![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Очная форма обучения (4 года)
- •Очная форма обучения на базе спо (3 года)
- •Заочная форма обучения (на базе среднего (полного) общего образования) (5лет)
- •Заочная форма обучения (на базе среднего профессионального образования) (3 г)
- •Заочная форма обучения (на базе высшего профессионального образования) (3 г.)
- •В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Очная форма обучения (4 года)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Очная форма обучения на базе спо (3 года)
- •Заочная форма обучения (на базе среднего (полного) общего образования) (5лет)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения (на базе среднего профессионального образования) (3 г)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения (на базе высшего профессионального образования) (3 г.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения (на базе высшего профессионального образования) (3 г.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •11. Краткий конспект лекций
- •3. Маркетинговые концепции
- •5. Цели маркетинга.
- •Маркетинговая среда предприятия.
- •3. Микросреда маркетинга
- •4. Макросреда маркетинга
- •Управление маркетингом
- •2. Разработка комплекса маркетинга
- •3. Организация службы маркетинга на предприятии
- •Сегментирование рынка, выбор целевых сегментов и позиционирование товара
- •2. Процесс сегментирования рынка
- •3. Позиционирование товара на рынке
- •Концепция жцт в товарной политике
- •1.Определение товара и его жизненный цикл.
- •2.Новые товары в рыночной стратегии.
- •1.Определение товара и его жизненный цикл.
- •2.Новые товары в рыночной стратегии.
- •3.3. Контрольная работа и ее характеристика. Темы контрольных работ.
- •Темы контрольных работ
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 года)
- •Очная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 года)
- •Заочная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 года 10 месяцев)
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 года 6 месяцев)
- •Заочная форма обучения на базе высшего профессионального образования (3 года 6 месяцев)
- •В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- •Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 года)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Очная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 года)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 г. 10 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования (4 г. 10 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 г. 6 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 г. 6 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе высшего профессионального образования (3 г. 6 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (3 г. 6 мес.)
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Краткий конспект лекций
- •3.3. Контрольная работа и ее характеристика. Темы контрольных работ.
- •Темы контрольных работ
- •Специфика туристской деятельности на охраняемых природных территориях.
- •Основная литература
- •Периодические издания
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1 |
Знать: |
3.1.1 |
основные направления использования маркетинговых технологий развития предприятий и методов разработки и реализации маркетинговых программ. |
3.1.2 |
основы управления продуктом в сфере туризма |
3.2 |
Уметь: |
3.2.1 |
планировать маркетинговую деятельности предприятия |
3.2.2 |
эффективно применять на практике маркетинговые методы планирования, разработки и внедрения турпродукта на рынок. |
3.3 |
Владеть: |
3.3.1 |
методиками повышения конкурентоспособности предприятий сферы туризма |
3.3.2 |
методиками анализа туристского рынка и продвижения туристских услуг |
Очная форма обучения (4 года)
учебный план 2012 г.
4. Структура и содержание дисциплины
Код занятия |
Наименование тем
|
вид занятия |
Се-местр |
Часов |
Компетенции |
Литература |
1.1 |
Маркетинг и его роль в Туризме. (Лекция) |
Л |
6 |
2 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
1.2 |
Маркетинговая среда сервисной фирмы. |
Л |
6 |
2 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
1.3 |
Целевой маркетинг и позиционирование товара на рынке. |
Л |
6 |
2 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
4 |
Предложение продукта в Туризме и работа сервисной фирмы с продуктом |
Л |
6 |
2 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
5 |
Ценовая политика сервисной фирмы. |
Л |
6 |
2 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
6 |
Стратегическое планирование и планы маркетинга в Туризме. |
Л |
6 |
2 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
7 |
Удовлетворение клиента качеством предоставляемых товаров и услуг. |
Л |
6 |
2 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
8 |
Каналы распределения товаров и услуг. |
Л |
6 |
2 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
9 |
Стимулирование сбыта в Туризме. |
Л |
6 |
2 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
110 |
Интерактивный маркетинг в туризме и его значение для отрасли |
Л |
6 |
2 |
ПК-5, ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Всего лекций |
|
6 |
20 |
|
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Концепции маркетинга и их реализация в практике сервисных фирм. |
ПР |
6 |
2 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Маркетинговые информационные системы. |
ПР |
6 |
4 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Маркетинговые исследования. |
ПР |
6 |
4 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.4, Л2.5,Л2.6, Л2.7 |
|
Разработка анкет и анкетирование. |
ПР |
6 |
4 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2Л2.4,Л2.5,Л2.6, Л2.7 |
|
Основные методы проведения опросов |
ПР |
6 |
|
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.4,Л2.5,Л2.6, Л2.7 |
|
Сегментация рынка и позиционирование турпродукта на рынке. 4ч. |
ПР |
6 |
4 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Марка обслуживания в Туризме. |
ПР |
6 |
4 |
|
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Продвижение продукта в Туризме. |
ПР |
6 |
4 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Маркетинг направлений. |
ПР |
6 |
4 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Интерактивный маркетинг в Туризме. |
ПР |
6 |
4 |
ПК-5, ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Всего практических занятий |
|
6 |
36 |
|
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Основные концепции маркетинга и их эволюция |
СР |
6 |
10 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Основные сегменты туристского рынка
|
СР |
6 |
10 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Планирование маркетинговых мероприятий |
СР |
6 |
10 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Значение маркетинговой информации в туризме |
СР |
6 |
12 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Основные методы сбора маркетинговой информации |
СР |
6 |
12 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.4,Л2.5,Л2.6, Л2.7 |
|
Анкетирование как метод маркетинговых исследований, техника проведения опросов |
СР |
6 |
12 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.4,Л2.5,Л2.6, Л2.7 |
|
Маркетинговые исследования международного туристического рынка |
СР |
6 |
12 |
ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.4,Л2.5,Л2.6, Л2.7 |
|
Методы интерактивного маркетинга в туризме |
СР |
6 |
10 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Целевой маркетинг и позиционирование турпродукта
|
СР |
6 |
12 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Бренд и его значение в продвижении турпродукта
|
СР |
6 |
12 |
ПК-5 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Внедрение интерактивных маркетинговых систем в деятельность туристского предприятия |
СР |
6 |
10 |
ПК-5, ПК-14 |
Л1.1, Л1.2,Л2.1,Л2.2,Л2.6, Л2.7 |
|
Всего СРС |
|
6 |
122 |
|
|