- •5. Навыки у червей
- •9. Различение цвета у пчел.
- •10. Различение формы у пчел
- •11. Топографическая память у пчел.
- •16. Муравьи тащат мертвую гусеницу в муравейник.
- •18. Таблица абсолютною и относительного (по сравнению с телом) веса мозга позвоночных животных.
- •19. Головной мозг человека, шимпанзе и собаки (вид сбоку).
- •20. Головной мол человека, шимпанзе и собаки (вид снизу).
- •21. Собака с удаленной щитовидной железой (справа). Рядом контрольная.
- •23. Гнездо колюшки
- •25. Условные рефлексы у рыб (по б. И. Хотину).
- •26. Особенности навыков у щуки, (по Мебиусу).
- •27. Птичий базар на Новой Земле (фото л. А. Портенко).
- •28. Кайра, птенцы и яйцо на скалах птичьего базара (фото л. А, Портенко).
- •29. Висячее гнездо ремеза.
- •31. Гнездо птицы-носорога.
- •32. Гнезда африканскою общественною ткача.
- •35. Кукушка подкладывает яйцо в гнездо трясогузки
- •36. Птенец кукушки выбрасывает из гнезда птенцов трясогузки.
- •37. Трясогузка кормит птенца кукушку
- •38. Бобры строят плотину.
- •39. Плотина бобров на реке.
- •40. Проблемная клетка э. Торндайка.
- •42. Разборный лабиринт системы б. И. Хотиш,
- •43. Ящик различений (по Иерксу).
- •Поведение обезьян
- •57. „Смех" у шимпанзе (по Ладыгиной-Котс).
- •58. ,Плач" у шимпанзе (по Ладыгиной-Коте).
- •59. Горилла выталкивает палкой плод из трубы (опыты р. Иеркса).
- •64. Шимпанзе и ребенок передвигают кубики (Опыт Келлог).
- •74 Кормлены обезьян а парке Сухумского питомника.
- •87. Таблица химического состава серого и белого вещества мозга.
57. „Смех" у шимпанзе (по Ладыгиной-Котс).
Интересные данные собрала Н. Н. Ладыгина-Котс по вопросу о выражении чувств у обезьян. Ее прекрасные фотографии изображают «смех», «гнев», «страх» и другие проявления чувств шимпанзе (рис. 56, 57 и 58).
Исследования Ладыгиной-Котс получили блестящую оценку. Ее фактические данные приводятся в большинстве новейших работ по психологии.
Вслед за Келером и Ладыгиной-Котс аналогичные опыты произвел над орангом, гориллой и шимпанзе американский ученый Р. Иеркс.
Оранг и горилла также справились с задачами келеровского типа. Они также различали цвет; форму и величину. Они решили и другие задачи, выталкивали, например, палкой плоды из длинной трубы (рис. 59). Но быстрей и правильней решали задачи шимпанзе (рис. 60).
58. ,Плач" у шимпанзе (по Ладыгиной-Коте).
В
1932 г. Р. Иеркс организовал в Америке при
Иельском университете специальный
питомник для человекообразных обезьян.
В настоящее время в этом питомнике
имеется около 100 шимпанзе. Под
руководством Иеркса проведено и
опубликовано множество исследований
над обезьянами.
Подробно изучены зрительные и слуховые восприятия, изучены память и сложные психические функции обезьян.
В последние годы большой интерес привлекли опыты ученика Иеркса—Вольфа, который сначала приучал шимпанзе опускать круглые жетоны разного цвета и величины в автоматы и получать ломтики апельсина, ягоды винограда, воду и т. п.
59. Горилла выталкивает палкой плод из трубы (опыты р. Иеркса).
Когда
обезьяны усвоили этот навык и легко
подбирали соответствующие жетоны
для получения пищи и воды из определенных
автоматов, Вольф уложил жетоны на груз,
который находился вне клетки и который
шимпанзе могли втянуть, вращая колесо,
связанное посредством веревки с этим
грузом. Шимпанзе решили и эту задачу.
Они вращали колесо, помогая друг другу,
подтягивали груз и овладевали
жетонами. Наконец, в случаях, когда
шимпанзе сидели в разных клетках,
они обменивали между собой жетоны,
подбирая их соответственно автоматам
и потребностям.
Вольф описывает поведение обезьян по аналогии с деятельностью людей. Он полагает, что шимпанзе «работают», вращая колесо, они помогают друг другу, что они занимаются «торговлей», меняя жетоны, и т. д. Выводы Вольфа с нашей точки зрения совершенно необоснованы и. неправильны.
В специальном исследовании над низшими обезьянами (молодыми павианами-гамадрилами), проведенном нами совместно с Н. А. Тих в Сухумском питомнике обезьян, низшие обезьяны также приучились опускать пятаки и гривенники в разные автоматы, из которых они получали соответственно орех или сливу.
Гамадрил «обменивал» два пятака на один гривенник и бежал с этим гривенником к автомату, куда опускал монету и получал сливу (рис. 61).
Гамадрилы также совместно подтягивали ящик с деньгами (рис. 62), которые затем использовала. в автоматах.
Тщательно анализируя сложные действия обезьян, мы усматриваем в них своеобразные навыки, в которых обезьяны сами выбирали для себя сигналы — монеты и корм.
60. Шимпанзе выталкивает плод из трубы (по Р.Иерксу). |
61. Обезьяна опускает монету в автомат (опыты Рогинскою и Тих). |
62. Обезьяны подтягивают ящик
с монетами (опыты Рогинского и Тих).
Обезьяны неспособны к длительным и планомерным действиям. Никогда и никому не удалось приучить обезьян к выполнению самых простых трудовых операций.
Неудачную попытку в этом направлении произвели также ученики Иеркса, супруги Келлог.
Эти исследователи организовали совместное воспитание шимпанзе в возрасте от 7 до 16,5 месяцев и своего собственного ребенка. Обезьяна и ребенок спали в одной кровати, ели за одним столом, играли одними игрушками, наконец, их одевали в одинаковые платья и башмаки (рис. 63, 64, 65, 66). Келлоги стремились приучить обезьян к человеческому поведению, но их попытки, естественно, не увенчались успехом.