делятся на оптимистов и пессимистов

Оральная стадия развития начинается с рождения ребенка и длится до 1-1,5 года. В течение этого периода либидо ребенка связано прежде всего с процессом сосания и сексуальные чувства направлены на мать. Если ребенку не хватает объема сосания, то он может сосать свой палец или пустышку.

До шести месяцев длится орально-корпоративная стадия, когда ребенок еще не отделяет себя от матери и ощущает себя всемогущим, поскольку все его потребности удовлетворяются тут же.

С шести месяцев ребенок постепенно отделяется от матери, у него формируется Эго. Этот период связан с сильной фрустрацией и называется орально-садистическим. Агрессивные чувства проявляются в крике, кусании материнской груди, отказе от питания и т.д.

Кусание и жевание -важные элементы состояния фрустрации, вызванной отсутствием матери или отсутствием удовлетворения.

Рудименты орального периода сохраняются в форме пристрастия к курению, алкоголю, постоянному жеванию чего-либо. Многие люди снимают стресс с помощью постоянного поглощения пищи, что может вести к ожирению. Потребность постоянно поглощать информацию (бесконечно читать газеты, смотреть телевизор или болтать) также может служить замещением первичной оральной потребности.

У некоторых людей в соответствии с этим периодом формируется так называемый оральный характер, самая главная черта которого беспомощность и зависимость в межличностных отношениях. Такой человек проявляет несамостоятельность, постоянно нуждается в эмоциональной поддержке и пассивно жаждет ее. Он склонен к депрессии, может быть чрезвычайно зависим от наличия или отсутствия пищи, особое значение придается поцелуям, подаркам, вниманию.

Другой вариант орального характера проявляется в постоянной язвительности в межличностных отношениях, что является формой оральной агрессии, которой свойственен сарказм, склонность к спорам, цинизм.

• Возрастной период оральной стадии: 0-18 месяцев.

• Зона сосредоточения либидо: рот (сосание, кусание, жевание).

• Задачи: Отвыкание (от груди или бутылочки). Отделение себя от материнского тела.

• Результат: закладываются основные установки зависимости -независимости, доверия и опоры в отношении других людей. Из Оно (Ид) формируется Я (Эго).

• Фиксация на оральной стадии: переедание, сосание, грызение ногтей, предметов.

+25. Оральный период с точки зрения теории объектных отношений (Дж.Боулби, М.Эйнсуорт, Д.Винникот, Р. Фейрнберн).

Теория объектных отношений (М. Кляйн)

• Объектные отношения (отношения со значимым лицом) формируются в первые 2 года жизни

• В это время закладывается предрасположенность для нормального или патологического развития

• Первый объект – это мать

Параноидная или параноидно-шизоидная позиция (0-3-4 месяца)

• Определяется травмой рождения, потерей чувства безопасности и встречей с враждебным миром. Преобладает страх преследования и нападения извне; в качестве защиты от невыносимых аффектов запускаются механизмы проекции, интроекции, расщепления и др.

• Объектные отношения характеризуются частичностью:

  • Младенец в качестве матери способен воспринимать только грудь – кормяще-удовлетворяющую либо фрустрирующую

  • Благодаря защитному механизму расщеплению эти части существуют во внутреннем мире изолировано, а потому не создают конфликта

Депрессивная позиция (6-18 месяцев)

• Достигается относительная интеграция, воссоединение любви и деструкции по отношению к одному и тому же объекту – груди

• Амбивалентность – способность удерживать вместе плохие и хорошие чувства; становится более целостным и константным образ матери

• Константность объекта закладывает основы как будущего доверия и постоянства, как отношений с объектом привязанности, так и с будущего самоуважения и самопостоянства, т.е. самоидентичности

• Формируются границы Я и не-Я, способность Я сохранять целостность

• Возникает страх потери объекта любви, вина, печаль, но и возможность отдавать любовь, чтобы сохранить отношения

Теория привязанности (Джон Боулби)

• Привязанность – это инстинктивное поведение ребенка, а также любая форма поведения, результатом которой является приобретение или сохранение близости с «объектом привязанности»

• Эмоциональная связь должна складываться с матерью во 2-ом полугодии жизни ребенка

• Примерно в 6-10 месяцев у ребенка возникает избирательность в отношении взрослых, различие «своих» и «чужих»

Теория привязанности (Мэри Эйнсуорт)

• В 9 месяцев «феномен боязни незнакомца», т.е. в этом возрасте выделяется объект и устанавливаются отношения с ним

• Родители или другой близкий взрослый становится объектом привязанности

• Если до 12 месяцев привязанность оказывается несформированной, это влечет серьезные нарушения психического развития

• Формирование определенного типа привязанности определяется особенностями материнского поведения и историей развития ребенка

• Случаи сепарации (госпитализация, разлука с близким взрослым) в раннем возрасте являются фактором риска возникновения нарушения психического развития

• Причина отсутствия и несформированности привязанности

1) Отсутствие близкого взрослого в сенситивный период

2) Необратимое разрушение привязанности

Теория объектных отношений (Дональд Вудс Винникот)

• Ввел диадический принцип в исследовании психического развития ребенка. Ребенка нельзя изучать как изолированного субъекта, он находится в диаде (ребенок-мать, ребенок-отец)

• Понятие «достаточно хорошей матери» - обязанность матери создать ту среду, в которой ребенок сможет выработать истинное аутентичное ощущение себя

  • Мать достаточно хорошая, но не совершенная

  • Из-за регулярных, но не чрезмерных перерывов в материнской гармонии и заботе будет обращаться к собственным ресурсам, и развивать способность самому удовлетворять свои потребности

• Понятие «переходный объект» - предмет, создающий ощущение психологического комфорта в необычной или стрессовой ситуации, либо снимающий напряжение от расставания с матерью у детей перед сном (игрушка, уголок одеяла, соска)

Теория объектных отношений (Рональд Фейрнберн)

• Три вида отношений между субъектом и объектом

1. Субъект обладает объектом, мать сразу предоставляет грудь или искусственное вскармливание

2. Есть препятствие для достижения объекта, но это возможно (можно поесть, но не сразу)

3. Есть непреодолимое препятствие (ребенок не может получить пищу или внимание)

• Вывод: в процессе установки отношений с внешним объектом либидонозная энергия должна быть отделена от ребенка и перенесена на другой объект

• Другой объект должен стать объектом любви ребенка, источником того, что он хочет. Это способ преодоления нарциссизма, направленности на самого себя