- •Фгбоу впо «Государственная классическая академия имени Маймонида»
- •2013 Оглавление
- •Пояснительная записка ко всей учебной программе по дисциплине «общая психология»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Раздел № I. «введение в общую психологию» пояснительная записка к разделу «введение в общую психологию»
- •Учебно-тематический план раздела «Введение в общую психологию» для очного (дневного) отделения психологии
- •Содержание раздела № I. «введение в общую психологию» Раздел № 1. Тема № 1. «Системная научная методология общей психологии»
- •Явления, изучаемые психологией как наукой
- •Комплексные вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 1 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 1 раздела № I литература
- •Раздел № 1. Тема № 2. «Структура, предмет, цели и задачи общей психологии»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 2 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 2 раздела № I литература
- •Раздел № 1. Тема № 3. «Базовые научные проблемы, принципы и понятия общей психологии»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 3 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 3 раздела № I литература
- •Раздел № 1. Тема № 4. «Психологическая теория деятельности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 4 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 4 раздела № I литература
- •Раздел № 1. Тема № 5. «Эволюция психики в филогенезе»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 5 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 5 раздела № I литература
- •Раздел № 1. Тема № 6. «Общественно-историческая природа психики человека и формирование психики в онтогенезе»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 6 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 6 раздела № I литература
- •Литература по всему разделу «введение в общую психологию»
- •Раздел № II. «психические познавательные процессы» пояснительная записка к разделу «психические познавательные процессы»
- •Учебно-тематический план раздела «Психические познавательные процессы» для очного (дневного) отделения психологии
- •Содержание раздела № II. «психические познавательные процессы» Раздел № 2. Тема № 1. «Феномен психических познавательных процессов»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 1 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 1 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 2. «Психический познавательный процесс ″Ощущение″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 2 раздела № II
- •«Классы, виды и свойства ощущений»
- •Рекомендуемая по теме № 2 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 3. «Психический познавательный процесс ″Восприятие″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 3 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 3 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 4. «Психический познавательный процесс ″Внимание″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 4 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 4 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 5. «Психический познавательный процесс ″Память″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 5 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 5 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 6. «Психический познавательный процесс ″Воображение″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 6 раздела № 2.
- •Рекомендуемая по теме № 6 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 7. «Психический познавательный процесс ″Мышление″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 7 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 7 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 8. «Психический познавательный процесс ″Речь″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 8 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 8 раздела № II литература
- •Литература по всему разделу «психические познавательные процессы»
- •Приложение к разделу № II «психические познавательные процессы»
- •Раздел № III. «психология личности» пояснительная записка к разделу «психология личности»
- •Учебно-тематический план раздела «Психология личности» для очного (дневного) отделения психологии
- •Содержание раздела № III. «психология личности» Раздел № 3. Тема № 1. «Содержание и определения основных понятий раздела ″Психология личности″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 1 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 1 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 2. «Потребности, мотивация и мотивы личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 2 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 2 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 3. «Темперамент и характер личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 3 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 3 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 4. «Задатки и способности личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 4 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 4 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 5. «Эмоции, чувства и аффекты личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 5 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 5 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 6. «Воля личности и волевая регуляция личностью собственной деятельности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 6 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 6 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 7. «Социализация личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 7 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 7 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 8. «Теории развития личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 8 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 8 раздела № III литература
- •Литература по всему разделу «пcихология личности»
- •Примерные экзаменационные вопросы по разделу «психические познавательные процессы»
- •Примерные экзаменационные вопросы по разделу «психология личности»
- •Темы для дипломных работ по ппп «Память».
- •Темы для дипломных работ по ппп «Воображение».
- •Темы для дипломных работ по ппп «Мышление».
- •Темы для дипломных работ по ппп «Речь».
- •Тематика курсовых работ по разделу «Психические познавательные процессы» (ппп). Темы для курсовых работ по по психическому познавательному процессу (ппп) «Ощущение».
- •Темы для курсовых работ по психическому познавательному процессу (ппп) «Восприятие».
- •Темы для курсовых работ по ппп «Внимание».
- •Темы для курсовых работ по ппп «Память».
- •Темы для курсовых работ по ппп «Воображение».
- •Темы для курсовых работ по ппп «Мышление».
- •Темы для курсовых работ по ппп «Речь».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по психическому познавательному процессу (ппп) «Восприятие».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Внимание».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Память».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Воображение».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Мышление».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Речь».
- •Тематика дипломных, курсовых, реферативных работ и докладов на семинарах по разделу «психология личности».
- •Тематика курсовых работ по разделу «Психология личности».
- •Тематика реферативных работ и докладов на семинарах по разделу «Психология личности».
Раздел № 1. Тема № 6. «Общественно-историческая природа психики человека и формирование психики в онтогенезе»
Проблема возникновения и развития сознания как высшей формы проявления психики. Факторы и условия развития человеческой психики. Проблема происхождения и развития сознания в филогенезе и в онтогенезе. Закономерности формирования психики человека в онтогенезе.
Основные подходы к пониманию и изучению сознания. Гипотеза о происхождении сознания. Определение сознательного отражения по А.Н. Леонтьеву. Биологическая беспристрастность сознательного отражения. Роль рефлексии в развитии сознания.
Коллективный труд как предпосылка появления сознания. Роль труда, трудовой деятельности и языка в возникновении сознания человека. Использование и изобретение орудий труда и общение посредством речи в процессе коллективной трудовой деятельности как переход психики на качественно новый уровень.
Специфика сознания как высшей формы проявления психики: основные признаки и характеристики сознания по Л.С. Выготскому, А.Н. Леонтьеву, А.В. Петровскому.
Культурно-историческая концепция развития психики человека. Знаково-символическая функция человеческого сознания. Сознание и высшие психические функции. Проблема рефлексии как атрибута сознания в психологических исследованиях.
Культурно-историческая теория Л.С. Выготского о развитии высших психических функций человека. Основные положения культурно-исторической парадигмы Л.С. Выготского и его вклад в мировую психологию. Понятие о культурных знаках.
Уровневое строение психических функций: натуральные и культурные; проблема развития высших психических функций (ВПФ) по Л.С. Выготскому. Основные характеристики ВПФ (прижизненное формирование, произвольность, опосредованность, осознанность).
Стадии развития ВПФ: от интерпсихического к интрапсихическому. Роль среды и культурных знаков в процессе психического развития человека.
Основные условия развития психики по Л.С. Выготскому: человеческая морфология мозга, отсутствие мозговых дисфункций, общение ребёнка со взрослым как с носителем культурных знаков.
Учение Л.С. Выготского о зонах развития как логическое продолжение общего закона развития ВПФ. Актуальная зона психического развития или зона актуального развития (ЗАР). Ближайшая зона психического развития или зона ближайшего развития (ЗБР).
Развитие идей Л.С. Выготского его последователями. Взгляды Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца, Л.И. Божович, А.В. Петровского. Научные разработки С.Л. Рубинштейна и его психологической школы.
Психофизическая проблема в психологии: основные функции и свойства психики, специфика психического отражения, локализация психических функций, функциональные системы мозга.
Психика как свойство головного мозга. Основные функции психики и их значение. Проблема опережающего отражения. Условно-рефлекторный характер психики, физиологические механизмы функционирования мозга.
Локализация психических функций в коре головного мозга: история вопроса и его современное понимание. Учение А.Р. Лурия о блоках мозга. Функциональная проблема межполушарной функциональной асимметрии мозга («логическое» и «творческое» полушария головного мозга). Правши, левши, амбидекстры.