metodichki / РП Иностранный язык в правоведении

Tarea 7.

Traduzca las frases del ruso al español:

1.В соответствии с Конституцией действует принцип разделения властей, поэтому недопустимо вмешательство законодательной и исполнительной властей в полномочия судов, действующих в пределах своей компетенции.

2.Судебная система есть совокупность всех судов, имеющих общие задачи по осуществлению правосудия и действующих на единых демократических принципах.

3.После проведения судебной реформы в стране были учреждены суды присяжных, мировой судья, коллегия адвокатов.

4.Судьи независимы и несменяемы и в своей деятельности подчиняются исключительно Конституции и Закону.

5.В обязанности адвоката входит оказание юридической помощи гражданам и организациям, в том числе защита их интересов в суде.

6.Лица, совершившие преступления, равны перед законом и подлежат уголовной ответственности независимо от национальности, места жительства, а также других обстоятельств.

CLAVES

Tarea 1.

1.consensuada

2.obra

3.con el apoyo

4.adecuada

5.ha resuelto

6.actitud

7.deposita

8.aconfesional

9.autogobierno

10.capacidad

11.acceso

12.medios de producción

13.aplicación

14.concilación

15.convivencia

Tarea 2.

2

51

Tarea 3.

1 — D, 2 — H, 3 — F, 4 — J, 5 — B, 6 — A, 7 — C, 8 — E, 9 — G, 10 — I

Tarea 4.

1 — E, 2 — J, 3 — F, 4 — A, 5 — H, 6 — B, 7 — I, 8 — C, 9 — D, 10 — G

Tarea 5.

Las respuestas de los estudiantes

Tarea 6.

A.

1.aprobaron

2.están, regirán

3.ha cometido

4.habían logrado

5.se pronunciaría

6.elegían, eran

7.se habían reunido, disutían

B.

1.El inculpado pensó que si confesaba la culpa lo meterían en la carcel.

2.Los testigos relataron que habían visto llegar a la policía y detener al delincuente.

3.El fiscal insistía en que todos los culpables debían ser condenados a ciertos plazos de prisión.

4.Los abogados decidieron. que se agruparían en la colegación y obtendrían el estado de persona jurídica.

5.El cliente exclamó que iba a interponer la demanda aunque sabía que había otros herederos testamentarios.

6.El procurador avisó que la ignorancia de la ley no servía de excusa y no justificaría la violación que había tenido lugar.

7.7.El secretario informó que el juez acababa de escuchar a las partes y a los testigos.

8.El demandado replicó que cada vez que escuchaba al demandante pensaba en plantear la demanda reconvencional.

52

Tarea 7. (Las variantes posibles)

1.Conforme a la Constitución existe el principio de división de poderes por eso no se admite la ingerencia del poder legislativo y el ejecutivo en la competencia de los tribunales que actúan dentro de los límites de su jurisdicción.

2.El sistema juducial es el conjunto de todos los tribunales que tienen tareas comunes de administrar la justicia y actúan a base de los principios democráticos unificados.

3.Realiazada la reforma judicial en el país fueron constituidos el jurado, el juez de paz, la colegación de abogados.

4.Los jueces son independientes e inamovibles y en su actuación se sujetan exclusivamente a la Constitución y a la Ley.

5.Las competencias de abogado comprenden la prestación de la asistencia jurídica a los ciudadanos y a las instituciones incluida la defensa de sus intereses en el proceso judicial.

6.Las personas autoras de un delito son iguales ante la ley y llevan la responsabilidad penal sin dependencia de la nacionalidad, el domocilio así como otras circunstancias.

Суммарная оценка:

El total 65 (5 puntos como máximo son garantizados por la respuesta de la tarea 5, en la tarea 6A hay 7 oracioes pero 10 opciones).

53

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ МАРШРУТНОГО ЗАЧЕТА

В качестве одной из форм как рубежного, так и промежуточного контроля может быть предложен маршрутный зачет — форма, при которой имеет место дифференцированный подход к магистрантам с разным уровнем владения иностранным языком.

Для проведения маршрутного зачета необходима хорошая предварительная подготовка магистрантов и соответствующее методическое обеспечение занятия. Зачет включает в себя несколько этапов (количество может варьироваться и быть неограниченным). Число вариантов заданий на каждом этапе может также варьироваться (желательно по количеству магистрантов или больше, но не меньше). Рейтинг задания определяется с учетом его сложности. У преподавателей имеются ответы к письменным заданиям, ключи к тестам и шкала оценок выполнения каждого задания. Магистранты самостоятельно выбирают для себя задания разной сложности и последовательность прохождения маршрута. Если задание выбрано очень сложное, то магистрант вправе поменять его на более легкое или сойти с маршрута. Этапы — это соответственно контроль лексики, контроль грамматических навыков, контроль чтения, контроль говорения, контроль аудирования; дополнительный этап — творческое задание.

Внутри каждого этапа преподавателем должны быть подготовлены задания разной степени сложности, оцененные разным количеством баллов (от 1 до 5).

Магистрант вправе выбрать задания по уровню своей подготовки: или это будет одно сложное на 5 баллов, или несколько простых.

Задания, правильные ответы на которые будут соответствовать отметке «удовлетворительно», содержат минимум, предусмотренный этой темой. Для того чтобы освоить повышенный уровень (на отметку «хорошо» или «отлично»), вопросы по указанным дидактическим единицам расширяются, углубляются и усложняются.

При такой системе и преподаватель, и магистрант знают вес отметки и рейтинг задания. Если взять, например, этап проверки знания грамматики, то диапазон может меняться от заданий на выбор правильного варианта из 3 предложенных (тест — множественный выбор) до составления своих предложений с данным грамматическим явлением или на исправление допущенных ошибок в связном повествовании.

Контроль лексики может начинаться с простого перевода слов с иностранного языка на русский и заканчиваться переводом целых предложений с русского языка на иностранный или упражнениями на словообразование.

54

В качестве творческих заданий можно предложить магистрантам разгадать или составить кроссворд на лексику по заданной тематике, сделать красочную рекламу фирмы или услуги и т.д.

Маршрутный зачет является альтернативной формой традиционного контроля и позволяет разнообразить и комбинировать различные методы контроля, стимулировать деятельность магистрантов, развивать их креативные способности, формировать психологически комфортную обстановку во время контрольных точек.

55