3 семестр - рабочие программы / Рабочая программа Право Европейского союза
.pdf3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Тематический план очной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной деятельности |
Всего |
||
и трудоемкость (в час.) |
|||||
п/п |
учебной дисциплины |
Лекции |
Практические |
СРС |
часов |
|
|
|
занятия |
|
|
1 |
Европейский Союз и его правовая си- |
2 |
4 |
3 |
9 |
|
стема: основные этапы исторической |
|
|
|
|
|
эволюции |
|
|
|
|
2 |
Правовое регулирование взаимоотно- |
2 |
4 |
3 |
9 |
|
шений Российской Федерации и Евро- |
|
|
|
|
|
пейского Союза |
|
|
|
|
3 |
Право Европейского Союза: понятие, |
2 |
4 |
3 |
9 |
|
принципы, источники, система |
|
|
|
|
4 |
Компетенция и сферы деятельности |
2 |
2 |
3 |
7 |
|
Европейского Союза |
|
|
|
|
5 |
Институты, органы и учреждения Ев- |
2 |
4 |
3 |
9 |
|
ропейского Союза |
|
|
|
|
6 |
Основы правового положения челове- |
2 |
4 |
3 |
9 |
|
каигражданинавЕвропейскомСоюзе. |
|
|
|
|
|
Общеевропейские стандарты прав че- |
|
|
|
|
|
ловека |
|
|
|
|
7 |
Правовой режим единого внутреннего |
2 |
2 |
3 |
7 |
|
рынка ЕС |
|
|
|
|
8 |
Правовой режим экономического и ва- |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
лютного союза и единой валюты ЕС – |
|
|
|
|
|
евро |
|
|
|
|
9 |
Правовоерегулированиеотдельныхсфер |
2 |
2 |
3 |
7 |
|
общественнойжизни |
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ (в часах) |
18 |
28 |
26 |
72 |
|
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ (в зачет- |
|
|
|
2 |
|
ных единицах) |
|
|
|
|
Тематический план очно-заочной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной деятельности |
Всего |
||
и трудоемкость (в час.) |
|||||
п/п |
учебной дисциплины |
Лекции |
Практические |
СРС |
часов |
|
|
|
занятия |
|
|
1 |
Европейский Союз и его правовая сис- |
2 |
2 |
6 |
10 |
|
тема: основныеэтапыисторическойэво- |
|
|
|
|
|
люции |
|
|
|
|
2 |
Правовое регулирование взаимоотно- |
2 |
2 |
6 |
10 |
|
шений Российской Федерации и Евро- |
|
|
|
|
|
пейского Союза |
|
|
|
|
3 |
Право Европейского Союза: понятие, |
2 |
2 |
6 |
10 |
|
принципы, источники, система |
|
|
|
|
11
4 |
Компетенция и сферы деятельности |
|
2 |
6 |
8 |
|
Европейского Союза |
|
|
|
|
5 |
Институты, органы и учреждения Ев- |
|
2 |
6 |
8 |
|
ропейского Союза |
|
|
|
|
6 |
Основы правового положения челове- |
|
2 |
6 |
8 |
|
каигражданинавЕвропейскомСоюзе. |
|
|
|
|
|
Общеевропейские стандарты прав че- |
|
|
|
|
|
ловека |
|
|
|
|
7 |
Правовой режим единого внутреннего |
|
|
6 |
6 |
|
рынка ЕС |
|
|
|
|
8 |
Правовой режим экономического и ва- |
|
|
6 |
6 |
|
лютного союза и единой валюты ЕС – |
|
|
|
|
|
евро |
|
|
|
|
9 |
Правовое регулирование отдельных |
|
|
6 |
6 |
|
сфер общественной жизни |
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ (в часах) |
6 |
12 |
54 |
72 |
|
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ (в зачет- |
|
|
|
2 |
|
ных единицах) |
|
|
|
|
Тематический план очно-заочной формы обучения (по сокращенной программе)
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной деятельности |
Всего |
|||
и трудоемкость (в час.) |
|
|||||
п/п |
учебной дисциплины |
Лекции |
Практические |
|
СРС |
часов |
|
|
|
занятия |
|
|
|
1 |
Европейский Союз и его право- |
1 |
2 |
|
6 |
9 |
|
вая система: основные этапы |
|
|
|
|
|
|
исторической эволюции |
|
|
|
|
|
2 |
Правовое регулирование взаи- |
1 |
2 |
|
6 |
9 |
|
моотношений Российской Феде- |
|
|
|
|
|
|
рации и Европейского Союза |
|
|
|
|
|
3 |
Право Европейского Союза: поня- |
2 |
2 |
|
6 |
10 |
|
тие, принципы, источники, система |
|
|
|
|
|
4 |
Компетенция и сферы деятель- |
|
|
|
7 |
7 |
|
ности Европейского Союза |
|
|
|
|
|
5 |
Институты, органы и учрежде- |
|
2 |
|
7 |
9 |
|
ния Европейского Союза |
|
|
|
|
|
6 |
Основы правового положения |
|
|
|
7 |
7 |
|
человека и гражданина в Евро- |
|
|
|
|
|
|
пейском Союзе. Общеевропей- |
|
|
|
|
|
|
ские стандарты прав человека |
|
|
|
|
|
7 |
Правовой режим единого внут- |
|
|
|
7 |
7 |
|
реннего рынка ЕС |
|
|
|
|
|
8 |
Правовой режим экономическо- |
|
|
|
7 |
7 |
|
го и валютного союза и единой |
|
|
|
|
|
|
валюты ЕС – евро |
|
|
|
|
|
9 |
Правовое регулирование отдель- |
|
|
|
7 |
7 |
|
ныхсферобщественнойжизни |
|
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ (в |
4 |
8 |
|
60 |
72 |
|
часах) |
|
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ (в |
|
|
|
|
2 |
|
зачетных единицах) |
|
|
|
|
|
12
Тематический план заочной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной деятельности |
Всего |
|||
и трудоемкость (в час.) |
|
|||||
п/п |
учебной дисциплины |
Лекции |
Практические |
|
СРС |
часов |
|
|
|
занятия |
|
|
|
1 |
Европейский Союз и его право- |
|
|
|
7 |
7 |
|
ваясистема: основныеэтапыис- |
|
|
|
|
|
|
торической эволюции |
|
|
|
|
|
2 |
Правовоерегулирование взаимо- |
|
|
|
7 |
7 |
|
отношений Российской Федера- |
|
|
|
|
|
|
циииЕвропейскогоСоюза |
|
|
|
|
|
3 |
Право Европейского Союза: по- |
2 |
2 |
|
7 |
11 |
|
нятие, принципы, источники, сис- |
|
|
|
|
|
|
тема |
|
|
|
|
|
4 |
Компетенция и сферы деятель- |
|
|
|
7 |
7 |
|
ности Европейского Союза |
|
|
|
|
|
5 |
Институты, органы и учрежде- |
|
4 |
|
8 |
12 |
|
ния Европейского Союза |
|
|
|
|
|
6 |
Основы правового положения |
|
|
|
7 |
7 |
|
человека и гражданина в Евро- |
|
|
|
|
|
|
пейском Союзе. Общеевропей- |
|
|
|
|
|
|
ские стандарты прав человека |
|
|
|
|
|
7 |
Правовой режим единого внут- |
|
|
|
7 |
7 |
|
реннего рынка ЕС |
|
|
|
|
|
8 |
Правовой режим экономическо- |
|
|
|
7 |
7 |
|
го и валютного союза и единой |
|
|
|
|
|
|
валюты ЕС – евро |
|
|
|
|
|
9 |
Правовое регулирование отдель- |
|
|
|
7 |
7 |
|
ныхсферобщественнойжизни |
|
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ (в |
2 |
6 |
|
64 |
72 |
|
часах) |
|
|
|
|
|
|
ОБЩАЯТРУДОЕМКОСТЬ(вза- |
|
|
|
|
2 |
|
четныхединицахтрудоемкости) |
|
|
|
|
|
Тематический план заочной формы обучения (по сокращенной программе)
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной деятельности |
Всего |
|||
и трудоемкость (в час.) |
|
|||||
п/п |
учебной дисциплины |
Лекции |
Практические |
|
СРС |
часов |
|
|
|
занятия |
|
|
|
1 |
Европейский Союз и его право- |
|
|
|
7 |
7 |
|
вая система: основные этапы |
|
|
|
|
|
|
исторической эволюции |
|
|
|
|
|
2 |
Правовое регулирование взаи- |
|
|
|
7 |
7 |
|
моотношений Российской Феде- |
|
|
|
|
|
|
рации и Европейского Союза |
|
|
|
|
|
3 |
Право Европейского Союза: по- |
2 |
2 |
|
7 |
11 |
|
нятие, принципы, источники, сис- |
|
|
|
|
|
|
тема |
|
|
|
|
|
13
4 |
Компетенция и сферы деятель- |
|
|
7 |
7 |
|
ности Европейского Союза |
|
|
|
|
5 |
Институты, органы и учрежде- |
|
2 |
10 |
12 |
|
ния Европейского Союза |
|
|
|
|
6 |
Основы правового положения |
|
|
7 |
7 |
|
человека и гражданина в Евро- |
|
|
|
|
|
пейском Союзе. Общеевропей- |
|
|
|
|
|
ские стандарты прав человека |
|
|
|
|
7 |
Правовой режим единого вну- |
|
|
7 |
7 |
|
треннего рынка ЕС |
|
|
|
|
8 |
Правовой режим экономическо- |
|
|
7 |
7 |
|
го и валютного союза и единой |
|
|
|
|
|
валюты ЕС – евро |
|
|
|
|
9 |
Правовое регулирование отдель- |
|
|
7 |
7 |
|
ныхсферобщественнойжизни |
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ (в |
2 |
4 |
66 |
72 |
|
часах) |
|
|
|
|
|
ОБЩАЯТРУДОЕМКОСТЬ(вза- |
|
|
|
2 |
|
четныхединицахтрудоемкости) |
|
|
|
|
3.1.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
№ |
Наименование раздела |
Коды |
|
Планируемый результат |
п/п |
(темы) учебной |
формируемых |
|
обучения (знания, умения, |
дисциплины |
компетенций |
|
владение компетенциями) |
|
|
|
|||
1 |
Европейский Союз и его |
ОК-1–ОК-9; |
Обучающийся должен: |
|
|
правоваясистема: основные |
ОК-13; |
знать: |
|
|
этапы исторической эволю- |
ПК-1–ПК-7; |
• |
состав и юридические границы |
|
ции |
ПК-14–ПК-19 |
|
территории Европейского Сою- |
|
|
|
|
за; условия и порядок вступле- |
|
|
|
|
ния в Европейский Союз новых |
|
|
|
• |
государств-членов; |
|
|
|
сходства и различия в правовом |
|
|
|
|
|
статусе Европейского Союза и |
|
|
|
|
Совета Европы; |
|
|
|
• исторические предпосылки за- |
|
|
|
|
|
падноевропейской политико-пра- |
|
|
|
|
вовой интеграции; политические |
|
|
|
|
инициативы и проекты интегра- |
|
|
|
|
ции, предшествующие образова- |
|
|
|
• |
ниюЕвропейскогоСоюза; |
|
|
|
основные этапы формирования |
|
|
|
|
|
Европейского Союза; учредите- |
|
|
|
|
льные и ревизионные договоры, |
|
|
|
|
подготовленные и подписанные |
|
|
|
|
в1950–1990-егг., включаяНицц- |
|
|
|
• |
кий договор 2001 г.; |
|
|
|
основные положения Лиссабон- |
|
|
|
|
|
ского договора о реформе Евро- |
|
|
|
|
пейского Союза 2007 г.; |
|
|
|
• проектыновыхреформЕвропей- |
|
|
|
|
|
ского Союза; |
14
|
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
• оперировать изученными юриди- |
|
|
|
|
|
|
ческимипонятиямиикатегориями; |
|
|
|
|
• |
анализировать юридические фак- |
|
|
|
|
|
ты, относящиеся к истории воз- |
|
|
|
|
|
никновения и современной дея- |
|
|
|
|
|
тельности Европейского Союза, |
|
|
|
|
|
и возникающие в связи с ними |
|
|
|
|
|
правовые отношения; |
|
|
|
|
• анализировать, толковать и пра- |
|
|
|
|
|
|
вильно применять изученные пра- |
|
|
|
|
|
вовыенормы; |
|
|
|
|
• принимать и совершать юридиче- |
|
|
|
|
|
|
ские действия в точном соответ- |
|
|
|
|
|
ствии с законом; |
|
|
|
|
• |
осуществлять правовую эксперти- |
|
|
|
|
|
зунормативныхправовыхактов; |
|
|
|
|
• |
давать квалифицированные юри- |
|
|
|
|
|
дические заключения и консуль- |
|
|
|
|
|
тации; |
|
|
|
|
• правильно составлять и оформ- |
|
|
|
|
|
|
лять юридические документы; |
|
|
|
|
владеть: |
|
|
|
|
|
• |
юридической терминологией по |
|
|
|
|
|
изученной теме; |
|
|
|
|
• навыками работы с правовыми |
|
|
|
|
|
|
актами по изученной теме; |
|
|
|
|
• навыками анализа правовых яв- |
|
|
|
|
|
|
лений, юридических фактов, |
|
|
|
|
|
правовых норм и правовых отно- |
|
|
|
|
|
шений, возникающих в процессе |
|
|
|
|
|
развития Европейского Союза |
2 |
Правовое регулирование вза- |
ОК-1–ОК-9; |
Обучающийся должен: |
||
|
имоотношений |
Российской |
ОК-13; |
знать: |
|
|
Федерации и |
Европейского |
ПК-1–ПК-7; |
• |
историю развития правовых от- |
|
Союза |
|
ПК-14–ПК-19 |
|
ношений между Россией и Евро- |
|
|
|
|
|
пейским Союзом; |
|
|
|
|
• содержание Соглашения о пар- |
|
|
|
|
|
|
тнерстве и сотрудничестве Рос- |
|
|
|
|
|
сии и ЕС 1994 г.; |
|
|
|
|
• систему и основные положения |
|
|
|
|
|
|
секторных соглашений о сотруд- |
|
|
|
|
|
ничестве России и ЕС в отдель- |
|
|
|
|
|
ных областях; |
|
|
|
|
• систему и основные положения |
|
|
|
|
|
|
законодательстваисудебнойпрак- |
|
|
|
|
|
тики России и ЕС по вопросам |
|
|
|
|
|
развитиявзаимоотношений; |
|
|
|
|
• цели принятия и содержание «до- |
|
|
|
|
|
|
рожных карт» 2005 г. о формиро- |
|
|
|
|
|
вании общих пространств между |
|
|
|
|
|
Россией и ЕС; перспективы даль- |
|
|
|
|
|
нейшего развития отношений; |
15
уметь:
• оперировать изученными юридическимипонятиямиикатегориями;
• анализировать юридические факты, относящиеся к правовому регулированию сотрудничества РоссиииЕС, ивозникающиевсвязис нимиправовыеотношения;
• анализировать, толковать и правильно применять изученные правовыенормы;
• принимать и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
• осуществлять правовую экспертизунормативныхправовыхактов;
• давать квалифицированные юридическиезаключенияиконсультации;
• правильно составлять и оформлять юридические документы;
владеть:
• юридической терминологией по изученной теме;
• навыками работы с правовыми актами по изученной теме;
• навыками анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, разрешения правовых проблем и коллизий, возникающих между Российской Федерацией и Европейским Союзом, реализации соответствующихнормматериального и процессуального права, принятия необходимых мер защиты прав граждан и юридических лиц РоссиинатерриторииЕС
3 Право Европейского Союза: ОК-1–ОК-13; |
Обучающийся должен: |
||||
понятие, принципы, источни- ПК-1–ПК-7; |
знать: |
|
|
||
ки, система |
ПК-14 – ПК-19 |
• |
понятие и признаки права Евро- |
||
|
|
|
пейского Союза, |
определяющие |
|
|
|
|
его юридическую и социальную |
||
|
|
|
сущность; |
регулирующие соот- |
|
|
|
• принципы, |
|||
|
|
|
ношение |
права |
Европейского |
|
|
|
Союза с национальным (внутри- |
||
|
|
|
государственным) и международ- |
||
|
|
• |
ным правом; |
|
|
|
|
общие принципы права Европей- |
|||
|
|
• |
ского Союза; |
|
|
|
|
понятие, классификацию и юриди- |
|||
|
|
|
ческие свойства источников пер- |
||
|
|
|
вичного, вторичного и прецедент- |
||
|
|
|
ногоправаЕвропейскогоСоюза; |
||
16
|
|
|
|
• |
основныетеоретическиеподходы |
||
|
|
|
|
|
к построению системы права Ев- |
||
|
|
|
|
|
ропейского Союза; |
|
|
|
|
|
|
уметь: |
изученными |
юри- |
|
|
|
|
|
• оперировать |
|||
|
|
|
|
|
дическими понятиями и катего- |
||
|
|
|
|
|
риями; |
юридические |
фак- |
|
|
|
|
• анализировать |
|||
|
|
|
|
|
ты, относящиесякизученнойтеме, |
||
|
|
|
|
|
ивозникающиевсвязиснимипра- |
||
|
|
|
|
|
вовыеотношения; |
пра- |
|
|
|
|
|
• анализировать, толковать и |
|||
|
|
|
|
|
вильно применять изученные пра- |
||
|
|
|
|
|
вовыенормы; |
|
|
|
|
|
|
• принимать и совершать юридиче- |
|||
|
|
|
|
|
ские действия в точном соответ- |
||
|
|
|
|
• |
ствии с законом; |
|
|
|
|
|
|
осуществлять правовую эксперти- |
|||
|
|
|
|
• |
зунормативныхправовыхактов; |
||
|
|
|
|
давать квалифицированные юри- |
|||
|
|
|
|
|
дические заключения и консуль- |
||
|
|
|
|
|
тации; |
|
|
|
|
|
|
• правильно составлять и оформ- |
|||
|
|
|
|
|
лять юридические документы; |
||
|
|
|
|
владеть: |
терминологией по |
||
|
|
|
|
• |
юридической |
||
|
|
|
|
|
изученной теме; |
|
|
|
|
|
|
• навыками работы с правовыми |
|||
|
|
|
|
|
актами по изученной теме; |
|
|
|
|
|
|
• навыкамианализаправовыхявле- |
|||
|
|
|
|
|
ний, юридических фактов, право- |
||
|
|
|
|
|
выхнормиправовых отношений, |
||
|
|
|
|
|
разрешения правовых проблем и |
||
|
|
|
|
|
коллизий, возникающих в про- |
||
|
|
|
|
|
цессе применения права Евро- |
||
|
|
|
|
|
пейского Союза |
|
|
4 |
Компетенция |
и сферы дея- |
ОК-1–ОК-9; |
Обучающийся должен: |
|
||
|
тельности Европейского Сою- |
ОК-13; |
знать: |
|
|
||
|
за |
|
ПК-1–ПК-7; |
• |
понятие и сущность компетенции |
||
|
|
|
ПК-14–ПК-19 |
|
Европейского Союза; |
|
|
|
|
|
|
• |
принципы компетенции Европей- |
||
|
|
|
|
|
ского Союза; |
|
|
|
|
|
|
• |
категории компетенции Европей- |
||
|
|
|
|
|
ского Союза; |
|
|
|
|
|
|
• основные сферы внутренней ком- |
|||
|
|
|
|
|
петенции Европейского Союза; |
||
|
|
|
|
• |
основные сферы внешней компе- |
||
|
|
|
|
|
тенции Европейского Союза; |
||
|
|
|
|
• цели и общие принципы деятель- |
|||
|
|
|
|
|
ности Европейского Союза; |
|
|
|
|
|
|
• сущность и содержание дополни- |
|||
|
|
|
|
|
тельной компетенции Европей- |
||
|
|
|
|
|
ского Союза; |
|
|
17
|
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
• оперировать изученными юриди- |
|
|
|
|
|
|
ческимипонятиямиикатегориями; |
|
|
|
|
• анализировать юридические фак- |
|
|
|
|
|
|
ты, относящиесякизученнойтеме, |
|
|
|
|
|
ивозникающиевсвязиснимипра- |
|
|
|
|
|
вовыеотношения; |
|
|
|
|
• анализировать, толковать и пра- |
|
|
|
|
|
|
вильно применять изученные пра- |
|
|
|
|
• |
вовыенормы; |
|
|
|
|
принимать и совершать юридиче- |
|
|
|
|
|
|
ские действия в точном соответ- |
|
|
|
|
• |
ствиисзаконом; |
|
|
|
|
осуществлять правовую эксперти- |
|
|
|
|
|
• |
зунормативныхправовыхактов; |
|
|
|
|
давать квалифицированные юриди- |
|
|
|
|
|
|
ческиезаключенияиконсультации; |
|
|
|
|
• правильно составлять и оформ- |
|
|
|
|
|
|
лять юридические документы; |
|
|
|
|
владеть: |
|
|
|
|
|
• |
юридической терминологией по |
|
|
|
|
|
изученной теме; |
|
|
|
|
• навыками работы с правовыми |
|
|
|
|
|
|
актами по изученной теме; |
|
|
|
|
• навыками анализа правовых явле- |
|
|
|
|
|
|
ний, юридических фактов, право- |
|
|
|
|
|
вых норм и правовых отношений, |
|
|
|
|
|
разрешения правовых проблем и |
|
|
|
|
|
коллизий, возникающих в процес- |
|
|
|
|
|
се реализации компетенции Евро- |
|
|
|
|
|
пейскогоСоюза |
5 |
Институты, органы |
и уч- |
ОК-1–ОК-9; |
Обучающийся должен: |
|
|
реждения Европейского Со- |
ОК-13; |
знать: |
||
|
юза |
|
ПК-1–ПК-7; |
• |
понятие «организационный меха- |
|
|
|
ПК-14–ПК-19 |
|
низм Европейского Союза»; струк- |
|
|
|
|
|
туру организационного механизма |
|
|
|
|
|
ЕС; |
|
|
|
|
• соотношение терминов «инсти- |
|
|
|
|
|
|
тут», «орган» и «учреждение» в |
|
|
|
|
|
праве ЕС; |
|
|
|
|
• правовойстатусЕвропейскогопар- |
|
|
|
|
|
|
ламента; |
|
|
|
|
• правовой статус Совета Европей- |
|
|
|
|
|
• |
скогоСоюзаиЕвропейскогосовета; |
|
|
|
|
правовой статус Европейской ко- |
|
|
|
|
|
|
миссии; |
|
|
|
|
• правовой статус Суда Европей- |
|
|
|
|
|
|
ского Союза; |
|
|
|
|
• правовойстатусЕвропейскойсчет- |
|
|
|
|
|
• |
нойпалаты; |
|
|
|
|
правовой статус Европола; |
|
|
|
|
|
• основы правового статуса консу- |
|
|
|
|
|
|
льтативныхивспомогательныхор- |
|
|
|
|
|
гановиучрежденийвЕС; |
18
|
|
|
• |
законодательный процесс и зако- |
|
|
|
|
нодательные процедуры в Евро- |
|
|
|
|
пейскомСоюзе; |
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
• оперировать изученными юриди- |
|
|
|
|
|
ческимипонятиямиикатегориями; |
|
|
|
• анализировать юридические фак- |
|
|
|
|
|
ты, относящиесякизученнойтеме, |
|
|
|
|
ивозникающиевсвязиснимипра- |
|
|
|
|
вовыеотношения; |
|
|
|
• анализировать, толковать и пра- |
|
|
|
|
|
вильно применять изученные пра- |
|
|
|
• |
вовыенормы; |
|
|
|
принимать и совершать юридиче- |
|
|
|
|
|
ские действия в точном соответ- |
|
|
|
• |
ствиисзаконом; |
|
|
|
осуществлять правовую эксперти- |
|
|
|
|
• |
зунормативныхправовыхактов; |
|
|
|
давать квалифицированные юри- |
|
|
|
|
|
дические заключения и консуль- |
|
|
|
|
тации; |
|
|
|
• правильносоставлятьиоформлять |
|
|
|
|
|
юридическиедокументы; |
|
|
|
владеть: |
|
|
|
|
• |
юридической терминологией по |
|
|
|
|
изученной теме; |
|
|
|
• навыкамиработысправовымиак- |
|
|
|
|
|
тамипоизученнойтеме; |
|
|
|
• навыками анализа правовых явле- |
|
|
|
|
|
ний, юридических фактов, право- |
|
|
|
|
вых норм и правовых отношений, |
|
|
|
|
разрешения правовых проблем и |
|
|
|
|
коллизий, возникающих в процес- |
|
|
|
|
се функционирования институтов, |
|
|
|
|
органов и учреждений Европей- |
|
|
|
|
скогоСоюза |
6 |
Основы правового положе- |
ОК-1–ОК-9; |
Обучающийся должен: |
|
|
ния человека и гражданина |
ОК-13; |
знать: |
|
|
в Европейском Союзе. Об- |
ПК-1–ПК-19 |
• |
понятие и систему основ право- |
|
щеевропейские стандарты |
|
|
вого положения человека и граж- |
|
прав человека |
|
• |
данина в Европейском Союзе; |
|
|
|
концепцию европейского права |
|
|
|
|
|
прав человека; |
|
|
|
• понятие и содержание граждан- |
|
|
|
|
• |
ства Европейского Союза; |
|
|
|
принципы правового статуса че- |
|
|
|
|
|
ловека и гражданина в Европей- |
|
|
|
• |
ском Союзе и Совете Европы; |
|
|
|
основные права и свободы чело- |
|
|
|
|
|
векаигражданинавЕвропейском |
|
|
|
|
Союзе и Совете Европы; |
|
|
|
• гарантии прав человека и гражда- |
|
|
|
|
|
нина в Европейском Союзе и Со- |
|
|
|
|
вете Европы; |
19
|
|
|
• правилаобращениявЕвропейский |
|||
|
|
|
|
суд по правам человека и другие |
||
|
|
|
|
органы, контролирующие соблю- |
||
|
|
|
|
дение прав человека на европей- |
||
|
|
|
|
скомуровне; |
|
|
|
|
|
уметь: |
|
юриди- |
|
|
|
|
• оперировать изученными |
|||
|
|
|
|
ческимипонятиямиикатегориями; |
||
|
|
|
• анализировать юридические фак- |
|||
|
|
|
|
ты, относящиесякизученнойтеме, |
||
|
|
|
|
ивозникающиевсвязиснимипра- |
||
|
|
|
|
вовыеотношения; |
|
|
|
|
|
• анализировать, толковать и пра- |
|||
|
|
|
|
вильно применять изученные пра- |
||
|
|
|
|
вовыенормы; |
|
|
|
|
|
• принимать и совершать юридиче- |
|||
|
|
|
|
ские действия в точном соответ- |
||
|
|
|
• |
ствии с законом; |
|
|
|
|
|
осуществлять правовую эксперти- |
|||
|
|
|
• |
зунормативныхправовыхактов; |
||
|
|
|
давать квалифицированные юри- |
|||
|
|
|
|
дические заключения и консуль- |
||
|
|
|
|
тации; |
|
|
|
|
|
• правильно составлять и оформ- |
|||
|
|
|
|
лять юридические документы; |
||
|
|
|
владеть: |
терминологией по |
||
|
|
|
• |
юридической |
||
|
|
|
|
изученной теме; |
|
|
|
|
|
• навыками работы с правовыми |
|||
|
|
|
|
актами по изученной теме; |
||
|
|
|
• навыками анализа правовых явле- |
|||
|
|
|
|
ний, юридических фактов, право- |
||
|
|
|
|
вых норм и правовых отношений, |
||
|
|
|
|
разрешения |
правовых |
проблем |
|
|
|
|
и коллизий, возникающих в про- |
||
|
|
|
|
цессе реализации и защиты прав |
||
|
|
|
|
личности, гарантируемых Евро- |
||
|
|
|
|
пейским Союзом и Советом Ев- |
||
|
|
|
|
ропы, принятия необходимых мер |
||
|
|
|
|
защитыправ |
|
|
7 |
Правовой режим единого |
ОК-1–ОК-9; |
Обучающийся должен: |
|
||
|
внутреннего рынка ЕС |
ОК-13; |
знать: |
|
|
|
|
|
ПК-1–ПК-7; |
• |
понятие и источники правового |
||
|
|
ПК-14–ПК-19 |
|
регулирования единого внутрен- |
||
|
|
|
|
него рынка ЕС; |
|
|
|
|
|
• принцип свободного передвиже- |
|||
|
|
|
|
ния товаров в праве ЕС, особен- |
||
|
|
|
|
ности его применения к товарам |
||
|
|
|
|
изтретьихстран, втомчислеРос- |
||
|
|
|
|
сийской Федерации; |
|
|
|
|
|
• принцип свободного передвиже- |
|||
|
|
|
• |
ния работников в праве ЕС; |
||
|
|
|
принципы свободного передвиже- |
|||
|
|
|
|
нияуслугисвободыучреждения; |
||
20
