2 курс / Микробиология 1 кафедра / Доп. материалы / ВИЧ СПИД И ДЕТИ 2007
.pdfГлава 4. Отделение помощи семье.
/Опыт работ партнерского городского проекта СПб ГУЗ «Центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями» в рамках проекта «Взаимодействие государственных и общественных организаций для улучшения качества жизни детей, живущих с ВИЧинфицированными родителями», реализуемого по программе «Помощь детям-сиротам в России» (Программа АРО)/
Положение об отделении помощи семье
1.Общие положения
1.1.Отделение помощи семье (далее - Отделение) является звеном в системе оказания медико-социальной помощи людям, живущим с ВИЧинфекцией.
1.2.Отделение создано на базе «Центра по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями» (далее - Центр СПИД) в рамках проекта «Взаимодействие государственных и общественных организаций для улучшения качества жизни детей, живущих с ВИЧинфицированными родителями», реализуемого по программе "Помощь детям-сиротам в России" (Программа АРО).
1.3.Отделение предназначено для предоставления квалифицированной, комплексной, бесплатной помощи ВИЧ-инфицированным родителям, имеющим детей в возрасте от 1 месяца до трех лет, и членам их семьей. Помощь оказывается как в условиях пребывания в стационаре, так и на дому.
1.4.На различных этапах сопровождения семьи могут привлекаться разные профессионалы, в том числе и независимые.
1.5.Работа на отделении осуществляется силами междисциплинарной группы, в состав которой входят семейные врачи, психологи, специалисты по социальной работе, социальные работники, психотерапевт. Специалисты выбирают координатора, который ответственен за организацию деятельности основных членов команды и договаривается об услугах с временными ее членами (врач психиатр-нарколог, врач инфекционист, средние медработники, юрисконсульт).
1.6.Для работы сотрудников Отделения в Центре СПИД выделяются специальные помещения, которые соответствуют реализации задач Отделения, оснащены сейфами или металлическими шкафами для хранения конфиденциальной документации, персональными компьютерами, психологическим инструментарием (тестами), методиче-
360
ской литературой, музыкальным инструментом (синтезатором) и необходимыми канцелярскими товарами и оргтехникой.
1.7.Работникам Отделения в обязательном порядке выдаются удостоверения установленного образца.
1.8.Работникам Отделения, исполнение служебных обязанностей которых связано с использованием общественного транспорта, выделяются проездные билеты.
1.9.Отделение осуществляет информационно-методическое взаимодействие с государственными и общественными СПИД-сервисными организациями.
1.10.Отделение функционирует по типу стационара дневного пребывания пациентов (дневной стационар).
2.Задачи Отделения
2.1. Работа Отделения строится, исходя из оценки уровня здоровья ВИЧинфицированных членов семьи. Реабилитация ВИЧ-инфицированных пациентов осуществляется путем оказания своевременной медицинской помощи при активном содействии в решении их жизненных задач с учетом возможностей интеллектуальных и эмоционально-волевых качеств членов семей, с привлечением поддержки со стороны родственников и партнеров.
В целях восстановления здоровья и жизнеобеспечения ВИЧ-инфицированных членов семьи решаются следующие задачи:
2.1.1.обеспечение доступности и периодичности всестороннего клитниколабораторного и инструментального обследования
детей, имеющих перинатальный контакт по ВИЧ-инфекции,
детей, больных ВИЧ-инфекцией,
ВИЧ-инфицированных родителей этих детей или лиц, их замещающих,
партнеров ВИЧ-инфицированных родителей (в том числе с неопределенным ВИЧ-статусом)
путем их плановой госпитализации в палаты «Мать и Дитя».
2.1.2.формирование и укрепление у ВИЧ-инфицированных родителей приверженности к антиретровирусной терапии (АРВТ);
2.1.3.своевременное назначение комбинированной АРВТ и других видов лечения ВИЧ-инфицированным детям и родителям;
2.1.4.оказание психологической помощи пациентам в кризисе, в период подготовки и адаптации к антиретровирусной терапии;
2.1.5.оценка и структурирование жизненных проблем, препятствующих лечению и восстановлению (наркопотребление, стигматизация, нелегальное существование, утрата необходимых документов, конфликты в семье, жилищные и другие проблемы);
medwedi.ru 361
2.1.6.планирование и организация комплексной помощи, направленной на реабилитацию пациентов с признаками соматического, психологического и социального неблагополучия;
2.1.7.направление взрослых членов семьи в наркологические учреждения, в органы социальной защиты населения, в центры социального обеспечения населения и в общественные организации для решения выявленных проблем;
2.1.8.консультирование ВИЧ-инфицированных больных по медицинским, психологическим и социальным особенностям жизни с ВИЧ-
инфекцией;
2.2.При значительной выраженности болезненных расстройств с наличием психотических нарушений больные направляются в учреждение, оказывающее амбулаторную и стационарную психиатрическую помощь.
2.3.Долгосрочное психосоциальное сопровождение осуществляется в отношении семей, где есть дети в возрасте от 0 до 3 лет.
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ОСНОВНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В МЕЖПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ КОМАНДУ ОТДЕЛЕНИЯ ПОМОЩИ СЕМЬЕ
Специалист |
|
Функции |
Семейный врач |
1. Организует плановое поступление семей в палаты |
|
|
|
«Мать и Дитя» |
|
2. |
Лечит острые проявления ВИЧ-инфекции |
|
3. |
Консультирует до и после теста на ВИЧ |
|
4. |
Осуществляет диспансерное наблюдение |
|
5. |
Выезжает по месту жительства семьи |
|
6. |
Дает советы по планированию семьи |
|
7. |
Идентифицирует проблемы, вызванные наркотика- |
|
|
ми |
|
8. |
Оценивает сопутствующие проблемы со здоровьем |
|
9. |
Оказывает общие медицинские услуги |
|
10. Направляет к специалистам для получения до- |
|
|
|
полнительных медицинских, в том числе нарколо- |
|
|
гических, услуг |
|
|
|
Специалист по |
1. |
Выявляет семьи ВИЧ-инфицированных родите- |
социальной работе |
|
лей с детьми: |
|
|
a) семьи, в которых дети с перинатальным |
362
контактом по ВИЧ-инфекции не прошли периодического обследования в Центре СПИД;
b)семьи, в которых ВИЧ-инфицированные родители давно не обследовались;
c)семьи, в которых партнеры ВИЧинфицированных не проходят тестирования на ВИЧ-инфекцию;
d)семьи, в которых родители нуждаются в получении АРВ-терапии, но не получают ее;
e)семьи, в которых ВИЧ-инфицированные родители злоупотребляют наркотиками и /или алкоголем;
f)социально уязвимые семьи ВИЧинфицированных родителей с детьми
2.Информирует об особенностях жизни с ВИЧинфекцией и об АРВ-терапии
3.Настраивает пациента на сотрудничество с врачом при получении АРВ-терапии
4.Исследует микросоциальное окружения пациента,
втом числе посредством выхода в адрес проживания семьи
5.Консультирует родственников и партнеров
6.Устанавливает причины возникающих у пациента трудностей по месту жительства, учебы или работы и степень их влияния на приверженность к лечению
7.Проводит оценку потребностей ВИЧинфицированных родителей (заполняет опросник)
8.Планирует индивидуальную профилактическую и реабилитационную работу с ВИЧинфицированными членами семьи
9.Информирует об услугах Центра СПИД
10.Разъясняет права по социальному обеспечению
11.Организует и непосредственно оказывает социальные услуги по выходу пациента из трудной жизненной ситуации
12.Координирует визиты к специалистам
Социальный ра- 1. Ухаживает за детьми, пока родители проходят об- |
|
ботник |
следование |
2. |
Оказывает психосоциальную поддержку |
3. |
Обслуживает телефон «горячая линия» |
4. |
Ведет Карту семьи и записи в журнале посещений |
medwedi.ru 363
|
|
|
Психолог |
1. Обследует и составляет психологическое заключе- |
|
|
|
ние перед назначением АРВТ |
|
2. |
Разрабатывает реабилитационный план |
|
3. |
Консультирует по психологическим вопросам |
|
4. |
Разрабатывает индивидуальные рекомендации по |
|
|
поддержанию приверженности к АРВТ |
|
5. |
Оценивает эффективность реабилитационных меро- |
|
|
приятий |
|
6. |
Осуществляет профориентацию |
|
|
|
Психотерапевт |
1. Оценивает эмоциональное состояние |
|
|
2. |
Проводит сеансы арттерапии |
|
3. |
Тренирует коммуникативные навыки |
|
4. |
Подбирает музыкальные произведения для домаш- |
|
|
них занятий |
|
|
|
Координатор |
1. Планирует деятельности группы |
|
|
2. |
Вводит сотрудников в курс дела |
|
3. |
Распределяет обязанности |
|
4. |
Анализирует проделанную работу |
|
5. |
Предоставляет отчеты о деятельности группы |
|
6. |
Обучает специалистов работе в команде |
|
7. |
Обеспечивает оптимальный режим работы группы |
|
|
|
Карта семьи
Мать: ________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество матери или лица, заменившего ее, и дата рождения)
Отец:
_________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество отца или лица, заменившего его, и дата рождения)
Ребенок |
(дети): |
________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество ребенка и дата рождения)
________________________________________________________________
_________
364
1Контактный телефон
2Адрес проживания семьи
3Начало сопровождения
Месяц …………………………. Год …………………
4 |
Конец сопровождения |
|
Месяц …………………………. Год ………………… |
|
|
|
|
5 Кем семья направлена в |
|
|
|
|
проект |
|
|
|
|
|
|
6 |
Приоритетная |
1. |
риск отказа от ребенка |
|
проблематика |
2. |
текущее употребление наркотиков |
|
|
3. |
физическое состояние, требующее лечения |
|
|
4. |
психологический кризис |
|
|
5. |
угроза заключения под стражу одного из родителей |
|
|
6. |
ситуация острого кризиса в отношениях с близкими |
|
|
7. |
наличие проблем, связанных с воспитанием ребенка с R75 |
|
|
8. |
подготовка к АРВ-терапии |
|
|
9. |
риск разрушения приверженности к наблюдению и лечению |
|
|
10. |
другое …………………………………………………………………….. |
|
|
|
99 нет сведений |
7 ВИЧ-статус членов семьи 1 оба родителя «положительные»
2один из родителей «положительный»
3ребенок «положительный» 99 другое ……………………………………………………
medwedi.ru 365
8 |
Брак |
1 |
зарегистрирован |
|
|
2 |
не зарегистрирован |
|
|
3 |
оформлен развод |
|
|
4 |
другое …………………………………………………. |
|
|
|
99 нет сведений |
9 |
Совместное проживание |
1 |
одинокая мать с ребенком (детьми) |
|
с кем-либо |
2 |
одинокий отец с ребенком (детьми) |
|
|
3 |
мать, отец и ребенок (дети) |
|
|
4 |
мать, отец, ребенок и родственники матери |
|
|
5 |
мать, отец, ребенок и родственники отца |
|
|
6 |
другое ……………………………. |
|
|
|
99 нет сведений |
10 |
Стабильные жилищные |
1 |
да |
|
условия |
2 |
нет |
|
|
|
3 нет четкой определенности |
|
|
|
99 другое |
11Ответственность за семью каждого из родителей (социальные роли)
12За кем закреплена опека над ребенком
13Кто воспитывает ребенка
(детей) - актуальная |
1 |
одна (один) ………………………………………………….. |
жизненная ситуация) |
2 |
совместно …………………………………………………. |
|
3 |
Родители не участвуют, так как ……………………… |
|
4 |
Другое ………………………………………………………….. |
366
|
|
99 нет сведений |
|
|
|
|
|
\1 |
Основное финансовое |
1 |
зарплата |
4 |
обеспечение семьи |
2 |
пособие ……………………… |
|
|
3 |
помощь со стороны родственников |
|
|
4 |
другое ………………………….. |
|
|
99 нет сведений |
|
|
|
|
|
15 |
Терапевтический план |
Дата: |
16 |
Коррекция плана |
Дата: |
17 Специалист
medwedi.ru 367
Сведения об условиях, в которых живет ребенок
(на основе наблюдения социальным работником)
18 |
Дата патронажа |
|
|
|
|
|
|
19 |
Где спит ребенок |
1 |
в своей кроватке |
|
|
2 |
в постели вместе с родителями |
|
|
3 |
другое …………………………………. |
|
|
|
99 нет сведений |
20Режим сна и бодрствования
21 |
Где ребенок играет |
1 |
на ковре в комнате |
|
|
|
|
2 |
в своей кроватке |
|
|
|
3 |
в манеже |
|
|
|
4 |
другое |
|
|
|
|
…………………………………………… |
|
|
|
|
……. |
|
|
|
|
99 нет сведений |
22 |
Характер |
игровой |
|
|
|
активности |
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
Одежда |
и белье |
1 |
есть одежда для прогулок по сезону |
|
для ребенка |
|
2 |
есть одежда для дома |
|
|
|
3 |
есть одежда для сна |
|
|
|
4 |
есть запас постельного белья |
|
|
|
5 |
дефицит одежды для |
|
|
|
|
…………………………. |
|
|
|
6 |
другое |
|
|
|
|
…………………………………………… |
|
|
|
|
….. |
|
|
|
|
99 нет сведений |
24Гигиенические правила в доме
25 Питание |
1 |
питание разнообразное |
|
2 |
питание отвечает только требованиям |
|
|
ребенка |
|
3 |
питание зависит от того, что едят |
|
|
взрослые |
|
4 |
другое |
|
|
…………………………………………… |
368
………….
99 нет сведений
26Режим питания ребенка и примерный рацион
27Распределение функций в уходе за ребенком (кто купает, кормит, укладывает спать, гуляет и т.д.)
28Детские учреждения
29Кто из взрослых обычно находится с ребенком
30Детские проблемы
31Сотрудник
medwedi.ru 369