- •5. Навыки у червей
- •9. Различение цвета у пчел.
- •10. Различение формы у пчел
- •11. Топографическая память у пчел.
- •16. Муравьи тащат мертвую гусеницу в муравейник.
- •18. Таблица абсолютною и относительного (по сравнению с телом) веса мозга позвоночных животных.
- •19. Головной мозг человека, шимпанзе и собаки (вид сбоку).
- •20. Головной мол человека, шимпанзе и собаки (вид снизу).
- •21. Собака с удаленной щитовидной железой (справа). Рядом контрольная.
- •23. Гнездо колюшки
- •25. Условные рефлексы у рыб (по б. И. Хотину).
- •26. Особенности навыков у щуки, (по Мебиусу).
- •27. Птичий базар на Новой Земле (фото л. А. Портенко).
- •28. Кайра, птенцы и яйцо на скалах птичьего базара (фото л. А, Портенко).
- •29. Висячее гнездо ремеза.
- •31. Гнездо птицы-носорога.
- •32. Гнезда африканскою общественною ткача.
- •35. Кукушка подкладывает яйцо в гнездо трясогузки
- •36. Птенец кукушки выбрасывает из гнезда птенцов трясогузки.
- •37. Трясогузка кормит птенца кукушку
- •38. Бобры строят плотину.
- •39. Плотина бобров на реке.
- •40. Проблемная клетка э. Торндайка.
- •42. Разборный лабиринт системы б. И. Хотиш,
- •43. Ящик различений (по Иерксу).
- •Поведение обезьян
- •57. „Смех" у шимпанзе (по Ладыгиной-Котс).
- •58. ,Плач" у шимпанзе (по Ладыгиной-Коте).
- •59. Горилла выталкивает палкой плод из трубы (опыты р. Иеркса).
- •64. Шимпанзе и ребенок передвигают кубики (Опыт Келлог).
- •74 Кормлены обезьян а парке Сухумского питомника.
- •87. Таблица химического состава серого и белого вещества мозга.
34.
Схема различного устройства гнезд и
летных отверстий у ласточек (по Вагнеру}.35. Кукушка подкладывает яйцо в гнездо трясогузки
36. Птенец кукушки выбрасывает из гнезда птенцов трясогузки.
Новейшие
исследования показали возможность
искусственного проявления инстинктов
размножения у некоторых птиц в необычное
время (осенью и зимой) посредством
введения в организм гормонов половой
железы. Наряду с этим замечено влияние
внешней среды на деятельность гормонов
и проявление инстинктов. Например,
создание благоприятных температурных
условий вызывает икрометание у некоторых
рыб в любое время года. Размножение птиц
в неволе начинается при создании рода
условий, приближающих их к естественной
обстановке.
Гормональная деятельность резко изменяет потребности животных. Птица,, откладывающая яйца,, обнаруживает потребность в веществах, содержащих кальций, который входит в состав скорлупы; ежедневно несущиеся куры при переводе на бескальциевое питание жадно набрасывались на мел и известку, не привлекавшие их в обычное время.
В период насиживания у птиц резко изменяется потребность в еде. Некоторые птицы в это время проводят без пищи десятки дней, теряя до 40 процентов своего веса.
Поведение птиц с давних пор описывается как чисто инстинктивное поведение.
Однако известно также, что птицы быстро приучаются узнавать капкан, ружье и другие предметы. Следовательно, у птиц образуются навыки, т. е. определенная форма поведения, усвоенная в индивидуальном опыте.
31
в) Млекопитающие
Интересные данные об инстинктах дают наблюдения, над млекопитающими. Примером может служить поведение бобров.
37. Трясогузка кормит птенца кукушку
38. Бобры строят плотину.
39. Плотина бобров на реке.
Поселения
этих животных сохранились до сих пор в
заповедниках и глухих лесах Сибири и
Канады. Острыми зубами бобры спиливают
деревья средней величины. Они очищают
их от коры и сучьев и разгрызают на
отдельные бревна. Эти бревна они
вколачивают, как сваи, в дно реки,
укладывают поперек ветви и засыпают
глиной, камнями и сучьями так, что
получается прочная и длинная плотина.
Плотина поднимает уровень воды,
которая заливает входы в норы бобров,
расположенные под землей в берегах.
Бобры могут таким образом незаметно
выплывать и прятаться под водой. Их
врагам трудно уследить, где именно
находятся норы (рис. 38
и
39).
Роберт Кювье изучил постройки бобров и поставил следующий интересный опыт. Молодые бобры были выращены вдали от родителей и ничего не могли от них перенять. Когда бобры выросли, Кювье положил им в клетку строительный материал. Бобры немедленно построили плотину по всем правилам своего искусства, хотя они никогда не только плотины, но и реки не видели. Таким образом выяснился инстинктивный характер поведения бобров.
Инстинкты проявляются целесообразно в обычных условиях жизни, но поведение животных становится бессмысленным при изменении этих условий.
Инстинкты нужно изучать в качественном своеобразии на разных ступенях развития животною мира.
Один ученый на основании интересных опытов сравнил проявление силы инстинктов питания, самосохранения и размножения у белых крыс. Большая группа голодных крыс была помещена на высоком столе в центре комнаты. Рядом, на расстоянии около метра, стоял другой стол, на котором находились пищевые приманки: ветчина, сыр, сахар и т. п. Оба стола были соединены узким мостиком с медными проволоками. По этим проволокам проходил электрический ток, и крысы, вступая на мостик, замыкали лапками электрическую цепь. Пытаясь перебежать через мостик, крысы получали сильный удар электрического тока и возвращались на место. Однако после длительного голодания они, несмотря на действие тока, перебежали по мостику на соседний стол к корму. Автор пишет: «Инстинкт питания оказался сильнее инстинкта самосохранения, или голод сильнее страха».
После этого в той же установке на одном столике были помешены крысы-самцы, а на другом — самки. При той же силе тока ни одна крыса не перебежала через мостик. Автор приходит к выводу, что «инстинкт самосохранения сильнее инстинкта размножения, или страх сильнее любви».
С нашей точки зрения эти интересные опыты не отвечают на поставленный вопрос.
Стремление крыс к пище связано не только с инстинктом питания, но и с инстинктом самосохранения, и нельзя в опытах противопоставлять эти два инстинкта.
Нет оснований также из опытов с белыми крысами делать сравнения и общие выводы для всех животных и выражать их в таких общих терминах, как «голод», «страх», «любовь».
В поведении животных переплетаются между собой взаимосвязанные, унаследованные инстинкты, условные рефлексы и навыки, приобретенные в индивидуальной жизни.
Постепенно, в ходе эволюции, в связи с развитием головного мозга, индивидуальные навыки усложняются и начинают приобретать все большее и большее значение в поведении животных. Благодаря различным условиям развития и различиям в строении органов и организма, инстинкты также становятся качественно иными. Инстинкты птицы, собаки и обезьяны качественно различны, хотя и обозначаются общим понятием. Общая эволюция поведения животных проходит в основном от стереотипно-инстинктивных к индивидуализированным формам.
Существует неправильное и необоснованное мнение, что поведение людей так же обусловлено инстинктами, как и поведение животных. С этой точки зрения обогащение одних людей объясняется действием инстинкта собирания (как у белок), а нищета других — соответственным влиянием инстинкта разбрасывания (как у обезьян). По этой «теории» войны людей, как и борьба животных, будто бы также объясняются инстинктами. Войны способствуют гибели слабых и процветанию сильных. Болезни и голод также приводят к естественному отбору более приспособленных к жизни.
Такое реакционное биологическое объяснение общественных явлений человеческой жизни ничего общего с наукой не имеет.
Как мы видели, животные, в противоположность человеку, своих действий не осознают. Сложная деятельность и психические способности человека качественно отличаются от деятельности и психики животных. Человек целенаправленно пользуется орудиями труда. Противопоставляя себя природе, человек активно и планомерно изменяет ее в трудовой деятельности и общественной жизни. Социальные науки, а не биология, объясняют закономерности человеческой деятельности.