920
.pdf6.Mel`nikov A.V., Zhelezova S.V. Traditional tillage or zero tillage technology – what is more profitable for the production of winter wheat in the non-chernozem zone of Russia? (Tradicionnayavspashkailinulevayatexnologiya – chtovy`godneedlyaproizvodstvaozimojpshenicy v nechernozemnoj zone Rossii?).Theor. Appl. Probl. Agr. Industry (Teoreticheskie i prikladny`eproblemy` APK). 2019. №1. P. 35–40. DOI: 10.32935/2221-7312-2019-39-1-35-4039 35–40 [In Russian]
7.Orlova L.V., Chernov N.D., i dr. Scientific and practical guide to the development and adaptation of resource-saving agriculture (Nauchno-prakticheskoerukovodstvopoosvoeniyu i primeneniyusberegayushhegozemledeliya). Moscow, Eurotechnics. 2006. 183 p. [In Russian]
8.Soil-saving and resource-saving agriculture: theory and methods (Pochvozashhitnoe i resursosberegayushheezemledelie: teoriya i metodikaissledovanij). Ankara. 2015. 178 p. http://www.fao.org/3/a-i4676r.pdf [In Russian]
9.Shpakovskij N. Evolution of soil tillage technology. Historical pattern (E`volyuciyatexnologijobrabotkipochvy`. Istoricheskaya model`). TRIZ-Profi. V. 2.0. 2007.P. 62–65. https://www.trizland.ru/trizba/pdf- articles/triz-profy2/008.pdf [In Russian]
10.FAO. 2016. AQUASTAT Main Database, Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO). Website accessed on [09/01/2019]
11.Friedrich T. Does no-till farming require more herbicides? / Outlooks on Pest Management. 2005, August. P. 188 – 191. http://www. fao.org/ag/ca/ca-publications/pesticide%20outlook%202005.pdf
12.GSP. Global Soil Partnership Endorses Guidelines on Sustainable Soil Management 2017. http://www.fao.org/global-soil-partnership/resources/ highlights/detail/en/c/416516/
13.Lal R. A system approach to conservation agriculture J. of Soil and Water Conservation 2015, v. 70. P. 82–88. DOI:10.2489/jswc.70.4.82A
14.Mhazo N., Chivenge P. &Chaplot V. Tillage impact on soil erosion by water: discrepancies due to climate and soil characteristics. Agriculture, Ecosystems and Environment. 2016. V. 230. P. 231–241.
15.Sapkota T.B., Mazzoncini M., Bàrberi P., Antichi D., Silvestri N. Fifteen years of no till increase soil organic matter, microbial biomass and arthropod diversity in cover crop-based arable cropping systems / Agronomy for Sustainable Development. SpringerVerlag. EDPSciences, INRA. 2012, V. 32 (4). P. 853–
863.DOI: 10.1007/s13593-011-0079-0
УДК 631.4
И.В. Иванов ИФХиБПП РАН,
ФИЦ «Пущинский научный центр биологических исследований РАН». г.Пущино Московской области, Россия
e-mail: ivanov-v-28@mail.ru
НОВОЕ О НАЧАЛЕ ТВОРЧЕСКОГО ПУТИ В.В. ДОКУЧАЕВА, 1867-1869 ГОДЫ (МАЛОИЗВЕСТНАЯ УЧЕНИЧЕСКАЯ СТАТЬЯ
И ЕЁ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ТВОРЧЕСТВА УЧЕНОГО)
Аннотация. Первая статья Докучаева «Теория Дарвина перед судом Священного писания как самого древнего исторического ботанико-зоологического памятника», СПб.: из-во ж. «Странник», СПБ,1869, 52 с. писалась после окончания духовной семинарии на 1 курсе университета (конец 1867-1868 гг.) и целом была ученической. Однако она содержала – анализ проблемы времени, который в дальнейшем был положен в основу учения Докучаева о времени как факторе почвообразования.
Ключевые слова: В.В. Докучаев, Дарвин, эволюция, время.
Почвоведы давно привыкли считать, что первой печатной работой В.В. Докучаева является его сообщение по дипломной (по прежней терминологии – «кандидатской») работе при окончания СПбУ «О наносных образованиях на речке Качня Сычевского уезда Смоленской губернии» [4]. Однако это не так. Первой его печатной работой была статья в журнале. «Странник» (1869) и е отдельный оттиск «Теория Дарвина перед судом Св. писания, как самого древнего историческаго бо-
450
танико-зоологическаго памятника» (52 с.) под псевдонимом «В. Д-чаев» [6]. Название статьи и обстоятельства е появления нуждаются в комментарии. О существовании этой работы нам сообщил чл.-корр. РАН П.В. Красильников, за что мы выражаем ему глубокую благодарность.
На формирование Василия Васильевича как ученого, оказали значительное влияние люди и события, с ними связанные, которые оставили глубокий след и впечатления в начале его творческого пути.
В.В. Докучаев был седьмым младшим ребенком в семье (братья Тимофей (1842-1899), Никифор (1840-1870) и четыре сестры). Братья получили начальное домашнее обучение, преподавал им отец, обладавший педагогическим талантом, обучавший и других сельских детей.
Большую роль в жизни В.В. Докучаева сыграл его старший брат Тимофей (он на 4 года старше Василия), который опекал его с детских лет, вначале – как старший брат, а затем как друг по жизни [1, 10, 11]. Братья окончили Смоленскую духовную семинарию с отличием. Когда Тимофей окончил семинарию (1863), Василий в не поступил. В год окончания Тимофеем Санкт-Петербургской духовной академии (1867 г.), Василий собрался в не поступать. О жизни Тимофея и дружбе братьев хорошо рассказано в книге Р.К. Баландина [1]. Обучаясь в духовной академии (1863-1867), Тимофей понял, что его призвание – педагогика. Тимофей Васильевич на протяжении 1869 года посещал платные лекции в Санкт-Петербургском университете для получения права преподавать русский язык и словесность, в 1869-1974 годах работал в Москве, затем снова в Санкт-Петербурге. Т.В. Докучаев преподавал педагогику, работал в военных семинариях и гимназиях, посвятил свою жизнь образованию и практической педагогике. Т.В. Докучаев написал труд: «Учебник педагогики» (1887) для средних учебных заведений.
Старший брат В.В. Докучаева глубоко понимал своего брата и видел у Василия склонность к естественным наукам, любовь и интерес к природе, и по возможности, поддерживал их в нем. На именины Василия в феврале 1869 года Тимофей подарил ему труд московского профессора Г.Е. Щуровского в двух томах «История геологии Московского бассейна» (1866-1867). Однако, ещ ранее в августе 1867 года Тимофей, вероятно, подарил брату по прибытию в СПб для поступления в Духовную академию книгу М.И. Сибирцева «Опыт библейско-естественной истории…» (1867) [13]. Книга эта оказала большое влияние на молодого В.В. Докучаева и, можно сказать, изменила его жизнь – он сменил академию на университет. Об этом ранее не было известно.
М.И. Сибирцев и его «Опыт библейско-естественной истории или описательное изложение библейской геологии, ботаники и зоологии». СПб. Издание ре-
дакции духовного журнала «Странник», 1867 [13].
Почвоведы знали об этой книге [2], не было только известно, что она оказала влияние на судьбу В.В. Докучаева. Автор книги Михаил Иванович Сибирцев (18241912) – выходец из семьи архангельских священников, окончил архангельскую духовную семинарию, был направлен церковным руководством на учебу в г. Могилев, в Горы-Горецкую высшую земледельческую школу (институт) (первый в России, ныне Белорусская сельскохозяйственная академия). Перед М.И. Сибирцевым и другими бывшими семинаристами была поставлена задача преподавать в духовных семинариях будущим священникам основы сельского хозяйства и естественную историю (основы естествознания).
М.И. Сибирцев обучался в школе-институте три года (1844-1846), затем четверть века преподавал основы сельского хозяйства и естествознание в архангельской духовной семинарии и, завершая преподавание, подготовил упомянутый
451
учебник. В нем рассматривались геологические, ботанические и зоологические объекты, явления и термины, упомянутые в различных библейских сюжетах [2]. Книга содержала ссылки на Плиния Старшего, К. Линнея, Ж. Бюффона, Ж. Кювье, Геттона, Вернера, Соссюра и других естествоиспытателей, сведения о 50 минералах и породах, о сотнях видов животных и растений. Книга увлекательно написана. Совершенство природы в ней естественно, толковалось как следствие мудрости Творца. Наука и религия в книге не противопоставлялись. Имена Ч.Дарвина и Ч. Лайеля, вокруг которых в те годы началась бурная общественная дискуссия, в ней дипломатично не упомянуты. После завершения преподавания М.И. Сибирцев служил в церкви в сане священника, завершив службу настоятелем главного собора города Архангельска – Свято-Троицкого кафедрального собора. Отметим, что Михаил Иванович Сибирцев был учителем и духовным наставником известного в дальнейшем церковного деятеля, причисленного к лику святых – о. Иоанна Кронштадского [2].
Значение деятельности М.И. Сибирцева больше всего видно на примере его детей и воспитанников. Старший сын Иустин Михайлович (1853-1932) – русский историк, археограф, палеограф, музейный работник, член-корреспондент АН
СССР (1928), младший – Евгений Михайлович (1873-1901), ботаник и почвовед, подавал большие надежды как ученый, средний сын Николай Михайлович Сибирцев (1860-1900) – выдающийся ученый мирового уровня – геолог, агроном, вместе со своим учителем В.В. Докучаевым – сооснователь науки почвоведения [10]. Удивительный пример: учитель (В.В. Докучаев) оказался заочным учеником отца своего ученика. Это обстоятельство никогда не упоминалось в биографиях В.В. Докучаева.
Книга М.И. Сибирцева, как отмечалось, произвела большое впечатление на молодого В.В. Докучаева. Восхищение Василия Васильевича выражено в его статье [6]: «поразительно описано г. Сибирцевым» (с. 47); «прекрасное сочинение г. Сибирцева» (с. 48), «Опыт библейско-естественной истории – труд первый в своем роде: в нем так систематически верно, точно и отчетливо сгруппированы все есте- ственно-исторические факты библии, что мы не можем не выразить полной нашей благодарности г. Сибирцеву и издателю его труда за то, что они одарили читающую публику такими прекрасными работами» (с. 9). Всего таких отзывов-ссылок в статье В.В. Докучаева около 20-ти.
Братья Докучаевы, наверняка, обсуждали книгу, как и другие материалы о взаимоотношении науки и религии, которые освещались в те годы в ежемесячном духовном журнале «Странник» (издавался в 1860-1917 гг) в статьях Е. Ловягина (номера 1861, 1863 гг.), в изданиях «Русский вестник», «Отечественные Записки», «Современник» и других (статьи С.С. Куторги, К.Ф. Рулье, С.С. Антоновича, Д.И., Писарева, др.) [3].
Первая статья В.В. Докучаева – «Теория Дарвина перед судом Св. Писания, как самого древнего исторического ботанико-зоологического памятника» [6].
Книга М.И. Сибирцева и статья о. Матвеевского, по-видимому, вызвали у молодого В.В. Докучаева желание выступить в поддержку их аргументов. В статье сказано, что труд М.И. Сибирцева «… значительно облегчил нам знакомство с библейско-естественной историей и дал нам возможность установить… несколько доказательств полной несостоятельности теории Дарвина перед судом св. Писания, как исторически-библейского зоологического и ботанического памятника» [6].
Анализ статьи позволяет сделать следующие основные выводы. Молодой выпускник Смоленской духовной семинарии – искренне и эмоционально воспри-
452
нимает веру, уверен в правоте Св. Писания, уверен в правоте библейской хронологии. В.В. Докучаев защищает от Ч. Дарвина следующие их основные положения, и
отрицает:
1)происхождение всех организмов из одной клетки;
2)распространение естественного отбора и борьбы за существование на общество как оправдание безнравственности;
3)изменчивость видов, ссылаясь на К. Линнея;
4)прогрессивное развитие организмов, считая его не доказанным, как и закрепление случайно возникших признаков;
5)медленное протекание процессов в природе, считая невозможным их доказать. Считает, что наблюдаемые изменения происходили либо относительно быстро, или скачкообразно и катастрофически. Считает предположение о медлен-
ности процессов уловкой для проведения идеи об огромной длительности времени,
противоречащей Св. писанию;
6)считает неправомочной аналогию между быстрыми изменениями свойств организмов при селекции и медленными изменениями организмов за длительное геологическое время.
Автор статьи считает, что наука и Св. писание не противоречат друг другу. По его мнению геология того времени была слабо подготовлена к ответу на вопрос об истории Земли: не был решен спор плутонистов и нептунистов, исследована была незначительная часть территории Земли по площади и ещ меньшая часть земного радиуса, отсутствовали методы определения, возраста, длительности событий и скоростей процессов. При общей правильности этих замечаний, частично остающимися справедливыми до наших дней, геологические познания выпускника духовной семинарии в то время были недостаточными и ос-
новывались на популярных источниках. В то время ему были еще не знакомы переводы труда Лайеля (1866), К.Ф. Рулье, Р. Мурчисона, С.С. Куторги, 2-х томник А.Е. Щуровского (1866, 1867). В.В. Докучаев познакомится с этими работами только через год, в феврале.1868 г., когда получит в подарок от брата на свои именины 2-х томник А.Е. Щуровского.
Что касается возражений Дарвину по теоретическим вопросам эволюционной теории, то их, следуя анализу Н.Н. Воронцова [3], можно отнести к трем группам: возражения вульгаризаторам Ч. Дарвина, но не ему самому (положения 1, 2), возражения, связанные с непониманием теории Ч. Дарвина (положения 3 и 4) и возражения, указывающие на недостаточную научную и философскую проработанность проблемы.
Половина объ ма статьи посвящена вопросам времени, возраста и скоростям изменений. При обсуждении этих вопросов семинарист В. Докучаев оказался
восновном на высоте. В этой ученической работе видны истоки докучаевского уче-
ния о времени как факторе почвообразования. Ранее можно было думать, что идеи о времени были заимствованы В.В. Докучаевым из геологии и привнесены в почвоведение, затем углублены при изучении почв и возвращены затем в геологию. Однако, интерес В.В. Докучаева к проблеме времени имеет более глубокие, гносеологические истоки.
Мысли В.В. Докучаева о роли времени получили дальнейшее развитие в трудах его учеников: В.И. Вернадского (виды времени и др.), А.Н Краснова (исторические компоненты флор), «научных внуков» Б.Б. Полынова, И.П. Герасимова, В.А. Ковды. Б.Б. Полынов считал, что изучение времени, как фактора почвообразования – завет В.В. Докучаева будущим поколениям почвоведов [5, 7, 8, 12].
453
В журнале «Геодерма» опубликована статья «Различия взглядов на генезис почв и почвообразование двух мастеров: Дарвина и Докучаева» [14]. В ней сравниваются жизненные пути ученых, их концепции и воздействие на развитие науки. Сделан вывод, что концепция взаимодействия факторов почвообразования B.B. Докучаева стала основой науки о почве и получила всеобщее признание. Однако в ней отсутствуют модели почвообразования. Концепция Ч. Дарвина об образовании почв деятельностью дождевых червей является непревзойденным образцом моделирования роли организмов в почвообразовании и почвенных процессов. Ч. Дарвин, ярко показал глобальный характер деятельности организмов в земной коре, сравнил масштабы деятельности дождевых червей на суше и кораллов в океане, предвосхитил концепции биосферы и биомантии.
Взаимодействие научных идей Дарвина и Докучаева продолжается [8]. Литература
1. Баландин Р.К. В.В. Докучаев. М.: Просвещение. 1990. 96 с.
2.Варфоломеев Л.А. Сибирцевы – семья архангельская. Архангельск, 1996. 150 с.
3.Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М.: КМК. 2004. 432 с.
4.Докучаев В.В. О наносных образовании по речке Качне Сычевского уезда Смоленской губерний // Тр. Об-ва естествоиспыт. Т.III. СПб. 1872. Протоколы: с ХХ1Х-ХХХ111. В.В. Докучаев. Соч.,Т.1.1949 .С.13-15.
5.Докучаев В.В. Русский чернозем. / Отв. ред. Б.Ф. Апарин/ СПб. Русская коллекция. 2008. 480 с.
6.Д-чаев В. Теория Дарвина перед судом Св. писания как самого древнего исторического ботаникозоологического памятника // СПб.: изд. Ред. журнал »Странник». 1869. 9 с.
7.Иванов И.В. История отечественного почвоведения. Кн.1. М.: Наука, 2003. 398с.
8.Иванов И.В., Ананьева Н.Д. Дарвин и Докучаев: взгляд из России и США.// Мат. III Всерос. науч. конф. «Проблемы истории, методологии и социологии почвоведения. Пущино,2017. С.129-132.
9.Отоцкий П.В. Жизнь Докучаева // Почвоведение. 1903. Т. 5. №4. С. 319-342.
10.Полынов Б.Б., Крупенников И.А., Крупенников Л.А.. Василий Васильевич Докучаев. М.: Из-во АН СССР, 1956. 278 с.
11.Полынов Б.Б. Время как фактор почвообразования. [1916].-Б.Б. Полынов. Избр. Труды, М.: Изво АН СССР. 1956. С. 4148.
12.Сибирцев М.А. Опыт библейско-естественной истории или описательное изложение библейской геологии, ботаники и биологии. СПб.: Издание редакции духовного журнала «Странник»,1867. 346 с.
13.Donald L. Johnson, Randall J.Schaetzl. Differing wiewsorf soil and pedogenesis by two masters: Darwin and Dokuchaev // Geoderma 2015. № 237-238. P. 176-189.
I.V. Ivanov
Institute of Physical-Chemical and Biological Problems of Soil Science RAS
Federal Research Center "Pushchino Scientific Center of Biological Research of the Russian Academy of Sciences". Town Pushchino, Moscow region, Russia
NEW ABOUT THE BEGINNING OF THE CAREER OF V.V. DOKUCHAEV, 1867-1869 (LITTLE-KNOWN STUDENT'S ARTICLE AND ITS SIGNIFICANCE FOR FURTHER CREATIVE WORK OF THE SCIENTIST)
Abstract. Dokuchaev's first article, "The Theory of Darwin before the court of Holy Scripture as the most ancient historical Botanical and Zoological monument", St. Petersburg.: Publishing house Journal "Strannik ( The wanderer)", St. PETERSBURG, 1869, p. 52, was written after graduating from the theological Seminary at the 1st year of study at the University ( the end of 1867-1868) and it was a student work as a whole. However, it contained an analysis of the problem of time, which further was the basis of Dokuchaev's doctrine of time as a factor of soil formation.
Keywords: V.V. Dokuchaev, Darwin, evolution, time.
References
1. Balandin R.K., V.V. Dokuchaev. Moscow: Prosveshchenie. 1990.p 96.
454
2.Varfolomeev L.A. Sibirtsevy , the family of Arkhangelsk. Arkhangelsk, 1996.p 150.
3.Vorontsov N.N. Development of evolutionary ideas in Biology. M.: KMK. 2004. p. 432.
4.Dokuchaev V.V. On alluvial formations along the river Kachne Sychevsky district of Smolensk province// Proceedings of Natural Scientists’ Society. V. III. St.Petersburg. 1872. Minutes: since XX1XXXX111. V.V. Dokuchaev. Thesis, Vol. 1. 1949 .Р. 13-15.
5.Dokuchaev, V.V. Russian Chernozem. /Chief editor B.F.Aparin/ St.Petersburg. Russian collection. 2008.
480р.
6.D-chev V. The Theory of Darwin before the court of Holy Scripture as the most ancient historical botanical and zoological monument// St.Petersburg: Edition of the journal "Strannik(the Wanderer)". 1869.Р. 9.
7.Ivanov I.V. History of National Soil Science. Book1. Moscow: Nauka, 2003.p.398.
8.Ivanov I.V., Ananieva N.D. Darwin and Dokuchaev: A view from Russia and the USA// Work of the III- d All-Russian Conference. "Problems of History, Methodology and Sociology in Soil Science”. Pushchino, 2017. Р. 129-132.
9.Ototsky P.V. Life of Dokuchaev // Soil Science. 1903. Vol. 5. №.4. Р. 319-342.
10.Polynov B.B., Krupennikov I.A., Krupennikov L.A. Vasily Vasilievich Dokuchaev. Moscow: Edition of the Academy of Sciences of the USSR, 1956.Р. 278.
11.Polynov B.B. Time as a factor of soil formation. [1916].- B. B. Polynov. Selecta, M.: Edition of the Academy of Sciences of the USSR. 1956. Р. 41 - 48.
12.Sibirtsev M.A. Experience of biblical-natural History or descriptive exposition of biblical Geology, Botany and Biology. St.Petersburg: Edition of the religious journal "Strannik (the Wanderer)", 1867. Р. 346.
13.Donald L. Johnson, Randall J.Schaetzl. Differing wiewsorf soil and pedogenesis by two masters: Darwin and Dokuchaev // Geoderma. 2015. № 237-238. P. 176-189.
УДК: 378.663.046:631.4 (476)
В.В. Кислый, Н.И. Зверинская, Е.Б. Лосевич УО «Гродненский государственный аграрный университет», г. Гродно, Республика Беларусь
e-mail: v.kisly@mail.ru
ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО КАРТОГРАФИИ ПОЧВ В УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Аннотация. Статья посвящена опыту организации и проведения учебной практики по картографии почв для студентов специальности 1-74 02 05 «Агрохимия и почвоведение» в УО «Гродненский государственный аграрный университет» (Республика Беларусь).
Ключевые слова: картографий почв, крупномасштабные почвенные карты, учебная практика, почвенный профиль, полевой дневник
Рациональное использование земельных фондов, специализация хозяйств, разработка научно обоснованных систем земледелия и целый ряд других мероприятий в настоящее время немыслимы без учета почвенного покрова и свойств почвы. Сведения о количественном и качественном составе почв субъектов хозяйствования Республики Беларусь дают крупномасштабные почвенные карты. В этой связи «Картография почв», как наука о составлении и практическом использовании крупномасштабных почвенных карт, является одной из важнейших дисциплин поч- венно-агрохимического цикла, включенных в образовательный стандарт для студентов специальности 1-74 02 05 «Агрохимия и почвоведение». Сегодня обучение этой специальности в УО «ГГАУ» проводится на факультете защиты растений.
Кроме собственных методических разработок ведущими преподавателями нашего ВУЗа обобщ н и применяется в учебных целях более чем полувековой практический опыт, накопленный уч ными и специалистами-практиками нашей
455
республики и стран зарубежья в области крупномасштабного почвенного обследования. Особенно важными работами в данной области мы считаем труды белорусских уч ных А.Г.Медведева, Н.П.Булгакова, Ю.И.Гавриленко, Н.И.Смеяна, Г.С.Цытрон, В.В.Жилко, Т.А.Романовой, почвоведов Гродненского филиала института БелГИПРОЗем: Л.Л.Курстака, Ф.И.Эйсмонта, Г.А.Скрыгана, И.М.Павловского и других. Их знания, большой практический опыт мы сегодня храним, приумножаем и переда м нашим студентам.
Отличительной особенностью проведения учебной практики по «Картографии почв», связанной с местом е в учебном плане, является предшествование теоретическому курсу. Поэтому главной задачей данной практики является формирование у студентов накопительных знаний по картографии почв, которые можно дать студентам только на основе уже сформированной у них теоретической и практической базы по почвоведению и почвам Беларуси. В этой связи дисциплина «Картография почв» препода тся в 7-м или 8-м учебных семестрах после прохождения студентами летней практики.
Вдальнейшем материалы летней практики используются студентами при написании курсовой работы по картографии, поскольку курсовая работа – это уровень творческого применения полученных по данной дисциплине знаний (α 3).
ВУО «Гродненский государственный аграрный университет» учебная практика по «Картографии почв» в 2019 году прошла уже в 22-й раз. Нами накоплен значительный методический и практический опыт в е организации и проведении.
Поскольку цель дисциплины «Картография почв», по нашему мнению, – это научить студентов, прежде всего, составлению крупномасштабных почвенных карт
исопутствующих материалов, а не только работе с ними, важной задачей изучения данной дисциплины является собственно получение специальных знаний в области картографии, установление их взаимосвязи со знаниями землеустройства, геодезии и, особенно, топографии.
Рисунок 1. Подготовительный период практики
Летняя практика по картографии позволяет не только закрепить уже приобрет нные, но и сформировать у студентов накопительные практические знания и навыки по картографии почв, к которым относятся:
•подготовка инструментов и снаряжения для полевых исследований;
•подготовка картографических основ (Рисунок 1);
•рекогносцировка на местности с при мами ориентирования по карте, компасу, местным объектам и GPS;
•закладывание разрезов, полуям и прикопок на местности;
•определение морфологических признаков различных почв, необходимых для корректной полевой диагностики почв;
456
•установление названия почв по строению почвенного профиля и результатам анализа морфологических признаков;
•измерение расстояния и направлений на карте и местности, выделение ориентиров и произведение «привязки» по ним точек заложения разрезов;
•изображение строения почвенных профилей в полевом дневнике, грамотное их описание и нумерация;
•изучение методов и при мов определения степени каменистости в полевых условиях;
•особенности ведения полевой документации крупномасштабного картографирования почв;
•составление чернового варианта почвенной карты, почвенной легенды и пояснительной записки;
•изучение принципов группировки почв в агрогруппы;
•разработка первичных предложений по использованию обследованной территории;
•наработка собственного полевого материала для последующего освоения теоретического курса и выполнения курсовой работы по картографии.
Общая продолжительность практики для студентов 3 курса факультета защиты растений составляет 72 часа, и календарно она проводится в течение 2-х недель в конце июля - начале августа месяца. На выполнение заданий по каждой теме отводится 6 часов.
Группа студентов разбивается на звенья по 2–3 человека. Каждому звену выдаются: комплект методических и почвенно-картографических материалов изучаемой территории, лопата и соляная кислота. Каждое звено самостоятельно готовит необходимое снаряжение, ведет полевой дневник и составляет необходимые отч т- ные материалы (почвенные монолиты, гербарный материал, планы-«привязки» разрезов и т.п.), аккуратно и добросовестно делает необходимые записи и зарисовки, выполняет указания ведущего преподавателя (Рисунок 2.).
В конце каждого занятия подводятся итоги по следующим критериям:
качество теоретической подготовки студентов по теме занятия;
организация труда и дисциплина студентов во время практики;
полнота и качество выполнения задания.
Учебная практика включает три обязательных этапа: подготовительный, полевой, камеральный.
Рисунок 2. Проверка качества выполнения задания в поле. СПК «Поречанка» ОАО «Гродненский мясокомбинат»
Подготовительный и камеральный периоды проходят в учебных аудиториях кафедры «Агрохимии, почвоведения и с.-х. экологии» УО «ГГАУ» (Рисунок 3).
457
Основное время практики (более 60 часов) отведено на полевое обследование территории различных субъектов хозяйствования Гродненского района, преимущественно ведущих сельскохозяйственное производство. Особенно в последнее десятилетие при этом активно используется летняя спортивно-оздоровительная база УО «ГГАУ» в д.Поречье, на берегу живописного озера «Молочное», что способствует не только успешному выполнению программы практики, оздоровлению студентов и преподавателей, приобретению ими заряда положительных эмоций, но и позволяет укрепить межличностные коммуникативные связи в студенческом коллективе, о ч м сами студенты систематически пишут статьи в новостном разделе факультета на сайте нашего университета.
Рисунок 3. Приёмка отчётов студентов по практике в аудитории университета
Например: https://www.ggau.by/fzr/news/5118-uchebnaya-praktika-po-kartografii-pochv-
studentov ; https://www.ggau.by/fzr/news/3536-uchebnaya-praktika-po-kartografii-studentov-
3-kurs ; https://www.ggau.by/fzr/news/3537-uchebnaya-praktika-po-kartografii-studentov-
3-kurs ; https://www.ggau.by/fzr/news/3226-uchebnaya-praktika-po-kartografii ; https://www.ggau.by/fzr/news/3227-uchebnaya-praktika-po-kartografii-
prodolzhenie и другие.
По результатам защиты отч тов по учебной практике по «Картографии почв» каждый студент получает дифференцированный зачет. Основным критерием для получения зач та и его оценки является полнота выполнения программы практики.
V.V. Kisly, N.I. Zverinskaya,Ye.B. Losevich
Grodno State Agrarian University, Grodno, Republic of Belarus e-mail: v.kisly@mail.ru
PRINCIPLES OF ORGANIZING AND CARRYING OUT THE EDUCATIONAL
PRACTICE ON SOIL MAPPING
IN GRODNO STATE AGRARIAN UNIVERSITY
Abstract. The article is devoted to the experience of organizing and conducting educational practice in soil mapping for students of specialty 1-74 02 05 "Agricultural chemistry and soil science" in the Grodno State Agrarian University (Republic of Belarus).
Keywords: soil cartography, large-scale soil maps, educational practice, soil profile, field diary.
458
УДК 63:54:001.891
И.С. Прохоров АНО «Редакция «Химия в сельском хозяйстве»
e-mail: agrochem_herald@mail.ru
ИСТОРИЯ НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ ПО АГРОХИМИИ
Аннотация. Показана история и значение научного журнала, начиная с первых печатных работ по агрохимии в России, а также коротко рассмотрены теоретические исследования зарубежных химиков, в связи с юбилейной датой выхода первого номера журнала «Удобрение и Урожай». Показан сложный путь, пройденный его преемником – журналом «Агрохимический вестник».
Ключевые слова: агрохимия, история науки, научные публикации и журналы, «Удобрение и Урожай», «Химизация социалистического земледелия».
Первые печатные работы по агрохимии в России начали появляться в начале XVIII столетия. Так, в 1738 г. была напечатана работа И.Г. Гмелина «О щелочных солях, являющихся постоянной составной частью растений», в которой приведены данные о химическом анализе растений. Большое значение для развития элементов агрохимии и агрохимического анализа имели открытия М.В. Ломоносова в области химии, а также его труды по геологии и минералогии. В одной из своих работ он писал: «Чернозем, который будет человеческими руками для плодоносия удобряться, называется пахотною и огородною землею. Обще приемлемо, что таковую землю чем больше утучняют, тем толще черный слой становится...». Оригинальные мысли о воздушном питании растений были высказаны М.В. Ломоносовым в 1753 г.: «Преизобильное ращение тучных деревьев, которые на бесплодном песку корень свой утвердили, ясно изъявляет, что жирными листами жирный тук из воздуха впитывают». Связь воздушного и корневого питания растений была отмечена А.Л. Лавуазье, открывшим в 1775 г. наличие азота в атмосфере. Он писал: «Растения почерпают материалы, необходимые для своей организации, в воздухе, который их окружает, в воде и в минеральном царстве» [1].
Большое значение в развитии сельского хозяйства России имело созданное в 1765 г. Вольное экономическое общество, в «Трудах» которого печатали также и работы по агрономии. В 1765 г. в статье И.Г. Лемана «О различии земли в рассуждении экономического ее употребления» приведены данные о методах химического анализа почвы. Автор пишет, что садовая почва имеет сложный состав и содержит «воду, вонючее масло и соль, а когда сии части от нее отделяются, то остается одна незгараемая земля, которая всегда имеет дурной запах». Кроме того, он отмечал, что в состав почвы входят также летучие соли, железные, песочные и оставшиеся от сгнивших растений частицы и др. В 1799 г. была напечатана книга по сельскому хозяйству Коллежского асессора М. Ливанова «О земледелии, скотоводстве и птицеводстве», в которой содержалось много данных по анализу почв, удобрений, химическому анализу молока, масла, сыра и других продуктов. Ученый большое значение в земледелии придавал почве, которую он делил на черноземную, суглинистую, песчаную и меловую [2].
Говоря о становлении агрохимии, как самостоятельной научной дисциплины, ставим в один ряд работы француза Ж.Б. Буссенго об источниках азота для растений и балансе элементов питания, опубликованные в 1837 г., а также работы немца Ю. Либиха, вышедшие в свет в 1840 г. знаменитой книгой «Химия в приложении к земледелию и физиологии», в которой была сформулирована теория ми-
459