1 курс / Психология / схема_терапия_для_детей_и_подростков

40 ГмА 15. Родители и струкура семьи с точки зрения схема-терапии

Литеуа

https://t.me/medicina_free

Гмвд 15. Родителии струра семьи с точки зрения схема-терапии 41

https://t.me/medicina_free

А2 ГмА 15. Родители и струра семьи с точки зрения схема-терапии

https://t.me/medicina_free

Глава 1 6

Анализ родительских схем и режимов

nиерфитХолт

Оценка родительских схем и режимов

Для оценки родительских схем могут использоваться методы и ма­ териалы, описанные в других главах (рис. 16. 1). Схема-терапевты могут относительно легко формировать гипотезы о паттернах и ре­ жимах на основе наблюдений; затем они могут назвать их в процессе оценки и проанализировать вместе с родителями.

Пр.мой опрос

Самый простой и очевидный способ выявления схем - это пря­ мой опрос родителей об их собственных "болевых точках" (см. фор­ млировки в разделе "Обчение с помощью вспомогательных средств и рисунков"). Терапевты, которые установили хорошие отношения иутверждают, что для родителей нормально иметь сильные чувства, вызванные детьми, которые демонстрируют трдное поведение, дей­ ствительно находят родителей восприимчивыми к изчению их соб­ ственных схем. Личный пример терапевта (разумного самораскры­ тия) может быть полезным, чтобы родители не начали защищаться. Родители осознают, что, понимая свои собственные реакции, они смогут помочь своему ребенку более эффективно.

Семейная доска

Семейная доска [Ludewignd Wilken, 1983] или похожие деревянные фигурки подходят не только для представления близости/сближения и расстояния или коалиций, но таже дляформирования гипотез о пат­ тернах и режимах, которые могут быть обозначены и представлены,

https://t.me/medicina_free

Гмвд 16. Анализ родительских схем и режимов 5

Карта семьи в кругах

Инструкция

домашние визиты

https://t.me/medicina_free

46 ГмА 16. Анализ ротельских схем и режимов

Опрос друrих людей, тесно связанных с семьей

Видеоисследование

https://t.me/medicina_free

8 ГА 16. нализ родительских схем и режимов

Наблюдение эа поведением

·,

Потановочная проокаия

https://t.me/medicina_free

ГА 16. Анализ родительских схем и режимов 49

в рот куклы, чтобы "оживить" чрезмерно когнитивный анализ. Bcero несколько слов или жестов моrут вызвать спонтанные эмоии или по­ буждения к действию и выражению режимов, прежде чем они будут отфильтрованы "цензурой" режима "Здоровый взрослый'

Чудо-вопросы

Чудо-вопросы не только раскрывают функциональность симптома и исследуют решения в системной работе, но также проливают свет на потребности или схемы, поддерживаемые симптомом. Например: "Если вдруr мой ребенок смоr заснуть, не выходя постоянно из своей комнаты, я, наконец, моrла бы проводить уютные вечера с мужем" (предполагая, что потребности матери на взаимоотношения влияет

поведение ребенка перед сном, возможно, поддерживающее схему "Эмоциональная депривация"). Также может быть правдоподобным,

что при наличии схемы "Эмоциональня депривация" "перерывы» моrут играть роль в избегании матерью ситуаций, в которых ее муж

может эмоционально отвергать ее, поэтому она может неосознанно поощрять перерывы, а не сталкиваться с возможными проблемами отклонений и активации схемы.

Круrовой опрос

Круговой опрос в традициях системной работы также может ис­ пользоваться для диагностики активации режимов и их функци­ ональности в семейной системе. Члены семьи поощряются к тому, чтобы принять внешнюю точку зрения и признать режимы как часть паттерна отношений: "В какой режим переходит ваш муж, коrда ваш сын переходит в режим "Сердитого ребенка"? Тоrда в какой режим переходит ваш сын?"

Видение будущеrо

Вопросы овидениибдущего помогают выявить rиперкомпенсацию со стороны родителей при активации схем (например, "Свервысокие стандарты", "Замешательство", "Зависимость/некомпетентность" и т.д.): для родителя со схемой "Замешательство" вопрос "Как вы ду­ маете, что вы будете чувствовать, коrда ваш ребенок станет взрослым

https://t.me/medicina_free